書法教育班級(jí)工作總結(jié))

書法教育班級(jí)工作總結(jié)

八（4）班

開學(xué)初，學(xué)校以創(chuàng)建特色班級(jí)為突破口，來推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)過近三個(gè)月來的探索與實(shí)踐，我們書法班經(jīng)過不斷的嘗試和創(chuàng)新，使學(xué)生的書寫能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，班級(jí)良好氛圍也日趨形成。我認(rèn)為，創(chuàng)建書法教育特色班級(jí)工作初步取得了成效。將創(chuàng)建工作階段性總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化訓(xùn)練，營造“書香”環(huán)境

班級(jí)是教書育人的場(chǎng)所，班級(jí)也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色班級(jí)”工作，在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會(huì)說書法“博大精深，源遠(yuǎn)流長”。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，有必要了解中國書法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。

班級(jí)全體人員精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這也是環(huán)境育人的必備條件。與此同時(shí)，狠抓學(xué)生寫字訓(xùn)練，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在這方面我有一定的優(yōu)勢(shì)，但是，我并不知足，仍利用休息時(shí)間認(rèn)真練字，用我的言傳身教來影響學(xué)生們，而且利用自習(xí)課時(shí)間，專門對(duì)學(xué)生們進(jìn)行寫

字輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

有時(shí)請(qǐng)美術(shù)老師為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點(diǎn)，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等，使學(xué)生們印象很深，收獲很大。二、狠抓練習(xí)，提高書寫能力

創(chuàng)建書法教育特色班級(jí)，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，對(duì)學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。

1、抓好寫字課。搞好寫字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始；寫字時(shí)要注意正確的寫字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽講，細(xì)心揣摩；書寫時(shí)要注意心定神安，不急不躁寫字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好寫字練習(xí)。每天利用課余時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。并強(qiáng)制性的每天交一篇習(xí)作。通過每天的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字課中的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、抓好書法特長生。在做好書寫普及的基礎(chǔ)上，對(duì)于那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。專門進(jìn)行書法強(qiáng)化，增加他們的見識(shí)，豐富他們的素養(yǎng)。讓他們?cè)谪S富的實(shí)踐活動(dòng)中，提高書寫能力。當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不但但是通過上述三途徑進(jìn)行。書法教育是對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)生作業(yè)，

無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教育目的。三、加強(qiáng)評(píng)估，激發(fā)練字情趣

學(xué)生練字效果如何，必須通過一系列的評(píng)估措施來實(shí)現(xiàn)。1、以展出為推進(jìn)手段，培植學(xué)生寫字的興趣，鼓勵(lì)鞭策來激勵(lì)學(xué)生寫字的興趣，不斷提高學(xué)生寫字的興趣。

2、充分利用各科書面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫，讓科任教師也參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

3、每周對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮。

4、每月評(píng)出書法之星、進(jìn)步之星，發(fā)揮班級(jí)榜樣的作用，形成良好的班級(jí)輿論。

經(jīng)過不斷的努力，班級(jí)現(xiàn)在書法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛書法、熱愛書法的學(xué)生越來越多。他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。這無疑得益于平時(shí)對(duì)學(xué)生的書法教育，并以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性習(xí)慣的遷移，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

創(chuàng)建書法教育特色班級(jí)，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，以后將加大探索的力度，努力為更好更快地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的、具有民族文化根基的一代新人作出更大的貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：12書法特色教育工作匯報(bào)

紅山區(qū)第十七小學(xué)

申報(bào)中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)寫字（書法

藝術(shù)）教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校材料

紅山區(qū)第十七小學(xué)自201*年5月由內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)命名為“內(nèi)蒙古書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，同年6月被內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)吸納為團(tuán)體會(huì)員單位。我們知道，“書法，是世代積累的民族瑰寶，是屹立于世的民族特征，是必須發(fā)揚(yáng)光大的民族傳統(tǒng)�！�…書法教育意義深遠(yuǎn)。它既能育德益智，又能養(yǎng)心健體；既有利于實(shí)用，又關(guān)聯(lián)著藝術(shù)；既訓(xùn)練基本技能，又培養(yǎng)全面素質(zhì)�！睘榇�，我校始終堅(jiān)持把寫字教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓。以教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《小學(xué)寫字教育指導(dǎo)綱要》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)書法（寫字）教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)基地管理?xiàng)l例》為守則，扎實(shí)做好寫字教學(xué)、教研工作，取得了積極進(jìn)展。201*年10月21日，我校榮幸迎接到內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)專家一行視察指導(dǎo)工作，專家們對(duì)我校書法教育工作給予較高的評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為，我校書法教育工作雖然起步較晚，但是成效顯著。市區(qū)兩級(jí)局長同時(shí)光臨我校。赤峰市教育局李

