201*---201*年度高二歷史教學工作總結

201*---201*年度高二歷史教學工作總結

楊林妹

在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，我擔任高二歷史教學工作（兩個理科班、三個文科班），在學校各級領導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務�，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：1、制定計劃，研究中學教學理論

作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。2、激發(fā)學生學習興趣

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

3、思相上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。[3edu教育網(wǎng),完全免費]4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。

新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學

模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質(zhì)。為了能

在有限的時間內(nèi)完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內(nèi)容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。5、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內(nèi)容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。

6、精選各類習題，認真批改，及時評價

本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。

本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

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201*---201*年度高二歷史教學工作總結

楊林妹

在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃

上圓滿的句號，我擔任高二歷史教學工作（兩個理科班、三個文科班），在學校各級領導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務�，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：

1、制定計劃，研究中學教學理論

作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。2、激發(fā)學生學習興趣歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

3、思相上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。[3edu教育網(wǎng),完全免費]

4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通

史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質(zhì)。為了能

在有限的時間內(nèi)完成教學計劃，讓學生盡快適

應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內(nèi)容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。5、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內(nèi)容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。6、精選各類習題，認真批改，及時評價本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

平邑實驗中學

高中歷史通史體例教材整合表

（必修+選修1）表1：中國古代史知識點整合表

續(xù)表

續(xù)表

續(xù)表

續(xù)表

人教版高中歷史必修三第5單元測試題

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，

共計50分。）

新中國成立后，我國科技取得巨大成就。據(jù)此

回答1一7題。

1．下列關于我國建國后取得的科技成就的表述

不正確的是

A.1960年，中國自己設計的第一枚火箭發(fā)射成

功B.1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功

C.1970年，中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

D.1976年，我國第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功

2．在我國成功爆炸原子彈的那一年還取得的成

就是

A．氫彈試爆成功

B．發(fā)射第一枚運載火箭

C．自行設計制造的中近程導彈試驗成功

D．成功發(fā)射返回式衛(wèi)星

3．中國進人太空新時代的標志是A.兩彈一星的成功發(fā)射B.神舟

號載人飛船的成功發(fā)射

C．運載火箭的成功發(fā)射D．人造

地球衛(wèi)星的發(fā)射

4．關于我國科技成就的敘述，不正確的是

A.20世紀70年代，我國成為世界上第五個能夠

發(fā)射人造衛(wèi)星的國家

B.20世紀70年代，我國成為世界上第五個能夠

從水下發(fā)射戰(zhàn)略導彈的國家

C．目前，我國是世界上第三個掌握載人航天技

術的國家

D．目前，我國是世界上第五個發(fā)射地球靜止軌

道通信衛(wèi)星的國家5．鄧小平在1978年的全國科學技術大會上強

調(diào)

A.向科學進軍

B,科學技術是生產(chǎn)力

C.科學技術是第一生產(chǎn)力

D.教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來

6.兩彈一星是新中國高科技發(fā)展的里程碑。

下圖中兩彈的試爆基地和衛(wèi)星發(fā)射基地是

A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑥

D．②③⑤

7．美國經(jīng)濟學家帕爾伯格說：他正引導我們

走向一個豐衣足食的世界。下列說法不正確的是

A．他指的是袁隆平B‘他的發(fā)明成果是南優(yōu)一號

C．他的發(fā)明解決了中國人的吃飯問題

D．他的發(fā)明被譽為第二次綠色革命

在社會主義改造完成后，黨中央適時提出了雙

百方針，我國的科技和文藝領域取得了顯著成就。據(jù)此回答8一17題。

8.雙百方針提出的背景是

①社會主義改造完成，中國進人社會主義初級

階段

②意識形態(tài)領域的人民內(nèi)部矛盾逐漸突出

③中國知識分子的絕大部分已成為工人階級的

一部分④十一屆三中全會召開完成了偉大的歷史轉(zhuǎn)折

A．①②③B．②③④C、①③④

D．①②③④

9．雙百方針提出的根本目的是

A．調(diào)動知識分子的積極性，建設社會主義

B．倡導科技文化領域的自由開放

C．避免把學術問題當成政治問題

D．處理好人民內(nèi)部矛盾

10．毛澤東說：百家爭鳴是在春秋戰(zhàn)國時代，

諸子百家有許多學說都自由爭論�，F(xiàn)在我們也需要這個，在《中華人民共和國憲法》范圍之內(nèi)，各種學術思想，讓他們?nèi)フf，不去千涉他們。在刊物上、報紙上可以說出各種意見。下列各項對此理解準確的是

