重慶市字水中學(xué)201*—201*年度第一學(xué)期德育處工作總結(jié)

重慶市字水中學(xué)201*201*年度第一學(xué)期德育處工作總結(jié)

伴隨著教育課程改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，201*201*

第一學(xué)期的德育工作，已順利完成。在各處室、各年段、班主任的支持和配合下，德育處主要做了以下幾方面工作：

一、以德育教育為核心，認(rèn)真組織開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。1、表彰先進(jìn)，以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)他們力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，表彰上學(xué)年三好學(xué)生75人，優(yōu)秀學(xué)生干部66人，各類積極分子185人，文明學(xué)生156人。2．?dāng)y手共建單位，搞好軍訓(xùn)工作。高一新生軍訓(xùn)是我校德育工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷年來(lái)都十分重視軍訓(xùn)工作。開(kāi)學(xué)初，我校中國(guó)人民解放軍重慶通訊學(xué)院軍事教研室的官兵共同開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)，為期一周的軍訓(xùn)中，學(xué)生們得到了鍛煉，上操時(shí)的隊(duì)列動(dòng)作也整齊規(guī)范多了。

3．對(duì)高一、處一新生進(jìn)行了新生入學(xué)教育。我們組織高一、初一新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市字水中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》、《重慶市字水中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定》等，進(jìn)行“社會(huì)主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)和教育。組織部分學(xué)生參觀校史陳列館，使他們了解學(xué)校的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)，牢記校訓(xùn)，使他們確立目標(biāo)、明確前進(jìn)方向。

4．我們?cè)诘掠�工作中始終把對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，堅(jiān)持開(kāi)展各種形式的法紀(jì)教育和宣傳活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮上集中對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行專題教育外，在平時(shí)的校會(huì)中也結(jié)合學(xué)生中言行進(jìn)行春風(fēng)化雨似的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。初一、初二年級(jí)在12月舉行了“消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，既鍛煉了學(xué)生身體，又豐富了學(xué)生課余生活，更為重要的是在活動(dòng)中學(xué)生掌握了消防救護(hù)知識(shí)。

5．本學(xué)期，德育處創(chuàng)辦《重慶市字水中學(xué)德育視窗》，及時(shí)刊登好人好事，報(bào)道學(xué)生取得的突出成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況等等。作為德育活動(dòng)宣傳陣地，《德育視窗》起到激勵(lì)先進(jìn)、表彰優(yōu)秀，對(duì)學(xué)校的德育活動(dòng)起到良好的輻射和帶動(dòng)作用。

6、十月，正值黨的十七大勝利召開(kāi)，高一年級(jí)舉行了“青春〃祖國(guó)慶祝黨的十七大勝利召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)”，初一、初二“我的中學(xué)夢(mèng)”的演講比賽，業(yè)余黨校的學(xué)員在重陽(yáng)節(jié)前夕，到山水麗都社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人，全校開(kāi)展了慶祝黨的十七大勝利召開(kāi)的黑板報(bào)比賽，使黨的二十七大的精神深入學(xué)生心中。

7、認(rèn)真開(kāi)展體育藝術(shù)教育活動(dòng)。協(xié)助體衛(wèi)藝處順利承辦江北區(qū)第27

屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，協(xié)助體衛(wèi)藝處組織了學(xué)校第47屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；承辦了江北區(qū)第二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)的文藝匯演及閉幕式，舉行了我校（本部）第二屆藝術(shù)節(jié)暨重慶市字水中學(xué)201*迎春藝術(shù)節(jié)，豐富了學(xué)生生活，活躍了校園氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的體育藝術(shù)特長(zhǎng)。初一年級(jí)進(jìn)行了“迎新書(shū)法比賽”，表達(dá)學(xué)生新年美好的愿望。高二年級(jí)舉行了英語(yǔ)劇的表演，既鍛煉了口語(yǔ)又培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。這些活動(dòng)，使校園呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

二、抓好班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班級(jí)是進(jìn)行德育教育的主陣地，是實(shí)施德育教育的主渠道，班主任是德育教育的主要承擔(dān)者。在這方面我們主要做了以下工作：

1．定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議。我們強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性，對(duì)班主任提出了“身正為師，德高為范”的工作要求；并希望班主任在工作中講究科學(xué)性和實(shí)踐性，要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題、新情況相互交流和探討，以便能采取行之有效的方法，做好德育工作。2．調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。如何調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性是擺在我們面前的一個(gè)非常重要的問(wèn)題。不論在工作中、思想上、還是在生活上都給予班主任老師最大的關(guān)心和支持。在提高班主任的待遇問(wèn)題上，我們盡力向各級(jí)部門反映和呼吁提高班主任的政治待遇和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)全體教師都能積極爭(zhēng)當(dāng)班主任。

3．學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，適時(shí)舉行班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)交流，以學(xué)習(xí)促研討，以典型帶一般。提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。在加強(qiáng)班隊(duì)集體建設(shè)的同時(shí)，針對(duì)不同年段不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，各班制定班規(guī)、班訓(xùn)，將德育目標(biāo)與學(xué)生的個(gè)體教育緊密聯(lián)在一起，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效。4、蘇校長(zhǎng)給全校班主任作了“以科學(xué)發(fā)展觀做好班主任工作”，再次強(qiáng)調(diào)教育工作中尊重學(xué)生，不傷害學(xué)生尊嚴(yán)，讓學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。三、強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提和保證，在這方面我們主要做了以下工作：1、嚴(yán)格執(zhí)行班會(huì)、晨會(huì)和升旗儀式。

