上半學(xué)期工作總結(jié)(修改版)

不知不覺間，201*201*學(xué)年已經(jīng)走過了一半的路程，隨著學(xué)生們勤工儉學(xué)的離開，這一學(xué)期已經(jīng)進入了后期總結(jié)休整階段，對此，我將上學(xué)半學(xué)期的工作做出如下總結(jié)：

一、上半學(xué)期工作情況

在上半學(xué)期中，作為本校機電汽修系的一員，我?guī)У恼n程為10級汽修的自動變速器和11級的電控發(fā)動機，隨著10級在9月20號赴上海昌碩勤工儉學(xué)的離開，后面我就帶11級電控發(fā)動機的課程，電控發(fā)動機這門課程知識多、設(shè)計課程雜，并且大都介紹的是車輛上各種傳感器的工作狀況，對于學(xué)生來講比較抽象不容易理解，于是我用生活中類似的例子加以補充說明，盡量讓學(xué)生在自己的理解能力范圍之內(nèi)，盡可能的向所學(xué)知識靠近。在這兩個月時間內(nèi)，雖然教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但是我在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)順利完成了計劃任務(wù)。

并且在此期間，一有時間我就好實習(xí)老師們交流經(jīng)驗，下實習(xí)工廠幫助實習(xí)老師們講解講解實習(xí)中遇到的一些理論知識，為他們減輕一些負擔(dān)，并且分擔(dān)一部分實習(xí)中學(xué)生的管理工作。而且在這段時間我跟著兩位資深老教師學(xué)習(xí)他們多年實踐中積攢下的工作經(jīng)驗，跟著他們學(xué)習(xí)一些我還不知道或者不明白的地方，讓我在對汽車各方面的認識上也有了較大提高，最后在理論與實踐的基礎(chǔ)上完成了一次汽車空調(diào)冷卻液更換的實車演習(xí)。

二、工作中的創(chuàng)新與特點

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這半學(xué)期來來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

汽修電控發(fā)動機的教學(xué)與一般的理論教學(xué)不同，它的工作抽象性和各種信號的不可見性讓它的學(xué)習(xí)與理解成為了教學(xué)中最讓人頭疼的事情。對此，我在運用生活中常見例子舉例說明的同時，積極使用多媒體教學(xué)，用幻燈片與視頻教學(xué)相結(jié)合的模式，讓學(xué)生能更主觀、更清晰的看到各種傳感器是如何工作的、其信號是如何在各控制器與執(zhí)行器之間傳遞、生效的，這比你在黑板上費盡心力說半天的效果要好上十倍不止，正好與學(xué)院一直強調(diào)的“創(chuàng)建有效課堂”的號召相呼應(yīng)，緊跟學(xué)院步伐，將學(xué)院的指導(dǎo)思想落到實處。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。三、工作中的不足

在過去的這兩個多月里，我也認識到了我的許多不足。在教育教學(xué)工作中，我本著交多少學(xué)多少的理念，給學(xué)生在上課上下足了功夫，變換著各種花樣來刺激他們的學(xué)習(xí)，可是在與紀律方面對他們的約束還不夠，所以在教學(xué)上我得到了學(xué)生們的一致認可，但是在紀律上比較松散，學(xué)生看見我后不怕我，上課時好學(xué)生與差學(xué)生對比鮮明，在這件事上，主任也曾對我說過要狠上一次建立教師的威嚴，但是到現(xiàn)在為止，我在教室威嚴的建立上做的還不到位。

還有在工作紀律方面，我本著嚴格遵守學(xué)院紀律，不遲到不早退的方針，兢兢業(yè)業(yè)，從不請假，做到大事不犯，但是在些小節(jié)上卻總是頻頻觸動眉頭，雖然在我自己的意識中這也沒什么大不了，豈不知這已經(jīng)觸犯了學(xué)院的一些規(guī)章制度，所以在這些方面我還得再接再厲，努力改正，糾正自己的不良作風(fēng)，爭取讓自己在各方面有一個大的提高。