A．在報紙、刊物上可以自由討論各種學說

B．在學術問題上允許發(fā)表不同意見

C．在《憲法》范圍內(nèi)允許任何爭鳴意見

D．社會科學的爭鳴要在《憲法》范圍內(nèi)

11．在雙百方針的指引下，下列現(xiàn)象被允

許的是

①宣傳唯心主義觀點②宣傳唯物主義觀點

③批判斯大林的錯誤④宣傳信仰基督教

A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④

12．下列作品屬于貫徹雙百方針后的有

①老舍的《茶館》②郭沫若的《蔡文姬》③楊

沫的《青春之歌》④趙樹理的《三里灣》

A．①②B．③④C．①②④

D．①②③④

13．新中國的電影創(chuàng)作成就巨大，被電影界稱

為難忘的一年是在

A.1958年B.1959年C.1960年D.1961

年工

4．由于極左思想影響，一些優(yōu)秀作品被當

成錯誤而受到批判，下列作品受到政治批判的有①《組織部新來的青年人》②《蟬的歌》③《早

春二月》④《北國江南》

A．①②③B．②③④C．①②④

D．①②③④

15．關于文革期間文藝事業(yè)的表述不正確

的是

A．樣板戲長期占據(jù)戲劇舞臺

B.雙百方針受到嚴重沖擊、破壞

C．林彪、江青反革命集團實行文化專制

D．文藝界呈現(xiàn)百花齊放的繁榮局面

16.雙百方針重新成為我國科學文化事業(yè)的

指導方針開始于A．反右斗爭擴大化后B．文化大革命開始后

C．粉碎四人幫后D.三下鄉(xiāng)活動開始后

17．新中國成立后，我國文藝創(chuàng)作的主旋律是

①謳歌共產(chǎn)黨領導的人民革命斗爭②頌揚社會

主義建設③批判封建主義和資本主義思想④歌頌偉大領袖

A．①②B．②③C．②③④D．①②

③④

國運興衰，系于教育。新中國成立后，我國教

育事業(yè)取得巨大成就。據(jù)此回答18?25題。

18．關于1949年第一次全國教育工作會議表述

正確的是①以老解放區(qū)的新教育經(jīng)驗為基礎②吸收舊教

育的有用經(jīng)驗③借鑒美國經(jīng)驗④使教育改變?yōu)檠刂�社會主義方向前進的新中國的人民教育

A．①②③B．②③④C．①②④

D．①②③④

19．為落實毛澤東提出的教育方針而采取的措

施有

①學校將教育放在重要位②提出教育與生產(chǎn)

勞動相結合③倡導全日制和半工半讀的學校教育制度④在少數(shù)民族地區(qū)以培養(yǎng)教育骨干為首要任務

A．①②③B．②③④C．①③④

D．①②③④

20，在探索社會主義教育的發(fā)展道路上，由于

受左傾思想影響，出現(xiàn)過一些偏差，其中不包括A．在大躍進年月，大辦學校，出現(xiàn)教育大躍進

B．大量增加學生勞動，擾亂了正常的教學程序

C．文革中廣大教師備受摧殘，青少年一代喪失

了接受教育的機會

D．恢復中斷十年的高考制度

21．鄧小平復出后，在教育上采取的主要措施

有

①為教育戰(zhàn)線全面撥亂反正②恢復教學秩序、

恢復高考③組織編寫新教材，倡導尊師重教④啟動希望工程

A．①②③④均正確B．①②③正確，

④錯誤C．①②正確，③④錯誤D．①④正確，

②③錯誤

22.20世紀90年代以來，國家把基礎教育放在

更加重要的戰(zhàn)略地位的舉措有

①鼓勵社會力量辦學②推動農(nóng)村義務教育③

實施素質(zhì)教育，加快課程改革④實施211工程

A．①②③B．①②④C．②③④

D．①②③④

23．下列法律規(guī)定政府、學校、家庭、社會必

須保證適齡兒童接受義務教育的是

A．《中華人民共和國教育法》

B．《中華人民共和國義務教育法》C．哎中華人民共和國未成年人保護法》

D．《中華人民共和國民辦教育促進法》

24．對黨和政府加大西部地區(qū)教育發(fā)展的表述

正確的是①增加少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)費②國家出資支持西部20所高校建設③在西部80多個縣建立職業(yè)教育中心④進一步實施東西部對口支援

