小教一級任職期間的工作總結
小教一級任職期間的工作總結
農三師五十團學校孫歡玲
我在小教一級任職期間,從事小學二年級六年級的數學教學工作;仡櫛倦A段的教學工作,我認真學習“三個代表”重要思想,堅持三個“面向”,全面貫徹黨的教育方針,努力實現(xiàn)教改精神,大力推進素質教育,在學校領導及廣大同人的關心幫助下,一絲不茍,如質如量的完成了工作任務,并取得了可喜的成績,現(xiàn)將本階段的工作總結簡述如下:
一、深入研究教材教法
我在教學工作中,深刻領會學習數學新《大綱》的精神實把握其具體要求,將其貫徹到每一章節(jié)的教案與數學實踐中去,每節(jié)課的教案,每次課堂講授都成為實現(xiàn)《大綱》的有機組成部分。俗話說:“要給學生一杯水,教師自己要有一桶水。”這就要求我要有全面豐富的知識,也只有這樣才能搞好教學工作。因此,我在工作中爭分奪秒,如饑似渴般鉆研教材,認真?zhèn)湔n。這樣在傳授數學知識時才能旁征博引,深入淺出,得心應手。我在備課中不僅備教材,還注意備學生,在教學中我全面深入地了解每一位學生,了解他們的學習興趣,學習方法,學習習慣以及在學習數學中會產生怎樣的問題,如何解決這些問題,如何針對不同層次的學生實施因材施教,我都做了全盤考慮,這樣在教學中有的放矢,因而取得良好的教學效果。
二、在教學中推陳出新,探索出適合廣大學生的教學方法。我在課堂教學中,不斷總結歸納,敢于跳出老俗套,尋求新方法,一改過去的“填鴨式”教學為靈活多變的能充分調動學生興趣的教法。大膽創(chuàng)新教法,讓每一位學生積極參與其中,使之掌握知識。在教學中貫穿以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線的“三主”思想,在每堂課的講解中能抓住重點,突破難點,解決疑點,有針對性和目的性,講授新知識點時,充分調動學生學習興趣,。運用直觀、形象、新奇的東西引起學生的注意。利用生動的語言,借助形象的教具,充分調動學生的參與意識,催生思想的火花,激發(fā)學生的學習興趣,并利用電教手段使抽象的數學知識具體化,變靜態(tài)的內容動態(tài)化,吸引學生的注意力,使學生數學成績提高很快。
三、明確教學目標,突破重點難點
我在課堂教學中抓住小學數學學科的特點,認真研究教材的內容和特點,合理確定教學目標,將教學目標貫穿于課堂教學的始終,如重點難點的確定、課題導入、教法選擇、練習擬定、板書設計等,都僅僅圍繞教學目標而進行,將各個知識點有主有次地做出恰當處理,合理安排教學時間,講解詳略得當。同時,注意調動學生學習的積極性,使學生學習這門課的興趣加濃,從而牢固掌握數學知識。
四、積極參加教學改革活動
我在本階段的教學工作中,積極配合教改精神,參加教學改革活動,在教研組集體備課,群策群力,創(chuàng)新教法,積極采用電化教學,以加強學生對知識點的理解和掌握。讓每位學生牢固掌握知識,同時,在課堂教學中還積極推進素質教育,并配合減負工作的深入實施。
成績的取得,是我辛勤汗水的結晶,但這些是昨天綻放的鮮花,明天我將會讓他開得更加燦爛奪目,為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻,無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號!
