中等職業(yè)學校廉政建設工作總結(jié)

達州理工職業(yè)技術(shù)學校廉政建設工作總結(jié)

本學期中，我校高度重視黨風廉正建設，提出了以“團結(jié)、廉潔、務實、創(chuàng)新”作為領(lǐng)導工作作風，切實加強教育行風建設，認真執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師行為規(guī)范。認真召開行政例會、黨支部大會、領(lǐng)導班子民主生活會、教職工座談會、學生家長座談會，廣泛收集社會各界及教職工對學校的意見和建議，認真研究，及時提出整改方案。對重大事故實行責任追究制。半年來，沒有發(fā)生過重大安全事故，沒有亂收一分錢，沒有教師違紀的現(xiàn)象，沒有群眾反映強烈的問題。半年中，本人也能克己奉公，廉潔自律，勤奮工作，起好了模范帶頭作用�，F(xiàn)就我在黨風廉政建設方面的工作，作如下總結(jié)，請大家監(jiān)督。抓好學校黨風廉政建設是新形勢下加強學校黨建工作和精神文明建設的迫切需要，是實踐“三個代表”重要思想的必然要求，是開創(chuàng)教育工作新局面的重要保證。切實抓好黨風廉政建設，學校教育教學工作再上新臺階。為強化學校領(lǐng)導抓黨風廉政建設的責任意識，，根據(jù)縣教育局《關(guān)于實行黨風廉政建設責任制的實施細則》規(guī)定，我校黨支部行政對此工作進行了全面的布置和落實，并按照文件要求自檢自查�，F(xiàn)將我校開展黨風廉政建設情況報告如下：

一、學習理論

提高認識我們堅持抓好校領(lǐng)導，黨員教師的政治理論學習，組織領(lǐng)導，黨員教師認真學習學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的十六屆五中全會和黨的十七大會議精神，學習關(guān)于黨風廉政建設的各項規(guī)定，并且理論聯(lián)系實際，采取各種形式，如教職工大會,

專題講座，黨員電化教育，上黨課等形式，以多媒體現(xiàn)代化教育手段提高了學習效果。半年來校領(lǐng)導班子共同學習多次，堅持做到“四個結(jié)合”。即把學習政治理論與學習現(xiàn)代教育相結(jié)合，與推動素質(zhì)教育相結(jié)合，與進行學習組織相結(jié)合，與創(chuàng)建文明學校相結(jié)合。通過學習，提高了校領(lǐng)導，黨員干部教師對加強黨風廉政建設極端重要性和緊迫性的認識，增強了政治意識、大局意識和責任意識，提高了反腐倡廉的自覺性。

二、抓好廉政建設教育

半年來，我們從各個方面認真抓好黨風廉政教育。一是抓好理想信念教育，使黨員干部教師牢固樹立為共產(chǎn)主義奮斗的人生觀，價值觀。二是抓好法制的黨紀、政紀教育，校領(lǐng)導參加市組織的法制，黨紀，政紀培訓學習，在工作中做到“八個堅持，一個反對”強調(diào)嚴明黨的政治紀律，做到在真摯上同黨中央保持高度一致，增強黨員干部的遵紀守法意識，推動依法治校，依法治教和黨風廉政建設。

三、抓好警示教育

用整風精神開展以講學習、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的教育活動，使全體教職工普遍受到一次深刻的馬克思主義教育，轉(zhuǎn)變?nèi)�體教職工的工作態(tài)度和工作作風。通過抓身邊清正廉潔、無私奉獻的正面典型，來激勵黨員干部，也通過反面典型，警示黨員干部要廉潔自律。

達州理工職業(yè)技術(shù)學校

二零一三年十二月

擴展閱讀：201*年鄖陽科技學校黨風廉政建設工作總結(jié)

清正廉潔，務實高效，科學創(chuàng)新謀發(fā)展

201*年鄖陽科技學校黨風廉政建設工作總結(jié)

