09副班主任工作總結(jié)

六（1）班副班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級（1）班的副班主任的工作，這也是我首次擔(dān)任此職務(wù)，主要職責(zé)是協(xié)助正班主任管理班級，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這也是作為副班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。雖然這一學(xué)期我并沒有擔(dān)任六（1）班的課，但作為副班主任就應(yīng)該要了解學(xué)生的方方面面，因此我主動通過平時(shí)帶隊(duì)做操，晨跑，以及在課間到班上走走，跟學(xué)生閑聊，去慢慢了解他們。我認(rèn)為，在協(xié)助班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是11世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。本人就這學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)：一．積極抓緊教育工作。

在教育教學(xué)工作中我也遇到了不少困難，可能是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足。針對這些情況，我虛心向正班主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，該如何做好一個(gè)副班主任。平時(shí)積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，

還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

二．培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候注重他們的學(xué)習(xí)，了解他們的困難，并鼓勵(lì)他們積極參與活動，多動口、動腦、動手。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。三．做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！

執(zhí)筆人：舒姝

二一年一月十七日

擴(kuò)展閱讀：副班主任工作心得

一路走來，且行且珍惜

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一年的副班工作的就快結(jié)束了，回顧這一

年的工作，有興奮也有迷茫，有歡樂也有悲傷，有付出也有收獲。但總的來說，在這一年中我感覺自己成長了很多，每一步都走的很踏實(shí)！

副班，在同學(xué)們的心中是神圣的，但要把這一項(xiàng)工作做好，卻遠(yuǎn)非當(dāng)初申

請時(shí)想象的那么簡單。在這一年中，他們陪伴我度過，讓我感到無比的高興與快樂，慢慢的我們彼此融入，他們也慢慢的適應(yīng)了大學(xué)生活，再回首，一張張可愛稚嫩的面孔，變得日漸成熟穩(wěn)重，青春的路上有多了一排腳印，灑下一地花蕊，陽光下的枝頭還有幾顆青春的果實(shí)。

一、相識之初

相識之初我們都有些興奮與羞澀。記得在迎新那三天，第一次看到他們稚嫩的笑容，剛見到他們的時(shí)候，他們總會害羞的叫著“老師”。由于在開始的時(shí)候我就決定更多的以一個(gè)學(xué)姐、朋友的身份與大家交流，因此，第一個(gè)晚上我就挨個(gè)到宿舍與大家交談，當(dāng)然不可避免的遇到稱呼的問題，我便向他們講明我雖是他們的副班，可是我更愿意他們把我當(dāng)成一個(gè)朋友來對待，我想以對等的身份與大家交朋友，因此不用叫我“老師”或是副班之類的。以自己的經(jīng)驗(yàn)和他們交流，他們不會特別拘束，也不會太過于隨意，我和他們的伙伴關(guān)系從良好的開端開始。連續(xù)三天奔波于宿舍與教學(xué)樓之間，雖覺得有點(diǎn)辛苦，但是看到新生們由不安到平靜、由緊張到微笑的面龐，看到家長們信任和放心的目光，我覺得這樣的付出是值得的。慢慢在軍訓(xùn)中有陌生到熟悉，由一個(gè)寢室一個(gè)寢室的默念強(qiáng)記到見到每一個(gè)就能想起名字，不能算是一個(gè)成功，但至少是一個(gè)好的開始，是作為一個(gè)副班的起點(diǎn)。慢慢接觸后，他們的家鄉(xiāng)以及大致的興趣、特長及基本性格都有了比較全面的了解。

他們剛從高中進(jìn)入大學(xué)，對大學(xué)的一切都會覺得新鮮、好奇，用一種好奇的眼光看著周圍的一切。在軍訓(xùn)的時(shí)候，他們抓緊一切時(shí)間熟悉校園，進(jìn)教學(xué)樓，入圖書館，觀將軍院，逛小花園在訓(xùn)練場上，他們他們堅(jiān)毅的眼神、嚴(yán)肅的表情、昂揚(yáng)的斗志、標(biāo)準(zhǔn)的動作他們在不斷地認(rèn)識這個(gè)新的環(huán)境認(rèn)識周圍的同學(xué)，磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)的斗志。軍訓(xùn)結(jié)束之時(shí)依依不舍的送別教官，開始進(jìn)入有序的學(xué)習(xí)。