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洪副局長就我校書法教育工作作出了重要指示。他認(rèn)為我校書法教育認(rèn)識(shí)到位，定位正確。從領(lǐng)導(dǎo)體制、運(yùn)行機(jī)制看，學(xué)校做了大量工作，成績(jī)不錯(cuò)。李洪副局長的講話，給予了我們莫大的動(dòng)力，它激勵(lì)我校師生在書法教育工作中“百尺竿頭更進(jìn)一步”。

一、學(xué)校基本情況

紅山區(qū)第十七小學(xué)位于赤峰市鋼鐵街中段。學(xué)校始建于1966年，201*年學(xué)校遷入現(xiàn)址。校園占地9000余平方米，教學(xué)樓建筑面積8300余平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，教職工107人，學(xué)生2400余人。其中：自治區(qū)學(xué)科骨干教師2人，自治區(qū)教學(xué)能手4人，赤峰市教學(xué)能手5人，紅山區(qū)教學(xué)能手16人。赤峰市教學(xué)能手5人，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師4人，市優(yōu)質(zhì)課教師5人。中學(xué)高級(jí)教師8人，小教高級(jí)教師97人。大專以上學(xué)歷100人，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全。

建校40多年來，學(xué)校堅(jiān)定不移的貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持德育為首，全面發(fā)展的辦學(xué)方向。以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以管理為保障，堅(jiān)持面向全體，個(gè)性發(fā)展的教育理念，大膽改革創(chuàng)新，努力實(shí)施素質(zhì)教育，形成了十七小學(xué)獨(dú)有的教育文化底蘊(yùn)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)愛好，提升能力，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，秉承“愛崗敬業(yè)博學(xué)求新”的校

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風(fēng)，形成了以“張揚(yáng)個(gè)性，關(guān)注發(fā)展”為根本，以“藝術(shù)教育”為載體的辦學(xué)特色。先后獲得了全國“紅旗大隊(duì)”、“基礎(chǔ)教育全國示范學(xué)�！薄ⅰ叭珖�教育科研基地”、“國家少年體育俱樂部成員單位”“內(nèi)蒙古自治區(qū)漢語言文字示、范學(xué)校”、“赤峰市常規(guī)管理示范學(xué)校”、“赤峰市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�、“紅山區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、赤峰市“文明單位”、赤峰市“文明單位標(biāo)兵”、“紅山區(qū)名學(xué)�！钡裙鈽s稱號(hào)，學(xué)校連續(xù)十三年被紅山區(qū)政府評(píng)為教育系統(tǒng)“目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)校”。

二、內(nèi)蒙古書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)情況

承擔(dān)內(nèi)蒙古書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我校全體師生的無尚榮耀，我們依據(jù)《內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)書法（寫字）教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)基地管理?xiàng)l例》開展了一系列工作。

第一，以辦好自治區(qū)書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地為動(dòng)力，創(chuàng)造優(yōu)越寫字的育人環(huán)境。

㈠強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)一思想。

進(jìn)一步把提高全體教師對(duì)寫字教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到搞好寫字教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。通過召開家長會(huì)，采用廣播、標(biāo)語等宣傳媒體，廣泛宣傳，達(dá)成四項(xiàng)共識(shí)：⒈開展寫字教育關(guān)系到民族未來的大事；⒉開展寫字

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教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一；⒊開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的需要；⒋開展“寫好中國字”既是培養(yǎng)“做好中國人”的基礎(chǔ)，也是愛國表現(xiàn)；開展寫字教育目的也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生存、創(chuàng)造的大素質(zhì)教育觀。

㈡健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成機(jī)制。全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，實(shí)施自治區(qū)頒布的課程計(jì)劃，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，從加強(qiáng)寫字教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和科學(xué)管理入手，成立以校長、教導(dǎo)主任、教研組長為一體的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，成立寫字等級(jí)評(píng)委會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、動(dòng)員、構(gòu)思、實(shí)施、評(píng)估驗(yàn)收科學(xué)管理體系，基本上形成了“學(xué)校、班級(jí)”二級(jí)寫字教育工作網(wǎng)絡(luò)。

⒉經(jīng)費(fèi)到位、保障投入。為了讓寫字教學(xué)、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)較為緊缺的情況下，舍得花錢不斷添置、更新寫字教學(xué)設(shè)備，設(shè)置了多媒體教室。加強(qiáng)寫字教學(xué)研究，舉辦教改課件展評(píng)等。還添置了近萬元有關(guān)寫字教育的書刊。設(shè)立學(xué)校、年段、班級(jí)、寫字專欄。把課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境武裝起來，營造一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫氛圍。