鄖陽科技學校是一所國家級重點職業(yè)學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、國家級改革發(fā)展示范學校。學校集中等職業(yè)教育、成人學歷教育和各類短期培訓于一體，傾心打造鄂西北地區(qū)優(yōu)質(zhì)技能人才培養(yǎng)基地、湖北省職業(yè)教育和勞動力培訓改革創(chuàng)新試驗區(qū)、全國職業(yè)教育和勞動力培訓知名品牌，引領(lǐng)全國縣級中等職業(yè)教育改革發(fā)展，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了積極貢獻。

一、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)優(yōu)爭先謀發(fā)展

學校領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強，勤奮務實，勇于創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，運轉(zhuǎn)高效。具體表現(xiàn)在：一是加強班子建設，用團結(jié)尋求感召力。尤其是新一屆班子成員團結(jié)共事、協(xié)作謀事，帶頭端正黨風，帶動政風，嚴格要求中層以上干部遵紀守法、恪盡職守，業(yè)已形成政通人和、全面發(fā)展的良好氛圍。二是創(chuàng)新思路，用事業(yè)構(gòu)建凝聚力。一年來，學校領(lǐng)導班子積極探索山區(qū)職教特色辦學之路，進一步深化校企合作，爭創(chuàng)國家級示范學校等，深得人心，成效顯著。三是完善制度，用機制推動戰(zhàn)斗力。一年來，學校以建立健全制度建設為抓手，不斷完善教育教學管理制度，用制度約束人，用制度激勵人，形成了人心所向、共謀事業(yè)的良好局面。四是強化班子的素質(zhì)提高，努力助推執(zhí)行力和公信力。班子成員十分注重清廉、務實、高效的工作作風，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，以政風行風評議和黨風廉政建設為抓手，扎實開展五個專項治理和廉政文化進校園活動，始終不渝地堅持為師生服務，接受師生監(jiān)督，充分相信師生，依靠師生，善于體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，清正廉潔，與時俱進，努力使班子集體成為貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者、實踐者。

二、夯實基礎，內(nèi)涵發(fā)展樹品牌

一年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，學校一班人克服重重困難，穩(wěn)定規(guī)模，提升質(zhì)量，開拓進取，不斷創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)國家級改革發(fā)展示范學校，為推動地方經(jīng)濟建設做出了應有的貢獻。

（一）圍繞學�？茖W發(fā)展實施精細化管理。一是加強對精細化管理工作的組織領(lǐng)導，成立精細化管理領(lǐng)導小組，保障學校精細化管理工作的順利進行。二是完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作有序開展；三是對照各處室目標量化考核細則，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力；四是加大宣傳力度，努力營造“細節(jié)決定成敗”的教育教學精細化管理氛圍，使“精細化”意識深入人心；五是堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合的原則，讓學校領(lǐng)導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

