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八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

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八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

(梭戛鄉(xiāng)中學(xué)陳國)

在本期的英語教學(xué)工作中,我付出了很多,但收獲甚少,與某些科目比較起來,學(xué)生英語成績整體偏低,這讓我深感慚愧。這樣的結(jié)果不得不促使我對(duì)工作中的失誤進(jìn)行深刻的反省,對(duì)導(dǎo)致學(xué)生英語成績整體偏低的原因進(jìn)行認(rèn)真分析。

一、我自身上課的隨意性是最重要的原因!皼]有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”,或許有點(diǎn)夸張,但細(xì)細(xì)體味又覺得不無道理。學(xué)生在這次統(tǒng)考中成績不理想,于是許多老師將過錯(cuò)完全推在學(xué)生身上,認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)沒下功夫,上課未能專心聽講,課后未能認(rèn)真作業(yè)或復(fù)習(xí),卻沒有平心靜氣的進(jìn)行反省,查找自身原因,F(xiàn)代的課程觀要求老師在課前要進(jìn)行充分的備課,不僅要備上課的內(nèi)容,還要備學(xué)生、備環(huán)境等,但我沒能做到這一點(diǎn),每次上課之前,僅僅匆忙的作一下臨時(shí)備課,課堂組織則靠臨時(shí)發(fā)揮,上課也不能顧及有多少學(xué)生聽懂了,內(nèi)容上聽懂了多少。由于我上課的隨意性嚴(yán)重違背了語言教學(xué)規(guī)則,致使學(xué)生深感學(xué)習(xí)英語很難,失去了學(xué)好英語的信心和學(xué)習(xí)英語的興趣,從而導(dǎo)致了這次統(tǒng)考成績必然性的不理想。如何改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀,幫助學(xué)生重新樹立學(xué)好英語的信心和學(xué)習(xí)英語的興趣?我認(rèn)為改變自己的教學(xué)觀很重要,改變自己的教法很重要,這個(gè)暑期,我將多看案例,多作反思,向名師學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平,爭取在以后的教學(xué)工作中作出更好的成績。

二、樹立正確的學(xué)生觀,幫助學(xué)業(yè)生找回自信,培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣。

學(xué)生是在發(fā)展中的人,他們需要進(jìn)步,作為進(jìn)步中的人,自然還存在很多缺點(diǎn)和不足,我要樹立正確的學(xué)生觀,首先就要容忍他們的缺點(diǎn)和不足,不要認(rèn)為他們不可塑造,然后在挖掘他們優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),并敢于向自身的不足挑戰(zhàn)。另外,要樹立正確的學(xué)生觀就意味著老師要由原來的自我為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。

總之,本學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試中所反映出來的問題,其根源是態(tài)度問題,只要老師的思想轉(zhuǎn)變了,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

二O一一年七月八日

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八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中,有過辛酸,有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。幸運(yùn)的是,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,特總結(jié)前段工作如下:今年,我作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,擔(dān)任了八年級(jí)(9)班的英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),一部分學(xué)生進(jìn)步很大,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會(huì)。他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及它與中文的部分反差等的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理,這使得我不得不改變教學(xué)方法。(一)、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知、觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是,我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。(二)、努力建立融洽的師生關(guān)系

相當(dāng)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。其實(shí)我個(gè)人本身也是一個(gè)優(yōu)勢,由于剛畢業(yè),也仍脫不了很多方面的學(xué)生氣,與學(xué)生相處起來會(huì)更融洽。所以,上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,給予他們最及時(shí)的幫助,關(guān)懷備至。(三)、成績方面

經(jīng)過努力,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,但并不是特別理想。很大的原因也是由于自己剛參加工作,沒有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,也就更談不上什么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己其實(shí)也只是處于一個(gè)摸索階段。馬上期末考要來臨了,不僅學(xué)生,包括我的心里也是十分的忐忑,但無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要的,重要的是今后我要如何自我提高,如何提高我班的英語水平。

總之,在逝去的一學(xué)期中,有過收獲,也有失落。但人家都說,剛畢業(yè)的大學(xué)生參加工作都是滿懷激情,干勁十足,不錯(cuò),的確是這樣。在以后的工作中,我將繼續(xù)怒路,力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情,去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)之光。

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