201*--201*學(xué)年度上半學(xué)期工作總結(jié)格式
201*201*學(xué)年度上半學(xué)期學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部工作總結(jié)
我是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的一個(gè)干事,加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部首先我感到非常自豪,下面我闡述自從工作后我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)總結(jié)!
我想網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部可能沒有其他部門那么龐大,但是這樣一個(gè)默默為各個(gè)部門付出的團(tuán)隊(duì)是我所要加入的,喜歡的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門人不是很多,每次活動(dòng)不說是最早進(jìn)入會(huì)場(chǎng)最晚離開的,但確實(shí)是時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著的一支隊(duì)伍。在我們這支隊(duì)伍中,每次活動(dòng)要準(zhǔn)備器材,男生不多可能是我們的劣勢(shì),因?yàn)橄褚恍┮繇懺O(shè)備還是比較笨重的。但是這些外部原因我們還都克服了。
我不敢說網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在每次活動(dòng)中是多么的重要,但它卻是必不可缺的一環(huán)。試想如果麥克不好用,音質(zhì)很差,活動(dòng)舞臺(tái)效果就可想而知了。“早出晚歸”來形容網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門在每次活動(dòng)中的狀態(tài)也不為過。等一切設(shè)備準(zhǔn)備就緒,我們就開始了忙碌:接連線路,試麥克,調(diào)音等等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部還是一個(gè)奉陪到底的朋友。整場(chǎng)活動(dòng)跟蹤服務(wù),隨時(shí)調(diào)換不良狀況。在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)我們還要負(fù)責(zé)一些照片。記錄下來他們最美的記憶!所以在拍照時(shí)應(yīng)該注意抓怕,把一些重要的時(shí)刻記錄下來!當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們要清點(diǎn)器材,然后歸位!活動(dòng)后我們要把照片存到老師的電腦,留作他用一!
以上是我的工作總結(jié),既然我來到了我喜歡的部門我就會(huì)全心
投入。我希望我們部在學(xué)校老師,學(xué)哥學(xué)姐的帶領(lǐng)下明天會(huì)更好!
教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部姓名:謝早早201*年12月1日
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教育科學(xué)學(xué)院
部門姓名
201*年12月1日
擴(kuò)展閱讀:201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)
201*~201*學(xué)年度
第二學(xué)期前半期工作總結(jié)及中考質(zhì)量分析
本學(xué)期,自己擔(dān)任六四數(shù)學(xué)和五年級(jí)的品德與體育教學(xué)工作,并擔(dān)任六四班班主任,兼任學(xué)校高年級(jí)組組長(zhǎng)及會(huì)計(jì)工作,包抓三里二路護(hù)送工作。現(xiàn)將前半期各項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
A、本學(xué)期主要工作一、班主任工作1、基本情況:
六四班現(xiàn)有學(xué)生42人,其中男生27,女生15人。前半期本人組織學(xué)生參加了學(xué)校開展的教室布置工作、班級(jí)內(nèi)的“五星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、積極組織學(xué)生開展了兩操改革活動(dòng)、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的各類勞動(dòng)、陽光體育活動(dòng),開展學(xué)生實(shí)踐基地及作業(yè)展評(píng)活動(dòng),本期以來,本班無一不安全事故發(fā)生,在值周評(píng)比中多次贏得衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗,并被學(xué)校評(píng)為“五星班級(jí)”。班級(jí)學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新的氣氛已經(jīng)形成。
2、主要做法:
(一)狠抓班級(jí)基本建設(shè),嚴(yán)格而又科學(xué)地管理好班級(jí),使班級(jí)各項(xiàng)工作有計(jì)劃,有步驟,有秩序地順利開展。集中體現(xiàn)在班委會(huì)的組建,學(xué)習(xí)小組的組建與互幫互助活動(dòng)中,多次深入“兩困生”家中了解情況。
(二)認(rèn)真細(xì)致地做好畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作和各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí),堅(jiān)持每周的“五星”學(xué)生評(píng)比活動(dòng).
