高中班主任201*-201*第一學期工作總結

201*-201*年度第一學期高一．2班工作總結

楊柳青一中李秀芬

201*-201*第一學期已接近尾聲，我們在新的學年，開始了新的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、指導思想

以十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想和我�！熬G色生命教育”理念要求，落實區(qū)教委和我校201*年工作要點,加強班級管理，使班級的各項工作全面上水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。二、情況分析：

高一．2班是新組建的班集體，共44人。其中，男生21人，女生23人。住校生19人，走讀生25人。

三、學期工作重點

（一）班委會的組建與培養(yǎng)1.班委會的組建

方式：自我推薦，同學選舉

宗旨：為同學服務，提高組織和管理能力2.班干部的培養(yǎng)

定期召開班干部會，及時總結，隨時指導（二）班規(guī)的制訂與實施

1.制訂：全體參與，班干部負責最后審訂2.實施：由班長組織檢查小組，團支部負責督查

（三）思想教育工作

1.軍訓期間以“走進一中”為主題，加強學生的政治思想教育，深入細致的抓好學生的愛國主義、集體主義思想及世界觀、人生觀、價值觀的教育，激發(fā)學生樹立勤奮學習、守紀成才、報效祖國的優(yōu)良思想品質。2.認真落實《中學生日常行為規(guī)范》，抓好德育規(guī)程的學習，落實學�！段寮壒芾碡撠熤啤�，強化全員育人、全方位育人的教育思想，開展尊師愛校教育，制定切實可行的班規(guī)，規(guī)范學生的各種行為，使學生在較短時間內形成較強的集體意識。

3.開學第一周結合學校的管理制度及高一2班的班級特色，討論制定班規(guī)，每位學生須在班規(guī)上簽定承諾書，以規(guī)范學生的言行。

4.第二周結合高一年級“我愛我家示范班“爭創(chuàng)方案，開一次主題班會“我身邊的不文明行為”通過小組討論學生對比自己的言行，告別陋習做文明一中人，制定本班具體爭創(chuàng)方案。

5.第四周班會主題“沒有人監(jiān)督我們會怎樣做？”，教育學生自覺遵守學校紀律，學生是一中的主人，培養(yǎng)學生的責任感。

6.鼓勵學生積極參與班內和校內的各項活動，在鍛煉學生能力的同時使不同層次的學生能夠結合自身實際確定奮進的目標。

（二）學法教育與學習的管理

1.學法教育：

（1）加強教法和學法的總結，幫助學生盡快適應高中階段的教學特點和教學要求，協(xié)調好任課教師和學生之間的關系，培養(yǎng)學生獨立思考問題和解決問題的習慣和能力，激發(fā)學生的學習興趣，使班級盡快形成較為濃厚的學風。

（2）第一次月考后，結合高一新生特點作一次心理輔導，如何面對挫折做好新生入學的心理調試。做好期中考試分析，幫助學生正確對待學習成績，鼓勵學生找差距，找原因，努力拼搏，提高成績。（3）期中考試后，召開“學生學法交流會”由成績優(yōu)秀的學生做學法指導，學生之間彼此交流，取長補短，培養(yǎng)學生良好學習習慣。2.學習的管理：

（1）學習委員負責組織學科代表做好作業(yè)統(tǒng)計工作，召開學習委員及課代表會議，制訂交作業(yè)及平時學習的小組評比，以督促檢查學生自主學習的習慣。（2）班委會負責管理和維持課堂紀律（包括自習和晚自習）3.安全教育：

（1）對學生進行財產安全、交通安全等教育（2）對學生進行健康安全教育4.住校生工作：（1）每周去宿舍一次

（2）關心住校生的生活和身體健康5.與家長的聯(lián)系（1）做好家訪工作

（2）組織好家長會的準備和組織工作及反饋工作。（3）做好與家長的電話聯(lián)系工作6.體育活動

（1）組織學生積極參加學校組織的如課間操、陽光長跑等體育活動，鍛煉同學協(xié)作、交流能力。（2）與班委會共同組織好學校秋季運動會及冬季長跑比賽。7.其它

（1）積極配合學校開展的紅歌比賽，組織同學做好校園藝術節(jié)活動。

（2）組織好“男生女生課堂”、班級工作交流、學生社會實踐等活動

8.本學期完成學校德育處、教務處、年級組布置的各項工作。

二一三年十二月

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201*-201*上學期班主任工作總結

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。擔任好一個班級的班主任工作對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。本學期，我擔任高一四班的班主任工作。隨著時光的流逝，這一學期給我留下了很多令人回味的教訓與經驗。我在本學期主要做了以下工作：

1、狠抓思想品德教育，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。這是班主任

工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，教育他們熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。教師主動的、經常的注意學生的思想動向，養(yǎng)成良好的學習風氣。使學生認識到善、惡，美、丑，什么可以為，什么不可以為。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。要深刻了解學生，每個月定期召開部分學生座談會，采用集中討論的方式，共同議論和探討近來部分學生的新動向，新思潮。如交流會期間如何，運動會期間如何，學�；顒悠陂g如何，考試期間如何，放假期間如何了解部分學生在生活或學習上存在的困難，如家庭貧困情況，父母離異，學習退步，沉溺游戲等等，從而有的放失的予以解決。從而保證班級教學工作的科學性和實效性。對學生進行量化考核。按照學�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，記入學期個人德育考核之中。強化學生的道德行為規(guī)范起到很好的作用，從而有效的提高學生思想品德素質。

2、管理民主化、規(guī)范化、科學化。首先，班委的選舉要民主、公平。班干部實行了民主競選，這樣的班干部能服眾，挑選出來的每個成員各方面都能成為大家的榜樣。其次，對學生的批評要客觀、公正。指出錯誤，肯定成績，即批評和安撫相結合，多給他們機會，不能一棍子打死。學生在成長，肯定有犯錯的時候。第三，發(fā)現(xiàn)閃光點要及時表揚，大力倡導，使學生樹立信心。我主要采取大家鼓掌、老師口頭表揚或學生討論等方式，肯定他們的這一做法。

3、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督。看一個學生是否是

好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

4、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路�，對為班級爭光的同學進行一定的物質獎勵等。重視每位學生的進步，

建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。教育的對象是有創(chuàng)造性的全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造才能，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和弱點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

5、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。對于一些問題學生，對其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

6、開展豐富多采的班會活動，并和學生分享了很多關于人生關于理想的視頻，個多大學校園風光，名人演講，尋找最美孝心少年等，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

7．存在的問題:班級管理還存在許多不足，如：1、有的學生

的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、急須加強對新時期實施“素質教育”的探討。

總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。有時候真覺得跟學生在一起好像在

斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們如何寬容，如何處事。讓我們受益匪淺。

二一三年十二月二十八日

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