班會(huì)（晨會(huì)）是進(jìn)行素質(zhì)教育、班級(jí)管理和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的重要途徑。學(xué)校規(guī)定每周必須召開(kāi)班會(huì)，要求班主任根據(jù)學(xué)校安排、本班情況認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)好每一次班會(huì)，充分發(fā)揮班會(huì)的教育、引導(dǎo)作用。德育處根據(jù)學(xué)校工作安排，布置各班召開(kāi)主題班會(huì)，并對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。

本學(xué)期，召開(kāi)主題班會(huì)主要有“交通安全教育”、“知曉黨的十七大精神”主題班會(huì)、“考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)”、“誠(chéng)信做人，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考”主題班會(huì)等。堅(jiān)持和嚴(yán)格執(zhí)行每周一的升旗制度，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)晨會(huì)既可總結(jié)上周工作，又可布置本周工作，并對(duì)近期學(xué)生中發(fā)生的一些好人好事進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)事件進(jìn)行批評(píng)。由于我們嚴(yán)格執(zhí)行了晨會(huì)制度，從而使學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠盡快順利完成。

2．落實(shí)了《重慶市字水中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》，考核內(nèi)容有環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、出勤、課間操、學(xué)生違規(guī)違紀(jì)、寢室清潔紀(jì)律、比賽獲獎(jiǎng)情況等幾項(xiàng)。對(duì)考核內(nèi)容做到每周一評(píng)，每月一總結(jié)。每周將評(píng)比總分公示，并根據(jù)每月的總分排名。期末總成績(jī)則最為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要參考依據(jù)。

3、安排專門的工作人員巡視校園，對(duì)抽煙等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育處理，杜絕了較大違紀(jì)事件的發(fā)生。本學(xué)期學(xué)生相對(duì)平穩(wěn)，無(wú)較大違紀(jì)事件發(fā)生，校風(fēng)校貌有了較大改善。

4、本期行政、各年級(jí)派專人進(jìn)駐寢室，加強(qiáng)了寢室的管理，學(xué)生生活秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

四、把人本管理作為學(xué)校管理之本。

以學(xué)生為本，把尊重、理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為教育教學(xué)管理的終極目標(biāo)。人本管理的前提是尊重學(xué)生、理解學(xué)生。學(xué)校管理的最優(yōu)化就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、完善的自我。根據(jù)以上觀點(diǎn)，我們主要做了幾下工作：

1．繼續(xù)開(kāi)展“心理咨詢室”活動(dòng)。11月的第3周是我�！靶睦斫】到逃�活動(dòng)周”，校團(tuán)委特邀心理教師做“快樂(lè)學(xué)生”的心理講座。組織各班圍繞“心理健康”為主題開(kāi)展團(tuán)組織生活。同學(xué)們積極參與，小品表演、心理測(cè)試、辯論交流等，形式靈活多樣。通過(guò)本次活動(dòng)，提高師生對(duì)于心理健康的自覺(jué)意識(shí)，營(yíng)造校園心理教育的氛圍。

2．提高學(xué)生的安全意識(shí)，預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生。在日�；顒�(dòng)和教育教學(xué)中始終貫穿“安全責(zé)任重于泰山，安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)”這條主線，以教育、提高學(xué)生的安全意識(shí)為主，以預(yù)防為主，以安全責(zé)任落實(shí)為主，在人力、物力、財(cái)力上科學(xué)合理配置，達(dá)到人防、物防、技防，特別是人防和技防。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，配合社會(huì)治安綜合治理，加強(qiáng)依法治校，創(chuàng)建平安校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，做到全員啟動(dòng)，人人關(guān)注，人人參與，努力為師生營(yíng)

造一個(gè)“和諧、安全、文明”的學(xué)習(xí)生活空間。初一、初二年級(jí)在12月舉行了“消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，既鍛煉了學(xué)生身體，又豐富了學(xué)生課余生活，更為重要的是在活動(dòng)中學(xué)生掌握了消防救護(hù)知識(shí)。（詳見(jiàn)保衛(wèi)科總結(jié)）

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共建育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校經(jīng)常以書(shū)面或短信形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面談心，共同探討教育孩子的方法。初一、初二集中給家長(zhǎng)授課，提高了家長(zhǎng)素質(zhì)。

4、不讓任何一位貧困學(xué)生輟學(xué)是字水中學(xué)的傳統(tǒng)。本期有109位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)享受學(xué)校的助學(xué)金，有25位優(yōu)秀同學(xué)享受由區(qū)財(cái)政�？钯Y助，有53位貧困同學(xué)享受了國(guó)家彩票公益金項(xiàng)目資助。五、充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的積極作用

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)是學(xué)校管理的生力軍，發(fā)揮他們的力量，可有效地協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理，對(duì)協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和管理能力都有十分重要的作用。我們?nèi)�力支持團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作，使他們成為學(xué)生管理工作的帶頭人。本學(xué)期，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展的豐富多彩，扎實(shí)有效。青年學(xué)生業(yè)余黨校、慰問(wèn)孤寡老人、學(xué)生干部競(jìng)職財(cái)藝展示、校園廣播站、周末影院、感恩墻、心理健康教育活動(dòng)周等活動(dòng)都取得了很好的效果。（詳見(jiàn)團(tuán)委工作總結(jié)）六、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生亂丟亂扔的習(xí)慣依然嚴(yán)重，需要全校各部門齊抓共管。

2、有班主任性格太溫和，難有威嚴(yán)，學(xué)生有點(diǎn)“欺軟”；有班主任老

師對(duì)學(xué)生缺少寬容之心，有班主任對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)說(shuō)話刻薄，態(tài)度冷漠，有班主任不太會(huì)“說(shuō)話”，很多時(shí)候不會(huì)自圓其說(shuō).