一年來，學校形成了一整套以人為本、公開民主的管理體制，在教學管理上，出臺了《鄖陽科技學校崗位職責和考核辦法》等系列制度，制定有《教育教學責任事故認定及處理辦法》、《教師教學工作考核細則》，進一步規(guī)范了學校教育教學各項管理；同時，學校加大了過程管理力度，確保教學監(jiān)督落到實處，安排有專職教師對教師的備課、作業(yè)批改、考試測試進行嚴格檢查；教學督查人員不定時對全校教師的教學情況進行督導檢查；開展全員聽評課活動，中層以上干部每人每周聽課不少于2節(jié)；教務處每月在各班組織一次評教評學活動，對教學存在的問題及時反饋，限期整改。在實踐教學環(huán)節(jié)上，加大了技能教學管理力度，制定了課程標準和技能考核標準，讓每個課程、每項技能都有明確的目標指向，做到目標明確；實行了技能考核過關(guān)制，對各專業(yè)組成了相應的技能考核小組，對每項實習階段結(jié)束后對學生進行技能考核，未達到考核標準的繼續(xù)訓練，直至達到標準；實行了技能教學教考分離制，實習教師所代的技能訓練項目，只能由學校考核組負責考核，確保了考核工作的嚴肅性和公正性；實行了課程負責制，實習指導教師對所代的課程合格率全權(quán)負責，學生技能考核過關(guān)率與教師的績效津貼直接掛鉤。這些管理制度和管理機制的落實，有效地保證了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(二)圍繞服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展建特色專業(yè)。學校在專業(yè)建設上，一是圍繞地方主導產(chǎn)業(yè)設專業(yè)。結(jié)合十堰因車而建，因車而興，擁有強勢的汽車支柱產(chǎn)業(yè)的特點，開設了汽車運用與維修、機械制造技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過多年持之以恒的建設，這兩個專業(yè)在服務地方經(jīng)濟發(fā)展中自身得到壯大，已成為省級品牌專業(yè)。二是隨著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級調(diào)整專業(yè)。學校成立了以行業(yè)企業(yè)專家、用人單位、專業(yè)帶頭人組成的專業(yè)指導委員會，定期開展市場調(diào)研、專題研究活動，對現(xiàn)有專業(yè)的市場適應性及新專業(yè)設評估論證提出建議，形成專業(yè)建設動態(tài)機制。數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)就是在專家調(diào)研評估基礎上開設的。三是積極開發(fā)儲備新專業(yè)。結(jié)合鄖縣是山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣及丹江口庫區(qū)、南水北調(diào)水源區(qū)實際，新開設了農(nóng)業(yè)機械使用與維護等農(nóng)口專業(yè)。

（三）圍繞服務學生終身發(fā)展進行教學改革。一是加強課程計劃改革。學校圍繞服務學生專業(yè)學習，服務學生終身發(fā)展改革教學計劃，研究制定切合學生實際的實施性教學計劃，明確文化課為專業(yè)課服務、專業(yè)基礎課為技能課服務、技能實踐課為就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務思路，基本形成了課程教材體系基礎平臺加專業(yè)技能的課程結(jié)構(gòu)。二是加強教材建設。根據(jù)能力模塊要求，結(jié)合理論教學體系、企業(yè)人才規(guī)格，對不同學科的內(nèi)容進行整合，與企業(yè)共同編寫教材，教材編排中刪繁就簡，刪難就易，避虛就實。目前，我校汽修類、機械類、電子類、計算機類教材屬校企合編教材，同時將新技術(shù)、企業(yè)文化、企業(yè)管理等方面知識也補充進教材，讓學生預先接受新技術(shù)、企業(yè)文化，感受企業(yè)管理氛圍。三是實行了“模塊化”教學，加強專業(yè)課，強化技能課，豐富活動課。大力支持教師在教學方法上創(chuàng)新，結(jié)合學生基礎不足，動力不足，但是喜歡動手的特點，在課程改革方面提出適當降低文化理論課要求，加大技能實踐課課時量，大力提倡仿真教學，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生實實在在掌握職業(yè)技能。四是改革實踐性教學。為將實踐性教學落到實處，我校制定了完善的實踐教學方案和實習考核方案，明確學生應掌握的基本技能，增強教學的針對性和實效性。每周根據(jù)實習計劃提前制定出實習安排表，讓學生明白實習內(nèi)容，提前做好準備。在實習過程管理中，要求實習指導教師在實習過程中強調(diào)安全操作規(guī)范，巡回指導學生實習，發(fā)現(xiàn)問題及時更改。實習完畢對每位學生進行考核，形成了以學生作品為主，以實習報告為輔的實踐教學考評制度。同時，努力做到學生頂崗實習崗位與專業(yè)對口，明確頂崗期的每個環(huán)節(jié)、時段的學習任務和目標。建立科學、規(guī)范、操作性強的校內(nèi)外實習、實訓教學考核評價制度。五是改革評價模式。按照企業(yè)用人標準，嘗試構(gòu)建學校和企業(yè)共同參與的評價機制。建立以貢獻為導向的學校評價模式和以能力為核心的學生評價模式。加強學生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，突出學生技能訓練，充分利用學校國家職業(yè)技能鑒定所，對學生進行技能等級鑒定，促進學校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，提高學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導學生全面發(fā)展。

