個(gè)人焊接技術(shù)與工作業(yè)績(jī)總結(jié)

我自從進(jìn)入公司電焊工行業(yè)后，始終是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在這個(gè)平凡的崗位上，不多言，不多事，服從分配、勤奮好學(xué)，掌握了一手過(guò)硬的焊接技術(shù)，同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，并且通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)已成為公司的一名技術(shù)骨干和操作能手。首先在思想政治方面，本人努力進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)，以便能更好的為工廠及單位工作服務(wù)。積極響應(yīng)國(guó)家學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想理論政策，認(rèn)真貫徹黨的基本路線，方針和政策，執(zhí)行國(guó)家和本公司各項(xiàng)管理?xiàng)l例和管理制度，抽空時(shí)間從報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)及電視節(jié)目中學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想，努力提高自己的政治素養(yǎng)，以便能更好的為公司及部門(mén)工作服務(wù)。

其次在工作方面，當(dāng)我成為一名電焊工的時(shí)候，我就知道業(yè)務(wù)的熟練對(duì)我來(lái)說(shuō)多么重要，因此每時(shí)每刻我都嚴(yán)格的要求自己。有句俗話說(shuō)的好“做一行就要愛(ài)一行”，我本著這種想法全身心的投入到電焊工工作中，為了搞好工作，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我虛心向公司領(lǐng)導(dǎo)及從事此行業(yè)的前輩學(xué)習(xí)，采取他們的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短，然后自己摸索鉆研實(shí)踐，逐步熟悉領(lǐng)會(huì)電焊的基本要領(lǐng)，明確了工作的程序、方向，不斷提高自己的工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。而且工作中我態(tài)度端正，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成自己任務(wù)的同時(shí)還能協(xié)助其他同事完成任，熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，有效利用工作時(shí)間，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成，工作質(zhì)量?jī)?yōu)秀，效率高，為公司及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，多次獲得公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)及被評(píng)為公司的先進(jìn)工作者。在工作的同時(shí)，我利用閑暇時(shí)間自主學(xué)習(xí)，我仍然不斷完善自己，汲取知識(shí)，高興的是我在參加的技工考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，這優(yōu)異的成績(jī)可以表明我的技工水平已經(jīng)有了很大的提升。但我仍然不滿足于此。我還要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，努力進(jìn)取，試圖在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上取得更加優(yōu)異的成效。干一行，愛(ài)一行，我對(duì)電焊工作的熱愛(ài)和執(zhí)著會(huì)激勵(lì)著我向著更好更高的目標(biāo)發(fā)展。三百六十行，行行出狀元，為什么這個(gè)狀元就不能是我呢。平凡的職業(yè)上，依然可以做出不平凡的事跡。我努力追求工作方面科技的進(jìn)步與創(chuàng)新為公司做出更大的貢獻(xiàn)，更是在位社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)，盡管現(xiàn)在還沒(méi)有取得較為顯著的成績(jī)，但是我相信，只要我堅(jiān)持不懈，一定能在工作上取得進(jìn)步，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

就在努力工作的同時(shí)，就在我如今的成績(jī)面前，除了我個(gè)人辛勤勞作努力自我提升外，也離不開(kāi)公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力栽培。在公司工作期間，我自主完成領(lǐng)導(dǎo)布置安排的任務(wù)，積極參加公司組織的培訓(xùn)和活動(dòng)，加強(qiáng)和同事的合作。從工程中，我都努力保證最好的完成任務(wù)，不僅提高施工速度，更要保證施工質(zhì)量，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成超額任務(wù)。其中重要的原因就是公司提供給我們與公司發(fā)展目標(biāo)一致的培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，提升了我們的競(jìng)爭(zhēng)能力。領(lǐng)導(dǎo)們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的精神指向，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀勞模的個(gè)人事跡引導(dǎo)，一項(xiàng)項(xiàng)國(guó)際領(lǐng)先水平的工作技術(shù)推動(dòng)，這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我努力前進(jìn)。還有公司提供的的良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，也成了我?jiàn)^進(jìn)的力量源泉。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣；在生活中，你們是我貼心的朋友。公司堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)文化，從細(xì)節(jié)上進(jìn)行人性化管理，全方位關(guān)注員工健康、生命安全。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我�？丛谝院蟮娜兆永镂覀兊膱F(tuán)隊(duì)能合作的更加默契。也�？次覀兡芎献饔淇欤瑒�(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)！

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，將來(lái)工作多，任務(wù)重，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期地完成任務(wù)，是作為員工應(yīng)該思考的課題。在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)暗暗積蓄力量，希望在未來(lái)的工作中，再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提升自身素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)自己的不足。我將認(rèn)真執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭(zhēng)取為項(xiàng)目的開(kāi)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的批閱，以及對(duì)我的報(bào)告給予的批評(píng)指正。

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工作業(yè)績(jī)總結(jié)

我叫王銀翠，大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，1997年參加工作，畢業(yè)后一直在屹塔頭中學(xué)任教。至今工作已近11年了,11年來(lái)我腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作。人是要有所追求的，作為一名人民教師，更須畢生致力于追求。我把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)�！矮I(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。下面將我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，我在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟。我的教案多次被評(píng)為學(xué)校的精品教案，201*年12月，我的教學(xué)設(shè)計(jì)在我中學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)改革中，我勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方法，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，我實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。201*、201*年參加全縣中學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲一等獎(jiǎng)；教學(xué)成績(jī)突出，所教班的成績(jī)?cè)谏絽^(qū)片多次名列第一，201*年9月被縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師。201*年1月被團(tuán)縣委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部。201*年成為我中學(xué)教研組組長(zhǎng)，成為我中學(xué)學(xué)科帶頭人。201*年12月被縣委縣政府授予嘉獎(jiǎng)。我在擔(dān)任學(xué)校教研組組長(zhǎng)期間，除抓好自己的業(yè)務(wù)外，還帶領(lǐng)全體