四、對學(xué)院的建議

隨著時間的流逝，十一月份也已經(jīng)過了大半，勤工儉學(xué)學(xué)生一走，我們已經(jīng)進入全面實習(xí)階段，對于留下來的學(xué)生我們的培養(yǎng)目標就是為了后面的技能大賽做準備，而我們的參賽項目就是汽修基本技能和汽車二級維護，由于現(xiàn)在汽修實訓(xùn)車間的車輛零部件大面積損壞，很多東西都已無法修復(fù)，不能滿足我們教育教學(xué)和實訓(xùn)的要求，學(xué)院也準備給我們組新購置一輛實訓(xùn)車輛，雖然上一次去扶風(fēng)采購沒能達成，但是相信很快這項采購計劃便能順利完成，希望學(xué)院在這件事情上提高點效率。到時候相信我們對于后面的教學(xué)以及技能大賽會有一個更堅定的信心。

我們積極響應(yīng)學(xué)院“創(chuàng)建有效課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)”的號召，建立了汽修理實一體化教室，現(xiàn)在各項設(shè)備已經(jīng)緊鑼密鼓的進行著，電視機、VCD、投影儀等設(shè)備已經(jīng)基本安裝完畢，在此后，我們組將學(xué)習(xí)場地直接搬到理實一體化教室，這邊學(xué)生看視頻了解操作順序與注意事項，那邊學(xué)生就可以直接自己動手進行操作，又不會與不理解的地方回過頭來再看書或者請求老師幫忙，如此就能將學(xué)習(xí)到的知識更好記下來，并且更具學(xué)院分配的原則，讓學(xué)生能夠更快的更好的對汽車的生產(chǎn)與裝配有一個更熟悉的理解和操作。這是一個好事情，希望學(xué)院在后面理實一體化教室設(shè)備的完善與維護上對我們一如既往的大力支持，以求我們能更好的將汽修這個專業(yè)發(fā)揚光大。

陜西工貿(mào)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

201*~201*上半學(xué)期工作總結(jié)

院系：機電汽修組姓名：張少強時間：201*/11/20

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教師上半學(xué)期工作總結(jié)

五年級語文教師王斌峰

忙碌而充實的半學(xué)期已經(jīng)過去了。兩個月來，本人和學(xué)校其他教師一樣，除了積極投身教育教學(xué)活動之外，還努力做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、“兩基”工作

為了能使學(xué)�！皟苫�”迎檢工作做優(yōu)做強，本人始終把兩基工作作為當(dāng)前各項工作的重中之重，嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的兩基工作安排，認真做好校園文化建設(shè)、宣傳標語張貼、專題片制作等工作，確保學(xué)�！皟苫�”工作達到一個較高的水準。經(jīng)過不懈地努力，共完成設(shè)計制作兩基宣傳展板10塊，設(shè)計宣傳橫幅及永久性標語20余條，協(xié)助政教處完成學(xué)校各項文化建設(shè)的設(shè)計，制作的專題片也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

二、教育教學(xué)工作

在做好“兩基”工作的同時，本人同樣重視教育教學(xué)工作。牢固樹立“兩基工作做精做強，教育教學(xué)好不松懈”的思想。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：

1.認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

2.注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、期中考試試卷分析

本次期中考試全班共有16人參加，合格13人，合格率為81.25%，優(yōu)秀3人，優(yōu)秀率為18.75%。本次考試試卷旨在測試學(xué)生對基礎(chǔ)知識積累及運用的情況。題量設(shè)計較大，難度較難。

1.學(xué)生存在的問題。

對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)忘的情況較為嚴重。對知識的積累與運用能力不足。對考卷的審題不夠認真仔細，甚至有看錯題目的現(xiàn)象。

2.教師存在的問題。

這慘不忍睹的成績充分暴露出了前半學(xué)期教育教學(xué)工作中存在的問題。課前有準備，課后無反思；課堂有講授，課后無輔導(dǎo)；有作業(yè)布置，無細致檢查。尤其對于個別課文，備課不夠細致，講授不夠清楚，對學(xué)生的作業(yè)批閱趕急圖快，完成任務(wù)，甚至有應(yīng)付檢查的心理。除此之外，對學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)嚴重不足，任其自由發(fā)揮。

這些問題充分暴露出本人作為一名教師，對學(xué)生的責(zé)任心，對工作的責(zé)任心都有所松動。缺乏對生活的激情與活力，缺乏對學(xué)生的關(guān)愛和指引，缺乏對教學(xué)的追求與熱情，產(chǎn)生了較為強烈的職業(yè)倦怠。半學(xué)期來，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)成績有所退步。今后，本人一定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢記教訓(xùn)；端正工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)；積極學(xué)習(xí)理論，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。

王斌峰

二一一年十一月一日

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