昨天，今天，明天 本文簡(jiǎn)介：

昨天，今天，明天發(fā)布人：張嬋　一個(gè)人一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要來到，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天！作為一名“傳說”中的小“書”女，當(dāng)然要多讀書，愛讀書，會(huì)讀書啦！還要把握好一生中最重要的三天。一．不要死讀書，留意處處是

昨天，今天，明天 本文內(nèi)容：

昨天，今天，明天

發(fā)布人：張嬋　

一個(gè)人一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要來到，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天！

作為一名“傳說”中的小“書”女，當(dāng)然要多讀書，愛讀書，會(huì)讀書啦！還要把握好一生中最重要的三天。

一．不要死讀書，留意處處是學(xué)問。

學(xué)問，知識(shí)不一定只在書本上，也在我們周圍。生活中無意間接觸的一些事也可能在考試中幫上大忙；身邊的小事，聽別人說的事，都能給人無限啟發(fā)。

二．上課要集中精力聽講。

上課思想不集中，重要原因是聽不懂老師的話。聽不懂思想就更不集中。知識(shí)是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，拖一個(gè)環(huán)節(jié)就沒法繼續(xù)下去。

三．橫向比較，反映學(xué)習(xí)成績(jī)。

在同一場(chǎng)考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級(jí)比，全校比，全市比。這個(gè)比較方法能真實(shí)反映一個(gè)人的水平。

四．總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。

一天24小時(shí)，有意識(shí)的尋找規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時(shí)段用于學(xué)習(xí)。不同高潮時(shí)段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有點(diǎn)時(shí)段適宜背誦，有的時(shí)段適宜討論，有的時(shí)段適宜做練習(xí)。弄清什么時(shí)段做什么事，并且持之以恒。這樣子就可以極大地提高學(xué)習(xí)效率。

人的一生只有三天。把握好這寶貴的三天，人生才會(huì)沒有不必要的遺憾吧！

昨天，今天，明天 本文關(guān)鍵詞：昨天，明天

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