一學(xué)期來(lái)，德育處工作善于總結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為開(kāi)拓學(xué)校新局面做貢獻(xiàn)。在新的一學(xué)期里，我們將再接再勵(lì)，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

德育處201*年1月

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高中部工作總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理則是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的有效手段。本學(xué)期高中部旗幟鮮明地抓管理，理直氣壯地抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移地抓隊(duì)伍，為促進(jìn)教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，做了以下工作：一、教學(xué)計(jì)劃管理

開(kāi)學(xué)第一周各中心組、年級(jí)組制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排、年級(jí)組工作計(jì)劃。由教導(dǎo)處檢查各中心組計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。高中部本學(xué)期周三和周四下午分別為文科、理科教研活動(dòng)時(shí)間。高三和復(fù)習(xí)班制定整體復(fù)習(xí)計(jì)劃、高考備考方案，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性、前瞻性。二、教學(xué)過(guò)程管理

本學(xué)期高中部四個(gè)干事為落實(shí)各項(xiàng)管理作了大量實(shí)實(shí)在在的工作，堪稱名副其實(shí)的管理隊(duì)伍。

1）教導(dǎo)處干事做到常規(guī)檢查“周周清”：每周末對(duì)各年級(jí)組教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課、到位、坐班、教研等情況進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，并記錄存檔，且將結(jié)果在周六年級(jí)組長(zhǎng)碰頭會(huì)上公布。從檢查情況看，教學(xué)工作開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，富有成效。結(jié)果表明：絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校教學(xué)規(guī)范實(shí)施教學(xué)，教案結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)思路清晰，注重了教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，有教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置，都能完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教改精神，注重雙邊活動(dòng)，通過(guò)多種方式傳教知識(shí)。做得好的老師有：白云鵬、關(guān)靈雀、王超、趙遠(yuǎn)成、王麗、李俊、雷英、逯花英、王香玲、任秀麗、劉永新、許德峰、李旭林、葛運(yùn)錦、張艷紅、申國(guó)強(qiáng)、柴淑琴、薛福來(lái)、郭元芬、馬前、賈秋燕等。

2）作業(yè)批改認(rèn)真、詳細(xì)、有鼓勵(lì)性語(yǔ)言、有改錯(cuò)、有日期，能全批全改。做得好的老師有：賈淑紅、白云鵬、劉淑琴、李治百、朱江潔、段麗萍、楊淑云、衛(wèi)俊麗、賀武平、左斐、李敏、張紅文、薛瑩、段菊平、許麗萍、柴淑琴、李旭林、郭建云、閆麗英等。

3）聽(tīng)課：老教師能帶頭聽(tīng)課，年輕教師則主動(dòng)聽(tīng)課，都能認(rèn)真記錄聽(tīng)課過(guò)程，但是

點(diǎn)評(píng)較少。高一年級(jí)共聽(tīng)562節(jié)，中心組聽(tīng)課148節(jié)；高二年級(jí)聽(tīng)課233節(jié)，中心組聽(tīng)課90節(jié)；高三年級(jí)聽(tīng)課336節(jié)，中心組聽(tīng)課80節(jié)；復(fù)習(xí)班聽(tīng)課280節(jié)，中心組聽(tīng)課107節(jié)。聽(tīng)課較多的老師有：王麗52節(jié)、趙遠(yuǎn)成43節(jié)、關(guān)靈雀43節(jié)、李治百42節(jié)、李敏37節(jié)、白云鵬36節(jié)、王華35節(jié)、高文卓34節(jié)、周薇33節(jié)、王超33節(jié)、張志鵬33節(jié)、許麗萍33節(jié)、賈淑紅32節(jié)、朱江潔32節(jié)、張瑞麗32節(jié)。聽(tīng)課是教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身教學(xué)素質(zhì)的有效渠道。年輕教師周薇在總結(jié)中這樣說(shuō)：“……，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)完課思考哪些地方是自己不具備的，那些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)�！�…”；高三年級(jí)的班主任都能深入班級(jí)聽(tīng)課，了解各科老師授課情況，了解學(xué)生上課狀況，經(jīng)常找課任老師溝通，針對(duì)性地探討學(xué)生管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。聽(tīng)課的好處也體現(xiàn)在這里。

4）公開(kāi)課：高中部共有教師84人，除11中3人，信音體6人外，其余75人中62人舉辦了公開(kāi)課。凡有公開(kāi)課，老師們總是主動(dòng)積極地聽(tīng)課，課后自覺(jué)交流評(píng)課。老師們充分利用這個(gè)平臺(tái)，展示自我，學(xué)習(xí)交流，共同提高。例如，高一年級(jí)組本學(xué)期堅(jiān)持每周的公開(kāi)課教學(xué)，老師全員參加，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

