長春市人民政府教育督導室201*年工作總結(jié)

長春市人民政府教育督導室201*年工作總結(jié)

201*-03-0511:01:09來源：吉林省政府教育督導團辦公室

（201*年3月5日）

201*年教育督導工作以促進義務教育均衡發(fā)展為重點，以推進素質(zhì)教育實施為主線，創(chuàng)新了督導工作方式，采取專項和隨機督導的方式，堅持“督政”與“督學”并重，強化監(jiān)督與指導，全年共走訪檢查了14個縣（市）區(qū)的261所義務教育學校、7所高中、51所幼兒園、5個縣級職教中心，7所少年宮，行程萬余公里，向被檢單位下發(fā)90個反饋意見，其中給30個單位下發(fā)了整改通知書，向市政府和教育局上報8個督導報告，總文字量達30余萬字，推進了學前教育、義務教育、高中教育及職業(yè)教育的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、圓滿完成推進義務教育初步均衡發(fā)展階段性任務

按照省政府、省教育廳的推進了義務教育初步均衡發(fā)展實施方案和省定辦學標準，根據(jù)我市的義務教育均衡發(fā)展時間表和路線圖。我們本著“以評促建”的原則，加強了對14個縣（市）區(qū)政府履行推進義務均衡發(fā)展職責的監(jiān)督、檢查、評估和指導。

一是重點對今年迎省檢的南關(guān)區(qū)、寬城區(qū)、綠園區(qū)進行義務教育初步均衡的指導及初評驗收。局領導也相當重視這項工作，召開專題會議，提出“高標準，創(chuàng)一流”的目標，周局長親自帶隊深入到迎檢區(qū)了解目前存在的主要問題以及工作進展情況，指導、督促區(qū)政府找差距，快整改，見實效。針對各區(qū)提出的問題，組織了推進義務教育均衡發(fā)展培訓班，對三個區(qū)所有的中小學校長進行了自評和迎省檢培訓，明確推進均衡的重要意義，把握均衡標準、掌握自評程序，要求逐項查漏補缺，需要政府和教育局解決的問題，及時上報整改，對三個區(qū)的自評工作起到了重要指導作用，使自評工作扎扎實實。依據(jù)省督導團下發(fā)的《推進義務教育初步均衡縣（市）區(qū)評估驗收指標體系》，確定對三個迎檢區(qū)進行初評方案并驗收，對3個區(qū)21所學校45個指標落實情況進行了檢查評估，對城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)校與薄弱校的均衡度進行了認真的剖析，驗證了區(qū)政府在推進義務教育初步均衡發(fā)展中所采取的措施及成效，重點查找存在的問題，并向區(qū)政府提出整改意見，限期整改。三個區(qū)高度重視市里的意見，通過不同層次的會議搞整改、抓落實，使區(qū)域整體辦學水平得到了較大的提升。我們陪同省評估組共抽查了三個區(qū)城鄉(xiāng)68所學校，省評估組給予充分肯定及高度評價，認為三個區(qū)的義務教育初步均衡發(fā)展在全省處于領先地位。

二是推進了朝陽等11個縣（市）區(qū)義務教育達標校建設工作。作為接受省義務教育初步均衡發(fā)展縣（市）區(qū)評估的基礎條件是校校達到省定辦學條件標準。為此，我們對朝陽區(qū)等11個縣（市）區(qū)的初評合格中的41所義務教育學校達標情況進行了抽查性評估。目前，11個縣（市）區(qū)基本達到省定辦學標準的學校已占總數(shù)的50%，可以說夯實了推進區(qū)域內(nèi)義務教育初步均衡的基石。