二、迷茫伊始

從新鮮好奇道熟悉之后，他們也逐漸進(jìn)入了一個(gè)迷茫期。上高中的時(shí)候是為了上大學(xué)，考上大學(xué)以后呢？以后要做什么？這是他們在很長一段時(shí)間內(nèi)都面臨的困惑。軍訓(xùn)完不久，班級中就有同學(xué)找我聊天，告訴我他很迷茫，看著周圍的同學(xué)都已經(jīng)有自己上大學(xué)的目標(biāo)了，他卻不知道自己應(yīng)該做什么，要做什么。處在一個(gè)目標(biāo)達(dá)到后的真空狀態(tài)，突然之間失去了努力的方向。其實(shí)這也是很正常的過渡狀態(tài)，但若任由這種狀態(tài)發(fā)展下去，可能就會消滅了他們的斗志或是就一直處于一種自我滿足當(dāng)中了。因此，在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就讓每個(gè)人樹立一個(gè)大學(xué)四年的目標(biāo)，這顯得很重要。這時(shí)就感覺自己的責(zé)任很重，因?yàn)槲覍λ麄兊脑缙谝龑?dǎo)，將會影響到他們對大學(xué)生活的態(tài)度，甚至影響到以后的工作和生活。

為了解決這種問題或者是把這種狀況在不是最壞的時(shí)候就解決掉，我決心以自己的親生感受和想法跟他做交流。聽著他對未來的描述，他聽著我對大學(xué)的理解和認(rèn)識，我們的話題在不斷地深入。我用曾經(jīng)也經(jīng)歷過的事情來開導(dǎo)他，這樣我們的距離在逐步靠近，最終他也接受了我的開導(dǎo)。經(jīng)過這個(gè)同學(xué)的實(shí)踐，我用類似的方法幫助了班級中有同樣困惑的同學(xué)，使大家都平穩(wěn)、安全的過渡到正常的學(xué)習(xí)生活中。

他們的迷茫剛過去不久，我覺得我也進(jìn)入了自己的心理迷茫期。我的迷茫主要是由于大家都進(jìn)入了平穩(wěn)的時(shí)期，對我的依賴在減少，有種自己在這個(gè)集體中失去作用的感覺，其實(shí)就是一種失落感在作怪。另外，我對副班一職的理解也進(jìn)入一個(gè)迷茫期，不知道這個(gè)副班到底能為他們做什么了。我到底以什么樣的方式與他們更好的交流。不過幸好，由于我的課程緊張，忙于應(yīng)付各種作業(yè)和培訓(xùn)，也就把精力慢慢的轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上了。

三、審視沉思

在與他們交往多了以后就會發(fā)現(xiàn)，作為他們的副班，其實(shí)我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，

也沒有在各方面都能給他們樹立一個(gè)榜樣的形象，所以很多時(shí)候就在審視自己，不斷地重新認(rèn)識自己與他們。作為一個(gè)班級，班上有三十幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有不同的性格，不同的特長，不同的愛好，同樣，也會有不同的問題，但我要怎么才能處理好他們的問題，讓他們從高中到大學(xué)能平安渡過呢？這是我在很長一段時(shí)間內(nèi)思考的問題，雖然現(xiàn)在仍沒有一個(gè)很好的辦法，但我一直都在試圖以一種更有效的方法解決。

最近在班級同學(xué)的QQ日志中發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于他們進(jìn)如大學(xué)以來的感受，才

發(fā)現(xiàn)，不管與他們交流多深，他們總是會有許多想法不愿意向我傾訴。這個(gè)我也比較贊同，畢竟每個(gè)人都有屬于自己內(nèi)心深處的秘密。作為一名副班，并不是要求我們要理解每一名同學(xué)的想法，我們能做的就是盡量讓他們感受到大學(xué)其實(shí)并不孤單，而是充滿關(guān)愛；大學(xué)并不是理想國，而是一個(gè)有許多地方需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)的地方；大學(xué)并非人生的終極目標(biāo)，而是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；大學(xué)并非高中時(shí)代想象中的天堂，而是一個(gè)磨礪意志完善自我的地方；大學(xué)是一個(gè)人的舞臺，可以盡情狂舞，舞者可能是你，也可能是別人。