5）教研活動(dòng)：在規(guī)定的周三文科，周四理科教研時(shí)間，中心組成員積極組織，認(rèn)真教研。例如，高三語(yǔ)文組每周對(duì)下周教研內(nèi)容進(jìn)行安排，一人主備一個(gè)單元，自己重點(diǎn)備課，教研時(shí)，由一人主講，大家對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研討，避免重復(fù)勞作，重點(diǎn)解決問(wèn)題，教研更具具體性；平時(shí)教研與周三，周四教研相結(jié)合；月考評(píng)卷前的評(píng)分細(xì)則教研與評(píng)卷后的卷中問(wèn)題教研相結(jié)合，教研更具實(shí)效性。

6）課后訓(xùn)練：

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)中心組在朱元寶組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)作業(yè)和訓(xùn)練進(jìn)行了大膽的嘗試，3位老師精誠(chéng)合作，共同設(shè)計(jì)了《數(shù)學(xué)上冊(cè)》第七章至第八章的訓(xùn)練題49份，通過(guò)一學(xué)期

的使用，效果理想。高二數(shù)學(xué)組跨出了可喜的一步，證明我們的老師有實(shí)力編寫(xiě)適合自己學(xué)生使用的訓(xùn)練題。我們辛苦了，我們付出了，我們也收獲了。我們從資料中解放出來(lái)了。

7）考試、分析：

本學(xué)期各年級(jí)從年級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，安排適時(shí)的測(cè)試和考試。在年級(jí)組長(zhǎng)的悉心組織和精心安排下，嚴(yán)格把好命題、審題、校對(duì)、考試、評(píng)卷和分析關(guān)，保證了考試的嚴(yán)肅性、嚴(yán)密性和考試結(jié)果的有效性，實(shí)用性。對(duì)于每次考試，我們沒(méi)有把它僅僅視為對(duì)教和學(xué)的結(jié)果的簡(jiǎn)單小結(jié)，而是通過(guò)考試，及時(shí)反饋，抓好教與學(xué)質(zhì)量的實(shí)在有用的分析。每次考試結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)出有關(guān)數(shù)據(jù)，然后分層次開(kāi)好二個(gè)會(huì)：一是班級(jí)任課教師質(zhì)量分析會(huì)；二是中心組學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。質(zhì)量分析會(huì)不只是單看分?jǐn)?shù)，而是從教法和學(xué)法諸方面進(jìn)行多層次、多方位地分析，找取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，更找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而研究和落實(shí)分層指導(dǎo)和補(bǔ)救的措施。一句話，做實(shí)實(shí)在在的工作，做有意義的工作。

三、隊(duì)伍管理：

1）以三條線為中心，建立教育教學(xué)常規(guī)管理的責(zé)任制和責(zé)任追究制。年級(jí)組長(zhǎng)中心組組長(zhǎng)教師一條線，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量。責(zé)

任人：中心組組長(zhǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)班主任學(xué)生一條線，全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)和學(xué)生管理。責(zé)任人：年級(jí)組長(zhǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)班主任各任課老師一條線，全面負(fù)責(zé)該班級(jí)教與學(xué)的管理和質(zhì)量。實(shí)施以“班主任為核心、班科任共同負(fù)責(zé)、一生一策、目標(biāo)定位、跟蹤問(wèn)效”的教學(xué)管理辦法。責(zé)任人：班主任。班主任與科任老師的關(guān)系是：協(xié)助，協(xié)調(diào)，協(xié)作。2）開(kāi)好三個(gè)會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)、中心組成員會(huì)、班主任例會(huì)。3）考核隊(duì)伍的管理及應(yīng)發(fā)揮的作用。

這支隊(duì)伍由四位干事組成，定期開(kāi)見(jiàn)面會(huì)，小結(jié)前段工作，安排后段工作，每個(gè)階段都有工作中心，都有明確要求，都有辦事原則，要不得半點(diǎn)馬虎和兒戲。他們樹(shù)

立了堅(jiān)定的服務(wù)意識(shí)，一切服務(wù)于教學(xué)，一切服務(wù)于教師，一切服務(wù)于學(xué)生。以服務(wù)好教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，以大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，共同完成考核任務(wù)。他們的任務(wù)是檢查每日班主任五到位情況（早操、早自習(xí)、課間操、中午、晚自習(xí)）；檢查任課教師守崗和上課情況、組織教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)和遵紀(jì)情況并詳細(xì)記錄；利用課余時(shí)間檢查班級(jí)多媒體維護(hù)情況；檢查教師的教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況；檢查教室衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生和教室環(huán)境布置情況；完成周工作匯總，每月月末核算教師的考核工資及班主任考核工資；每天晚三自習(xí)后收教室日志，次日匯總；具體負(fù)責(zé)各種會(huì)議通知、會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、會(huì)議考勤和會(huì)議記錄；為年級(jí)公開(kāi)課準(zhǔn)備凳子并對(duì)聽(tīng)課者進(jìn)行登記；為老師復(fù)印教學(xué)用資料；負(fù)責(zé)月考、期中、期末考試的安排（監(jiān)考、考場(chǎng)、考號(hào)、）、分題、送題、及余題的收回，整理各年級(jí)的試題存檔，同時(shí)把試題及答案建立電子試題庫(kù)；建立班級(jí)學(xué)生檔案；配合年級(jí)組長(zhǎng)組織年級(jí)活動(dòng)（年級(jí)教師會(huì)、班主任例會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等）；完成二次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分類整理學(xué)生對(duì)學(xué)科或班主任的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給年級(jí)組長(zhǎng)。

