考試來(lái)了 本文簡(jiǎn)介：

考試來(lái)了周達(dá)“報(bào)——！根據(jù)小道消息透露，明天要考第五單元，請(qǐng)大家做好作戰(zhàn)準(zhǔn)備，明天一起上戰(zhàn)場(chǎng)！”我們聽(tīng)了情報(bào)員的一番話，不少人大聲哭起來(lái)，不用說(shuō)，他們都是上課不認(rèn)真的。不過(guò)我也十分緊張，對(duì)大家說(shuō)：“我有一種不祥的預(yù)感�！钡诙�天，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們班的人都有黑眼圈，唉！讀書人可真不容易呀！我來(lái)到座

考試來(lái)了 本文內(nèi)容：

考試來(lái)了

周達(dá)

“報(bào)——！根據(jù)小道消息透露，明天要考第五單元，請(qǐng)大家做好作戰(zhàn)準(zhǔn)備，明天一起上戰(zhàn)場(chǎng)！”我們聽(tīng)了情報(bào)員的一番話，不少人大聲哭起來(lái)，不用說(shuō)，他們都是上課不認(rèn)真的。不過(guò)我也十分緊張，對(duì)大家說(shuō)：“我有一種不祥的預(yù)感�！�

第二天，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們班的人都有黑眼圈，唉！讀書人可真不容易呀！我來(lái)到座位上，拿出書讀了起來(lái)，當(dāng)讀了這一單元的百分之四十五時(shí)，我的眼睛變得十分模糊，在零點(diǎn)零零一秒后我倒下了，不一會(huì)兒，又有許多人倒下了。

當(dāng)我們有了意識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正在整理試卷，然后發(fā)了下來(lái)，我頓時(shí)亂了手腳，連忙看了一下手表，天哪！我竟然睡了半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我看見(jiàn)試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的題目都十分難，大部分是我沒(méi)看過(guò)的，而且監(jiān)考老師長(zhǎng)著神一般的眼睛，所以偷看是不可能的，怎么辦呢？突然，我發(fā)現(xiàn)了我的語(yǔ)文書扣在一大堆復(fù)習(xí)資料上，我就想起一個(gè)作弊的高招，于是我向同桌借了一面小鏡子，放在語(yǔ)文書下，剛好可以把語(yǔ)文書上的筆記映出來(lái)（雖然字是反的）。再看別的同學(xué)，像一群熱鍋上的螞蟻，哈哈！不一會(huì)兒，我把答案給抄上去了，這時(shí)，離下課還有三十分鐘，于是我又睡覺(jué)覺(jué)啦，二十九分鐘后，監(jiān)考老師拍了拍我的背問(wèn)：“反面還有題，你為什么不做？”什么？我不由的下出了冷汗！忙翻過(guò)試卷，糟糕的！這里還有兩大題！于是我連忙拿出筆。沒(méi)寫幾個(gè)字，那個(gè)恐怖的下課鈴響了起來(lái)。

交了試卷后，我始終擺著一副“苦瓜臉”，再看看別人，都十分高興又是唱，又是跳的。

下午，老師在發(fā)試卷，一邊發(fā)，一邊給我談人生。唉！回家一定少不了一頓男女雙打了！

指導(dǎo)老師：洪老師

文章真是幽默又不偏主題，小作者運(yùn)用分析歸納法，通過(guò)自己親身經(jīng)歷描寫某一次考試，全文思路清晰，語(yǔ)句連貫，進(jìn)步很大！

考試來(lái)了 本文關(guān)鍵詞：來(lái)了，考試

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