（四）圍繞師資素質(zhì)提高加強隊伍建設。學校把提高師資水平和專業(yè)素質(zhì)作為工作重點抓住不放，制定了《鄖陽科技學校中長期師資培訓規(guī)劃》，其中包括師資隊伍建設的長遠規(guī)劃和近期計劃以及具體的實施方案，從制度建設、激勵機制和資金支持等多方面予以保證。明確提出一線教師“精通一門、勝任兩門、可帶三門課”的基本要求，明確要求專業(yè)課教師人人掌握一至二門實踐技能，青年教師“一年合格、三年優(yōu)秀、五年骨干、十年名師”的成才要求。學校以建設“雙師型”、“專家型”教師隊伍為抓手，通過校本培訓、外出培訓學習、請進來培訓、積極開展優(yōu)質(zhì)課、公開課和技能大比武等形式，開展多層次、全方位的教師培訓活動。尤其在校本培訓上，學校組織專業(yè)課教師每周分專業(yè)集中培訓3次，周六在車間實訓半天，同時要求每人每周講1節(jié)公開課，每學期參與技能大比武等活動，堅持不懈提升教師專業(yè)技能水平。為提高專業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)，我校先后從鄖縣義興公司、華陽拔叉集團、十堰職業(yè)教育技術(shù)學院聘請了59名兼職教師。這些教師不定期來校授課或舉行講座，交流企業(yè)的經(jīng)營管理經(jīng)驗或介紹學科前沿知識。目前，學校專任教師學歷達標率100%，專業(yè)課教師中“雙師型”教師已達82%，充分保證了教學實訓的需要和教育教學質(zhì)量的提高。

（五）圍繞學生成長完善服務體系。一年來，學校不斷深化校企合作關(guān)系，拓寬合作企業(yè)，進一步完善服務體系，一是學校與國內(nèi)大型知名企業(yè)如深圳比亞迪、日立環(huán)球、中集集團、美能達等簽訂長期聯(lián)合辦學協(xié)議，并建有“比亞迪人才培養(yǎng)基地”，學校按企業(yè)提供的教學計劃和質(zhì)量標準認真組織教學，企業(yè)定期安排高級技師到校授課，及時將新技術(shù)、新工藝及企業(yè)文化傳授給學生；二是每一百學生安排一名專業(yè)課教師跟隨頂崗實習學生進駐企業(yè)實習指導，與學生同吃、同住、同勞動，開展“保姆式”跟蹤服務；三是在設立駐深圳辦事處，及時掌握學生實習和工作動態(tài)信息，為學生排憂解難的基礎上，又在實習企業(yè)成立了頂崗實習學生流動黨支部和頂崗實習學生團支部、學生聯(lián)誼會，將學生的組織管理延伸到實習和就業(yè)的企業(yè)，為學生的思想成長創(chuàng)造良好環(huán)境。目前，學生就業(yè)率一致保持在100%，頂崗實習生及畢業(yè)生月薪均在1500元以上，每年可帶動3000多個家庭脫貧致富。