四、青年教師課堂教學(xué)大賽

為了進(jìn)一步推進(jìn)校本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)廣大教師特別是青年

教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極探索課堂教學(xué)改革新路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，從12月3日至12月16日舉辦了高中部青年教師課堂教學(xué)大賽。

本次大賽的形式是“同課異構(gòu)、同課異班、同課異講”，同一節(jié)課的內(nèi)容在兩個(gè)平行班，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，，按不同的構(gòu)思組織教學(xué)。

本次大賽參賽選手11人，講課22節(jié)。經(jīng)過(guò)評(píng)委聽(tīng)課、看選手的教案和課后反思，聽(tīng)選手說(shuō)課、認(rèn)真評(píng)課，最后綜合考慮，全面評(píng)價(jià)。賈淑紅、周薇、任秀麗、王華獲一等獎(jiǎng)。肖東萍、王超、白云鵬、李治百、關(guān)靈雀、張瑞麗、張志鵬獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)賽講活動(dòng)，給青年教師展示自身風(fēng)采、快速脫穎而出搭建了一個(gè)平臺(tái)。在校青年教師中營(yíng)造了一個(gè)研究教法、切磋教藝的濃厚氛圍，對(duì)青年教師深入鉆研教材、研究學(xué)情、研究課堂、加強(qiáng)教研是一次有效地推動(dòng)。對(duì)我校教師群體認(rèn)真學(xué)習(xí)、努

力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，是一次很好的引領(lǐng)。五、中心組管理

本學(xué)期學(xué)校成立了教學(xué)中心組，并制定了“中心組工作職責(zé)”，選拔作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富、有事業(yè)心、有一定組織能力，能團(tuán)結(jié)群眾，熱心教研工作的優(yōu)秀教師任組長(zhǎng)。對(duì)本學(xué)科的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，中心組起到了組織、指導(dǎo)、管理、研究的作用。他們組織教師集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課。例如高一年級(jí)語(yǔ)文中心組組長(zhǎng)賈淑紅說(shuō)：“同科的教師必須互相聽(tīng)課，改變以往聽(tīng)課不評(píng)課的現(xiàn)象，組長(zhǎng)要抓好聽(tīng)課后的評(píng)課，每次聽(tīng)完課后都組織教師對(duì)上課情況進(jìn)行分析，指出優(yōu)點(diǎn)或不足，明確努力方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步�！�；組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，收集學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)反饋意見(jiàn)，分類整理，認(rèn)真分析，把對(duì)任課教師的好的意見(jiàn)如實(shí)轉(zhuǎn)告，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題與任課教師溝通并共商改進(jìn)良策。趙遠(yuǎn)成、劉永新、康新發(fā)等中心組長(zhǎng)就是這樣做得；

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與指導(dǎo)，堅(jiān)持了“老帶新”，“傳、幫、帶”的制度，充分發(fā)揮了中心組的作用，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，讓他們盡快成為學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，也使老教師更新了教育觀念，跟上了時(shí)代步伐。例如高一年級(jí)數(shù)學(xué)中心組組長(zhǎng)王麗在總結(jié)中寫(xiě)道：“數(shù)學(xué)組的三位老師都很敬業(yè)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，特別是關(guān)靈雀老師，因?yàn)閯偖厴I(yè)，第一年代課，她幾乎是每節(jié)課都要先聽(tīng)，而后修改教案，才去上課。有些難度較大的地方我就對(duì)他指導(dǎo)講解，并幫助她分析學(xué)情，指導(dǎo)如何把握課堂45分鐘。高文卓老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但也很虛心，經(jīng)常聽(tīng)課，不僅聽(tīng)本學(xué)科的，還主動(dòng)聽(tīng)其他學(xué)科的課，以便吸取更好的教學(xué)方法。這學(xué)期我們?nèi)�人共�?tīng)課129節(jié)，各承擔(dān)公開(kāi)課一節(jié)，組內(nèi)公開(kāi)課三節(jié)，并進(jìn)行及時(shí)評(píng)課，使我們的教學(xué)水平都有了很大的提高�！�

中心組是學(xué)校指揮教學(xué)的前沿陣地。因?yàn)閷W(xué)校布置各種教學(xué)任務(wù)，絕大部分是通過(guò)中心組下達(dá)到教師的。組長(zhǎng)們加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科的教學(xué)管理，帶領(lǐng)本組教師較圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。中心組還協(xié)助教務(wù)處定期檢查教師教案、作業(yè)批改、月考、期中考試的命題與評(píng)閱工作，質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等。加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的管理，促進(jìn)了教風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

中心組的主要任務(wù)是研究教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。高二年級(jí)語(yǔ)文中心組在本學(xué)期教研工作中以教學(xué)為核心，始終堅(jiān)持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以教研促進(jìn)教學(xué)方法的改革。在組長(zhǎng)雷英的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析，交流各自對(duì)近一段教學(xué)的認(rèn)識(shí)，查找資料，精心備課，加深了對(duì)教材的理解，也使教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題能做到心中有數(shù)，處理有法。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)一直存在著高耗低效的現(xiàn)象，針對(duì)這一問(wèn)題她們?nèi)齻�(gè)老師首先從自身找原因，扎實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平，注意課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)和落實(shí)了學(xué)生的主體性，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的語(yǔ)文課堂環(huán)境改變了過(guò)去課堂中的沉悶和死板氣氛。為此，我們組注重加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，充分利用教材資源，我們用心去研究文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，獨(dú)辟蹊徑地從新角度切入，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立思考，創(chuàng)新思維，切實(shí)在課堂教學(xué)中增長(zhǎng)解析感悟文本的能力，逐步提升情感語(yǔ)言的表達(dá)能力。六、教學(xué)督導(dǎo)組

