家長學(xué)校工作總結(jié)
家長學(xué)校工作總結(jié)
為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平,廣開社會育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系,為建設(shè)和諧校園,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育而出謀劃策,F(xiàn)將家長學(xué)校的工作總結(jié)如下:一、常規(guī)工作精益求精,不斷完善工作機(jī)制1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度
今年,我們不斷修訂完善《家長家委會工作章程》和《家長學(xué)校對家長自身的要求》,《家長學(xué)校管理制度》《學(xué)校與家長密切聯(lián)系制度》,進(jìn)一步完善了我校家委會工作機(jī)制,確保工作的有序有效推進(jìn)。2、組建各項工作機(jī)構(gòu)
明確分工職責(zé),建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會成員為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初制定工作計劃,安排好家長學(xué)校講座內(nèi)容。二、開辦多形式的教育活動,提高家教水平。1、精心設(shè)計每次家長學(xué)校講座內(nèi)容。
每新學(xué)年開始學(xué)校對一年級即將入學(xué)的孩子家長進(jìn)行講座,內(nèi)容包括介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,對新生家長提出的要求,與一年級教師見面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長學(xué)校講座,內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。2、開放活動
為了更好搭建家校互動平臺,協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動的工作。通過“家長開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機(jī)會;邀請家長代表參加“五四”活動等。5月,邀請部分家長擔(dān)任勞動技能大賽的評委。3、推先評優(yōu)
為了弘揚先進(jìn),激勵更多家長更新育子觀念,提高育子成效。各班上交家庭教育征文,經(jīng)過“自薦評議審核”三個流程,選拔出21名候選人,到期末將評出“十佳家長”予以表彰。
三、積極參與社區(qū)文明共建為了協(xié)助學(xué)校規(guī)范學(xué)生行為,我們社區(qū)簽訂了文明共建協(xié)議書,有計劃地組織學(xué)生參與社區(qū)文明共建。組織學(xué)生和家長開展“文明禮儀進(jìn)萬家”義務(wù)宣傳活動;開展家庭簽訂禁毒承諾書等活動。家長作為輔導(dǎo)員帶領(lǐng)小隊開展社區(qū)服務(wù)活動。四、堅持家務(wù)勞動實踐
家務(wù)勞動能提供直接的勞動體驗,有助于良好學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學(xué)校工作傳統(tǒng),我們繼續(xù)倡議全體家長培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動的習(xí)慣,按照分年級家務(wù)勞動要求,組織全體家長輔導(dǎo)督促孩子學(xué)做家務(wù),撰寫勞動日記、感言,在感性體驗和理性感受中,讓學(xué)生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華,堅持每月發(fā)放家務(wù)勞動實踐表,每學(xué)期評選一次家務(wù)勞動小能手,今年共有44名學(xué)生榮獲“家務(wù)勞動小能手”稱號?偠灾,今后的工作中,我們將繼續(xù)貫徹上級部門的工作精神,一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會與家庭的關(guān)系,認(rèn)真履行家委會職責(zé),開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下,我校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動
本學(xué)期來,家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。學(xué)期初,召開了班主任工作會議,
宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。
二、班級召開家長會議,班主任傳授家教方法
本學(xué)期來,家長學(xué)校召開是把家長分散到各班,由班主任負(fù)責(zé)授課,課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點而定,有針對性地展開;各班級中都有2-3名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗,談教子感受;還讓學(xué)生家長閱讀學(xué)生寫的《給家長的一封信》,加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝通。通過這多種形式的交流,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
四、加強(qiáng)信息溝通。
學(xué)校和家長的聯(lián)系密切,班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊,積極與家長取得聯(lián)系,及時地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個人的信息向家長發(fā)送,得到家長的好評。
學(xué)校與家長的聯(lián)系,不管是通過什么方式,只要是對孩子身心健康成長好的、對學(xué)校的教育有幫助的,都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅持。因為,加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系,促進(jìn)了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任之間的思想、感情的交流,讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,從而使家長的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐,與時俱進(jìn),使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,更有保障。
201*年開發(fā)區(qū)家長學(xué)校工作總結(jié)
開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局
著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”家庭教育是整個教育的一個重要組成部分,是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長學(xué)校的開辦對提高家長的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《大連市中小學(xué)德育工作管理意見》、《大連市中小學(xué)家長學(xué)校工作管理意見(試行)》,通過加強(qiáng)家長學(xué)校的管理,豐富家長學(xué)校的活動,不斷提高家庭教育質(zhì)量,在全區(qū)范圍內(nèi)營造良好的家庭教育氛圍,進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)生的成長環(huán)境;通過多種形式鼓勵家長了解并積極參與學(xué)校管理,促使學(xué)校、家庭、社會育人合力的形成,拓寬學(xué)校實施素質(zhì)教育的渠道,推動了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,F(xiàn)將201*年家長學(xué)校工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識,充分發(fā)揮家長學(xué)校的特殊作用
