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201*年優(yōu)秀班主任年終工作總結

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201*年優(yōu)秀班主任年終工作總結

201*年優(yōu)秀班主任年終工作總結

一年的時間就這樣匆匆而過,下面我把自己一年中各項工作進行一下總結。一、教育教學工作方面

這一年,我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來,我?guī)缀醵际菗我、二年級的教學工作,教學三年級的語文,對我是個挑戰(zhàn),為了也能出色的完成三年級的教學任務,首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標,利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考,爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力,我從一開始,就給學生布置了一個不成文的作業(yè),那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后,堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選,由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣,可是一年下來,我班的學生已經養(yǎng)成了這個習慣,同時,學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文,而且能夠做到內容豐富,語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。

對于學生每天的作業(yè),我都會很認真的批改,而且對于有進步的學生的作業(yè),我會給他寫上這樣一句話:今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步,老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學,我會給他寫上:你的作業(yè)完成得真好,老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè),很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上:老師,你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎?還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。通過小小的作業(yè)本,拉近了我們師生的距離,增進了我們的感情,更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。

在教學中,我重視每一堂課的教學質量,力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡,他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍,我用和藹的教學語言進行講授,使他們沒有壓力的進行學習,這樣上課氣氛非;钴S,學生們能夠積極的動腦思考,積極的回答問題,口語表達能力有明顯提高,所以,課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質課。也有很多家長向我反映:老師,我的孩子回來說,很喜歡聽你的課,我聽了心里很欣慰。

我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇,學習基礎比較差,我就利用課余時間給他補課,而且我經常和他談心,給他講學習的重要性,幫他樹立自信心,只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步,我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習,我還給他配上一個小幫手,只要他一有學習困難,可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人,經過一年的努力,高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉來的一個學生,由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,學習懶散,經常不完成作業(yè),他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣,我每天晚上放學后看他寫作業(yè),當下班的鈴聲已經響了,我還在陪伴著他寫作業(yè),幫他解決不會的難題。

總之,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的學習習慣,鼓勵學生在學習中互相幫助,“一幫一、一對紅”已經成為學生們的口號,學習的積極性調動起來了,學習成績就有了明顯的提高。二、班主任工作方面

作為一個班主任,我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣,樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經常教育我的學生,老師不怕你們有錯,犯了錯勇敢的承認并改正,才是最棒的。對于每一個學生,不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于承認錯誤,及時改正錯誤,我首先給學生做出榜樣,教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機,有一次我卻沒有做到,為了改正這個錯誤,我在班級上當面承認了這個錯誤,并保證今后不在上課時間接打電話,讓學生監(jiān)督。我的這一做法使學生很受感動,也紛紛下來找出自己的缺點,并保證今后改正。每天的課間操后的隊列,不管是天氣多么寒冷,多么炎熱,我都會和學生一起走下來,有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以,我班的學生已經養(yǎng)成了習慣,每天都能精神抖擻地進行隊列。

為了很好的完成班主任工作,我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦,學校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想,我班的男同學性情比較活潑,好動,以前這樣的機會也都是女同學的事,所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節(jié)目,有了這個打算,我請來了幼兒園的薛老師,把我的想法跟她說了,薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣,全班男同學除了特殊情況沒有參加排練,其他都很愿意地參加了,在排練中,我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神,我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果,這塊節(jié)目受到了學校領導的好評,還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。

我班有一個性情非;顫姾脛拥耐瑢W,叫張勵偉。說實在的,我從一年級起,就非常為她犯愁。可以說,這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候,每天都有學生甚至家長向我告狀,張勵偉又打我了,對于張勵偉,我是真沒少費功夫,可是,效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨,我和孩子去開花石爬山,剛到山上,我發(fā)現(xiàn)了張勵偉,他正在山腰上摘黃花,我很好奇的過(轉載自第一范文網,請保留此標記。)去問:張勵偉,你摘花干什么呢?他說:我奶奶病了,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,讓她高興。聽了他的話,我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪!我說:你真是個孝順的好孩子,來,我也幫你摘,祝你的奶奶早日康復。我一邊摘花,一邊又對他說:“張勵偉,你的奶奶為了撫養(yǎng)你,吃了不少苦(張勵偉從小父親就進監(jiān)獄,母親把他撩給了奶奶),你是應該孝順他,可是,不光是送花你的奶奶高興,我覺得如果你在學校好好表現(xiàn),學習進步,你的奶奶會更高興,你信不信?”

