201*年灣塘中學科技活動總結

201*年灣塘中學科技活動總結

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，

加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，從三月份起，我校認真開展校園科技活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養(yǎng)了中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了中學生科學文化素質(zhì)�，F(xiàn)將開展活動情況總結如下：

一、領導重視，抓落實、求實效

我們學校成立了科普月科普進校園活動領導小組，校長任組長，副校長任副組長，由校團支部牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經(jīng)驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經(jīng)驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內(nèi)容，科學組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內(nèi)涵，務求活動形式多樣、豐富多彩（一）開辟專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開辟“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關科學的名人名言向?qū)W生廣泛宣傳科普知識，比如，我

國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態(tài)等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2、利用學校優(yōu)質(zhì)的多媒體資源，根據(jù)學校計劃在電教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養(yǎng)了學生熱愛科學。

3、在師生中開展科普征文比賽。以“體驗科技發(fā)明創(chuàng)造”為主題，組織各年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次征文涌現(xiàn)出來很多的優(yōu)秀作品，同時也培養(yǎng)了學生對科學的熱愛之情。

4、組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比賽。在各班宣傳的基礎上組織學生積極踴躍參加手抄報、小制作、幻想繪畫比賽活動。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、中學生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目范圍廣、內(nèi)容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經(jīng)驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養(yǎng)成科學思維方式，發(fā)展科學思維能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和科學的態(tài)度，感受科學、科技與社會的關系，發(fā)展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

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201*年灣塘中學科技活動方案

一、指導思想:

為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，我校特舉行201*年科技系列活動，堅持“人人參與，共享樂趣”為原則，以此來促進我校的素質(zhì)教育全面開展，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學及“勇于發(fā)明、敢于創(chuàng)新”的精神。

二、活動主題：體驗科技發(fā)明創(chuàng)造三、宣傳口號：

我是未來主人翁，發(fā)明創(chuàng)造于現(xiàn)在四、活動項目:（一）科普宣傳

1.利用國旗下講話，宣揚發(fā)明創(chuàng)造精神，使師生們意識到人人都能搞發(fā)明。

2.利用校園廣播對科學家的優(yōu)秀事跡進行宣揚。

3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節(jié)目。

4.每人一周一則科技新聞和一條科普知識，并展示在黑板一角。5.組織學生看科普電影（每學期至少一部）。6.每學期各班至少一期科普黑板報。（二）科普實踐1.科普感想

（1）組織全校學生參見科普知識講座，并寫一篇感想（字數(shù)300字至500字）

（2）各年級各班推薦3至5篇上交學校參評2．科學幻想繪畫比賽科技創(chuàng)意小畫家

結合美術課與科學課，組織學生進行繪畫比賽，通過科學幻想，對未來科學發(fā)展的暢想和展望，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)，每班兩幅科學幻想畫交參加學校展評。3.“我是小百科”比賽

參賽選手:全體學生。比賽有紅藍兩方組成，比賽過程分兩部分，第一部分，由裁判提問問題，雙方搶答，答對一題得10分，答錯一題扣5分，共計20題；第二部分，一方提問問題，另一方回答，答對一題得5分，答錯一題不得分，提問權每題交換一次，共計30題。先在班內(nèi)進行比賽，選出優(yōu)秀選手進行校內(nèi)終極比賽。4.科技小制作比賽小發(fā)明家

各年級學生參加，利用科學課所學知識，在老師引領下，發(fā)明新型實用、有技術創(chuàng)新的作品（如學具、玩具、工具、日常用品），或信息技術應用的新成果。作品要突出“三性”，即科學性、先進性、實用性原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。每班推薦35副作品參加學校評比。

（三）成果展評階段

（1）各班板報、小報展覽評比。

（2）設立科普成果殿堂，對科技創(chuàng)新作品進行展示。

（3）學校將根據(jù)各項活動分別設立一定的獎項，給予先進班級、熱愛科技的班級或?qū)W生頒獎，并選出優(yōu)秀學生代表學校參加比賽。

五、目標任務：

1．活動實驗報告，科技特色校園文化研究專輯；

2．學生科技人文素質(zhì)展示及參加各類科技競賽成績，形成科技小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)造成果集；

3．充實完善科技綜合實踐活動校本課程和學科滲透科技教育實施綱要。

4．校園內(nèi)形成濃厚的校園科學氛圍，人人都愛發(fā)明創(chuàng)造。六、保障措施:

主觀上的青少年科技教育專業(yè)知識不足和客觀上學校研究重點的變化是本活動開展過程中主要會出現(xiàn)的問題；解決的策略是不斷加強自身的專業(yè)學習，提高駕馭青少年科技活動的能力，并多與學校領導溝通，提供好的意見建議，把構建科技特色校園文化作為年度學校科研工作的重點，予以大力支持。

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