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201*年度名師、骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 18:00:22 | 移動(dòng)端:201*年度名師、骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

201*年度名師、骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

201*年度名師、骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

本年度名師、骨干教師的培養(yǎng)工作已經(jīng)結(jié)束。學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神,并根據(jù)我校的具體實(shí)際情況,針對(duì)此項(xiàng)工作做了周密的安排。為骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí),展示自己提供了更多的機(jī)會(huì),推動(dòng)了我校教育教學(xué)水平的提高。下面就將本年度對(duì)骨干教師的培養(yǎng)情況具體總結(jié)如下:

一、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式

我們學(xué)校的骨干教師的培養(yǎng)與使用已歷時(shí)幾年,其中經(jīng)歷了兩種培養(yǎng)方式:最先,在教師們的專業(yè)化發(fā)展的要求不太高的情況下,我們采用的是由學(xué)!胺鲋摺钡哪J剑从蓪W(xué)校統(tǒng)一安排培訓(xùn)內(nèi)容,定時(shí)定點(diǎn)集中培訓(xùn)。這樣做的目的是想通過學(xué)校的引領(lǐng)促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng);后來,有一部分教師由于學(xué)校上學(xué)年的引領(lǐng),已經(jīng)有了自覺發(fā)展的要求,并有了想發(fā)展自己教學(xué)特色的要求,鑒于此學(xué)校采取了“半扶半放”的培養(yǎng)模式,即在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,每位骨干教師都要有自己的特色發(fā)展,這種特色發(fā)展主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,即每位骨干教師選擇自己所喜歡的名師進(jìn)行研究,在學(xué)期末每人要出示一節(jié)仿照名師的精品課。

二、注重過程管理1、抓好計(jì)劃制定第一關(guān)

開學(xué)的第一周我們便召開了全體骨干教師會(huì)議,把學(xué)校本學(xué)期的培養(yǎng)設(shè)想與內(nèi)容傳達(dá)給了每一位骨干教師,各位骨干教師根據(jù)學(xué)校的要求制定出個(gè)人在本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃,計(jì)劃上交后,我們教導(dǎo)處組織專門的人員對(duì)每位骨干教師的計(jì)劃進(jìn)行審核,對(duì)于內(nèi)容空洞,不切實(shí)際的計(jì)劃,堅(jiān)決要求重寫。

2、抓好中期督查第二關(guān)

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,教師在制定好個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃后,即進(jìn)入實(shí)施階段,在這一階段學(xué)校要求教師們要留下體現(xiàn)自己工作的過程性材料,學(xué)校將在學(xué)期中舉行一次交流會(huì),舉行交流會(huì)的目的有兩個(gè):一是使各位骨干教師學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短;二是對(duì)每位教師的工作進(jìn)行督促檢查。

3、抓好成果展示第三關(guān)

在學(xué)校的計(jì)劃中我們明確規(guī)定,每位骨干教師在期末的時(shí)候要把自己的成果進(jìn)行展示,展示的時(shí)候除了要有相應(yīng)的文字進(jìn)行說明,還要把平時(shí)工作中所積累的原始資料一并展示,這樣展示的目的是讓骨干教師們不但看到別人的成果,同時(shí)也看到別人的勞動(dòng)過程。三、保證學(xué)習(xí)時(shí)間,創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

骨干教師的培養(yǎng)是需要一個(gè)過程的,在培養(yǎng)過程中可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)及不足。因此我校根據(jù)教辦通知精神對(duì)此項(xiàng)工作做了縝密的安排。全力支持名師、骨干教師參加上級(jí)組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),保證骨干教師有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過本年度的學(xué)習(xí),使他們的理論業(yè)務(wù)水平有了顯著的提高。同時(shí)對(duì)其他教師也起到了促進(jìn)的作用,給大部分教師指明了學(xué)習(xí)的方向。外出學(xué)習(xí)為名師、骨干教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因此凡是我校有聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),都至少安排一名骨干教師參加。

四、重視名師、骨干教師的理論學(xué)習(xí)。

根據(jù)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃,我校充分利用培訓(xùn)時(shí)間組織骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí),主要圍繞《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育改革發(fā)展之二》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》等,通過教育理論學(xué)習(xí),使我校全體教師進(jìn)一步更新了教育觀念,樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀,以推進(jìn)六優(yōu)工程的深入實(shí)施,為實(shí)施新課改奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

