201*年蒼南縣職業(yè)培訓學校工作總結

201*年蒼南縣職業(yè)培訓學校工作總結

為認真貫徹黨的十七屆三中全會精神，提高我縣農(nóng)民的科技文化素質，增強農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。201*年，我校在縣農(nóng)培辦的領導下，按照“蒼南縣十萬農(nóng)村勞動力素質培訓工程”要求，以“市場需求”為導向，結合具體實際，重點培訓電腦制版專業(yè)，2-8月份，我校共培訓農(nóng)村勞動力制版專業(yè)80名，發(fā)放專業(yè)技能證書80本。結業(yè)率達100%，轉移就業(yè)率達80%以上，培訓取得了良好的成效�，F(xiàn)將有關情況總結如下：

一、是對“百萬農(nóng)村勞動力素質培訓工程”宣傳工作加大力度

為了加強對農(nóng)村勞動力培訓的宣傳力度，讓農(nóng)民能夠充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場引導、利益驅動等手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學校培訓工作，大力宣傳農(nóng)村勞動力素質培訓工作的政策措施、先進經(jīng)驗、優(yōu)秀典型夯實效果，鼓勵、動員農(nóng)村勞動參加培訓，營造良好的社會氛圍，激發(fā)農(nóng)民學科學、用科學的積極性。

二、加強培訓管理，提高培訓質量。

在培訓過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養(yǎng)，分類指導，整體推進，全面提高的原則。做到課程設置科學化，實訓技能專業(yè)化，學員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專業(yè)學計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質量。始終堅持“實際、實用、實效”原則，以市場為導向，充分調研，對培訓內(nèi)容、方式、規(guī)模及時間作了深入調查分析，進而確定了培訓目標，制定了培訓計劃，切實增強了培訓的針對性和實效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上，堅持以專業(yè)知識為基礎，專業(yè)技能為重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導、多層次推進、全面提高、保證學員記得住、學的牢、用得上。在培訓形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結合”，即集中輔導與分散實訓結合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學員考試考核合格，并安排轉移就業(yè)。三、廣開門路，拓寬就業(yè)渠道

搞好就業(yè)跟蹤服務是培訓成效的有利保證，在實際操作過程中，中心結合實際不斷充實完善，每個月都進行就業(yè)信息更新并公布給學員自行選擇，搞好信息服務是關鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業(yè)服務，目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關系，極大滿足了學員要求，逐步形成了農(nóng)村勞動力培訓、轉移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化，對于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學員，我們通過協(xié)會提供政策咨詢、資金申請、工商注冊等有關服務和指導。四、存在的問題

在開展農(nóng)村勞動力素質培訓工作中，我們積累了許多好的經(jīng)驗的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、學校規(guī)模需擴大；

二、轉移就業(yè)學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難；三是部分農(nóng)民的思想認識不足，有待進一步深化。五、下一步打算

在201*年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，探索培訓的新路子、新方法，講求實效，提高發(fā)證率和就業(yè)率，擴大宣傳力度，增強農(nóng)村勞動力素質的吸引力，把蒼南的農(nóng)村勞動力素質培訓工作做的更好、更扎實，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓工作的新局面。

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華夏職業(yè)培訓學校201*學年度工作總結

201*年，我校按照“夯實基礎、積極開拓、質量特色、規(guī)模效益”的辦學指導思想，遵循教育部“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教育指導原則，進一步深化教育教學改革，嚴格管理，加大學校隊伍建設和機構改革工作的力度，積極探索高職教育教學的特點和規(guī)律，加強學乎建設和就業(yè)安置相結合，開創(chuàng)了我校工作的新局面。譜寫了我校發(fā)展的新篇章。

一、明確學校定位、實行產(chǎn)學接合形成專業(yè)特色，與時俱進，積極轉變教育思想觀念，進一步深化教育教學改革的內(nèi)涵積極探索職業(yè)教育教學的規(guī)律，樹立華夏的品牌和特色。

1、深化教育教學的內(nèi)涵改革，在探索職業(yè)教育模式和規(guī)律等方面的工作舊有成效。本學年我校準確分析目前職校存在的突出問題，重視教育思想觀念的轉變，與時俱進，在考慮問題、實施教學和管理時立足于高等教育平臺，體現(xiàn)了一定的學術屬性和知識屬性，加強基礎課，同時加強學生“職業(yè)”能力和“崗位”能力的培養(yǎng)，積極探索并初步建立了適應高職特點、完整學科、現(xiàn)代化的新型課程體系和培養(yǎng)模式。

2、以教育教學質量為生命線，優(yōu)化教育培養(yǎng)計劃，嚴格管理并規(guī)范教學環(huán)節(jié)。根據(jù)學生就業(yè)及用人單位對人才的知識能力結構的近遠期要求，對生源素質、人才質量標準、基礎知識對專業(yè)針對性與適應性要求、教學模式與教學內(nèi)容、系統(tǒng)性和針對性的關系等多方面論證、優(yōu)化、全面修訂、調整和規(guī)劃了各專業(yè)的教學計劃。同時嚴格跟蹤各專業(yè)學科的執(zhí)行過程，及時反反饋教學情況并進行評估，進一步規(guī)范教學環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學校辦學質量和辦學特色。另外還根據(jù)教育部、市勞動部門要求，部署我校辦學水平綜合評估的任務，組織學校內(nèi)部第一階段落自評，做到以評促建、以評促管、以評促改。