二、對中小學辦學行為等教育熱點問題進行了隨機督導

按照年初下發(fā)的《長春市對縣（市）區(qū)201*年教育重點工作督導評估實施方案》要求，通過暗訪的方式，對14個縣（市）區(qū)的56所城鄉(xiāng)中小學在規(guī)范辦學行為、控輟保學、規(guī)范教師從教行為、校園安全等四個方面進行了隨機檢查。由于堅持求真務實的原則，反映的問題令人信服，使各縣（市）區(qū)高度重視督導組提出的建議與意見，對存在的問題積極采取有效措施進行整改，各地均按時上報了整改方案。目前，一些問題已得到了整改，一些問題正在整改中。如寬城區(qū)針對農(nóng)村初中存在的交通、飲食安全問題，多次與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)已設置警示標識、斑馬線，此外還為學校新建了食堂。農(nóng)安縣在“全面推進學校標準化建設大會”中將控輟工作列入十項重點突破工作之一，并在控制優(yōu)質(zhì)校辦學規(guī)模方面成效顯著。三、對學前教育、校安工程、農(nóng)村職業(yè)教育等民生工作進行了專項督導

8月匯同基教處、發(fā)展規(guī)劃處，組成專項督導組，對14個縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)201*年列入全市民生計劃中的學前教育、校安工程、少年宮恢復建設等情況進行了專項督導。本次督導共走訪了51所幼兒園、7所少年宮，實地踏查了60余所學校的98棟校舍加固工程、46棟暖房子工程、20所新建、改擴建幼兒園工程。督導組通過查閱資料、訪談等方式，對各縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)201*年校舍安全工程的進展情況和學前教育情況做了認真、細致、全面的評價，進行了現(xiàn)場反饋，重點指出存在的問題，并限期整改，此次專項督導不僅促進了各地校安工程的實施進度，而且對學前教育、少年宮的健康、規(guī)范、有序、科學發(fā)展起到了推進作用。10月份按照《吉林省人民政府關(guān)于進一步加強縣級職業(yè)教育中心建設的意見》，把縣級職業(yè)教育中心建設情況作為評價縣級政府教育工作的重要內(nèi)容。依據(jù)年初下發(fā)的督導方案，匯同職成處組成評估組，對榆樹市等5個縣（市）的職教中心進行了專項督導，對每個職教中心的實訓基地建設、涉農(nóng)專業(yè)建設、招生及師資隊伍情況進行了認真評估，推動了縣級政府更好地履行發(fā)展職業(yè)教育的職能，促進了我市職業(yè)教育更好更快健康發(fā)展。四、開展了普通高中督導評估實驗工作

加強了普通高中督導評估實驗工作。下發(fā)了《關(guān)于繼續(xù)開展普通高中學校督導評估實驗的通知》及《關(guān)于對長春市第七中學等七所普通高中進行督導評估實驗的通知》。成立了由主管局長和督導室主任任正副組長，督導室全體參加的領導小組，制定了評估實驗工作的具體措施。召開了由市直評估實驗學校一把校長及外縣（市）督導室主任參加的專題部署會議。組成評估組對我市的7中等7所高中進行了評估驗收。評估實驗做到詳細化、具體化，評估前每個評估組成員都根據(jù)自己負責的工作，擬定評估單和檢查細則；檢查中，一絲不茍，嚴格認真；檢查后，對反饋意見反復斟酌、有的放矢，促進了我市高中提升內(nèi)涵、全面發(fā)展。五、落實201*年度省教育重點工作目標管理責任制任務

召開了專題會議，王樹彬局長對相關(guān)工作進行了部署和安排，明確了責任人和責任處室，確定了對年末省目標責任評比中扣分的項目實行問責制，追究責任到具體處室、具體人。同時將文件轉(zhuǎn)發(fā)給各縣（市）區(qū)，讓各地了解省目標任務，高度重視并嚴格按省規(guī)范和要求做好工作。督導室進行了中期跟蹤檢查，年末匯總各縣（市）區(qū)及教育局相關(guān)處室的工作完成情況，形成自評報告上報省督導辦。