為確保教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型的師資隊(duì)伍，學(xué)校成立了教學(xué)督導(dǎo)組。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面的監(jiān)督、指導(dǎo)，反饋和咨詢。教學(xué)督導(dǎo)組成員由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高，具有較高威信的教學(xué)管理專家組成。

為幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)工作，督導(dǎo)組先把高中部老師的課齊齊地聽(tīng)了一遍，根據(jù)聽(tīng)課情況與教師一起評(píng)課，分析課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)教師尤其是中青年教師提高課堂教學(xué)水平。隨后把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到高三年級(jí)，和數(shù)理化學(xué)科的老師座談，共同商議和確定高三教學(xué)工作的切入點(diǎn)，然后專家和老師每周一起教研，隋堂聽(tīng)課，課后及時(shí)給與指導(dǎo)和幫助。這一做法對(duì)高三和復(fù)習(xí)班的教師影響極大，這三科帶動(dòng)和引領(lǐng)了其余學(xué)科的教研與教學(xué)工作的深入開(kāi)展。數(shù)學(xué)和物理科的專家利用周六、周日給高三學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)講座，初見(jiàn)成效。七、教輔人員管理

實(shí)驗(yàn)室：本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室初高中學(xué)生實(shí)驗(yàn)共20個(gè)，演示實(shí)驗(yàn)86個(gè)，維修實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)20余件；盧衛(wèi)衛(wèi)老師負(fù)責(zé)電教管理：及時(shí)入庫(kù)出庫(kù)，帳目清楚；并完成英語(yǔ)聽(tīng)力錄音、共復(fù)制磁帶200余盤及其它單位所需錄音材料；維修廣播3次，維修錄

音機(jī)20余架次及其它電器、音響設(shè)備；服務(wù)大會(huì)音響工作共二十余次。圖書(shū)館：

嚴(yán)格按照省教委和學(xué)校的要求訂購(gòu)各年級(jí)各科教材，負(fù)責(zé)拉書(shū)、分書(shū)、發(fā)書(shū)系列工作。高一年級(jí)23種，651人計(jì)14973冊(cè)；高二年級(jí)26種430人計(jì)11180冊(cè)；高三年級(jí)課本及資料30種403人計(jì)9493冊(cè)；復(fù)習(xí)班資料11種863人計(jì)9493冊(cè)。給教師發(fā)資料110多本，初中教師發(fā)資料90冊(cè)并登記、分類、編目、入庫(kù)。征訂201*年春季教師、學(xué)生用書(shū)，并在教育局進(jìn)行審批、備案。完成了與各征訂商對(duì)帳、結(jié)帳、退書(shū)工作，對(duì)本學(xué)期訂購(gòu)發(fā)放圖書(shū)進(jìn)行制表、統(tǒng)計(jì)。新生辦借書(shū)證179人，學(xué)生借還書(shū)660多冊(cè)，教師借還書(shū)538冊(cè)，零售書(shū)籍達(dá)210多冊(cè)。閱覽室：

本學(xué)期負(fù)責(zé)接收了學(xué)校所有來(lái)的報(bào)刊、雜志、信件和包裹。按時(shí)開(kāi)放閱覽室，做好月季報(bào)刊證訂、裝訂工作，并及時(shí)分發(fā)整理。共裝訂雜志120本，報(bào)紙127本，分發(fā)老師雜志890本，發(fā)給師生郵包、匯款單、掛號(hào)信260多件，分發(fā)全校師生信件13000封，分發(fā)師生個(gè)人訂閱雜志310本，報(bào)紙700多份。08年學(xué)校訂閱報(bào)紙26種合95份，訂閱雜志207種合216份。生化實(shí)驗(yàn)室：

完成了高一、高二、初三年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和收拾工作。完成了實(shí)驗(yàn)材料的購(gòu)買工作。文印室：

本學(xué)期完成教師印題任務(wù)，高中部共油印95版、音、體、美共制版93版。完成了高一、高二、高三、復(fù)習(xí)班考試試題的油印工作。每一臺(tái)一體機(jī)共消耗了2箱版紙和2箱油墨。總共用約：A4約17令、8K紙86令。八、復(fù)習(xí)班管理

1、抓好教師作風(fēng)建設(shè)。2、抓好學(xué)生思想行為管理。3、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)集體備課、合作交流。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理。要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心編選例題和練習(xí)題。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理，班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教

學(xué)與測(cè)試。6、加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)和臨界生推進(jìn)工作。尖子生要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量。臨界生我們理科定在了400名600名之間、文科定在了100名150名之間，要求各班找出他們的薄弱學(xué)科，把這部分學(xué)生名單進(jìn)行分類，交給課任老師作為重點(diǎn)扶持對(duì)象，這一工作取得了顯著的成效，使大批學(xué)生的成績(jī)有了較大幅度的提高。九、高三年級(jí)管理