（六）圍繞學生成才著力提高育人質(zhì)量

普通教育看高考，職業(yè)教育看大賽。為了切實提高教育教學質(zhì)量，學校按照省教育廳《關(guān)于在全省職業(yè)學校建立和完善技能大賽制度的通知》精神，建立了層層大賽制度，以技能大賽為抓手夯實實訓教學，培養(yǎng)職業(yè)能力。每年3至4月份為學校技能競賽月，要求專業(yè)課教師及學生人人參加一個項目的競賽，初步形成了“覆蓋每個專業(yè)，覆蓋每位學生，覆蓋每個教師”的技能比賽制度。在市教育局領(lǐng)導的指導下，今年5月份，我校成功組織了201*年全市中職學校技能大賽12個項目中11個項目的競賽活動。這次大賽，我校47名參賽師生共摘走了32個一等獎中的15個，66個二等獎中的20個，以高出第二名65分的好成績獲得了團體第一名。在今年11月舉行的全省中職技能大賽上，我校參加數(shù)控車工和普通車工兩個項目競賽的4名選手全部獲獎。在提升學生專業(yè)技能的同時，今年的中職高考也取得了優(yōu)異成績，我校參加今年中職高考的237名學生中有96%達到省高考錄取線，其中有35名學生擠身二本一，成功刷新了學校的高考成績。

（七）圍繞素質(zhì)提高開展學生“活力工程”。為豐富學生業(yè)余生活，提升學生素質(zhì)，加強學生管理，去年以來我們堅持開展“學生添活力，教師盡責任，管理上水平”的學生管理活力工程，學校每學期制訂有詳細的活動方案，每兩周一個活動主題，一次評比，一次通報表彰，以學年評比名次為參考產(chǎn)生優(yōu)秀班主任、先進班集體。今年三月份，我校由學生組成的“文藝宣傳隊”深入到全縣20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送文藝下鄉(xiāng)活動，受到了社會群眾的廣泛好評。由于活動有載體、有方式、有評比、有分量，師生參與積極性高漲，學生在活動中動了起來，在活動中增添了活力，在活動中產(chǎn)生了自信心，獲得成就感，激發(fā)了學生對生活和學習的熱情，學生的素質(zhì)在管理和活動中得到了提高。11月19日，縣教育局將201*年鄖縣中小學藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演和閉幕式演出活動交由我校承辦，就是對我校學生“活力工程”和校園文化藝術(shù)活動成效的充分肯定。

（八）圍繞服務勞動力素質(zhì)提高開展技術(shù)培訓。今年9月份，縣委縣政府高瞻遠矚將全縣原隸屬于不同部門的各類培訓資源整合到鄖陽科技學校，又一次將學校推向了改革發(fā)展的新起點。培訓資源整合以來，學校不辜負縣委政府的重托，在極力提升中職學歷教育質(zhì)量的同時，大力開展各類短期職業(yè)培訓，制訂了《鄖陽科技學校短期培訓方案》，成立了專門工作機構(gòu)，明確了職責分工，強化了各項具體措施。為了確保完成201*年項目主管部門下達的陽光工程新型農(nóng)民培訓、雨露計劃轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓以及安檢培訓任務，建立了以鄖陽科技學校為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為陣地的培訓網(wǎng)絡，除了校本部集中培訓外，還組建了農(nóng)村培訓“大篷車”，實施“送培下鄉(xiāng)”，“送教入戶”服務。目前，汽車駕駛與維修、金銀花生產(chǎn)與加工、沼氣建設與后續(xù)服務、鄉(xiāng)村動物防疫員、鄉(xiāng)村畜禽繁殖員以及鉗工、電焊、安檢等各個項目的培訓正在緊張有序的推進。