督促三個區(qū)完成省對縣級政府綜合評估復查工作。針對201*年南關(guān)、二道、綠園三個區(qū)接受省對縣級政府教育工作綜合評估所提出的整改意見和工作建議，年初深入到三個區(qū)檢查了15所學校，進行督促和指導。目前，三個區(qū)已經(jīng)采取措施，加大教育經(jīng)費的投入，加快公辦幼兒園建設，加強校園安全監(jiān)管，并且順利通過了省復查驗收。六、加大督導隊伍建設力度

注重督導室自身學習提高，堅持隨機不隨意，每次檢查前，針對指標體系進行集中專題培訓，每次檢查后，都進行反思、總結(jié)，共組織這樣的培訓16次；注重提高縣（市）區(qū)督學的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，先后組織了4次督導室主任及全體督學培訓；參加國家、省督導培訓及會議12次。通過培訓，全體督學的業(yè)務水平顯著提高。

積極探索與研究適宜本地區(qū)的督學責任區(qū)制度，多次組織召開全地區(qū)督導室主任、部分專職督學參加的關(guān)于建立和完善督學責任區(qū)制度的研討會，制定了《關(guān)于建立長春市督學責任區(qū)制度的意見》。目前，我市南關(guān)區(qū)的督學責任區(qū)工作已初見成效，在省督導培訓會上做了經(jīng)驗介紹。

七、加強了督導信息宣傳及科研工作

為及時反映工作進展情況，加強縣（市）區(qū)橫向間的經(jīng)驗交流，促進督導工作縱深開展，認真貫徹和執(zhí)行省督導團有關(guān)信息報送的要求，下發(fā)了《關(guān)于進一步加強信息報送工作的通知》，建立了全地區(qū)信息員網(wǎng)，明確專人負責信息報送工作。積極撰寫和整理長春地區(qū)的督導信息及相關(guān)內(nèi)容，做到第一時間報送上傳省、市信息網(wǎng)。我市一共報送省信息網(wǎng)的信息153條，全部被省采用，11條信息被國家教育部采用。

此外，我們還認真進行督導科學研究，開展了辦學（園）條件基礎數(shù)據(jù)研究、督導方式等基礎性課題研究。

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木埡鎮(zhèn)教育督導評估工作匯報材料

關(guān)心重視加大投入確保教育健康可持續(xù)發(fā)展

木埡鎮(zhèn)教育督導評估工作匯報

（二Ο一一年十月二十日）木埡鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長朱靈

各位領導、各位專家：大家好！

首先我代表木埡鎮(zhèn)黨委、政府對各位領導、專家蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導教育工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

近年來，我鎮(zhèn)堅定不移地實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先、適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，大力實施素質(zhì)教育，積極推進教育教學改革和創(chuàng)新，努力形成富有特色、符合木埡鎮(zhèn)情的現(xiàn)代教育教學體系，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的精神動力和智力支持。下面就我鎮(zhèn)的教育教學工作向各位領導和專家作以匯報。

一、基本情況

木埡鎮(zhèn)地處營山縣東部，與達州市渠縣接壤，鄰渠縣千佛鄉(xiāng)，全鎮(zhèn)共有11個行政村，98個社，4012戶，14339人（其中農(nóng)業(yè)人口14189人，非農(nóng)428人），幅員面積25.08公頃，耕地面積11394畝，水利工程（塘、堰）98處，有得天獨厚的天然林地450畝。

木埡鎮(zhèn)設一所九年一貫制學校---營山縣木埡小學。該校以前校址在木埡鎮(zhèn)洞口村，校舍是古老的寺廟，極為破舊。沐黨恩，浴民情，乘“普九東風”，我們采取從上面爭取一點，從群眾集資一點，從學校籌集一點的辦法，1988年，將學校遷到木埡鎮(zhèn)場鎮(zhèn)，經(jīng)過十八年的悉心建設，現(xiàn)在的木埡小學占地面積23500平方米，其中小學校舍占地面積13500平方米，生均21平方米，初中校舍建筑面積11000平方米，生均27平方米，現(xiàn)有教學班22個，擁有師生員工1060人，其中在職教職工47人，其中工人2名，小學專任教師23人，初中專任教師22人；具有中、高級專業(yè)技術(shù)職

