總結(jié)的結(jié)構(gòu) 本文簡介：

不同類別、不同體裁的文章，有其不同的結(jié)構(gòu)要求和結(jié)構(gòu)形態(tài)。鑒于總結(jié)特殊的實(shí)用功能，人們在長期的寫作實(shí)踐中形成了基本固定的總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式，主要有以下幾種。（一）并列式結(jié)構(gòu)并列式結(jié)構(gòu)也稱橫向結(jié)構(gòu)，即在文章的開篇，以寥寥數(shù)語，概括闡明行文的依據(jù)和目的后，直接展開各部分內(nèi)容，各部分內(nèi)容之間在邏輯上呈并列關(guān)系。

總結(jié)的結(jié)構(gòu) 本文內(nèi)容：

不同類別、不同體裁的文章，有其不同的結(jié)構(gòu)要求和結(jié)構(gòu)形態(tài)。鑒于總結(jié)特殊的實(shí)用功能，人們在長期的寫作實(shí)踐中形成了基本固定的總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式，主要有以下幾種。

（一）并列式結(jié)構(gòu)

并列式結(jié)構(gòu)也稱橫向結(jié)構(gòu)，即在文章的開篇，以寥寥數(shù)語，概括闡明行文的依據(jù)和目的后，直接展開各部分內(nèi)容，各部分內(nèi)容之間在邏輯上呈并列關(guān)系。事跡材料、鑒定材料以及比較簡單的總結(jié)，常采用這種結(jié)構(gòu)形式。

如，某教師的年度工作總結(jié)，以“根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一要求，現(xiàn)將本人2007年的工作總結(jié)如下”開篇，接著，正文分為課堂教學(xué)工作、教學(xué)改革工作、班主任工作、教材研究工作、德育教育工作、自我素質(zhì)提升情況六個(gè)部分。這六個(gè)部分之間相互呈并列的邏輯關(guān)系，共同反映這位教師的全年工作風(fēng)貌。

再如，一位到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉的機(jī)關(guān)干部的自我鑒定，在簡要介紹了自己到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職工作的情況后，以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作能力”“真抓實(shí)干，創(chuàng)造性開展工作”“聯(lián)系群眾，認(rèn)真宣傳黨的富農(nóng)政策”“嚴(yán)于律己，樹立良好形象”為題，對自己一年來的工作情況做了自我評(píng)價(jià)。這四項(xiàng)內(nèi)容之間沒有緊密的邏輯聯(lián)系，各自成為一個(gè)相對獨(dú)立的完整的意義單元，但都表達(dá)了“認(rèn)真履行職責(zé)、在實(shí)踐中鍛煉自己”這一主旨。

（二）總分式結(jié)構(gòu)

具體來講，總分式結(jié)構(gòu)主要是先總后分的結(jié)構(gòu)方式，是總結(jié)常用的一種結(jié)構(gòu)方式。篇幅比較長的規(guī)范總結(jié)，特別是經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，一般都采用這種結(jié)構(gòu)方式�？偡值慕Y(jié)構(gòu)形式，從總體上講，是橫向的并列結(jié)構(gòu)方式。但不同的是，總分結(jié)構(gòu)一般在開頭部分先對全文進(jìn)行總的介紹、總的概括，明確全文的主要內(nèi)容、基本觀點(diǎn)，然后以此為中心分別進(jìn)行闡述和說明，分述部分的各層次之間具有并列關(guān)系。

這種結(jié)構(gòu)形式使全文主旨明確、重點(diǎn)突出，可有力地增強(qiáng)行文的表達(dá)效果。如國務(wù)院三峽工作建設(shè)委員會(huì)辦公室關(guān)于《三峽工程十年建設(shè)的實(shí)踐》的總結(jié)，開篇有一個(gè)很長的導(dǎo)語，概括了三峽工程的重要意義、三峽工程的偉大建設(shè)成就、三峽工程建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，接著分以下六個(gè)部分進(jìn)行闡述：

充分發(fā)揮社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性，大力弘揚(yáng)中華民族愛國奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的民族精神，為三峽工程建設(shè)提供物質(zhì)支持和精神動(dòng)力；

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，建立指揮有力、權(quán)責(zé)明確、政企分開的工程建設(shè)管理體制和符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的資金籌措、管理、監(jiān)督機(jī)制，按照社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)原則組織三峽工程建設(shè)；

依靠科技進(jìn)步，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保障體系，強(qiáng)化監(jiān)管，認(rèn)真處理隱患，不斷提高三峽工程建設(shè)質(zhì)量；