3、廣泛深入地開展“產(chǎn)學研”結合，加強專業(yè)實習實訓基地建設。針對學校教學進度的深入和人才培養(yǎng)規(guī)格的需要，學校在有效啟動“產(chǎn)學研”項目的基礎上，適時加強了學生專業(yè)實習實訓的深度和廣度，開辟了一批實習實訓基地，新建和改造了焊工藝房、烹飪操作間、微機房等一批實踐教學基礎設施，聯(lián)系了一批學生實習實訓單位，切實推動了產(chǎn)學研基地建設和學生校內(nèi)外實習實訓基地的建設。

4、加強學科專業(yè)建設，拓寬專業(yè)口徑，形成專業(yè)學科特色與優(yōu)勢。本學年學校繼續(xù)以高新技術的高級藍領、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級和現(xiàn)代服務業(yè)所需的一線管理和服務人才為培養(yǎng)方向，充分整合學�，F(xiàn)有的教學資源，擴充專業(yè)培養(yǎng)與教育的內(nèi)容，使同一專業(yè)有不同層次的二級目標，縮短學生上崗的過渡期，使學生達到一專多能的培養(yǎng)目的。

二、堅持全面素質教育的指導思想，加強學生工作體制和工作隊伍的建設，學生教育管理工作水平邁上新臺階。

1、堅持全面育人的指導思想，以學生為本，切實把學生教育管理工作落到實處。注重發(fā)揮學生主體精神，將中學階段被關愛和認可程度不夠的學生在接受職業(yè)教育時能充分增強和樹立信心，積極投身校園建設和管理，參加到“熱愛生活建設校園當好四有人”的主題活動中來；同時針對學生現(xiàn)狀，重新確定培養(yǎng)質量標準，注意從形式到內(nèi)涵上對學生進行轉化，增強學生法紀觀念和自我完善、自我管理能力。2、狠抓學生工作隊伍的培養(yǎng)與建設，改革調整學生工作體制，提高工作效率。本學年，在校生人數(shù)增多，給學生教育管理帶來很大壓力。學校采取有力措施，專門召開學生工作研討會，并將學生教育管理工作重心下移至各班在各班從而理順學校各專業(yè)在學生管理工作中的關系，構建起新的學生教育管理工作體制。

3、廣泛深入地開展學生活動，加強對學生的正確引導，全面提高學生思想道德水平與基本素質。強化學校團委和學生會在學生工作中的影響，組織元旦晚會、抗非典專獻血、募捐及作品展出等一系列的學生活動。進一步發(fā)揮學生的積極性和能動性，提高學生思想道德水平與基本素質。

三、試行院系（處）各級目標管理體制，明確職責，制定合理的激勵措施，開辟了招生與就業(yè)指導工作的新局面。

1、制定合理科學的招生宣傳政策，采取有效的激勵機制和監(jiān)督機制，提高教職員工與招生的積極性。本學年學校招生宣傳沿用定人定區(qū)域進行的方式，進一步明確獎勵政策和量化標準，全員積極參與招生，在投入比例相對同類學校較低的情況下取得了很在成果。

2、樣系兩級結合，多方交流，畢業(yè)生就業(yè)指導工作有明顯成效。學校正確分析當前畢業(yè)生就業(yè)形勢，成立了專門就業(yè)指導工作辦公室，制定切實可行的就業(yè)指導計劃，及時調整教學計劃，通過畢業(yè)實習等多種形式拓展就業(yè)市場，使我校畢業(yè)生就業(yè)率名列前茅。

四、加強師資與管理隊伍的建設，優(yōu)化機構設置與組合，改革調整管理體制，推行目標管理制度，提高管理與服務功能。

1、逐步完善用人機制，定崗定編，科學測算，構建一支結構合理的高水平師資隊伍。根據(jù)教育部頒發(fā)的標準，保證專職、兼職教師與學生比例穩(wěn)定在1：15左右，面向社會和周邊高校引進一批經(jīng)驗豐富、水平較高的專、兼職教師，充實學校師資隊伍，使學校師資隊伍的學科結構、職稱結構、年齡結構和雙師型結構得到有效的改善。同時嚴格管理，加強青年教師的培養(yǎng)，把教師思想觀念的研究和轉變作為師資管理與工作的基礎和先導，引導教師提高自身素養(yǎng)。

2、進一步明確校、系兩級的職責，優(yōu)化機構設置與組合，提高管理與報務功能。學校進一步探索民辦高校的管理模式，實行分級管理，逐步構建起完整的管理及運行機制；同時注重發(fā)揮科研建設的作用和優(yōu)勢，加強科技產(chǎn)業(yè)部和技術應用研究院的職能。

3、按校辦和校委會要求，在全校穩(wěn)步推行目標管理體系和預算管理體制。學校將年初確定的總體目標分解到各部、系、室，并根據(jù)各分目標對各部門進行綜合考評，同時在財務上實行預算管理，推行績效激勵機制，逐步建立和健全了管理與監(jiān)督考核制度，使全校的決策體系，執(zhí)行體系和監(jiān)督考核體系的建設目標更加具體。

五、加強校園綜合治理工作的力度，提高處理突發(fā)事件的應變能力。本學年學校繼續(xù)加強對校園及周邊環(huán)境的綜合治理整頓工作，成立了治安綜合治理領導小組，加強對食堂、校園周圍環(huán)境的持續(xù)監(jiān)管力度，認真配合校園駐地政府、派出所治安等工作，從而在高新區(qū)管委會年度綜合評估工作中成績突出。確保師生人身安全。

六、加大就業(yè)安置力度

我校對每一批畢業(yè)學員，實行包分配原則，學校與用人單位先取得聯(lián)系進行模底考查，確保安置一個成功一個。對已就業(yè)的學員實行定期回訪制度發(fā)現(xiàn)問題早解決做到不推脫責任不放棄義務。

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