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木埡鎮(zhèn)教育督導評估工作匯報材料

務資格的教師21人，教師中本科學歷8人，專科學歷27人，教師平均年齡在38歲左右。

軟硬件設施日趨齊備，校園“三化”全面完成，封閉式管理運行，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，走出了一條基礎設施開路、辦學質(zhì)量立牌、科學管理聚人心的特色之路，已昂首躋身我縣山區(qū)強校之列。二○○六年常規(guī)管理達標學校驗收合格，二○○八年被評為“營山縣家長示范學�！�、“營山縣示范學�！�；二○○九年被評為“營山縣學校工作先進集體”。二0一0年，順利通過“營山縣示范學�！彬炇�；二0一一年，學校被評為“南充市規(guī)范教育收費示范學�！保�“南充市依法治校先進集體”。而今，木埡小學已邁出了創(chuàng)建特色學校的步伐。

二、主要成效與做法

（一）強化組織領導，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

1、教育基礎地位擺在首位。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實加強對教育工作的組織領導。在研究制定發(fā)展規(guī)劃和年度計劃時，優(yōu)先考慮教育事業(yè)的發(fā)展；在研究部署工作時，優(yōu)先考慮傾斜教育工作；表彰獎勵時，優(yōu)先表彰獎勵為教育事業(yè)改革和發(fā)展做出突出成績的先進集體和個人。在全社會形成了各級黨政組織重視教育，人民群眾支持教育的良好局面。

2、著力提高教師的地位。為了加強對教育工作的領導，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府經(jīng)常深入學校了解情況，盡力解決學校存在的問題和教師的后顧之憂。學校的重要會議，重大決策，熱點難點問題，分管領導都要親臨現(xiàn)場，協(xié)商解決。每年教師節(jié)我鎮(zhèn)都籌資一、兩萬元，對涌現(xiàn)出的教育教學先進集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者及尊師重教先進集體、個人進行表彰獎勵，給全鎮(zhèn)每位教師發(fā)節(jié)日紀念品。年末歲初，鎮(zhèn)上還專門籌措資金，對退休教師、老教師和家庭困難教師進行慰問，大力營造一個尊師重教的良好氛圍。

3、全面落實目標責任制。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府每學年開學初都召開全鎮(zhèn)教育工作大會，并邀請縣政府分管領導和縣教育局領導到會進行指導，并與鎮(zhèn)領導、村干部、學校領導簽訂教育工作目標責任書。鎮(zhèn)政府出臺了一系列有關(guān)教育方面的規(guī)章制度和考核辦法。按照縣委縣政府制定的“四個到

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位”（宣傳教育到位，目標責任到位，鎮(zhèn)村校聯(lián)動到位，督導檢查到位）和“五項制度”（義務教育入學通知書制度，復學通知書制度，雙向承包責任制度，領導包片、包村、包校制度和“一票否決制度”）的要求，層層分解任務，讓鎮(zhèn)領導包片，校長包校、教師包班、包學生，落實“四率”指標。通過雙向承包責任制度，領導包片、包村、包校制度的落實，我鎮(zhèn)的小學階段適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率和15周歲人口初等教育完成率均達到了100%。殘疾兒童隨班就讀入學率達到100%。小學適齡少年入學率近三年為100%，在校學生三年鞏固率達100%，三年畢業(yè)率為100%。高標準地鞏固了“兩基”成果，提高了“兩基”水平。

（二）加大投入力度，積極改善辦學條件

1、校舍建設不斷推進。我鎮(zhèn)逐年加大教育投入力度，全力以赴支持教育教學工作。201*年，在資金短缺，財力匱乏的情況下，我鎮(zhèn)招商引資150余萬元，為學校新建了校大門、建了圍墻600余米，修建學生公寓850多平方米，新建了規(guī)范的膳食中心。通過爭取上級專項投資、爭引社會各界援助捐資等方式籌資80多萬元，其中投資57萬元，維修改造了汶川地震中受損的部分校舍，投資19萬多元，新建了文化墻，投資了7萬多元，硬化了活動場地，投資13萬多元，新建花臺、栽種花草，配套基礎設施，給農(nóng)村的孩子創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。極大地改善了師生的工作、學習環(huán)境。