第二，以內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，實(shí)施寫字目標(biāo)管理機(jī)制。

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㈠制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，布設(shè)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)點(diǎn)。

在201*年我校擬定了《加強(qiáng)書法教育科研管理努力創(chuàng)辦內(nèi)蒙古自治區(qū)書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年規(guī)劃》，明確了五年中寫字教育的總目標(biāo)，即在鞏固原有的教學(xué)成果基礎(chǔ)上，大力開展寫字課堂教學(xué)模式研究，努力形成具有本校特色的寫字課堂教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)寫字教學(xué)的啟智、益德、冶美等功能。

為保證五年規(guī)劃的有效實(shí)施，同時(shí)制定了《紅山區(qū)第十七小學(xué)書法教育實(shí)施方案》，通過建立了寫字指導(dǎo)教師評(píng)級(jí)、實(shí)驗(yàn)班級(jí)評(píng)選來促進(jìn)寫字教學(xué)、教研深入開展。

⒈建立了學(xué)校三級(jí)寫字實(shí)驗(yàn)教師等級(jí)評(píng)定制度。⒉建立了寫字實(shí)驗(yàn)班、試點(diǎn)班等級(jí)評(píng)定制度，并把主動(dòng)權(quán)、自主權(quán)放給寫字指導(dǎo)教師，讓班級(jí)提出申請(qǐng)、年段初評(píng)、教研組復(fù)評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終評(píng)的考級(jí)辦法。對(duì)實(shí)驗(yàn)班的要求是：條件成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。評(píng)選工作的開展，使全校上下形成了濃厚的教學(xué)教研氣氛，保證了寫字實(shí)驗(yàn)工作健康有序地發(fā)展。

㈡實(shí)施目標(biāo)管理，規(guī)范寫字要求。

教學(xué)目標(biāo)管理是寫字教學(xué)管理的核心，我校以夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范教育，學(xué)以致用，大膽遷移為中心開展寫字教育教學(xué)管理。

⒈寫字應(yīng)以每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生抓起，不留死角。從

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學(xué)生書寫的“雙姿”到基本筆畫以及衛(wèi)生等抓起。

⒉規(guī)范寫字課堂教學(xué)。寫字課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，練習(xí)為主線的教學(xué)精神。

⒊鼓勵(lì)學(xué)生將在寫字課堂上學(xué)到的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中去，達(dá)到學(xué)以致用。

⒋鼓勵(lì)學(xué)生將寫字的學(xué)習(xí)延伸到書法研究。⒌積極利用社會(huì)資源為我所用,鼓勵(lì)學(xué)生參與校外書法輔導(dǎo),在校內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí),引導(dǎo)特長學(xué)生開辟新的學(xué)習(xí)提高的空間.

⒍充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。比如，參加?xùn)|方快車杯書法比賽、參加我市洪森書城杯寫字比賽等活動(dòng)。

第三，以《紅山區(qū)小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)過程管理，提高寫字教育質(zhì)量。

⒈健全評(píng)估制度，根據(jù)教師對(duì)寫字教學(xué)、教改計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況，對(duì)寫字課堂管理、寫字材料、寫字教育教學(xué)效果等方面進(jìn)行量化評(píng)估。期末進(jìn)行總評(píng)。

⒉加強(qiáng)日常教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)校由分管主任以及寫字教研組組長組成教學(xué)督導(dǎo)組，巡檢每天10分鐘寫字課堂教學(xué)情況。

⒊開展寫字課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。教師采用各種先進(jìn)媒

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體教學(xué)科技手法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使寫字教研蔚然成風(fēng)。同時(shí)由經(jīng)驗(yàn)型向理論型邁進(jìn)，教研組又針對(duì)素質(zhì)教育的主陣地課堂進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教學(xué)進(jìn)行定時(shí)與不定時(shí)聽課反饋，對(duì)教學(xué)水平進(jìn)行打分，以保證評(píng)價(jià)的代表性、公平性、科學(xué)性和客觀性。評(píng)估內(nèi)容分為教案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及完成，差生輔導(dǎo)等。

4確立以學(xué)生為主體的教學(xué)管理體制。

學(xué)生是教學(xué)工作的主體，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才戰(zhàn)略目標(biāo)，我校將擬辦豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