家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。辦好家長學(xué)校,普及家庭教育科學(xué)知識,提高學(xué)生家長的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),在推動學(xué)校素質(zhì)教育的實施,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高有著特殊的地位和作用。我局歷來高度重視家長學(xué)校建設(shè),把服務(wù)家長、引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理、學(xué)生教育當(dāng)作重要工作來抓。建立了以主管領(lǐng)導(dǎo)為核心的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化了基層家庭教育領(lǐng)導(dǎo)體系。全區(qū)各中小學(xué)結(jié)合學(xué)生升學(xué)、畢業(yè)的實際情況,及時調(diào)整了各校家長委員會機(jī)構(gòu),并在學(xué)校工作中充分發(fā)揮了家長委員會作用,總結(jié)和完善學(xué)校、班級家長委員會的經(jīng)驗和做法,初步建立了有家長參與的班級管理和學(xué)生教育的學(xué)校文化和管理制度。
二、加強(qiáng)管理,促進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)工作規(guī)范化
本學(xué)年,我局以檢查、落實《大連市中小學(xué)家長學(xué)校工作管理意見(試行)》為抓手,督促、強(qiáng)化各基層單位家長學(xué)校工作規(guī)范化落實。各學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、工作計劃、活動開展、調(diào)查問卷、隊伍建設(shè)等方面建檔立案工作規(guī)范到位。我局還定期對各學(xué)校家長培訓(xùn)工作、家訪制度的制定和執(zhí)行、家長對學(xué)校教育教學(xué)活動的參與程度、家長學(xué)校工作效果等進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果納入到了年終學(xué)校工作考核指標(biāo)當(dāng)中。我們要求全區(qū)各學(xué)校以不同形式開放學(xué)校的教育教學(xué)活動,學(xué)校的家長開放日要讓家長走進(jìn)來、坐得下、看得清,使家長真真切切地了解教育活動、參與教育活動,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。育才小學(xué)、松林小學(xué)等學(xué)校將家長的調(diào)查問卷認(rèn)真梳理、分析,并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。
三、積極組織形式多樣的家長培訓(xùn),不斷提高家長素質(zhì)
充分利用家教講師團(tuán)資源,我區(qū)基層學(xué)校先后聘請了梁衛(wèi)、董大方、楊艷穎、王立音、李雅君等多位老師為學(xué)生家長講課。除了聘請家教講師團(tuán)成員,有的學(xué)校還聘請其他著名人士為家長講座,受到了家長普遍歡迎。
松林小學(xué)還聘請了國內(nèi)著名教育專家初源芳老師、隋婉婷老師為全校家長做專題講座,港西小學(xué)聘請了大連大學(xué)師范學(xué)院原任院長陳利平教授、金石灘小學(xué)特聘高玉寶為家長學(xué)校校長
據(jù)不完全統(tǒng)計,家教講師團(tuán)共到學(xué)校講座20余場,約201*0名家長接受培訓(xùn)。本學(xué)年,我區(qū)各學(xué)校家長培訓(xùn)面達(dá)到90%以上。
四、充分挖掘特色,樹立區(qū)域典型
我們借今年評選市優(yōu)秀家長學(xué)校的機(jī)會,征集各學(xué)校在家長學(xué)校建設(shè)方面的典型經(jīng)驗和做法,在大力宣傳這些學(xué)校一些好的工作思路和做法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步挖掘潛力,著力培育新的家教工作典型學(xué)校,利用典型的引領(lǐng)作用,全面提升我區(qū)家校工作的質(zhì)量和水平。
松林小學(xué)利用學(xué)生家長大多具有比較高的學(xué)歷和文化素養(yǎng),還有一些家長專門從事文化領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的研究工作的資源,確定了12門由家長開發(fā)的課程,“趣味生命科學(xué)”、“日本兒童教育啟迪”、“記憶的科學(xué)”、“色彩設(shè)計”等課程得到了學(xué)生的熱烈歡迎,多次應(yīng)邀重復(fù)開課,還邀請外籍家長參與到學(xué)校開設(shè)的“中西文化類”課程中。家長的參與彌補(bǔ)了學(xué)校教師資源的不足,增強(qiáng)了家校之間的溝通。201*年下半年,學(xué)校共安排5位學(xué)生家長為學(xué)生進(jìn)行了近10場講座,使學(xué)生在開闊眼界、增長知識的同時,增加了對父母的了解,拉近了與父母的距離,改善了與父母之間的關(guān)系。
港西小學(xué)學(xué)區(qū)屬于開發(fā)區(qū)老城區(qū),學(xué)生家長文化層次不高,辦好家長學(xué)校,提高家長的教育意識和教育水平成了提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,學(xué)校成立了家庭教育講師團(tuán),確定了針對家長學(xué)校培訓(xùn)工作的主題。港西小學(xué)家庭教育講師團(tuán)現(xiàn)有29名成員,校內(nèi)包括校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、骨干教師等;校外包括開發(fā)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、離退休老領(lǐng)導(dǎo)老教師、大連大學(xué)教授、公安局、交警大隊領(lǐng)導(dǎo)、街道和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)董事長、律師等,其中,負(fù)責(zé)分年級的培訓(xùn)8人,負(fù)責(zé)各種專題培訓(xùn)的21人。每年的9月份,王元凱校長親自做每一個新生家長的第一次家長培訓(xùn)。講師團(tuán)成員的講座引經(jīng)據(jù)典,結(jié)合實例,深入淺出的進(jìn)行講解,學(xué)校還把講座刻錄成光盤,發(fā)給家長,方便其反復(fù)觀看。
201*年,我區(qū)還著力培育典型家長。各學(xué)校充分利用了本校的家長資源,注意培育、發(fā)掘一些具備較高素質(zhì)、家庭教育方式得當(dāng)、效果顯著的家長,邀請他們到,F(xiàn)身說法,對其他家長進(jìn)行相關(guān)教育和培訓(xùn)或者進(jìn)行經(jīng)驗介紹、交流。紅梅小學(xué)王昱然、育才小學(xué)王宇豪等家長的家教論文在201*年市家教工作論文評比中受到了表彰。