A．①②③B．②③④C．①②④

D．①③④

25．下列發(fā)展科技、教育的口號按先后排列正

確的是

①百花齊放、百家爭鳴②科學技術是生產(chǎn)力

③教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來④

科教興國A．①②③④B．①④②③C．①③②④

D．④③②①

二、非選擇題（第26題11分；第27題10分；

第28題15分；第29題14分，共50分）

26．閱讀下列材料

請回答：

(1）試述材料一、二、三中我國取得的科技成

就及意義。（7分）(2）為取得以上科技成就，我國制定的相應的

戰(zhàn)略規(guī)劃是什么？(4分）

27．閱讀下列材料：

材料一百花齊放，百家爭鳴，我看這應該成

為我們的方針。藝術上百花齊放，學術問題上百家爭鳴。

1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大

會議上的講話

材料二我們提倡百家爭鳴，在各個部門可以有

許多派別，許多家，可是就世界觀來說，在現(xiàn)代基本上只有兩家，就是無產(chǎn)階級一家，資產(chǎn)階級一家。

—毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》

材料三許多部門至今還是‘死人，統(tǒng)治著。

許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術，卻不熱心提倡社會主義的藝術。

1964年6月27日毛澤東在文藝界整風報告上的

批語結合毛澤東前后不同的講話

分析雙百方針提出的正確性和后來在執(zhí)行

中遭遇挫折的原因。（10分）

28．閱讀下列材料和圖表

千年樹人百年晉元—教育變遷的縮影在上海，

有一所現(xiàn)代化、高標準的實驗性、示范性高級中學—晉元中學。伴著歲月的淪桑，她走過了一百年的歷史。胡適等一批大師曾在此執(zhí)教，培養(yǎng)出了諸如丁關根、翁史烈、韓大匡、何友聲、余秋幣等一大批政治家、兩院院士和文學家。近年來，學校提出了學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展的辦學理念，探索了套餐式組合課程、走班制運作方式、學分制科學管理等辦學模式，取得了巨大成效，一大批學生進入北大、清華、復旦等名校深造，在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響。

觀察下列圖表：

請回答：

(1）從學校的創(chuàng)辦和華童公學教學樓和首任

校長圖片中，你可以獲得哪些歷史和教育信息？(分）

(2）透過20世紀40一80年代這所學校的名稱

變化，你從中會產(chǎn)生怎樣的歷史聯(lián)想？(12分）

29．新中國成立后，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，概述

建國50多年來科技、文藝、教育領域的總體特征，并談談你的認識。（14分）

參考答案

一、選擇題

1.D2.C3.B4.B5.B6.C7.B8.A

9.A1O.B

11.A12.D13.B14.D15.D16.C17.A18.C19.A20.D

21.B22.A23.B24.C25.A

二、非選擇題

26.(1）成就：①1964年，第一顆原子彈試爆成

功；(1分）②1970年，第一顆人造衛(wèi)星東方紅l號發(fā)射成功；“1分）③201*年，載人飛船試驗成功。（1分）

意義：①增強了我國的國防力量，打破了美蘇

的核壟斷，對維護世界和平有重要意義。（2分）②中國進人航天時代，成為第三個掌握載人航天技術的國家。（2分）

(2）①19561967中國科學遠景規(guī)劃以發(fā)展原

子能、火箭、電子計算機等高科技為重點，計劃用幾十年時間達到世界先進水平。（2分）②863計劃，科教興國戰(zhàn)略。（2分）27.（1）正確性：①雙百方針的提出不僅

是中共領導文藝的基本方針，也是領導科學研究工作的基本方針。（2分）②雙百方針是黨在20世紀50年代指導文藝工作和科研的實踐中逐步提出來的，至今仍有深遠的指導意義。（2分）③雙百方針的提出，開闊了人們的眼界、活躍了人們的思想，使我國的科技、文藝領域顯示出勃勃生機。（2分）

