高二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
高二17班劉天會
這個學(xué)期文理分班后,17班是一個理科班,女生23人,男生24人的一個班級。住校生有39人,走讀生有8人組成的一個班級。
在這個學(xué)期,學(xué)校開展了80年校慶,11月11日份在第二次月考后開展了高二年級的家長會,11月中下旬開展了校運動會,在12月底進(jìn)行了全省的學(xué)業(yè)水平測試。校慶階段,本班演員有10人左右,班主任積極實施學(xué)校的措施,對演員進(jìn)行相應(yīng)的對待。10月1日校慶時,在班上6名志愿者的協(xié)助下很好的組織對本班校友進(jìn)行接待。11月初在班上召開了期中考試成績分析,邀請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)吳壽金主任也是本班的物理學(xué)科老師參加本班的主題班會,班會對本班成績在全校中的排名以及對本班的優(yōu)勢弱勢學(xué)科進(jìn)行分析,本班在全校同等水平中第一次月考總體成績排名第二,第二次月考成績超第二12分的優(yōu)勢排名第一。最后邀請吳主任對本班的情況進(jìn)行說話,吳主任的話極大的激勵了本班學(xué)生的信心,是一次成功的班會。11月11日進(jìn)行的家長會,對兩次月考進(jìn)行分析,本班到校家長共計7位家長,班主任與家長交流對學(xué)生進(jìn)行全面分析,總結(jié)該學(xué)生的優(yōu)缺點,為了在以后的學(xué)校管理和家庭教育方面做出指導(dǎo)的作用。
11月底開展了校運動會,在校運會期間班主任到運動場對學(xué)生進(jìn)行考勤,安排好學(xué)生參加比賽,也積極的組織學(xué)生為參加比賽的運動員加油鼓勁。在運動會中本班成績平平,但是學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致,愛運動的精神得到了充分的發(fā)揮。在12月底的學(xué)業(yè)水平考試中,前期
班主任對學(xué)生談心,做好臨界生的工作,也經(jīng)常對學(xué)生提醒要重視這次學(xué)業(yè)水平測試,做好備考的工作。
這學(xué)期中在班級管理方面還存在一些不足之處,男生寢室衛(wèi)生一直提不上來,在第一個月的班級量化時,男生寢室衛(wèi)生評分0分,班主任在班上對其進(jìn)行批評教育,第二月的量化時評分到12分,但是到后面又出現(xiàn)同樣的問題。下學(xué)期班主任在男生寢室衛(wèi)生方面加大管理。教室衛(wèi)生的垃圾總是不到,在12月年紀(jì)部對這個問題提出重視,班主任在班上做出安排后,有很大的改善,主要是要對勞動委員的檢查工作做好安排,讓組長對同組人員做好督促的工作。要安排好管理人員的工作。清潔區(qū)的衛(wèi)生早讀之前沒有做好,同樣也是班主任要對其經(jīng)常提醒,對勞動委員進(jìn)行疏導(dǎo),讓他對工作認(rèn)真,勤奮。
同時本班學(xué)生這學(xué)期時有違紀(jì)發(fā)生,玩手機(jī)有三起,看小說也是常有事情,楊澎在寢室抽煙嚴(yán)重影響了班級形象。主要是學(xué)生對學(xué)習(xí)無目標(biāo),所以對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教育,減少學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象。對班上個別學(xué)生的教育不到位,本班曹勇在12月與15班學(xué)生出現(xiàn)打架現(xiàn)象,拒不承認(rèn),不誠實,不誠信的態(tài)度,所以班主任要對個別學(xué)生進(jìn)行誠信教育是必要的,下學(xué)期要對這類學(xué)生經(jīng)常談話。
這學(xué)期本班的期末成績?nèi)缦拢?/p>
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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失。根據(jù)學(xué)校安排,在本學(xué)期我擔(dān)任了高二(13)班的班主任工作,現(xiàn)作如下總結(jié):
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,讓學(xué)生先學(xué)做人、做事,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,同時做好家校聯(lián)系,多了解學(xué)生的各方面情況,也把學(xué)生的情況反映給家長,做好共同教育,增強(qiáng)教育的合力。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。高二的學(xué)生已經(jīng)是十六七歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就在于避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,尤其是在一些合適的時機(jī)及時的開個小班會更能收取很好的效果。開班會的時候,不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難。
2、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部團(tuán)體,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作,相親相愛"的班集體。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從這樣實施的:
一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。用班干部協(xié)助進(jìn)行班級管理,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法。多培養(yǎng)班干部有利于班級的管理和學(xué)生的全面發(fā)展,但是只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
另一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,及時處理班級、學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題,讓學(xué)生信任我,尊重我。
3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。積極的班級文化有引導(dǎo)人的作用,激勵人的作用。我班的班級文化主要體現(xiàn)在班訓(xùn)和后黑板的布置上。我班的班訓(xùn)“勤能補(bǔ)拙,靜能生慧,相親相愛,風(fēng)雨同舟”貼在教室前后墻黑板上方,時刻提醒我班學(xué)生勤奮,努力,團(tuán)結(jié),互助。在班級的后黑板上,設(shè)置了我班的奮斗目標(biāo),班級寄語,班干部風(fēng)采,學(xué)習(xí)標(biāo)兵,進(jìn)步快的同學(xué),優(yōu)秀宿舍,宣傳通知,“四清”園地等各個板塊,讓同學(xué)們在清晰的目標(biāo)下,身旁的榜樣下,自我的激勵下,勤奮努力,完成心中的夢想,起到引導(dǎo)人,激勵人,鼓舞人的作用。
當(dāng)然,在本學(xué)期的班主任工作中也有許多做的不足的地方,如在學(xué)習(xí)的具體方法上缺乏科學(xué)的指導(dǎo),班級管理制度上還存在許多漏洞等等。但是,我相信隨著我不斷的增強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)能力,不斷的向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí),一定會彌補(bǔ)我經(jīng)驗上的不足,勝任班主任的工資,并作出優(yōu)秀的成績。
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