全體骨干教師積極參與,堅(jiān)持出全勤。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),更新了他們的教育理念開拓了他們的思維與視野為強(qiáng)化實(shí)施“新課改”和“六優(yōu)”工程起了帶頭的作用,也促進(jìn)了我校的教學(xué)水平的提高。

五、鼓勵(lì)名師、骨干教師學(xué)歷進(jìn)修,提高自身素質(zhì)。通過鼓勵(lì)骨干教師學(xué)歷進(jìn)修,提高他們的自身素質(zhì)。我校為鼓勵(lì)他們進(jìn)修創(chuàng)造了較好的環(huán)境,在他們進(jìn)修期間派人為他們代課,以解除他們的后顧之憂,使他們安心學(xué)習(xí)。我校的骨干教師只有兩人還是大專學(xué)歷,其余的都達(dá)到了本科學(xué)歷畢業(yè)。有兩人已達(dá)到研究生學(xué)歷。

六、搞好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提高撰寫水平

為了搞好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提高全體骨干教師的寫作水平。在教研活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,注重解決實(shí)際問題,注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升。

總之,通過我校對(duì)骨干教師有針對(duì)性的培養(yǎng),使他們各方面的素質(zhì)有了顯著的提高。今后我校會(huì)繼續(xù)努力為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),展示的機(jī)會(huì),使他們各方面都有更大的提高。

擴(kuò)展閱讀:201*名師工作室骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

廣東省深圳市沙頭角中學(xué)名師工作室

省骨干教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)

從201*年10月14日至11月2日,廣東省沙頭角中學(xué)名師工作室圓滿完成了第二批省骨干教師的跟崗培訓(xùn)工作,共接待了來自廣東省八個(gè)市的10位省骨干教師。為了更好的達(dá)到培訓(xùn)目的,取得最佳培訓(xùn)效果,工作室提前制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,并針對(duì)學(xué)校特點(diǎn),鎮(zhèn)定了科學(xué)有效的培訓(xùn)活動(dòng),同時(shí),關(guān)照學(xué)員生活等各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),如學(xué)?疾臁W(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行,得到了培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng),有效地實(shí)現(xiàn)了省骨干教師跟崗培訓(xùn)的預(yù)期效果。下面我們從培訓(xùn)的基本情況介紹、培訓(xùn)活動(dòng)收獲、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等三方面總結(jié)此次培訓(xùn)工作。

一、培訓(xùn)基本情況介紹

我們嚴(yán)格按照省教師培訓(xùn)中的要求和指令進(jìn)行本次培訓(xùn)。實(shí)行“高校、市縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)名師工作室”三位一體創(chuàng)建和管理模式的骨干教師培訓(xùn)體系,由掛牌名師和學(xué)科骨干教師組成,其目的是提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,打造名教師品牌。我們的宗旨是:讓骨干教師成名,名教師更出名。使工作室成為展示鹽田區(qū)現(xiàn)代化海港城區(qū)特色的窗口,成為推出新人和名師的陣地,成為教師教學(xué)和科研的平臺(tái)。

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培訓(xùn)前,工作室就召開會(huì)議,布置了接待省骨干教師培訓(xùn)任務(wù)后所需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)事務(wù),工作室成員們?cè)诶罱B平老師帶領(lǐng)下,展開了前期準(zhǔn)備工作,制作了201*年骨干教師培訓(xùn)手冊(cè)。手冊(cè)內(nèi)容包括:深圳市沙頭角中學(xué)簡(jiǎn)介、關(guān)于做好廣東省201*年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)的通知、廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)工作指南、廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)階段考核表、工作室主持人、成員介紹及聯(lián)系方式、二期學(xué)員名單及聯(lián)系方式、跟崗期間學(xué)員常規(guī)要求、工作室學(xué)員考勤制度、省骨干教師跟崗培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選條件等。手冊(cè)是培訓(xùn)的指南針;手冊(cè)的制定,確保了培訓(xùn)工作的順利開展。

(一)第一階段:考察、參觀、訪學(xué)

學(xué)員們參觀了四所頗具特色的外國語學(xué)校:羅湖外國語學(xué)校、南山外國語學(xué)校、鹽田外國語學(xué)校和深圳市外國語學(xué)校,向各校老師們學(xué)習(xí)聽課共八節(jié)。