教研組成員，積極進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索新的教育教學(xué)方法。201*年2月，我的論文《發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神》被省教育學(xué)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。同年10月我的教學(xué)論文《讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課》獲全國(guó)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，并入選《中華教育理論研究》一書(shū)。在我的帶領(lǐng)下，我中學(xué)教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。二、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為師、為母、為友。

人們都說(shuō)教育是走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)產(chǎn)，是愛(ài)的藝術(shù)。師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。我在工作中結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論，不斷探索新時(shí)期初中生的心理特點(diǎn)，總是力求在教育對(duì)象千差萬(wàn)別、教育情境千變?nèi)f化、教育內(nèi)容千頭萬(wàn)緒中走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。除了主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育外，我處處做有心人，留心觀察學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生交流，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)差生更多一份關(guān)愛(ài)，賞識(shí)學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)、每一點(diǎn)進(jìn)步。畢業(yè)一來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中，我注重全員參與，民主管理。每接手一個(gè)新班，我總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級(jí)公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的，所以他們也特別自覺(jué)地遵守。當(dāng)然，我絕對(duì)不會(huì)無(wú)原則地放任學(xué)生，我對(duì)學(xué)生既嚴(yán)又愛(ài)。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重，我的愛(ài)又讓學(xué)生對(duì)自己所做所為感到無(wú)地自容。有一次，自習(xí)課時(shí)間，班上的四個(gè)男生翻墻去網(wǎng)吧，我知道后，十分生氣，但我竭力控

制著自己的情緒，眼含熱淚給他們講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果，四位同學(xué)深深意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，并從我的諄諄教誨中感受到老師對(duì)他們的“責(zé)之深，愛(ài)之切”的摯愛(ài)之情。從此，四個(gè)孩子象換了一個(gè)人，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)迅速提高，中考時(shí)他們?nèi)�部考入了高中�?01*年，我班有一個(gè)學(xué)生張某，是出了名的“調(diào)皮佬”，在社會(huì)上與一些不三不四的朋友混在一起，經(jīng)常打架斗毆，曠課遲到。我多次家訪，二十多次談心，勸說(shuō)他多親近積極上進(jìn)的朋友，遠(yuǎn)離自甘墮落的人的必要性，他終于被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，與我交上了朋友，下決心遠(yuǎn)離昔日打架斗毆的朋友。為了防止他重蹈復(fù)轍，我下晚自習(xí)后，陪送了半個(gè)多月，促使其與社會(huì)上的“朋友”斷交。

我校多數(shù)是住讀生，學(xué)生遠(yuǎn)離父母，所以班主任既是老師，又是父母。有少數(shù)學(xué)生生活自理能力差，疊被子，洗衣服、曬棉被都不會(huì)做，我總是親自示范，經(jīng)常督促，保證學(xué)生有一個(gè)良好生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是生病的學(xué)生，我總是悉心照顧。201*年8月28日剛?cè)雽W(xué)2天的學(xué)生趙某，晚上10點(diǎn)多鐘小腹疼痛，她自以為忍一忍就好了，不想麻煩老師，我知道后，急忙送他到離校近20公里的縣醫(yī)院。值班醫(yī)生初步診斷為急性闌尾炎，要留院觀察。該生以為疼痛有所減弱要求回校休息，我說(shuō)我們應(yīng)該遵守醫(yī)囑留在醫(yī)院觀察。結(jié)果凌晨四點(diǎn)該生疼痛加劇，即將穿孔，在醫(yī)院即時(shí)做了手術(shù)，避免了一次大的事故發(fā)生。早上六點(diǎn)其父母趕到醫(yī)院時(shí)，手術(shù)已經(jīng)順利結(jié)束了。他的父親流著淚說(shuō)“有幸有王老師的幫助，否則后果難以預(yù)料，我會(huì)記得一輩子的”。幾年來(lái)，我送學(xué)生上醫(yī)院8人次，墊付醫(yī)療費(fèi)600多元。

在休息的時(shí)候，我又成了學(xué)生的朋友，談人生感悟，與學(xué)生下象棋，打乒乓球、羽毛球，體現(xiàn)了一種親密與和諧，成為一種忘年之交的朋友關(guān)系.愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴(lài)。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�

教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，中文函授畢業(yè)后又參加法律本科學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞�！蔽遗�力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理

解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

我們班的楊立是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書(shū)無(wú)所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生，從前怎么不好，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

作為一個(gè)學(xué)校的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在教育生涯中，

我用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)班主任。

幾年來(lái)，雖然我付出了辛勤勞動(dòng)，但是我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、同事的稱(chēng)贊、學(xué)生的認(rèn)可，收獲了成功的喜悅。今后，我將一如既往，不斷探索創(chuàng)新，迎接新的挑戰(zhàn)，做一個(gè)無(wú)愧于學(xué)校、無(wú)愧于學(xué)生的人民教師。

優(yōu)秀教師申報(bào)材料

獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇追求更好是我一生的目標(biāo)

行唐縣玉亭中心屹塔頭中學(xué)

王銀翠

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