一、方法是復(fù)習(xí)的保證，首先抓好。

1、7月29日?qǐng)?bào)到開(kāi)學(xué)，拉開(kāi)了本屆學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)生習(xí)、生活的帷幕，為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，8月3號(hào)、9月3號(hào)兩次組織學(xué)生觀看了北京四中網(wǎng)校肖老師“高考復(fù)習(xí)講座”、“高考理性思維講座”，于8月10日召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，由一中、平陽(yáng)、復(fù)習(xí)班六位高考高分同學(xué)傳經(jīng)送寶，介紹高三、復(fù)習(xí)班的成功經(jīng)驗(yàn)，8月17日請(qǐng)?jiān)�臨汾地區(qū)教研室主任做了學(xué)習(xí)方法講座。9月14日組織學(xué)生聽(tīng)北師大昊博士高考復(fù)習(xí)心理講座。使學(xué)生進(jìn)一步了解了高三學(xué)習(xí)生活，知道了高三學(xué)習(xí)方法，解決了學(xué)生的思想問(wèn)題，提高了學(xué)生對(duì)高三的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生迅速進(jìn)入了高三學(xué)習(xí)狀態(tài)。同學(xué)們聽(tīng)時(shí)受感動(dòng)，聽(tīng)后有行動(dòng)，大部分同學(xué)能廢寢忘食、刻苦學(xué)習(xí)、重基礎(chǔ)知識(shí)，重精髓要點(diǎn)，重學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)步，取得了較好的成績(jī)。

2、我們于11月23日召開(kāi)了“備戰(zhàn)高考，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，高三年級(jí)期中考試總結(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。”對(duì)期中考試單科第一名，成績(jī)優(yōu)秀的各班前五名，三次月考進(jìn)步顯著的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，就是為了使高三年級(jí)學(xué)生形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的新局面。并請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、外、文綜、理綜方面取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)介紹了他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，我也重點(diǎn)講了學(xué)習(xí)方法，調(diào)整心態(tài)。

3、11月25日召開(kāi)了家校聯(lián)手備戰(zhàn)高考家長(zhǎng)會(huì)，我們給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了《備戰(zhàn)高考家長(zhǎng)會(huì)材料匯編》和《家有考生》刊物。并制作了專題課件，以便家長(zhǎng)能更好地教育孩子，我們給家長(zhǎng)填發(fā)了學(xué)生三次月考成績(jī)的花分、總分、名次，以便家長(zhǎng)更好地了解孩子，目的是共同的責(zé)任，共同的愿望，共同想方法，使學(xué)生能進(jìn)入高三快車道。二、成績(jī)是高考的保證，重點(diǎn)抓好。

1、四次月考，期中考試后進(jìn)行了年級(jí)分析會(huì)，每次月考完后都進(jìn)行班科學(xué)情分析會(huì)，

對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行會(huì)診，分析研究?jī)?yōu)秀生，臨界生，弱科生的成績(jī)進(jìn)退，學(xué)習(xí)狀況，思想心理等，老師與每個(gè)學(xué)生談話、溝通走近學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生。智商是天賦予的，情商是可以培養(yǎng)的，老師們志在使整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)潛力激發(fā)出來(lái)。

2、8月份我們?cè)O(shè)立了答疑平臺(tái)，老師解答學(xué)生在學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，各顯其能，便還需保持。三、教研是教學(xué)的保證，理應(yīng)抓好。

1、老師們積極聽(tīng)公開(kāi)課，同學(xué)科互相之間自學(xué)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，語(yǔ)文老師集體去高一、二年級(jí)聽(tīng)同學(xué)科老師的課，溫故知新，相互研討。

2、本學(xué)期每人都承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)課，課前集思廣益，說(shuō)課研討，課后探討得失，促進(jìn)教學(xué)。

3、教學(xué)中心組成員充分發(fā)揮了骨干帶頭作用，檢查教師的教案，指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作，各學(xué)科做到了把資料與單元卷配合使用，講練結(jié)合，取得了較好的教學(xué)效果。四、體育是健康的保證，力求抓好。

1、高三年級(jí)學(xué)生身體狀況的好壞，直接影響到平時(shí)的學(xué)習(xí)能否正常，有的學(xué)生在大強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中或神經(jīng)衰弱或小病不斷，長(zhǎng)此以往，很有可能上不了考場(chǎng)。早操我們發(fā)現(xiàn)曠操的就多做思想工作，給予處理。

2、課間操，班主任和學(xué)生同冷熱一起跑步。下午4：10---4：30增加了20分鐘時(shí)間的體育活動(dòng)。用以緩解壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。49班班主任范科華開(kāi)始組織學(xué)生分組路踢毽子，列隊(duì)跳繩，使沉降一有組織有紀(jì)律的活動(dòng)。

3、積極參加秋季校運(yùn)會(huì)，各班有充分準(zhǔn)備，體育課刻苦訓(xùn)練，在20人21足跑比賽中50班榮獲第一、47班榮獲第二、49班榮獲第三。五、管理是高三的保證、精心抓好。

1、教師管理：每個(gè)老師賦學(xué)有計(jì)劃，放假有總結(jié)，平時(shí)教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，老師們有事做到了請(qǐng)假，大部分能按常規(guī)教學(xué)做到按時(shí)上課，認(rèn)真批改。老師們都能愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、任勞任怨、齊抓共管，使高三年級(jí)的教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)，勢(shì)頭越來(lái)越好。2、班級(jí)管理：