2、設備裝備條件日趨完善。在搞好硬件建設的基礎上，積極配備電化教育設施和音、體、美教學設備。至目前，木埡小學建成了班班通多媒體教室1個，50座微機室1個，遠程教育資源衛(wèi)星地面接收站1個，圖書閱覽室一個，理化生實驗室各1個，音樂教室1個，購置了校園自動廣播系統(tǒng)1套，各辦公室都配備了電腦、打印機、復印機等辦公用品，為學校領導班子配備筆記本電腦6部，使木埡小學實現(xiàn)了“天網(wǎng)+地網(wǎng)”溝通的信息化教學平臺，成為了我縣教學設施現(xiàn)代化、信息化水平較高的學校。

加強音、體、美設施的配套建設和實驗教學儀器的配備，盡量滿足教學教學的需要。加強圖書室建設，學校小學圖書總數(shù)13430冊，生均21.73冊，初中圖書總數(shù)13122冊，生均33.22冊。二0一0年，木埡小學順利通過“營山縣示范學�！彬炇�。

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（三）合理調(diào)整布局，促進教育均衡發(fā)展

按照《營山縣中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃（201*201*年）》，我鎮(zhèn)打破區(qū)域限制，通過撤、并、聯(lián)等形式，適時進行了學校布局調(diào)整。將9、10村兩個教學點并入9村民辦教學點，將3、4村兩個教學點并入4村民辦教學點，將其他路途較近，辦學規(guī)模又小的教學點予以了撤銷，這樣。既保障了適齡兒童就近入學，又整合了教育教學資源，有力促進了農(nóng)村教育的均衡發(fā)展。明年，我鎮(zhèn)打算在木埡小學新建一所規(guī)范的幼兒園，發(fā)展學前三年教育。

（四）提高教師素質(zhì)，扎實推進素質(zhì)教育

高素質(zhì)、高質(zhì)量的師資隊伍是發(fā)展教育事業(yè)、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，我們堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重頭戲來抓。

一是完善校長負責制度。全面推行校長聘期目標責任制和教師全員聘任制的改革，校長上任后，均統(tǒng)籌思考，科學規(guī)劃，制定任期目標，由鎮(zhèn)人民政府監(jiān)督實施，努力提高了校長經(jīng)營管理學校的能力。教師通過個人填報志愿，校長擇優(yōu)聘用的方式，進行了全員聘任。為了進一步調(diào)動老師的積極性，我們又依據(jù)《營山縣教師績效工資考核辦法》，從教師的出勤、工作量、教學過程、教育教學業(yè)績等方面量化打分，并足額兌現(xiàn)了獎勵。通過任期目標、全員聘用、績效工資的落實等形式，充分調(diào)動了教師的工作積極性，增強了教育發(fā)展的活力。

二是加強教師崗位培訓。積極爭取機會，安排中小學教師參加省、市、縣舉辦的各種培訓。其中有6名管理人員參加了營山縣教師進修學校組織的崗位培訓，有25名教師參加國家遠程網(wǎng)絡培訓，有47名教師參加了由營山縣人社局組織的公共科目的培訓，有26名教師參加了新教師培訓，有48名教師參加了教師職業(yè)技能培訓，有力地促進了教師專業(yè)化水平的提高。

三是加強教師校本培訓。學校每周組織教師業(yè)務學習不少于2個小時，學習新課程改革和有關(guān)教育教學的前沿理論；間周一次計算機基礎知識和基本技能培訓，對教師進行計算機能力的測試。至目前，我鎮(zhèn)45歲以下的教師，都能上網(wǎng)瀏覽信息，能在網(wǎng)上下載有用的教學課件，能收發(fā)電子郵件，能熟練掌握辦公軟件的運用，熟練運用多媒體教學手段輔助教學。學校利用遠教設備經(jīng)常組織教師進行網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課觀摩與研討交流，通過多種

