興化市茅山中心校體育衛(wèi)生工作總結

興化市茅山中心校體育衛(wèi)生工作總結

（201*201*學年度第一學期）

本學期，在市教育局領導的關懷下，在學校領導的正確領導下。我校以《學校體育衛(wèi)生工作條例》為依據，認真執(zhí)行市人民政府、市教育局、體育局關于加強學校中小學體育工作的通知精神，堅持抓好體育課和大課間、陽光體育活動，加大對體育新課程標準的學習和教研課活動的開展�，F將本學期體育衛(wèi)生工作總結如下：

一、提高再認識分工抓力度

開學初，學校專門召開了由教導處、總務處、體藝組、團總支及年級組長參加的體育衛(wèi)生工作會議，專門研究討論學校的體育及衛(wèi)生工作，明確提出新學期學校體育衛(wèi)生工作的要求；對學校衛(wèi)生工作中的食堂衛(wèi)生、學校大環(huán)境衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、健康教育、學生個人衛(wèi)生的養(yǎng)成教育分層次進行量化細化。同時，對校園的大環(huán)境繼續(xù)整治提出了新的方案，進一步提高全體師生對學校衛(wèi)生工作條線的分工及職責進行再明確，為新學期學校衛(wèi)生工作的開展奠定了思想及政治上的基礎。

根據《學生體質健康標準》,按照體育衛(wèi)生工作計劃，我們建立健全了體育衛(wèi)生工作管理制度。把校園清潔衛(wèi)生工作按地段劃分包干到班級。成立衛(wèi)生督察小組和班主任抽查小組定期檢查評比。使學校的衛(wèi)生工作常抓不懈，校容校貌美觀整潔。此外，還利用健康教育課、晨會課大力宣傳衛(wèi)生知識，號召同學們不買不吃不衛(wèi)生的零食。從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二、輿論抓宣傳，活動抓落實。

1、抓班級、學校衛(wèi)生網絡建設。

在原有學校衛(wèi)生領導班子的基礎上，要求各班建立班級衛(wèi)生清理工作監(jiān)督小組，選拔個人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習慣優(yōu)秀的學生擔任學校衛(wèi)生監(jiān)督員，分區(qū)包干督促全體學生的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學校開展衛(wèi)生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及學生在校外衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成。2、抓衛(wèi)生服務質量的提高。

學校成立了由總務處簽頭的衛(wèi)生監(jiān)督小組，負責督促檢查學校的廁所、垃圾箱及包干區(qū)衛(wèi)生，及時做好信息反饋，及時掌握苗頭性問題，及時解決，也減輕

了學生在清潔工作中的負擔。

學校食堂工作的好壞直接聯系著廣大師生的健康及工作學習積極性，除進一步健全炊事員的各項制度外，對食堂的清潔工作及工作態(tài)度情況進行定期檢查考核，使工作人員時時牢記服務師生，服務教學這一宗旨。安排每天的總值及值班教師對配送的食品進行監(jiān)督，確保學生食品安全。

3、抓健康教育的開展。

健康教育是學校推進素質教育不可缺少的部分。本學期除要求繼續(xù)做到“五個有”以外，學校衛(wèi)生室進行了冬令、春季衛(wèi)生教學宣傳講座，使學生對常見病、衛(wèi)生知識的知曉率、養(yǎng)成率均達96%以上。三、抓常規(guī)教育促健康發(fā)展

體育課教學是學校體育工作的中心環(huán)節(jié)，學期初，體藝組依據《新課程標準》，制訂教學計劃和進度認真?zhèn)湔n。在教導處的領導下，按計劃上足上好體育課和健康教育課，積極開展了教研課活動。使學生逐步掌握了體育技能，知曉保健運動知識。培養(yǎng)了學生積極參與體育鍛煉的興趣。本學期末學校根據《學生體質健康標準》，對適齡學生進行了體育達標抽查。學生達標率占學�？倲档�99%以上。優(yōu)秀率達7.46%。