（九）圍繞全縣大局積極開展移民工作。自全縣移民外遷工作開展以來，我校緊緊圍繞縣委、縣政府和縣移民工作指揮部中心工作，結(jié)合實際，全力做好移民工作，積極為移民服務，實現(xiàn)了包保轄區(qū)移民和諧、安全、按時搬遷。一是成立了移民包保工作專班，落實包保責任。學校以黨委副書記楊明乾為領(lǐng)隊抽調(diào)了5名經(jīng)驗豐富、作風扎實的干部教師專職包保移民工作，建立了移民包保責任制，準確掌握移民動態(tài)信息，及時消除不穩(wěn)定因素，確保包保移民戶能順利外遷；發(fā)揚“不怕臉難看，不怕話難聽，不怕跑斷腿，不怕磨嘴皮”的“四不怕”精神，不厭其煩的宣講移民政策，細致耐心地與移民交心談心，最終贏得了移民的理解和支持，有效推動了移民外遷工作的順利開展。二是講求工作實效，積極推進和諧移民。學校在移民工作中，把移民當親人、當朋友，真心替他們著想，幫他們解難，同時，移民工作隊員加大矛盾糾紛排查力度，做到苗頭早發(fā)現(xiàn)、問題早匯報、矛盾早解決，確保移民群眾情緒穩(wěn)定、和諧搬遷。在整個移民搬遷工作階段，我校先后共有180多名干部教師深入一線參與了移民工作，30多名教師與移民包保戶結(jié)了對子，工作隊領(lǐng)隊楊明乾書記被評為全縣移民工作先進工作者，縣電視臺對他的工作做了專題報道。

（十）圍繞品牌學校建設積極爭取國家項目扶持�？h委縣政府提出要把鄖陽科技學校打造成為“鄂西北優(yōu)質(zhì)技能人才培養(yǎng)基地、湖北省職業(yè)教育和勞動力培訓改革創(chuàng)新試驗區(qū)、全國職業(yè)教育和勞動力培訓知名品牌”。為了不辜負縣委縣政府期望，致力打造國家級品牌職校，我校根據(jù)國家對中職教育“扶優(yōu)扶強”的精神，一方面加強學�；�礎設施建設，進一步改善辦學條件，另一方面加強學校內(nèi)涵建設，努力提升辦學質(zhì)量，凸現(xiàn)學校特色，廣大學校影響，積極爭取國家項目扶持。201*年我校在縣委政府的堅強支持下，憑借實力成功爭取到了兩個重大的國家項目支持：一是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”項目得到了國家教育部、人社部、財政部的批準；二是“基礎能力建設（實訓基地）項目”被省發(fā)改委上報到國家發(fā)改委立項。這兩個國家級扶持項目的成功爭取，將極大地推動學校今后的發(fā)展。今年11月26日，省教育廳副廳長張金元到我校視察后，對縣委縣政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展大加贊許，對學校取得的成績與發(fā)展給予了充分的肯定，要求學校要抓住推進“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”建設的大好機遇，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步加強實訓基地建設，努力辦出自己的特色，引領(lǐng)縣級中職教育的改革發(fā)展，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出更大的貢獻。

（十一）圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)抓好黨團建設。一年來，學校按照五好標準進一步完善了黨團組織建設，配齊了班子、健全了制度、規(guī)范了檔案；先后開辦了兩期業(yè)余黨校、三期培訓講座和四期黨課活動，培養(yǎng)入黨積極分子227名，有12名黨員受到上級黨組織的表彰。學校群團組織在學校民主管理、維護群眾利益、促進隊伍建設方面發(fā)揮著日益重要的作用，取得了顯著的成績。

三、廉潔奉公，恪盡職守干事業(yè)

去年來，學校以科學發(fā)展觀為指導，積極開展黨風廉政建設，加大五個專項治理力度，廣泛開展政風行風評議、廉政文化進校園和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動了學校各項工作的順利開展。