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形式開展了信息技術(shù)與課程整合的公開課、示范課、評優(yōu)課活動，達到“以學促教，以研促教”的目的。

四是加強師德師風建設。堅持以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持開展師德師風教育活動并做到集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)構(gòu)，開展了《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，“踐行社會主義核心價值體系”為主題的一系列教育學習活動，取得了良好效果。

五是不斷創(chuàng)新教研形式。小學以教研組為單位，積極開展學科組集體備課、教研組專題研討等形式的教研活動，并采用請進來、走出去的辦法，先后組織40多名教師外出學習22批次。各小學堅持開展“四個一”的教研工作。即：每周一次常規(guī)教研活動，每月一次中心教研活動，每學期一次教學比武活動，每年一項教改實踐活動。為了提高教師的科研意識，各校積極選配教師參加省、市、縣舉辦的各類優(yōu)質(zhì)課評選、教學基本功比武等活動，并取得了可喜的的成績。我鎮(zhèn)有18多名教師在市、縣級評優(yōu)課中獲獎，29多名教師在市、縣級多媒體軟件制作大賽中獲獎。在縣級以上報刊發(fā)表論文600多篇。申報立項縣級十一五十二五教育科研規(guī)劃課題4多個，通過鑒定4多項，獲獎課題3項。

（五）各方緊密配合，營造良好助學環(huán)境

近年來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府主動積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在動員社會力量，全力保證學生入學方面做了大量工作。中小學認真落實國家義務教育經(jīng)費保障機制和“兩免一補”政策，及時發(fā)放寄宿生生活補助款，確保每一位適齡兒童、少年不因家庭困難而失學；積極與上級主管部門聯(lián)系，爭取“希望工程”、“關(guān)愛女孩”、“助殘基金”、“留守兒童之家”等各類福利資金2萬余元；同時鼓勵機關(guān)和學校黨員干部與貧困學生、留守兒童開展“手拉手”結(jié)對活動，積極創(chuàng)建留守兒童之家。規(guī)范辦學行為，堅決制止學校亂收費，村組搭車收費，教師亂定教輔讀物等現(xiàn)象。努力減輕學生的課業(yè)負擔，做到學校總評不排名，學生成績不排位，低年級學生不留家庭作業(yè)，高年級學生少留家庭作業(yè)。通過以上措施確保適齡兒童、少年進得來，留得住，學得好。加大校園周邊環(huán)境整治，組織鎮(zhèn)綜治辦、派出所、衛(wèi)生院、各村委會、學校等有關(guān)單位負責人定期對校園周邊環(huán)境進行整治，重點對學校存在安全隱患、網(wǎng)吧、攤點、娛樂場所進行排查整治。指導學

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校建立了各種安全規(guī)章制度，完善了各類安全預案，與學校、教師、家長簽訂了目標責任書，定期不定期的對學校安全隱患進行排查，并進行預防地震、火災等實際演練。通過一系列教育整治活動，確保了廣大師生的人身安全和財產(chǎn)安全。

（六）加強職業(yè)技能培訓，提高農(nóng)民實用技術(shù)能力

近年來，我們一手抓“普九”，一手抓農(nóng)民技術(shù)培訓。各校利用現(xiàn)代遠程教育設備對農(nóng)民進行了農(nóng)村實用技術(shù)培訓和勞動力轉(zhuǎn)移培訓。適時開辦農(nóng)機、養(yǎng)殖、種植、修理，計算機知識、優(yōu)生優(yōu)育、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，退耕還林及林地利用、大棚蔬菜種植技術(shù)等多方面內(nèi)容培訓，讓有知識的農(nóng)村青壯年掌握科學技術(shù)，并用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟，帶動新農(nóng)村建設。全鎮(zhèn)共舉辦各種形式的培訓班40多次，參加培訓的人員每年達201*多人次。通過培訓，帶動了大部分農(nóng)民科學種田，勤勞致富，培養(yǎng)出了一部分會經(jīng)營、懂科學、抓機遇、能創(chuàng)新的新型農(nóng)民。也涌現(xiàn)出了像洞口村王大貴等一大批田秀才、土專家。