抓好學校的課外活動和業(yè)余訓練工作，是推進素質教育的具體體現。我們充分利用陽光體育活動時間，因地制宜地開展了多項課外活動。如1-9年級的廣播操比賽、7年級跳繩比賽、56年級的乒乓球賽、89年級的象棋賽、46年級的拔河賽等。大大地活躍了校園師生的課余文化生活，保證學生每天一小時的體育鍛煉活動時間。有效地提高了師生們的身體素質，更重要的是發(fā)揮了同學們的團結協(xié)作精神，培養(yǎng)其克服困難的毅力和決心。利用現有的田徑場，對學生進行嚴格、科學的訓練。在興化市田徑比賽中有4人次分別獲前三名的好成績。

四、存在問題和努力目標

問題：

1．專業(yè)特長教師比例較小，開展工作比較困難，教師個人的專業(yè)水平有待于提高。

2．體育、衛(wèi)生器材缺少，不能夠適應課程改革的需要。3．沒有正規(guī)的田徑場地目標：

1．向教育局申請，同時創(chuàng)造機會派體衛(wèi)教師外出學習，提高自身素質。2．繼續(xù)加大投入，改善辦學條件，完善體育、衛(wèi)生設施的配備。3．做好規(guī)劃，向上級部門申請，建立田徑場。

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茅山中心校

201*201*學年度期中工作總結

本學期，我們認真貫徹和落實市局教育工作會議精神，緊緊圍繞我�；�礎性目標、校本化目標開展工作，落實教育科學發(fā)展觀，堅持育人為本，堅持內涵建設，堅持特色創(chuàng)建。努力打造讓人民滿意的優(yōu)質教育，做了以下工作：一、規(guī)范學校管理營造和諧的校園氛圍科學發(fā)展觀以人為本的理論告訴我們：學校管理中始終應遵循人本原理，始終把尊重人、信任人、關心人作為管理學校的前提條件，把人的能力的開發(fā)，素質的提高作為管理的根本目標，大力開展民主管理，實行民主監(jiān)督，這樣才能使學校運行機制得以良性發(fā)展。

1、整合中心校的管理職能。我們在教育管理模式上進行深入研究，整合了資源，改進管理模式。注重發(fā)揮了中心校的管理職能作用，改變了按中學部、小學部分人管理，相互獨立管理的模式，對學校教育整體管理，按工作內容實行分塊，進行分線管理，一項工作從小學到中學由一個人一抓到底，保證了工作的時效和質量，也保證了全校的步調一致。整個管理過程充分放手，推行誰主管誰負責的模式，看結果，重過程，充分發(fā)揮分管校長的主觀能動性。學校教育宣傳工作口上，落實專人具體負責，取得較好的效果。我校教育教學的動態(tài)，能及時、準確地泰州、興化教育網站上發(fā)表，營造了學校教育可持續(xù)健康發(fā)展的輿論氛圍。2、堅持“周一校長辦公會”制度。每周星期一召開校長辦公會，回顧總結上周工作，討論安排本周工作，從學校的中心工作到常規(guī)工作，從學校的教育工作到學校的后勤工作統(tǒng)籌兼顧、民主決策，糾正了以往中學小學橫向聯系不緊密，相同的工作可能出現不同聲音的弊端。

3、實行學校校務公開工作。學校進一步規(guī)范了學校財務管理工作，堅持收費公示制度，堅決杜絕亂收費的現象發(fā)生。傾聽教師呼聲，對合理化的建議，現場辦公，當即拍板。對教師反映的初中部教學樓、小學部辦公樓漏水的問題，我們立即進行了維修；對社會、家長、學生、教師反應強烈的初中食堂問題，我們采取了切實的舉措，組織人員去陳堡初中學習食堂管理經驗，加強了初中后勤管理工作，選調一名村小校長專門負責食堂工作，由教師推薦食堂保管員，每周安排一名中層干部與教師代表到食堂值廚，達到市局“三統(tǒng)一”的要求。對配供的、自購的蔬菜、物品的票據必須有食堂負責人、保管員、值廚人員、總務主任、校長的簽字方可報支。中午和晚上值班老師帶領學生有序進入飯廳就餐，校長每天到食堂查看師生就餐情況，及時處理出現的事情。每月召開教師代表會，征求食堂管理意見，全員參與了食堂的管理，家長、師生的滿意度高。

