中學(xué)教師履職總結(jié)
【-教師年終履職考核總結(jié)】
一學(xué)年的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一、思想方面:本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的基本路線,并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)來規(guī)范自己的行為。深化課堂教學(xué)改革,在自己的崗位上,以愛學(xué)生為第一職責(zé),把整個(gè)身心和精力毫無私心地全部奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)。
二、教學(xué)方面:本學(xué)年本人擔(dān)任七年級(jí)138141班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)中,本人努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo),虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的問題,寫好反思。
三、勤
本學(xué)年,我服從領(lǐng)導(dǎo),遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到有病有事請(qǐng)假,沒有出現(xiàn)過曠工現(xiàn)象
四、取得的成績(jī)和努力方向
回顧過去的一年,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,均在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有所提高。但是,我所取得的成績(jī)并非我一人之功,與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助是分不開的,在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,再上新臺(tái)階。
總之,一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中,一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好本職工作
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中學(xué)二級(jí)教師履職總結(jié)
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!
首先指導(dǎo)思想,以鄧小平人事人才理論為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以建立健全教師發(fā)展激勵(lì)機(jī)制為核心,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),充分開發(fā)、利用和優(yōu)化教育人力資源為根本任務(wù),推進(jìn)職評(píng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化。在教育行政部門宏觀調(diào)控下,賦予基層單位更大的人才評(píng)價(jià)自主權(quán),充分體現(xiàn)由國(guó)家用人向單位用人的轉(zhuǎn)變,提高人才評(píng)價(jià)的信度和效度,使職評(píng)工作切實(shí)成為推動(dòng)區(qū)本、校本兩級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)的有力杠桿。其次基本原則,堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新的原則;堅(jiān)持為教育教學(xué)改革服務(wù)的原則;堅(jiān)持德才兼?zhèn)、注重?shí)績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的原則;堅(jiān)持公平、公正、公開的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,以定量為主的原則。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
做一個(gè)富有愛心的教師。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
做一個(gè)理念新的教師。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。教師履職總結(jié)
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是10年過去。自1999年9月轉(zhuǎn)正履中學(xué)二級(jí)教師職責(zé),9年來我勉力耕耘、不斷進(jìn)取,現(xiàn)將履中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)以來的工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)過去的9年中,我先后在鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)中學(xué)和第一中學(xué)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用江澤民總書記"三個(gè)代表"的重要思想武裝自己的頭腦,努力鉆研“十七大精神”;擁護(hù)黨的路線、方針、政策,嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。對(duì)學(xué)生民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。具體做到:
1、課前準(zhǔn)備:備好課
①備教材:我認(rèn)真領(lǐng)悟教學(xué)大綱,鉆研教材。學(xué)習(xí)教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。針對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理對(duì)學(xué)生來說比較枯燥,于是我盡可能探索生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例使學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲取知識(shí)。如對(duì)“人以群居,物以類聚”中的群、類的理解引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)集合的概念。
②備學(xué)生:了解學(xué)生現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識(shí)技能水平、興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有遇到的困難,針對(duì)將面臨的困難采取相應(yīng)的教學(xué)措施。
③備教法,針對(duì)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué),以學(xué)生為主體,結(jié)合數(shù)學(xué)的特點(diǎn)引導(dǎo)他們參與“體驗(yàn)生活、教材-發(fā)現(xiàn)問題-解決問題-應(yīng)用知識(shí)-形成能力”的五環(huán)式研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式,組織教學(xué)、安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況
課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和主動(dòng)性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡(jiǎn)潔明了,以好中差層次提問全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上精講精練,布置適當(dāng)課外作業(yè),盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、做好輔導(dǎo)工作
我注意調(diào)查學(xué)生的的思想動(dòng)態(tài),幫助他們分析成績(jī)下降的原因,抓好思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,做好轉(zhuǎn)化工作。
4、取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真學(xué)習(xí)
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我積極參加教研活動(dòng);上公開課,聽其他老師的課,向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。
三、大力搞好教學(xué)創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平
1999年9月,我初次擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)。對(duì)年輕的我這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),雖鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,但結(jié)合其對(duì)生活的閱歷豐富,并能吃苦耐勞的優(yōu)勢(shì),我將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合,指引學(xué)生在生活中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的偉大作用,逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。大膽探索教學(xué)方法,首先對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成5-10人的學(xué)習(xí)小組每組指派“輔導(dǎo)員”,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了"問題--討論式教學(xué)法",積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)。
我務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,得到了師生的好評(píng)。在牛場(chǎng)中學(xué)履現(xiàn)職以來的第一屆高32、33班和第二屆高40、41班分別有85%和93%學(xué)生數(shù)學(xué)會(huì)考A級(jí),100%的學(xué)生通過數(shù)學(xué)會(huì)考。高考升學(xué)率和數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校和本校近幾年教學(xué)中都比較突出,33班數(shù)學(xué)平均分64.7分,創(chuàng)學(xué)校近十年的最好成績(jī),201*年所任班級(jí)會(huì)考和期末考成績(jī)與同類學(xué)校比較突出,由縣政府和縣教育局擇優(yōu)選拔,調(diào)入一中任教。
調(diào)入一中后,學(xué)生的基礎(chǔ)較好,我的教學(xué)探索有了更大的空間,“體驗(yàn)生活、教材-發(fā)現(xiàn)問題-解決問題-應(yīng)用知識(shí)-形成能力”的五環(huán)式研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式得到進(jìn)一步發(fā)展。201*年春季學(xué)期由于師資不足一下等原因由原來的兩個(gè)班增加到四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),這任務(wù)的艱辛可想而知,但逆境中重生,一學(xué)期完學(xué)生接納了我,成績(jī)明顯上升,得到了師生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)年以五環(huán)式研究性學(xué)習(xí)模式上的公開課“離散型隨機(jī)變量的分布列和期望”得到聽課教師的高度贊賞,年度履職考核中被評(píng)為優(yōu)秀教師,201*年春季學(xué)期末高238班從年級(jí)第6名上升到平均分85.9分的第一名,高234班以84.7分位居第二,232班以78.3分的平均分居文科第一。201*年高考文理兩班數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀:文科班平均分達(dá)80.23,居年級(jí)第一,理科班平均分76.7分居年級(jí)第二。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教研組交流、論文等提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。教學(xué)研究成果,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以提高教育教學(xué)水平和科研能力為目的。
教學(xué)是我的基本工作,多年的工作期間,我沒有吃到、缺席、早退現(xiàn)象,生病時(shí)非嚴(yán)重病情,都支持上課。21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,作為一名教師,教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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