(三)緊跟班級(jí),與學(xué)生同出操、同活動(dòng)、同勞動(dòng)。
(四)適時(shí)開展必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生開展了“自己的事情自己做”、“啄木鳥在行動(dòng)”及“雷鋒在我心中”主題實(shí)踐活動(dòng),并引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)了實(shí)踐基地。
(五)加強(qiáng)家校聯(lián)系,開展家訪活動(dòng),合作育人,拓展育人途經(jīng)。本期開家長(zhǎng)會(huì)1次,共走訪家長(zhǎng),調(diào)查研究,了解情況15次,重點(diǎn)對(duì)鄭繼斌、楊海文、李瑞紅、賈龍、楊斌等基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,與家長(zhǎng)積極溝通,例如每次考試前都對(duì)個(gè)別學(xué)生打電話進(jìn)行鼓勵(lì),共同幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(六)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全面抓、抓全面,做為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,決不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)待差生,以耐心開展,因勢(shì)利導(dǎo)為主要方法,增強(qiáng)他們的自信,自尊和自愛意識(shí)。月考后及時(shí)召開了班級(jí)小結(jié)座談會(huì),對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,把學(xué)困生的教育一抓到底,讓全班學(xué)生為他們加油,爭(zhēng)取使他們?nèi)〉幂^好的成績(jī)。
(七)加強(qiáng)學(xué)科之間的協(xié)作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、兼職工作本期自己兼任學(xué)校高年級(jí)組組長(zhǎng)及會(huì)計(jì)工作,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真開展了年級(jí)組工作并陪合總務(wù)處積極開展各項(xiàng)工作,顧全大局,盡職盡責(zé)。
在護(hù)送路隊(duì)工作中,自己經(jīng)常進(jìn)行路隊(duì)安全教育,落實(shí)防范措施,杜絕學(xué)生的不良習(xí)氣,使路隊(duì)秩序穩(wěn)定,學(xué)生返校安全,對(duì)出現(xiàn)的壞事,及時(shí)批評(píng)查糾,督促整改,保證了該路隊(duì)無一例不安全事故發(fā)生。
三、教研教改和校本培訓(xùn)
本期以來,積極參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)舉辦的各類活動(dòng),書寫研訓(xùn)筆記38頁(yè),教學(xué)日記20篇,觀摩學(xué)習(xí)聽課18次。參與學(xué)區(qū)組織的“青年教師基本功評(píng)賽”等活動(dòng)。
四、教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
7、狠抓學(xué)風(fēng)。上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕仑?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
B.存在的主要問題:一,教學(xué)方面
1.教者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,駕馭課堂教學(xué)的能力不強(qiáng)。教學(xué)方法陳舊,死板,不靈活,沒有做到傳統(tǒng)教法和創(chuàng)新的結(jié)合,調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.對(duì)教材生疏,鉆研教材不深不透,對(duì)教學(xué)大綱把握不準(zhǔn),對(duì)教材內(nèi)容的理解上還存在著囫圇吞棗的現(xiàn)象,課外拓展不夠。
3.對(duì)學(xué)困生指導(dǎo)不力,批評(píng)指責(zé)的多,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),耐心說服教育的少,從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上信心不足,缺少興趣和熱情,戳傷了學(xué)生的積極性。
4、對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得不緊,尤其是自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣還為養(yǎng)成。部分學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)僅靠老師督促,脫離了老師的監(jiān)控不及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)。因此,所學(xué)知識(shí)較為零碎,缺乏系統(tǒng)性。思維層次不高,缺少變通,死搬硬套。應(yīng)試能力不強(qiáng)。
5.對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)不能常抓不懈,出現(xiàn)時(shí)松時(shí)緊、忽冷忽熱的現(xiàn)象。對(duì)知識(shí)的講解太粗,欠細(xì)致。對(duì)計(jì)算的教學(xué)欠扎實(shí),學(xué)生計(jì)算功底不扎實(shí),許多學(xué)生表內(nèi)乘除法的計(jì)算都有問題。
6.教學(xué)方法平淡無奇,無創(chuàng)新,不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,新形勢(shì)的發(fā)展
二、班級(jí)管理方面
1、對(duì)學(xué)生的思想教育不夠,尤其是個(gè)別學(xué)困生,有時(shí)對(duì)他們采用放任自流的態(tài)度。
2、和其他科任老師的合作交流意識(shí)不強(qiáng),大局意識(shí)不強(qiáng)。3、對(duì)班干部的培養(yǎng)還不夠強(qiáng),離開老師班干部就不會(huì)自己開展工作。
4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,對(duì)本期的一些重點(diǎn)工作落實(shí)不力,尤其是重點(diǎn)培養(yǎng)的各種習(xí)慣效果不明顯。
5、“陽光體育活動(dòng)”欠規(guī)范,器材單一,未達(dá)到真正的目的。C、存在問題的根源
1、對(duì)學(xué)生管理比較松懈,尤其是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、抓管不夠,致使部分學(xué)生鉆了空子,欠賬嚴(yán)重。
2、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位。對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,思維能力掌握得不太清楚。從考試看,上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況不是很好。
3、對(duì)教材挖掘不夠深入,重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),有些考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充不夠。
4、在平時(shí)的教學(xué)工作中一些好的做法不能持之以恒,堅(jiān)持到底,比如面批作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等。
5、平時(shí)只注重了常規(guī)教學(xué)工作,自己反思不夠,總結(jié)不夠。6、對(duì)學(xué)生的底子摸得不清,認(rèn)知水平把握得不準(zhǔn),對(duì)有些中等生關(guān)注不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生渾水摸魚,該及格的沒及格,該優(yōu)秀的沒優(yōu)秀。
7、沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧和解題策略的訓(xùn)練,致使部分學(xué)生不會(huì)答題,還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)“暈堂”的現(xiàn)象。
D、今后教育教學(xué)及班級(jí)管理中的應(yīng)對(duì)措施(1)、下大力氣挖掘、學(xué)習(xí)教材,探究出適合當(dāng)前教育的教學(xué)方法;加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)、夯實(shí)“備、講、練、測(cè)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n,有效利用課堂40分鐘,及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)檢測(cè),打好基礎(chǔ)。(3)、愛崗敬業(yè),勤奮工作。自己要從心理上熱愛教育事業(yè),摒棄以前懶散的習(xí)慣,以教育事業(yè)為己任,緊跟班級(jí)、緊跟學(xué)生,利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。
(4)、認(rèn)真研究教材教法,學(xué)習(xí)新理念、新思路,爭(zhēng)做學(xué)校課改工作的排頭兵,以不辜負(fù)學(xué)校對(duì)自己的栽培和期望。
(5)、作好家校聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭生活,與家長(zhǎng)一起監(jiān)督學(xué)生的成長(zhǎng);
(6)盡職盡責(zé)做好班主任工作,抱著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,和語文、英語老師多聯(lián)系,多溝通,對(duì)存在問題及時(shí)解決。堅(jiān)持嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
(7)、搞好單元測(cè)試,作好每一單元的整理復(fù)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的失誤并加以改正;同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(8)、借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,積極參與學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
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