(2）原因：由于反右斗爭擴大化和文化大革

命的接連出現(xiàn)，一些學術問題被當成政治問題來批判，一些優(yōu)秀的文藝作品也被錯誤批判，嚴重妨礙了科學文化的正常發(fā)展。（4分）

28.(1)1904年由工部局創(chuàng)辦、建筑風格、校長

為外國人，說明是由洋人創(chuàng)辦的，學習內(nèi)容為西學，反映了半殖半封社會的上海教育的特點。（3分）

(2)1943年上海已淪陷，處于汪偽政權統(tǒng)治下，

從模范中學的名稱看，可能是日本進行奴化教育的工具。（3分）1945年抗戰(zhàn)勝利，謝晉元是保衛(wèi)上海的名將，

可能與紀念愛國將領有關。（3分）

1956年中國進人社會主義初級階段，受左

傾思想的影響，改為陜北中學。（3分）

1984年以來，恢復晉元中學原名可能與撥亂反

正、統(tǒng)一戰(zhàn)線、尊重歷史有關。（3分）

29.(1）特征：科技領域以兩彈一星為代表，

在物理、航天、生物等領域取得巨大成就；文藝領域在百花齊放，百家爭鳴方針指引下，雖有曲折，但也碩果累累；教育領域由小到大，基礎教育、中等教育、高等教育，少數(shù)民族地區(qū)教育都得到迅速發(fā)展。（10分）

(2）認識：科技、文藝、教育的發(fā)展與政治、

經(jīng)濟、社會生活關系密切，要樹立科技、教育、文藝優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。（4分）

內(nèi)蒙古霍林郭勒市201*屆高三第一次檢測試卷

歷史

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇

題）兩部分，共100分，考試時間90分鐘�？荚嚱Y束后，將II卷交回。

第Ⅰ卷（選擇題共50分）

一、選擇題。（本卷共25小題，每小題2分，

共計50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。答案寫在答題卡內(nèi)。）

1．下列關于春秋戰(zhàn)國爭霸戰(zhàn)爭性質(zhì)的說法，正確的是

A．打擊奴隸制，推廣封建制B．尊王攘

夷，維護周天子統(tǒng)治地位

C．春秋無義戰(zhàn)，阻礙社會進步D．爭奪人

口、土地的兼并戰(zhàn)爭

2.某班同學在編寫諸子百家論治國的歷史

短劇時，為扮演孟子的同學所設計的臺詞應是

A．兼愛非攻，互助互愛B．民貴君輕，

社稷次之

C．為政以德，愛惜民力D．以法治國，

中央集權

3.墨子說：盡也農(nóng)夫之所以早出暮入，強乎

耕稼樹藝，多聚菽粟，而不敢怠倦者，何也？曰：彼以為強必富，不強必貧；強必飽，不強必饑，故不敢怠倦。上述引文反映，在戰(zhàn)國時期

A．土地兼并嚴重，農(nóng)民生活悲慘困

苦B．奴隸地位低下，階級矛盾日益激化

C．鐵器牛耕推廣，奴隸主役使奴隸去開

荒D．剝削方式改變，農(nóng)民生產(chǎn)積極性提高

4.中國古代有一位大臣向皇帝進言：臣聞殷、

周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉？事不歸古而能長久者，非所聞也。此

大臣的主張

A．反對郡縣制B．主張郡縣制C．反

對中央集權D．主張中央集權

5.我國原始瓷器的出現(xiàn)和制瓷技術開始成熟

分別是A．夏商與兩漢B．商周與魏晉南北

朝C．春秋與隋唐D．隋唐與兩宋

6．科舉制度的實行，從本質(zhì)上反映了

A．封建國家選拔官員的需要B．發(fā)

展教育和文化的需要

C．社會經(jīng)濟發(fā)展和階級關系變

動D．庶族地主掌握政權的需要

7．錢穆在《國史新論》中說：漢代宰相是首

長制，唐代宰相是委員制。這反映的實質(zhì)問題是

A．漢代宰相位高權重

B．唐代宰相權力下降

C．宰相數(shù)量逐漸增加

D．皇權不斷加強8．三省六部制完善了自秦朝以來的中央集權制

度，其積極意義在于

A．解決了中央與地方官員權責不清的弊端

B．有效地解決了長期以來君權與相權的矛盾

C．有利于選拔人才，保證了政治清明

D．中央機構有明確的分工與制約，提高了工作

效率

9．唐中期改變征稅標準，反映的是：

A．地主階級和農(nóng)民階級的矛盾B．生產(chǎn)

力和生產(chǎn)關系的矛盾

C．上層建筑和經(jīng)濟基礎的矛盾D．封建

國家和地主階級的矛盾10.指南針最先用于航海；火藥最早用于軍事分

別在

A.北宋、唐末B.北宋、元朝C.