創(chuàng)新重大裝備招標(biāo)機(jī)制，依托三峽工程引進(jìn)消化關(guān)鍵技術(shù)，大力促進(jìn)國內(nèi)機(jī)電裝備工業(yè)發(fā)展；

實(shí)行開發(fā)性移民方針，妥善安置好移民，努力促進(jìn)庫區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保移民搬得出、穩(wěn)得住、逐步能致富；

興利除弊，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，努力促進(jìn)庫區(qū)以及長江流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

正文部分從制度、體制、科技、裝備、移民、生態(tài)六個(gè)方面總結(jié)了三峽工程建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，視野廣闊，氣勢宏大。

（三）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)也稱縱向式結(jié)構(gòu)，是指文章以時(shí)間或空間為線索，按照事物的內(nèi)在聯(lián)系和人們的思維習(xí)慣，將其結(jié)構(gòu)安排得循序漸進(jìn)、層遞有序，在敘述論理的過程中，不斷將主旨加強(qiáng)、深化。

例如，某大學(xué)黨委書記關(guān)于《我們是如何開展大學(xué)生傳媒素養(yǎng)教育的》這篇典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)構(gòu)就安排得循序漸進(jìn)、自然有序：介紹大學(xué)生上網(wǎng)情況（作為全篇的依據(jù)）；分析大學(xué)生上網(wǎng)帶來的負(fù)面影響（提出問題）；對這一問題的理性思考（為解決問題提供思想、政策、心理支撐）；進(jìn)行傳媒素養(yǎng)教育的做法（有的放矢）；取得初步成效（有因、有策、有果）；進(jìn)一步擴(kuò)大教育成效（再實(shí)踐）；在實(shí)踐基礎(chǔ)上的再思考（再認(rèn)識(shí)）。整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，在結(jié)尾時(shí)進(jìn)一步升華了主題。

（四）縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)形式是在縱式、橫式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，使二者很好地融合，形成縱中有橫、橫中有縱，彼此交錯(cuò)的結(jié)構(gòu)方式，以大縱小橫的結(jié)構(gòu)方式居多。這種結(jié)構(gòu)形式能夠比較深刻地表現(xiàn)主旨。一般內(nèi)容比較豐富、篇幅比較長的典型經(jīng)驗(yàn)、工作總結(jié)、匯報(bào)材料等常采用這種結(jié)構(gòu)方式。

現(xiàn)在來談?wù)効v中有橫的結(jié)構(gòu)方式。這種結(jié)構(gòu)方式或按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，或依據(jù)人們的思維習(xí)慣，或以事物發(fā)展時(shí)間的先后、空間的變化順序?yàn)榫�索安排結(jié)構(gòu)，由淺入深，循序漸進(jìn)，各層次之間呈縱向發(fā)展?fàn)顟B(tài)。但在每個(gè)層次的內(nèi)部，是按照支撐觀點(diǎn)的組成要素來并列進(jìn)行結(jié)構(gòu)的，呈現(xiàn)一種大縱小橫的結(jié)構(gòu)形式。

如袁偉民關(guān)于《中國體育代表團(tuán)參加第28屆奧運(yùn)會(huì)的總結(jié)》一文，全文共寫了“中國體育代表團(tuán)取得的主要成績”“中國體育代表團(tuán)全面實(shí)現(xiàn)既定參賽目標(biāo)的主要體會(huì)”和“冷靜看待、客觀分析本屆奧運(yùn)會(huì)體壇的新變化和中國代表團(tuán)的新位置”三個(gè)部分。

從大的方面分析，是以成績、經(jīng)驗(yàn)、形勢分析為邏輯線索縱向安排結(jié)構(gòu)。但在第一部分，從運(yùn)動(dòng)成績、精神風(fēng)貌、鍛煉隊(duì)伍三個(gè)方面概括了取得的成績；在第二部分，以體會(huì)的形式從六個(gè)方面提煉了基本經(jīng)驗(yàn)；在第三部分，從兩個(gè)方面分析了面臨的新形勢、新任務(wù)。

每個(gè)部分的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次都是按照并列的邏輯關(guān)系組織的，呈現(xiàn)出“綠葉映襯紅花，眾星拱衛(wèi)北辰”的局面。這類結(jié)構(gòu)方式的特點(diǎn)是，每一個(gè)部分都能夠獨(dú)立成篇，但組合在一起后，表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)更完整。

總結(jié)的結(jié)構(gòu) 本文關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)

總結(jié)的結(jié)構(gòu)　　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《總結(jié)的結(jié)構(gòu)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/42480.html

• 上一篇：總結(jié)如何選擇并安排材料的詳略
• 下一篇：工作總結(jié)怎么寫