4、開展校園專項整治突擊月活動。認真貫徹落實《興化市中小學（幼兒園）校園環(huán)境管理細則》暨開展校園環(huán)境管理專項整治突擊月活動的通知。采取有力措施，切實強化校園環(huán)境管理，圍繞《管理細則》，進行自查自糾。結合學校交通安全教育周，給中小學生的家長發(fā)放了《致學生家長的一封信》要求配合學校做好交通安全教育，培養(yǎng)孩子的文明交通意識，提高孩子的交通安全意識和防范能力；強化“安全無小事”的責任意識，對校區(qū)硬件設施進行了摸底，對存在安全隱患的區(qū)域制定了整改方案，定期整改。對老舊的電路進行了合理的維修，對于漏水的四處屋面進行了改造。就教學區(qū)到生活區(qū)的問題路燈進行了更換，保障就宿學生的走路安全。更換了初中部和小學部的校牌，添置了教師辦公、教學必需的電腦、打印機、多媒體投影儀和數碼相機；著力校園文化建設，校區(qū)懸掛“規(guī)范辦學行為，實施素質教育”、“張揚校園文化，成就教育人生”等永久性標語。校長室的“讓每個學生自覺地走向成功”辦學理念；教科室的“傳承文明，啟智求真”；總務處的“做H型的管理者”；教師辦公室的“讓讀書打亮教學生命底色”、“讓智慧在課堂中自由生長”的標語；宿舍窗戶上個性化的剪紙、教學樓道內的學生書畫的作品、櫥窗內青年教師業(yè)績介紹，綠化帶中的標語管理牌處處無體現濃厚的校園文化氛圍。大隊部通過校園之聲轉播“安全知識”系列錄像，櫥窗宣傳“安全，自我保護知識”圖片。宿舍區(qū)進行了學生遇險安全逃生演練

5、完善績效考核工作。在績效考核工作上，我們廣泛征求教師的意見，進一步充實、完善績效考核工作，及時化解矛盾，認真做好解釋工作，真正發(fā)揮績效考核的作用。同時，對師德考核機制予以完善，堅決制止有悖于教師職業(yè)道德要求的不良行為的發(fā)生。為把教師績效工資改革推行到位，我們制定了周密詳實的《茅山中心校教師績效工資分配方案》，反復征求廣大教師的建議，調動所有教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明的教師評價機制，真正在“績效”上做兌現。健全教師工作激勵機制，盡可能多地實行收入與績效掛鉤，重實績，重貢獻。

6、發(fā)揮教師工會職能作用。工會組織女教師開展慶�！叭�八”節(jié)的論壇活動，以表達學校對每位教師的關心慰問之情。老年教師協(xié)會每月20日活動，工會主席向老教師們介紹學校發(fā)展情況，讓所有教師都能感受到茅山教育大家庭的溫暖和關愛。召開學校中層以上干部民主生活會，檢點自身言行是否存在有違師德規(guī)范、反思自己在為學校發(fā)展做了些什么？通過師生問、同事問的互查互幫，召開座談會，問卷調查等形式，排查師德失范行為：對有體罰或變相體罰學生、上班遲到早退、酒后進課堂、工作期間上網玩游戲、炒股、聊天等師德失范行為加以處治，凈化校園文化氛圍，力求做到師德“零違規(guī)”。組織教職工簽訂師德師風建設承諾書，設立“五嚴”舉報平臺，月度各項考核公開、透明，每月在櫥窗予以公示。7、深化減負增效提質工程。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，規(guī)范學校辦學行為。為深化減負增效提質工程，校長帶頭積極參與教育教研，深入課堂，參與每周的教研活動。抓好教學質量動態(tài)監(jiān)控管理。小學校區(qū)召開了畢業(yè)班會議，就抓好小學六年級教育教學，做好控輟保學工作，提升教學質量，提高學生素養(yǎng)，校長室對六年級的學生分化較明顯，學科之間差距較明顯現狀作了詳細分析，要求教師要有憂患意識，未雨綢繆，早作準備。初中校區(qū)、召開九年級教學工作會議。教導處就《泰州市201*年初中畢業(yè)、升學考試（考查）方案》作了解讀，握好復習方向，做到目標明確，避免復習的盲目性和隨意性。嚴謹的教學態(tài)度，扎實的教學作風，科學的監(jiān)控措施將會使我校教學質量總體上穩(wěn)中有升。開展教師教學技能競賽活動。以提高教師的教育教學技能為重點，以提高教師的課堂教學效益為目的，把教師的主要精力引導到努力提高教育教學的技能上來。為了更多地了解教師課堂教學的真實情況，近距離地感知教師日常工作的態(tài)度、方法和情感，及時發(fā)現教師在日常教學中存在的問題，督促教師更加積極主動地鉆研教材，設計教法、學法，提高課堂教學效率，大面積地提高教育教學質量。每周隨機確定二天為聽課日，校長、中層干部及教研組長分組深入課堂聽課，每周每組聽課學科由校長室統(tǒng)籌安排，以保證對每位教師每學期至少聽課1次。聽課結束后，首先檢查教師的備課筆記與上課內容是否一致，同時與上課教師進行交流，指出優(yōu)點和不足，共同探討在“五嚴”背景下，提高課堂教學效率。盧麗霞老師參加興化市初中青年語文教師教學比賽獲得一等獎，這是我校近幾年來在這方面取得的最好成績！初中校區(qū)兩個教育研究課題已通過立項，課題的研究工作正在有序進行之中。