10月16日上午9:15學(xué)員們?cè)诶罱B平老師的帶領(lǐng)下,來到了羅湖外國語學(xué)校,聽了由陳英瑩老師和李政老師上的展示課,英語科組長(zhǎng)何濤老師還重點(diǎn)介紹了該校英語科組的建設(shè)情況和近幾年高考英語成績(jī),學(xué)員們用“教師業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗,科組團(tuán)結(jié)和諧、求實(shí)創(chuàng)新、合作教學(xué),教研風(fēng)氣濃”來評(píng)價(jià)羅外的英語科組是再貼切不過的。

10月18日在李紹平的帶領(lǐng)下跟崗的學(xué)員去了深圳市南山區(qū)外國語學(xué)校濱海分校訪學(xué),濱海分校的領(lǐng)導(dǎo)和英語科組給予了高規(guī)格的歡

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迎和熱情的款待,濱海分校的高志清校長(zhǎng)為學(xué)員介紹了南外的創(chuàng)建和發(fā)展歷程,該校自主開發(fā)的電影課程取得了較大的成功和廣泛的贊譽(yù),展示課已經(jīng)上到了人民大會(huì)堂;自編的模擬聯(lián)合國協(xié)會(huì)讀本和課外活動(dòng)也早已名聲在外了。上午第四節(jié)該校經(jīng)驗(yàn)豐富的劉永東老師上了一節(jié)電影觀摩課,下午第一節(jié)由楊碩老師展示了一節(jié)模擬同聲翻譯課。兩位老師的課都很精彩,真正體現(xiàn)了“課堂應(yīng)以學(xué)生為中心”的新課程理念。

10月19日考察了深圳市鹽田外語學(xué)校,一進(jìn)校門就感受到濃厚的外語氛圍。教學(xué)樓的墻內(nèi)墻外、樓梯間、過道間處處可見中英文對(duì)照的名言警句和標(biāo)語,無論走到那里都能聞到英語的氣息。該校的張異老師給學(xué)員上了一節(jié)初二年級(jí)的展示課。這節(jié)課上得很成功也有創(chuàng)新,融入了聽、說、讀、寫四個(gè)過程,即聽說做鋪墊,閱讀唱主角,寫作促升華。

10月23日學(xué)員們來到久負(fù)盛名的深圳市外國語學(xué)校(高中部),身臨其境體驗(yàn)了這所學(xué)校所擁有的深圳市乃至廣東省首屈一指的高素質(zhì)的老師和學(xué)生的課堂。學(xué)校安排了一節(jié)由梁潔雯老師主講的高一年級(jí)閱讀課,給學(xué)員們留下深刻的印象:從容淡定但不乏個(gè)性。(二)第二階段:聽課,評(píng)課、反思

名師工作室給學(xué)員們安排了名師精品課,有孫艷梅老師主講的聽說課、羅斌老師主講的閱讀課、楊麗蕓老師主講的語法課。安排了兩堂專家講座,如《新課標(biāo)理念下對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)的思考》和《外語教師的心態(tài)與外語科組的建設(shè)》,這些聽課和講座像是頭腦風(fēng)暴,給學(xué)員

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們極大觀念的沖擊,引起大家反思,同時(shí)又猶如清風(fēng)撲面,帶給大家新的思想、新的觀點(diǎn)。李紹平老師給學(xué)員做的講座《怎樣聽課與考察學(xué)!贰ⅰ犊平M和諧》等受到學(xué)員一致好評(píng),提高了學(xué)員們看問題的高度;11月1日,李紹平老師的報(bào)告《離別贈(zèng)言----與成長(zhǎng)中的名師共勉》情真意切,從七個(gè)方面對(duì)學(xué)員將來的發(fā)展提出殷切希望并指明了行動(dòng)方向。10月22日名師工作室還專門為學(xué)員邀請(qǐng)了廣東省教育廳思想政治教育處處長(zhǎng)袁本新博士做了主題為"學(xué)校德育的拷問與抉擇"的講座。袁處長(zhǎng)從當(dāng)前學(xué)校德育面臨的新形勢(shì),學(xué)校德育新課題,學(xué)校德育是一門科學(xué)學(xué)校德育的成效和德育科研等五個(gè)方面作了闡述,給了學(xué)員很大的啟示。深圳市教研員廖聲斌就如何點(diǎn)評(píng)課給學(xué)員們做了有效指導(dǎo),我們也從廖聲斌的評(píng)課中,進(jìn)一步挖掘了示范課的意義。

(三)第三階段:學(xué)員展示和總結(jié)