張勵偉說:“老師,我知道了,我以后一定好好表現(xiàn)!闭f實在的,這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。

從此,我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步,雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律,但是我相信,只要我不懈的努力,我的教育會成功的。

本學期,我進行了中隊委和小隊長的輪流制,這樣鍛煉的每一個學生自己管理自己的能力,同時也有利于班級工作的順利開展。

以上是我一年來的工作表現(xiàn),有不當指出,請各位老師指正。

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201*年優(yōu)秀班主任年終工作總結

一年的時間就這樣匆匆而過,下面我把自己一年中各項工作進行一下總結。

一、教育教學工作方面

這一年,我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來,我?guī)缀醵际菗我、二年級的教學工作,教學三年級的語文,對我是個挑戰(zhàn),為了也能出色的完成三年級的教學任務,首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標,利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考,爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力,我從一開始,就給學生布置了一個不成文的作業(yè),那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后,堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選,由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣,可是一年下來,我班的學生已經養(yǎng)成了這個習慣,同時,學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文,而且能夠做到內容豐富,語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。

對于學生每天的作業(yè),我都會很認真的批改,而且對于有進步的學生的作業(yè),我會給他寫上這樣一句話:今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步,老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學,我會給他寫上:你的作業(yè)完成得真好,老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè),很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上:老師,你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎?還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。通過小小的作業(yè)本,拉近了我們師生的距離,增進了我們的感情,更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。

在教學中,我重視每一堂課的教學質量,力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡,他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍,我用和藹的教學語言進行講授,使他們沒有壓力的進行學習,這樣上課氣氛非;钴S,學生們能夠積極的動腦思考,積極的回答問題,口語表達能力有明顯提高,所以,課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質課。也有很多家長向我反映:老師,我的孩子回來說,很喜歡(轉載自第一范文網,請保留此標記。)聽你的課,我聽了心里很欣慰。

我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇,學習基礎比較差,我就利用課余時間給他補課,而且我經常和他談心,給他講學習的重要性,幫他樹立自信心,只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步,我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習,我還給他配上一個小幫手,只要他一有學習困難,可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人,經過一年的努力,高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉來的一個學生,由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,學習懶散,經常不完成作業(yè),他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣,我每天晚上放學后看他寫作業(yè),當下班的鈴聲已經響了,我還在陪伴著他寫作業(yè),幫他解決不會的難題。

總之,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的學習習慣,鼓勵學生在學習中互相幫助,“一幫一、一對紅”已經成為學生們的口號,學習的積極性調動起來了,學習成績就有了明顯的提高。

二、班主任工作方面

作為一個班主任,我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣,樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經常教育我的學生,老師不怕你們有錯,犯了錯勇敢的承認并改正,才是最棒的。對于每一個學生,不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于承認錯誤,及時改正錯誤,我首先給學生做出榜樣,教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機,有一次我卻沒有做到,為了改正這個錯誤,我在班級上當面承認了這個錯誤,并保證今后不在上課時間接打電話,讓學生監(jiān)督。我的這一做法使學生很受感動,也紛紛下來找出自己的缺點,并保證今后改正。每天的課間操后的隊列,不管是天氣多么寒冷,多么炎熱,我都會和學生一起走下來,有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以,我班的學生已經養(yǎng)成了習慣,每天都能精神抖擻地進行隊列。

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