每次與班主任郎老師去學(xué)生宿舍走訪的時(shí)候，聽著他與學(xué)生交流時(shí)的談話，

我都會發(fā)現(xiàn)自己在與同學(xué)們相處時(shí)的不足之處，同時(shí)也讓我受益匪淺，雖然沒有什么驚天動地的大言論，但每個(gè)字每句話卻引人深思。此外，在私下聊天的時(shí)候也會發(fā)現(xiàn)他對我們的關(guān)心。雖然郎老師在榆中的時(shí)候不多，但在為數(shù)不多的交流中卻給同學(xué)們留下了深刻的影響，這種交流與溝通的方式是值得我學(xué)習(xí)的。這一點(diǎn)在我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中都會給我很大的影響。

四、淡淡的憂愁

“蘭姐，聽說你們就快搬到市里去了，以后我們怎么辦呢？還能再見到你

嗎？”這是班上一名同學(xué)聽說我們在大三結(jié)束就搬遷到市里時(shí)發(fā)出的問題，這一問，讓我感動，心里暖暖的，說明他們舍不得我的離開，說明我這一年的付出得到了他們的認(rèn)同；但同時(shí)心里也有點(diǎn)澀澀的，我也不舍的大家，畢竟我們這個(gè)集體在一起很快樂、很開心、很融洽，離開大家，再見面并不容易�！半x愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”。沒有過多的言語，沒有過多的表達(dá)，默默地走過這最后一段時(shí)間。五、默默的祝福

時(shí)光流逝，一年就快結(jié)束，在整理最后的工作總結(jié)時(shí)，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)

滴滴，想起大家的笑，大家的爭論，大家的吶喊，大家的拼搏，大家的祝福，大家的關(guān)心心里暖暖的。在這離別之際，我沒有什么可以為大家留下，唯有祝福，默默地祝福。愿你們在以后的大學(xué)生活中能活得更精彩、更自信！愿你們在以后的人身路上能走的更堅(jiān)定、更充實(shí)！

周海峰，作為班長，你要更多的了解同學(xué)們的想法，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要把更多的舞臺給同學(xué)們表演；王婷鶴，作為副班長，女生中的主要負(fù)責(zé)人，你要更好的帶動班上女生參加班級里的活動，更主動的了解班級中的情況，而非像你說的那樣后知后覺；

馮得心，作為團(tuán)支書，你要積極發(fā)動班上同學(xué)向黨組織靠攏，而你，就更應(yīng)該起帶頭作用，下次黨課考試不能再不過啦；張呂明，表面裝酷顯得灑脫的你卻有顆敏感與細(xì)膩的心，喜歡與別人交談，希望你能有更積極的心態(tài)對待大學(xué)和周圍的人，用欣賞的眼光看待世界；

曾曉霞，文靜的你辦事總是很認(rèn)真細(xì)致，但卻缺乏一點(diǎn)自信，希望你在以后的生活中慢慢培養(yǎng)起來梁卉青，可愛嬌小的你，愛好還真不少，爬山、音樂、戲劇，還有對基督教的虔誠

王艾雯，熱心的你，總是很會開導(dǎo)別人，卻忽視了自己內(nèi)心的感受，別太在意別人，按自己定的目標(biāo)走下去，你一定會成功的白少博，真的很佩服你的對每件事情獨(dú)到的見解，沒有太多的話語，卻很幽默；沒有過多的矯飾，展現(xiàn)真實(shí)的自我；獨(dú)特卻不偏激，恃才卻不傲物，好樣的！

陳超，你總是沉浸在游戲的世界中，該醒醒了，你忘記了你爸媽走時(shí)對你的期待了嗎，在一個(gè)沒人約束你的地方，希望你能學(xué)會自己管理自己！白春奇，一個(gè)人窮志不窮的你，用你的實(shí)干與勤奮，用你的熱情與愛心書寫著你的未來，希望你的未來一片艷陽！

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201*-6-

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