北宋、南宋D.南宋、元朝

11．明代宋濂在《鑾坡集》中指出：自貢舉法

行，學者知以摘經(jīng)擬題為志，其所最切者，惟四子一經(jīng)之箋，是鉆是窺，余者漫不加省。與之交談，兩目瞪然視，舌木強不能對。造成這種現(xiàn)象的主要原因是

A．秦朝焚書坑儒B．西

漢罷黜百家，獨尊儒術

C．實行八股取士D．滿

洲人不適應漢族文化

12.改土歸流的實施①使貴州成為省級行政單位②明朝西南地區(qū)

都由流官治理③有利于康熙平定三藩之亂④鞏固了統(tǒng)一的多民族國家

A．①②③④B．①④C．②

④D．①③④

13．歷史興趣小組選用下列四圖制作一個展版，

最能反映展版主題的是

A．中國古代民族交往融合方式多樣

B．中原政權注重加強與蒙古族的交往

C．中原漢文化具有強大向心力

D．歷代中央政府重視西北邊疆的統(tǒng)一與穩(wěn)固14．明清之際形成的進步思想，最能體現(xiàn)時代

發(fā)展特點的是

A．經(jīng)世致用B．天下興

亡，匹夫有責

C．工商皆本D．天下為

主，君為客

15.明朝嘉靖末、隆慶間……末富居多，本

富益少，這直接反映了

A．手工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B．資本主

義萌芽的出現(xiàn)

C．商品經(jīng)濟發(fā)展D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)

濟效益低

16．明清閉關鎖國政策的實行，從根本上決定于

A．中國在海外貿(mào)易中處于劣勢B．封建

君主專制中央集權制度的需要

C．自然經(jīng)濟的封閉性D．清初

東南沿海人民抗清斗爭對清政權

17．鴉片戰(zhàn)爭對中國經(jīng)濟產(chǎn)生的影響，包括

①清政府被迫大借外債②東南

數(shù)省手工棉紡織業(yè)受到很大沖擊

③自然經(jīng)濟瓦解，小農(nóng)經(jīng)濟完全破產(chǎn)④

中國出現(xiàn)第一批新式船塢和工廠

A．①②B．②③C．②④

D．①③18．有人說洋務運動是有心栽花花不開，無

心插柳柳成蔭。這里的柳是指

A．增強封建統(tǒng)治的力量

B．出現(xiàn)新的經(jīng)濟因素和階級力量

C．抑制外國經(jīng)濟實力的擴張

D．引進近代科學技術

19．從基礎和技術觀察中國近代民族資本主義

的產(chǎn)生，其主要特點是

A．通過手工工場長期的資本和技術積累，發(fā)展

到近代機器大工業(yè)

B．基本上從無到有，移植西方近代生產(chǎn)方式

C．近代企業(yè)的投資者多為官僚、地主、商人D．通過政府投資和引進西方近代科學技術發(fā)展

民族資本主義

20．梁啟超認為戊戌維新雖時日極短，現(xiàn)效

極少，而實二十世紀中國史開宗明義第一章也。下列關于維新變法運動的評價，與此說吻合的是

A．揭開中國近代化的序幕

B．開辟向西方學習的強國御侮之路

C．形成近代中國首次思想解放潮流

D．成為正規(guī)的資產(chǎn)階級民主革命的開端

21．近代中國的一位哲學家曾寫過這樣的一段

話：我們用木頭和泥土塑出一個人的偶像，稱它為神。把它放在美麗的廟宇里，讓它坐在輝煌的神龕里；人民崇拜它，認為它是不可思議地強有力的。但是，假如有個瘋子把它推倒、踩在腳下，并把它拋進骯臟的池塘里，假如有人發(fā)現(xiàn)了它，再把它揀回來，放在原來神圣的地方，那么，你將發(fā)現(xiàn)它的魅力已經(jīng)失去。作者利用這段話諷刺的最有可能是