A、結(jié)合比賽活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

組織學(xué)生參加全國各級(jí)各類寫字競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)造展示自己才華平臺(tái)。本學(xué)年，我校對(duì)參加競(jìng)賽學(xué)生作品進(jìn)行層層篩選，篩選出一百多名寫字特長生的作品參加全國各級(jí)各類書法比賽。

B、舉辦“慶元旦”兒童節(jié)書法展示會(huì)，豐富校園文化生活，這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。

第四，積極開展寫字教研教改，提高育人質(zhì)量。教研教改賦予具有悠久歷史傳統(tǒng)的寫字教學(xué)新的生命力，本學(xué)期我校寫字教研組結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，以“激發(fā)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以“研究實(shí)驗(yàn)、交流匯報(bào)、推廣提高”為主線開展寫字教研教改工作。

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⒈加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸取新的教學(xué)理念，努力提高教研、教改水平。

教學(xué)改革的首要任務(wù)是端正思想提高認(rèn)識(shí)，因此，本學(xué)年教研組組織全體教研組成員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和中國教育學(xué)會(huì)書法教育委員會(huì)頒布的有關(guān)精神，認(rèn)清教學(xué)改革的緊迫性、方向性。

⒉走出去，學(xué)納百家。

放眼目光看發(fā)展，學(xué)習(xí)外地、外校的書法教育的先進(jìn)作法和成熟經(jīng)驗(yàn)，融會(huì)貫通為我所用。自去年以來，學(xué)校積極組織教師分期分批地走出校門，開展大面積的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。先從紅山區(qū)學(xué)起，深入外校聽課學(xué)習(xí)，然后，組織教師到呼市、山西等地去聽課觀摩取長補(bǔ)短。領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)，為教師發(fā)展提供引領(lǐng)作用。充分利用光碟、錄像、空中課堂等現(xiàn)代手段為全體指導(dǎo)教師提供智力支持。同時(shí)，邀請(qǐng)紅山區(qū)書法屆名人、書法教師來校指導(dǎo)書法教學(xué)工作。比如，我們?cè)�多次邀�?qǐng)崔相澤老師來校指導(dǎo)教師寫字教學(xué)，在師本研修中起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)積極吸納社會(huì)力量資助學(xué)校書法教育，前年，我們就接到書法家崔向澤老師為全體師生捐贈(zèng)的字帖2400余本，價(jià)值24000余元。給學(xué)校實(shí)施書法教學(xué)提供了物質(zhì)與智力支持。使我校師生受益匪淺。

⒊深化教學(xué)改革，努力完善新的教學(xué)模式。

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寫字教學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，需要不斷推陳出新。學(xué)習(xí)有法，教無定法。我們要求全體寫字指導(dǎo)教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)解放思想、大膽創(chuàng)新的精神，在應(yīng)用新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題，解決問題。

201*年10月紅山區(qū)第十七小學(xué)在全國如火如荼校安工程建設(shè)大好形勢(shì)下遷入新教學(xué)樓后，辦學(xué)條件發(fā)生了重大改善，教室標(biāo)準(zhǔn)化、功能室功能化、活動(dòng)室多樣化，師資發(fā)展多元化。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備逐步達(dá)到滿足辦學(xué)的要求。學(xué)校的新教學(xué)樓、新辦學(xué)理念、新發(fā)展目標(biāo)，為辦人民滿意學(xué)校助力，為學(xué)生全面發(fā)展揚(yáng)帆，為學(xué)生個(gè)體生態(tài)化成長提供保障。學(xué)校根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，設(shè)置了舞蹈室、音樂教室、美術(shù)活動(dòng)室、書法教室、微機(jī)室、多媒體教室、自然實(shí)驗(yàn)教室、多功能匯報(bào)廳等社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校充分利用好這些場(chǎng)所，開展書法教育活動(dòng)，并積極使用好教師素養(yǎng)的多元結(jié)構(gòu)，令其融入書法教育活動(dòng)，在寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練中，最大程度發(fā)揮特長教師的作用。我們感到，我校在書法實(shí)驗(yàn)校建設(shè)中，我們與學(xué)生及家長一道，投身于書法教育中去，收獲可喜，進(jìn)展順利，效果良好。為此，我們有決心也有能力把寫字教

育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為本地區(qū)書法教育做出自己的努力，為傳承我國書法文化盡一點(diǎn)力量，為素質(zhì)教育再添新光彩。

故，申請(qǐng)中國教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)寫字（書法藝

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術(shù)）教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。呈請(qǐng)批復(fù)！

內(nèi)蒙古赤峰市

紅山區(qū)第十七小學(xué)

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201*-6-

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