8、加強班主任的考核管理。推廣優(yōu)秀班主任的工作經驗，學校召開了班主任工作會議。學習了興化市教育局《關于加強班主任選聘和管理的意見》。班主任代表交流了自己的工作經驗或存在的困惑。

二、強化師德建設打造滿意的師資隊伍

學校要發(fā)展，教師是關鍵。只有造就良好的政治素質和業(yè)務素質的現代化教師隊伍，才能培養(yǎng)出高質量的學生，才能提高教學質量。治校之道，以師為本。

1、開展“師德師風推進月”活動。我校在推進月中，組織全體教師學習優(yōu)秀人民教師袁德懷、徐書來同志的先進事跡，學習他們熱愛教育事業(yè)，盡心盡力的奉獻精神；學習他們關愛學生，愛崗敬業(yè)的求真務實精神；學習他們廉潔自律，安貧樂道的高尚人格；學習他們教書育人，為人師表的師德風范。其次我們采取討論、座談、師德報告的形式，用身邊的人、周圍的事，引領教師成長，開展了學泰州市十佳師德模范郭子林、興化市十佳師德標兵孫愛華活動.全校老師滿懷熱情地投入到教書育人的工作之中去，愛生事例不斷涌現，金加民老師被市教育工會評為“愛心使者”、陸曙堂老師“匠心獨具大愛無痕”的優(yōu)秀班主任事跡在泰州教育網報道。

2、啟動“三級骨干”教師培養(yǎng)工程。學校成立了領導小組、指導小組制定了可行的方案，明確“一年上路、兩年合格、三年成骨干”的培養(yǎng)目標。要求全體教師讀文學經典和教育理論這兩種書，每周寫一篇讀書心得，以完善自身的知識結構，在理論指導下開展教學實踐。3月份的讀書報告會上教師們交流思想、相互砥礪，營造了讀書的氛圍，養(yǎng)成了讀書的習慣。鼓勵教師登陸“鳳凰網”、“市教育網”、“茅山中心校網”等教育網站參與教育教學研討，發(fā)表自己的教育教學論文、實踐報告，班主任工作思考。

3、開展“教師滿意的測評”活動。在以學生、家長、社會對教師滿意度的測評為抓手，加大我校師資隊伍建設工作力度。明察暗訪，規(guī)范管理。依據“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“五嚴”規(guī)定，細化常規(guī)管理細則，上下班簽到進行指紋機考勤。在校內要講普通話，板書寫字要規(guī)范，行為舉止要禮貌，穿戴衣著要得體。不進行有償家教活動，不接受學生家長的宴請，不向學生家長索要或變相索要財物。不向社會辦學機構介紹學生。不亂收費、亂罰款，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品。不組織學生參加未經批準的各類校外活動。三、推行項目管理提升學生的綜合素養(yǎng)