A．孫中山讓權予袁世凱B．清

朝皇帝宣布退位

C．康有為流亡國外D．袁

世凱復辟帝制

22．譚嗣同1896年在《仁學》一書中說：中國

兩千年來之政，秦政也。這句話的真實意圖是

A．對古代政治制度的欣賞B．說明中國

在政治領域相對停滯的特征

C．肯定了中國的傳統(tǒng)文化D．為維新

變法尋找歷史根源

23．觀察《1913年在中國的外商、華商投資棉

紡織業(yè)情況統(tǒng)計表》，表中反映出的情況最為準確的解釋是

A．一戰(zhàn)期間，棉紡織業(yè)大幅發(fā)展

B．外商在華棉紡織企業(yè)嚴重萎縮

C．民族工業(yè)走上獨立發(fā)展的道路

D．棉紡織業(yè)中民族企業(yè)發(fā)展超過了外資企業(yè)

24．北京大學成為新文化運動的主要活動基地，

關鍵因素是

A．蔡元培推行思想自由、兼容并包

的辦學方針B．北京大學的辦學體制完備

C．《新青年》雜志編輯部遷到北京

D．陳獨秀、李大釗等人在北大宣傳新思想

25．他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來，借用他們的

名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出歷史的新場面。馬克思的這個觀點不適用

①洪秀全的拜上帝教②康有為的維新變法思想③孫中山的三民主義④文藝復興運動A．①③B．②③C．③④D．②④

第Ⅱ卷（非選擇題共50分）

二、非選擇題\\(本卷共3小題，共50分．分，27題12分，28題20分．)

26題

26．閱讀下列材料

材料一：……前者英、法各國，以日本為外府，

肆意誅求。日本君臣發(fā)憤為雄，選宗室

及大臣子弟之聰秀者，往兩國制器廠師習各藝，

又購制器之器，在本國制習，現(xiàn)在已能駕馭

輪船，造放炸炮。去年英人應聲恫嚇，以兵臨

之，然英人恃為攻戰(zhàn)之利者，彼已分擅其工，用是凝然不動，而英人因無如之何也�！�…鴻章以為中國欲自強，則默入學習外國利器。

李鴻章《致總理衙門各國事務函》

材料二：如銅、鐵、洋務等類，皆關民生用日，

洋船轉(zhuǎn)運迅捷，輸納又僅半稅……國稅則載在和約，無可議加，以致彼此輕重懸殊，商民交困，才用極絀，叢爵淵魚之喻，何堪設想……臣近于直之南境磁州山中議開煤鐵，跨津、滬機器局委員購洋器、雇洋匠，以資倡導，因為鑄造軍器需要，亦欲漸開風氣以利民用也�！�…若南省濱江近海等處，皆能設法開辦，船械制造所用煤鐵，無庸向外洋購運，闋其余利，并可養(yǎng)船練兵，此軍國之大利也。

李鴻章《籌議海防折》1874年

材料三：改革派人士認為，了解西方的最好途

徑是和平，而不是戰(zhàn)爭……他們相信西方人志在貿(mào)易，而不在領土。因此中國的方針是用商業(yè)特權安撫勢力者，用物質(zhì)的誘餌來控制他們�！�…地方上有幾個高級官員造成和平的外交策略，其中最有影響的是李鴻章。他后半生盡力維持和平，從不輕言戰(zhàn)爭。

摘自《劍橋中國晚清史》

材料四：19世紀后半期的中國面臨兩大問題：

一是民族獨立，二是國家富強，當時一種觀點（洋務派）認為，中國之所以有外患，是因為貧窮，只要我們富強，外患就自然解決了。摘自《中國革命論》

請回答：

（1）根據(jù)材料一，指出李鴻章從日本的發(fā)展中

得到什么認識？有何局限性？（3分）

（2）根據(jù)材料二指出洋務派創(chuàng)辦民用企業(yè)目的

是什么？有何作用？（4分）

（3）從材料一和材料二中可以看到，洋務派在

抵抗外來侵略上的指導思想是什么？（2分）

（4）從材料三，四中可以看到，洋務派執(zhí)行的

是什么外交政策？并說明其意圖。（4分）

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