第一學(xué)期高三物理備課工作總結(jié) (1)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高三物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班,緊張的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,為了以后能在工作中揚(yáng)長避短,取得更好的成績,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

一、緊跟備課組認(rèn)真組織好課堂教學(xué),努力完成教學(xué)進(jìn)度.二、加強(qiáng)高考研討,努力實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性.本學(xué)期,物理備課組的教研活動時(shí)間較靈活.備課組成員將在教材處理,教學(xué)內(nèi)容的選擇,教法學(xué)法的設(shè)計(jì),練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,確保教學(xué)工作正常開展.主要內(nèi)容分為兩部分:一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)知識點(diǎn)和練習(xí).二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討,制定和及時(shí)調(diào)整對策,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動.另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn),聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯.三是多向老教師學(xué)習(xí),多聽他們的課,學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,加強(qiáng)交流,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平

三、對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,不斷鼓勵(lì).時(shí)時(shí)關(guān)心他們的狀態(tài).而對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點(diǎn)熱愛,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)微笑.

高二物理試卷第1頁(共6頁)四、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo),讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考.

五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點(diǎn),難點(diǎn).靈活的掌控課堂.六、高三復(fù)習(xí)策略

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已

高二物理試卷第2頁(共6頁)做過的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會”。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、步驟和原理；會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓。總之，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高二物理試卷第3頁(共6頁)

擴(kuò)展閱讀：201*-201*第一學(xué)期高三物理備課組活動計(jì)劃

南通市啟秀中學(xué)

備課組工作計(jì)劃

（201*年201*年學(xué)年度第一學(xué)期）

備課組高中物理

年級高三年級備課組長沈軍

備課組成員名單：蔡杰、沈軍、周、陳明華、陳曉宇本屆高三有7個(gè)物理班，學(xué)生的情況參差不齊，尤其部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，思維能力較差，面基對高三一輪總復(fù)習(xí)面廣量大課時(shí)緊的情形，已經(jīng)顯露出一定的學(xué)習(xí)困難，在接下來的專題復(fù)習(xí)中和以考查能力本的要求下，會有更大的學(xué)習(xí)障礙。也給教學(xué)工作帶來一定的難度。要加強(qiáng)方法輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。雖然升入高三，仍有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)沒有緊迫感和責(zé)任心，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象始終存在。情要做好教育與引導(dǎo)，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變和提高。面臨高考，學(xué)生是否有健康的心態(tài)和扎實(shí)的知識，迎接挑戰(zhàn)，與教學(xué)密切相關(guān)，也與教師工作責(zé)任心密切況相關(guān)。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，努力上進(jìn)。一、制定計(jì)劃依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的指示要求和教研室的工作指導(dǎo)，認(rèn)真研讀考試說明和考試大綱，制定符合學(xué)情的教學(xué)工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃。工二、團(tuán)結(jié)協(xié)作注重集體備課，群策群力，既做到資源共享，又能根據(jù)具體的教情和學(xué)情，靈活變通，形成作每個(gè)教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化。思三、把好環(huán)節(jié)把好教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，力求教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行，讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中。做好年輕教師的幫扶工作，讓他們盡快適應(yīng)高三的教學(xué)工作。路四、注重效率注重課堂的有效和高效，從教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)情分析，課堂實(shí)施，教學(xué)反思，作業(yè)布置，試題的編排等各個(gè)方面，進(jìn)行認(rèn)真的組織。

活動安排周次一二三四五六七八九十時(shí)間9月1日9月7日9月14日9月21日9月28日10月5日10月12日10月19日集體備課（靜電場）國慶假期集體備課（機(jī)械能）活動內(nèi)容及要求教學(xué)計(jì)劃安排，集體備課集體備課（新老高三經(jīng)驗(yàn)交流）（曲線運(yùn)動-平拋，圓周運(yùn)動）集體備課（曲線運(yùn)動易錯(cuò)題分析，萬有引力定律分析）負(fù)責(zé)人沈軍沈軍蔡杰周沈軍周蔡杰沈軍陳明華開展組內(nèi)聽課，評課活動開展組內(nèi)聽課，評課活動集體備課（恒定電路）10月26日11月2日開展組內(nèi)聽課，評課活動

活動安排周次十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一時(shí)間11月9日11月16日11月23日11月30日12月7日12月14日12月21日12月28日1月4日1月11日1月18日期中考試，及質(zhì)量分析集體備課（磁場）教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)交流集體備課（電磁感應(yīng)）開展組內(nèi)聽課，評課活動集體備課（交流電）集體備課（熱學(xué)）開展組內(nèi)聽課，評課活動負(fù)責(zé)人沈軍陳曉宇蔡杰蔡杰周陳曉宇周陳曉宇陳明華沈軍沈軍集體備課（機(jī)械振動、機(jī)械波、光學(xué)、電磁波、相對論）教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)交流對照備課組教學(xué)計(jì)劃，檢查相關(guān)教學(xué)工作。依據(jù)教導(dǎo)處的安排，做好

復(fù)習(xí)備考工作，加強(qiáng)對學(xué)生的方法指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)。二十二1月25日期末考試、閱卷、講評及假期作業(yè)布置等學(xué)期結(jié)束工作安排沈軍實(shí)施要點(diǎn)學(xué)審科批組意長見為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)，提高能力加強(qiáng)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。提高能力（理科綜合考試目標(biāo)）理解能力，推理能力，設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。命題指導(dǎo)思想以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。（2）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生視野，切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則；拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間；習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實(shí)際。（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)的六大功能：豐富感性認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)興趣；突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解物理概念；形成物理圖象，認(rèn)識物理過程；啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)探索精神；培養(yǎng)觀察能力，掌握實(shí)驗(yàn)技能；養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)方法。（4）適當(dāng)做一些信息題（提高審題能力和建模能力）審批人簽名：備課組長（簽名）沈軍201*年9月1日

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