（七）創(chuàng)新管理方式，狠抓教育教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線。為了提高教育教學質(zhì)量，提高學校的管理水平，一是加強制度建設。制定了教職工管理細則，教育教學管理細則、學校工作考核細則、教師工作考核細則，制定了各項管理制度，完善了各種評價機制，實行量化管理。二是加強了過程管理。實行“一學期一考核，一學年一兌現(xiàn)”的管理機制，把單項檢查與綜合評價相結(jié)合，把個別抽查與全面督導相結(jié)合，定期不定期對學校工作、教師工作進行檢查、反饋、通報。三是切實規(guī)范辦學行為。規(guī)范學校作息時間，嚴格控制學生的在校時間，規(guī)范課程設置，按課程標準開齊開足各類課程。堅持開展好“三操兩課兩活動”，切實保證學生每天一小時的體育活動時間。規(guī)范學生異動手續(xù)，健全學籍管理檔案。四是抓好教學常規(guī)管理工作。把好“五關(guān)”：把好備課關(guān)，精心研究教材，提高教師駕馭教材的能力；把好上課關(guān)，提高課堂四十分鐘的效率；把好作業(yè)關(guān)，對學生作業(yè)精心批改；把好輔導關(guān)，耐心輔導學生；把好檢測關(guān)，力爭做好“課課清”“單元清”。

近年來木埡小學的綜合質(zhì)量考評一直居全縣前列。先后被評為“營山縣常規(guī)管理達標學校”、“營山縣家長示范學�！�、“營山縣安全示范學

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木埡鎮(zhèn)教育督導評估工作匯報材料

校”；“營山縣校風示范學�！保弧盃I山縣學校工作先進集體”；二0一0年，順利通過“營山縣示范學�！彬炇�；二0一一年，學校被評為“南充市規(guī)范教育收費示范學�！保�“南充市依法治校先進集體”。而今，木埡小學已邁出了創(chuàng)建特色學校的步伐。

三、存在的問題

1、辦學條件有待于進一步改善。個別學校的音、體、美設施還不能滿足教學的需要。

2、社會經(jīng)濟的發(fā)展，促使絕大部分家長外出打工，留守兒童已成為學生的主流，這給鞏固“普九”成果帶來了一定的難度，也給教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

3、教師老齡化問題較為嚴重，他們的知識老化，觀念陳舊，方法單一，已不能適應新課改下教育教學的需求。

四、今后工作的打算

（一）繼續(xù)有重點地改善基礎設施及辦學條件，積極完成本鎮(zhèn)教育資源的優(yōu)化配置，使全鎮(zhèn)辦學條件、辦學水平有大幅度提升。

（二）積極與縣上協(xié)調(diào)，有計劃地補充更新教師隊伍，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。鼓勵和支持教師參加學歷教育和多種形式多種途徑的培訓，不斷提高專業(yè)知識水平和教育教學能力。

（三）鞏固“普九”成果，深入推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。全面貫徹落實教育發(fā)展綱要，促進學生的全面發(fā)展。

（四）深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以加強繼續(xù)教育和崗位培訓為重點，深化改革，創(chuàng)新機制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障和智力支撐。

（五）提高學校的管理水平，重視創(chuàng)新與改革，積極探索管理方法，樹立“以人為本”的理念，調(diào)動教職工的積極性，最大限度地發(fā)揮教師潛能，使學校的教育教學工作得到全面加強、科學發(fā)展。

以上匯報的不妥之處，請各位領導和專家批評指正！謝謝大家！

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