家長學(xué)校的工作實踐,使廣大學(xué)生、教師、家長嘗到了甜頭,取得了一些突破。但同時也深感完善家長學(xué)校和提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索和努力。我們將嘗試進(jìn)行校校、家校、家家聯(lián)動工作,使家庭教育工作取得更大的成績。
擴(kuò)展閱讀:201*年家長學(xué)校工作總結(jié)
家長學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)期我們在《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究,積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究,更好的推進(jìn)家校聯(lián)手,提高廣大家長的素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想:
中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長,不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé),而且是全社會的責(zé)任和義務(wù),要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來,形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣!碑(dāng)前,在改革學(xué)校教育工作的同時,必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用,使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致,起到強(qiáng)有力的輔助作用。
二、主要工作:
1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動,形
成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,讓家長充
分的參與到學(xué)校的管理中來,學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動。
(1)走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時間進(jìn)行16年級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動,屆時各班學(xué)生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯誤的改正進(jìn)行評價。11月21日下午3時,四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進(jìn)行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評價,家長參觀時任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進(jìn)行溝通交流。最后,家長們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀,對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。
(2)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動后,應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動再次讓家長走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動,各班家長到各班進(jìn)行了聽課活動與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后,家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等,此項活動的開展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流,更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活;顒咏Y(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動情況進(jìn)行了評價。家長們紛紛表示學(xué)校的這個活動,讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí),讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福,在這樣一種快樂的狀態(tài)下,孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活,希望能夠有更多的機(jī)會參與活動。
2.課題引領(lǐng)家長學(xué);顒
在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下,學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動,并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式,使廣大家長明確黨的教育方針,了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì);認(rèn)識家庭教育的意義、作用,增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo),因人施教,多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式,即:小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段,學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長,選擇不同內(nèi)容,分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn);中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客,家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動,向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念;對年紀(jì)大的祖輩們和家長文化層面不高的,就以教師家訪活動,手把手實地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長學(xué)校的課題,深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。
3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作,加強(qiáng)宣傳的力度,擴(kuò)大社會影響,調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。為家長提供展示交流的平臺,使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中,家長委員會參與評選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長,學(xué)校認(rèn)可的好家長具備的條件,從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。
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