（一）以身作則，廉潔奉公，專項治理樹威信。班子成員認真學習黨的各項政策法規(guī)，遵紀守法，廉潔奉公，嚴格按要求行事，努力提高自身素質(zhì)，增強為民服務的思想；實行民主集中制，積極推行校務公開，對事關(guān)學校發(fā)展和教職工切身利益的大事，首先進行廣泛的調(diào)查研究，虛心聽取群眾意見，先由校行政會討論通過后，然后交給職代會討論定奪，讓師生員工知校情、參校事、議校政；在干部選拔任命、職稱評審、評優(yōu)表模以及工程建設、物品采購、食堂商店競標、經(jīng)營門面出租等方面，全部按照規(guī)范程序進行，并有職工代表參全程參與；在學校經(jīng)費管理上，嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，每項經(jīng)費開支，都通過層層審核簽字，凡開支金額在5000元以上必須經(jīng)領(lǐng)導班子研究后方可執(zhí)行，嚴肅了財經(jīng)紀律，杜絕了財務漏洞。截止目前學校沒有出現(xiàn)一例重大事項和經(jīng)費收支違紀違規(guī)現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)一例領(lǐng)導干部謀取私利等貪污腐敗現(xiàn)象。

（二）注重結(jié)合，突出特色，廉政文化育英才。今年以來，學校積極響應上級號召，大力開展廉政文化進校園活動，成立了領(lǐng)導小組，召開了動員大會，組織了集中學習活動，在推進廉政文化進校園工作過程中，注重“四個結(jié)合”，凸顯校園廉政文化特色，營造了濃厚的校園廉政文化氛圍，有力地促進了學生的發(fā)展，拓展了教育的內(nèi)容，使廣大教師“以德育人、依法執(zhí)教”的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了提高，學生的綜合素質(zhì)與教師一樣也得到了同步提升。一是把廉政文化進校園教育活動與正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合。通過報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學習胡錦濤總書記在中紀委七次全會講話精神、《黨章》和《廉政準則》，認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，對師生進行以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育，以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育，以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。學習教育活動期間，各支部組織召開了民主生活會，每個黨員都撰寫了不少于1500字的心得體會。二是把廉政文化進校園與校園文化建設相結(jié)合。廉政文化是校園文化建設的一個重要組成部分，寓廉政文化于豐富多彩的活動中，使學生潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人，是我校廉政文化的又一特色。學校一方面充分利用校園局域網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電子屏、墻報、黑板報等現(xiàn)有校園文化平臺,加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容,一方面通過創(chuàng)編廉政文化進校園快板舞、教唱廉政文化歌曲、組織廉政文藝演出活動、舉辦廉政書畫比賽、開辦廉政文化專欄、舉辦廉政文化專題講座、組織學生召開廉政文化進校園主題班會、收看中紀委監(jiān)察部制作發(fā)行的《廉政中國》電視月刊、書寫廉政文化宣傳標語等進一步豐富校園文化內(nèi)涵,提升校園文化品位。學校組織李霞、韓文國、劉永明、周麗等老師以及藝術(shù)班學生創(chuàng)編的廉政文化宣傳快板舞《清廉頌》在學校演出后深受師生好評；學校先后投資一萬多元，制作了“堅持身體力行,做廉潔自律的表率；堅持民主管理，做政務公開的表率；堅持愛生樂教，做敬業(yè)奉獻的表率；堅持依法治教，做行風建設的表率”等內(nèi)容的廉政文化宣傳板三塊，在校園醒目位刷寫了“加強廉政建設，構(gòu)建和諧校園”等內(nèi)容的廉政文化宣傳標語十多條，廉政文化宣傳書畫比賽共征集作品30多件。三是把廉政文化進校園與開展“三風”建設相結(jié)合。學校把廉政文化進校園教育活動與黨風廉政建設、行風建設和師德師風建設緊密結(jié)合,積極推行校務公開、重大事項公示、大宗物品招投標等制度,以黨員、干部和廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性,樹立黨員、干部和廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀,創(chuàng)造學校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的良好氛圍。四是把廉政文化進校園與學校素質(zhì)教育相結(jié)合。學校將廉政文化、廉潔教育納入學校德育體系,滲透到學生工作的方方面面，同時深入挖掘語文、政治、心里健康教育、就業(yè)指導等學科中的教育因素,使廉潔教育滲透到課堂教學中,引導學生在活動中感悟、在感悟中升華。

二一年十一月二十九日

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