圍繞現代學校制度建設和校園文化建設工作，激發(fā)學校高品位的內涵發(fā)展活力。充分利用一切德育資源，積極創(chuàng)建主題突出、高品位的校園文化、班級文化。確立“以學生發(fā)展為本”的教育理念，以師生平等合作的態(tài)度，注重學生個性發(fā)展，追求學生多方面的成功。學校始終注重校園文化的積淀，注重人文精神，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，把學校工作，特別是德育工作建立在人的發(fā)展，人文的沃土之上，使學校在整個社會精神文明建設中，成為最好的小環(huán)境，并對整個大環(huán)境的優(yōu)化作出積極貢獻，體現鮮明的“健康、向上”的學校形象。我們試行項目管理，聘任了優(yōu)秀青年骨干教師擔任少先隊總輔導員，保證學校團隊充滿生機和活力。

1、新辟青少年法律教育基地。為增強學生的學法、守法、用法意識，提高青少年學習法律知識的興趣和自我保護意識，我們和鎮(zhèn)司法所聯系開辟了法律教育基地。通過國旗下講話、黑板報、宣傳欄開展普法宣傳，對學生進行相關法律知識的宣傳及教育，讓學生在潛移默化中受到法律的熏陶。興化市政法委、關工委對我校建立健全未成年人法制教育網絡、開展豐富多彩的法制教育活動、加強法制教育陣地建設工作進行了專題調研，給予了充分肯定。利用好校外德育活動基地。學校利用馮文田烈士墓校外德育基地，開展掃墓、演講、送溫暖、青年志愿者愛心行動等活動，開展革命傳統(tǒng)教育和愛心教育。認真落實家校聯系制度，認真開展針對“三困生”的“一幫一”結對活動。學校建立學困生資料庫、留守學生資料庫、單親家庭孩子資料庫、貧困學生資料庫。

2、開展傳統(tǒng)教育主題活動。今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表47周年紀念日。啟動了“弘揚雷鋒精神，建設和諧茅山”系列主題教育活動。開展了“與春天攜手，與雷鋒精神同行”為主題的黑板報評比活動。各中隊的黑板報設計由數碼相機實拍，大隊部以PPT，無記名的模塊形式從整體設計，整潔美觀等五個方面組織美術與寫字老師進行公平的評議，評選了優(yōu)勝班級。

3、抓好團隊中心主題活動。我校認真實施市局德育工作要點，以升旗儀式、校園之聲廣播臺、櫥窗宣傳、晨周會等形式對中、小學生進行日常行為規(guī)范教育，鼓勵學生學習禮儀知識，做“文明禮儀”的踐行者。團隊組織通過班會，中隊活動圍繞“展禮儀風采，做文明少年”等主題引導學生從小事做起，從細節(jié)做起，培養(yǎng)學生良好的文明行為舉止和行為習慣。組織學生參加的市“文明我先行，禮儀伴成長”文明禮儀知識競賽。評選“文明班級”，“文明宿舍”，“文明個人”并頒發(fā)了獎狀。針對我國西南部分省區(qū)遭遇河流干涸，農作物絕收的嚴重災情，學校團員青年、少先隊員積極響應學校號召，踴躍捐獻自己平時的零花錢，毫無保留地向災區(qū)的鄉(xiāng)親們表達著自己的一份情意。全校累計捐款3420元。青海玉樹地震發(fā)生后，團隊組織發(fā)出倡議，我為災區(qū)獻愛心的中，全校累計捐款8855.4元。4、正常“校園之聲”廣播。“校園之聲”廣播臺通過播放“書法教程”、“成語故事”、“生活中的科學”等系列錄像引領學生享受知識文化大餐。每天安排值日老師提前半小時到崗，舉行學生“中華經典誦讀”比賽。參賽選手由各年級預賽后，班級民主產生。參賽選手在規(guī)定的年級段進行“選號”抽簽，按照所抽選號進行比賽。整個比賽過程通過轉播的方式面向全體學生，活動以“直播”的方式進行，在校園、社會引起了強烈的反響。

5、培育學校特色品牌。成立圍棋興趣小組，不僅豐富了學生的課余生活，開發(fā)了學生的智力，啟迪了學生的思維，陶冶了學生的情操。

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