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任職小學一級教師工作總結
郭軍保
我于1995年參加工作,大專學歷,現(xiàn)任教于武安市康二城鎮(zhèn)紫泉小學。201*年12月經職稱評審通過,確認為小教一級教師,履職“小一”已有7年,現(xiàn)將自己任職以來的工作總結如下:
一、政治思想及師德
自履行小學一級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習,服從組織的工作安排,與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師,身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、教育教學能力
自履現(xiàn)職以來,我每年都擔任班主任、高年級語文教學,并先后兼任微機室管理員、遠程教育管理員。擔任班主任工作期間,自覺履行班主任職責,努力完成班主任工作任務,且有較強的組織管理能力。我始終以教學質量為中心,教學成績突出,不管在哪個崗位我都堅持要把工作做到最好。
三、工作量和工作實績
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘,一分收獲,教育教學工作成績突出:
任現(xiàn)職期間,獨撰論文4篇。
201*年、201*年、201*年、201*年、201*年年終考核5次優(yōu)秀,其余均為合格。
201*年、201*年、201*年、201*年4次獲嘉獎。201*年、201*年獲市優(yōu)秀教師。201*年記“三等功”一次
201*年參加“邯鄲市自制教具評選”作品“水泵演示器”獲邯鄲市“二等獎”。
201*年指導學生參加“河北省第九屆自制教具評選”獲獎,本人獲“指導教師”獎。
我所做的工作,得到了各級領導的充分肯定!敖馃o足赤,人無完人”,在教育教學工作中難免有缺陷,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
武安市康二城鎮(zhèn)
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小學教師晉升職稱工作總結
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本人自XX年9月晉升為小學一級教師以來,熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛學習各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好,下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。一.政治思想
自XX年9月履行小學一級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習,服從組織的工作安排,與同事團結協(xié)作,遵紀守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學高為師,身正為范”的原則。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二.教育教學及科研能力
自履現(xiàn)職以來,我擔任小學語文及班主任工作,工作中我始終以教學質量為中心,為了上好課,我做了下面的工作:1.課前準備:備好課。
2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采(轉載自第一范文網,請保留此標記。)取相應的預防措施。
4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,經常不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。7.積極參與聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。8.熱愛學生,平等地對待每一個學生。
在教學中我非常注重教學研究,研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。
三、工作成績
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘,一份收獲,我的優(yōu)質課多次獲獎,201*年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎,201*年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎,輔導的學生作文也多次獲獎;201*年10月我再次被評為縣學科帶頭人。
“金無足赤,人無完人”,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!
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小學教師職稱評定述職總結
201*-02-0515:17:41來源:本站原創(chuàng)
摘要:作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。
一、遵規(guī)守紀,以身作則,既教書又育人。
作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。二、加強學習,鉆研業(yè)務,不斷提高自身的能力。
俗話說:“活到老,學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,特別是201*年參加的嘉興市領雁工程培訓,從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思,作一名研究型教師。
作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質量,課后不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的提升。課后,能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結,與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結成文。其中,12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數學教學有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于201*年完成了結題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結題準備中。四、認真負責,做好教研組長工作。
因為有學校領導的信任與支持,有教研組內老師們的互相協(xié)作,在本人擔任數學教研組長的3年之中,教研組活動得以順利開展,并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師,愛學習,愛交流,會共享,會思考,是一個團結向上的集體。作為教研組長,除了協(xié)調好各項教研組活動外,本人還積極做好帶頭作用,每次活動都認真做好準備工作,使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發(fā)展。總之,教育工作沒有最好,只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,為無愧于自己為人師的良心,我將積極探索,攻堅克難,求實創(chuàng)新,以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,以期取得更大的進步!小學語文教師述職報告201*-06-2420:35小學語文教師述職報告東關小學張來霞
本人201*年9月調到東關小學任教,任現(xiàn)職以來,我始終堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想;忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,教育思想端正,師德良好;遵紀守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,服從安排,團結關心周圍的同志,認真履行崗位職責。
從201*年以來,我一直擔任語文教學工作。任現(xiàn)職以來,我主要擔任低年級的語文教學工作。工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、教學大綱,并根據學生的基礎實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生、學法,結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,我通過充分利用兩機一幕等現(xiàn)有的電教設備,采用靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優(yōu)化了教學質量;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉變了教師的地位和角色,課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,通過總結得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。
在教學工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學生的素質不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學中,我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡力挖掘出他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識,以使他們獲得進步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉化,強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力,每學期,我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。
俗話說得好:要想學生有一杯水,自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,為了適應教育形勢的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學習,以提高自身的業(yè)務能力。經常利用網絡上一些教育教學網,了解最新的教育教學動態(tài),學習他人的先進經驗,提高自身的知識水平。對于學校的公開課,我盡量調好課去聽,多向有經驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。
在自身的業(yè)務能力得到不斷提高的過程中,本人還積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的困難,使他們盡快地熟悉教學,順利地開展工作。
任現(xiàn)職期間,我除了擔任低年級的語文教學工作,還擔任了低年級的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班,我總是想方設法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。這樣,一開學,我已對學生有了一定的了解,對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進教室,學生還不認識我,我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來,我便向學生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學生的是非辨別能力,我還通過引導他們溫習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》,為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心,熱心幫助每一位后進生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進為先進。在生活中,我細心地關心著每一位學生。因為我所教的是高年級,很多同學已經到了生長發(fā)育階段,我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課,提高他們的衛(wèi)生保健知識。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,我提醒他們要注意安全瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。多年來,我所教過的班級,班風好,學生都對我懷有很好的感情。盡管他們已升入高年級,但還會跟我聊家常、談心事。以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn),鑒于自身的條件,符合申報小學高級教師資格。因此,本人特此述職并申報小學語文高級教師,請各級評審小組和有關領導審閱。從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。三、做一個理念新的教師。
目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習蓮山課件原文地址:
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