中等職業(yè)、中職班主任總結(jié)
班主任工作總結(jié)
李文倩
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和實習(xí)單位的橋梁。作為班主任,本學(xué)期做了以下幾個方面的工作。
1、要抓紀律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取,紀律性差,工作不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心
應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到工作上進步的同時,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng).
3、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,鼓勵學(xué)生參加集體活動建立良好的工作環(huán)境,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
4、切實解決學(xué)生實習(xí)中的困難
學(xué)生離校進入企業(yè),原本需要家長幫助解決的相關(guān)問題,現(xiàn)在必須自己著手去解決,通過交談讓學(xué)生明白,著是進入社會的一個必要過程,也就是頂崗實習(xí)的意義所在,發(fā)現(xiàn)問題,克服困難,挑戰(zhàn)自我。在確保安全的前提下,切實解決了學(xué)生反饋的相關(guān)問題。
中職生班級工作瑣碎,班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事,所以班主任工作任重而道遠,這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護學(xué)生。有位詩人說:“播種信任,你將收獲真誠和善良;播種仇恨,你將收獲虛偽與罪惡”。一名好的教師,必須永遠相信自己的學(xué)生。確實,也只有這份“永遠的相信”才能教育出好的學(xué)生。
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班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和實習(xí)單位的橋梁。作為班主任,本學(xué)期做了以下幾個方面的工作。
1、要抓紀律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取,紀律性差,工作不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心
應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到工作上進步的同時,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng).
3、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,鼓勵學(xué)生參加集體活動建立良好的工作環(huán)境,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
4、切實解決學(xué)生實習(xí)中的困難
學(xué)生離校進入企業(yè),原本需要家長幫助解決的相關(guān)問題,現(xiàn)在必須自己著手去解決,通過交談讓學(xué)生明白,著是進入社會的一個必要過程,也就是頂崗實習(xí)的意義所在,發(fā)現(xiàn)問題,克服困難,挑戰(zhàn)自我。在確保安全的前提下,切實解決了學(xué)生反饋的相關(guān)問題。
中職生班級工作瑣碎,班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事,所以班主任工作任重而道遠,這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護學(xué)生。有位詩人說:“播種信任,你將收獲真誠和善良;播種仇恨,你將收獲虛偽與罪惡”。一名好的教師,必須永遠相信自己的學(xué)生!贝_實,也只有這份“永遠的相信”才能教育出好的學(xué)生。
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