（1）班主任堅(jiān)持抓常規(guī)管理，到位后督促學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)遲到早退的學(xué)生做過(guò)

細(xì)的思想工作，駐地住校生每天都進(jìn)行檢查。

（2）認(rèn)真召開(kāi)主題班會(huì)，一是配合學(xué)校階段性工作，制訂措施，督促落實(shí)，配合學(xué)校德育處工作，做學(xué)生思想工作。配合教學(xué)看一些相關(guān)電影。例如：百家講壇《蘇軾》，魯迅作品《阿Q正傳》，配合學(xué)生的思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)了李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的三封信。其內(nèi)容為“成功、自信、快樂(lè)？”配合安全教育召開(kāi)主題班會(huì)，本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)安全事故、打架事件等。配合月考，召開(kāi)以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)，總這把班會(huì)做為給學(xué)生做思想工作的好途徑。

（3）班主任經(jīng)常與學(xué)生談話，談月考成績(jī)，尋找原因、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，談思想問(wèn)題，消除心理障礙，焦慮情緒。特別是張紅文、姚建奇善于與學(xué)生促膝談心。

（4）班主任對(duì)班級(jí)管理抓得有聲有色。考試座位按成績(jī)先后，進(jìn)步大小，自愿結(jié)合的原則安排，既有激勵(lì)機(jī)制，又有人性化管理。

（5）班主任知人善任，培養(yǎng)得力的有能力的學(xué)生干部，對(duì)不負(fù)責(zé)任的干部進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

（6）班主任除11月如開(kāi)了大型備戰(zhàn)高考家長(zhǎng)會(huì)之外，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行家校聯(lián)手做學(xué)生的思想想工作。

（7）班主任能開(kāi)創(chuàng)性工作，范科華、許德峰在班里張貼了印相片的光榮榜，形象化地，激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。張獻(xiàn)軍在后邊黑板每周評(píng)出一名學(xué)習(xí)楷模，并登出該生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。班里學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗌祥L(zhǎng)。

（8）班主任能按時(shí)檢查宿舍，與生活老師及時(shí)溝通，督促學(xué)生按時(shí)作息，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（9）班主任都能任勞任怨，踏實(shí)肯干，身先士卒，嚴(yán)格管理，想方設(shè)法，搞好班級(jí)工作。

六、教師是教學(xué)的保證，必須抓好。

1、開(kāi)學(xué)伊始，年級(jí)組如開(kāi)了全體教師會(huì)議，總結(jié)了上學(xué)期工作，分析了期末考試成績(jī)，宣布了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、每次月考完，為了分析成績(jī)能直接針對(duì)學(xué)生，我們一改以往主要年級(jí)組開(kāi)會(huì)分析狀況，而由各班主任組織本班帶課老師進(jìn)行班科分析，老師們明確了所帶學(xué)科學(xué)生成績(jī)的

進(jìn)退，了解了學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，帶課老師對(duì)班風(fēng)、學(xué)情進(jìn)行溝通、交流，使我們的月考成績(jī)分析更有針對(duì)性。李敏老師利用下午自習(xí)時(shí)間，把教材上的題打印出來(lái)限進(jìn)度經(jīng)營(yíng)活動(dòng)習(xí)，抓課本知識(shí)落實(shí)，付出了很多，收效較大。3、各位老師對(duì)所抓目標(biāo)進(jìn)行談心，對(duì)后退者進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)弱科生進(jìn)行輔導(dǎo)，做到了：重視優(yōu)秀生不下滑，指導(dǎo)中等生向前進(jìn)，穩(wěn)信學(xué)困生不搗亂�？傊�，各位教師利用上課提問(wèn)、解答，作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試講評(píng)、指導(dǎo)等各種辦法對(duì)各類學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、關(guān)注，使不同層次的學(xué)生都有了不同進(jìn)步。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》明確《新課標(biāo)》理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課，培養(yǎng)沉降一自主合作的學(xué)習(xí)方法。精講多練，講練結(jié)合，因材施教，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全組老師同心同德，圓滿完成了本學(xué)期工作，十、存在的問(wèn)題

1、在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查中，我們雖有較為完善的常規(guī)管理制度，但在落實(shí)、監(jiān)控方面仍有漏洞，存在著“臨時(shí)抱佛腳”的行為，而且這方面的問(wèn)題已經(jīng)制約著我校教育的可持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、集體備課從某種程度上說(shuō)還停留在淺層次，有待于加強(qiáng)。課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不太盡如人意；

3、班主任隊(duì)伍發(fā)展不平衡。十一、下學(xué)期工作思路

1）全面落實(shí)201*年高考備考相關(guān)工作。

2）加強(qiáng)師德教育，不斷增強(qiáng)廣大教師自覺(jué)履行教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性和責(zé)任感；樹(shù)立精細(xì)化管理意識(shí)，在抓真、抓實(shí)、抓細(xì)上下功夫；進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，提高教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力，提升教師的專業(yè)能力。

3）繼續(xù)深入扎實(shí)地抓教學(xué)研究工作，重點(diǎn)是課堂教學(xué)的高效性和訓(xùn)練的有效性。4）研討教學(xué)輔助資料的選編及使用問(wèn)題。

5）繼續(xù)抓養(yǎng)成教育，抓學(xué)生思想行為管理，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。6）加強(qiáng)考核隊(duì)伍的建設(shè)。7）加強(qiáng)藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng).。

高中部教導(dǎo)處

201*-1-18

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