10月20日至21日,學(xué)員們參加了在深圳華僑城中學(xué)舉行的“廣東省第一屆高中英語教學(xué)觀摩研討會(huì)”,聽了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課,學(xué)員們感受了“閱讀課”、“聽說課”和“語法課”等不同課型的上課方式,讓大家聽到了多位專家對(duì)語法課、聽說課、寫作課的優(yōu)秀點(diǎn)評(píng),開拓了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。

10月26日學(xué)員們參加了深圳市201*年高考總結(jié)暨201*高考備考工作會(huì)議,學(xué)員們聆聽了5位來自深圳市不同層次的學(xué)校代表做經(jīng)驗(yàn)介紹,從中受到了很大的啟發(fā)。

在前一段的學(xué)校參觀考察活動(dòng)后,10位培訓(xùn)學(xué)員在沙頭角中學(xué)

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各年級(jí)開展匯報(bào)展示課活動(dòng)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,學(xué)校英語科組也組織全校英語老師積極參加聽課、評(píng)課交流活動(dòng),對(duì)我校英語教學(xué)工作也是一次有效的提升。

10位學(xué)員每人準(zhǔn)備一節(jié)是錄像課,學(xué)校組織各方人力全程錄像。各位匯報(bào)課學(xué)員精心設(shè)計(jì),認(rèn)真?zhèn)湔n,達(dá)到了最好的效果。我校英語科組也把展示課看作是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組織大家聽課、評(píng)課。二、學(xué)員的感受

“多做工作的百分之五,把工作多做好百分之五”,這是李紹平老師嚴(yán)謹(jǐn)做學(xué)問的態(tài)度,也是他對(duì)學(xué)員們的期望。他還提出了更細(xì)致的要求“五四三二一”,即五個(gè)字:學(xué)理論+訪學(xué),提問,思考,辯論,行動(dòng);四個(gè)特點(diǎn):師徒制,體驗(yàn)式學(xué)習(xí),反思性實(shí)踐,同伴互助;三周的學(xué)習(xí)時(shí)間;二件注意事項(xiàng):生命財(cái)產(chǎn)安全,飲食安全;一心一意搞好培訓(xùn),這都給學(xué)員們留下深刻印象,成為他們的行動(dòng)指南。有的學(xué)員在跟崗日志中寫到:“印象最深的是他說的‘學(xué)、問、思、辯、行",還有工作室的logo:把人當(dāng)人,把事當(dāng)事,用心做人,用心做事。李老師不僅教我們?nèi)绾翁岣呓萄兴,更教我們(nèi)绾巫鋈恕!?/p>

有的學(xué)員在總結(jié)中寫著:“而同時(shí)讓我最感動(dòng)的是李老師的平和細(xì)致。20天的時(shí)間里,李老師一直全程陪同著我們,甚至連雙休日都沒落下。每每看到他的風(fēng)塵仆仆,偶爾流露出的一絲疲憊,都讓我們心痛。一個(gè)大名鼎鼎的名師,快近退休的年紀(jì),卻象一個(gè)父親一樣安排、并照顧著我們的飲食起居,還跟著我們到處奔波,陪同著我們聽了20幾節(jié)課,每天都是滿滿的行程!而面對(duì)我們時(shí)候,永遠(yuǎn)是滿

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面的和顏悅色,永遠(yuǎn)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),那種對(duì)我們的關(guān)心是溢于言表!比⒔(jīng)驗(yàn)總結(jié)

廣東省名師工作室的建立與建設(shè)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作。從省教育廳相關(guān)部門,到華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院,到市區(qū)各級(jí)教育部門,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室建設(shè)高度重視,大力支持。我們沙頭角中學(xué)名師工作室也是從無到有,從開創(chuàng)到做好,從做好到做強(qiáng),凝聚了各級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作室全體工作人員的心血。同時(shí)經(jīng)過省骨干教師培訓(xùn)第一批和第二批學(xué)員的培訓(xùn)工作,我們付出了卓有成效的努力,贏得了培訓(xùn)學(xué)員的好評(píng),積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:(一)、踏實(shí)用心做事,態(tài)度決定成敗

沙頭角中學(xué)名師工作室的建設(shè),在沙中乃至鹽田教育發(fā)展的歷程中都是一項(xiàng)開創(chuàng)性的事業(yè)。此次省骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)員也是工作室在四年周期中接待的第一批學(xué)員?梢哉f沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,沒有固定的模式可以依托。我們所能有的,就是踏踏實(shí)實(shí)做事的態(tài)度,而態(tài)度決定成敗的關(guān)鍵。

此次跟崗培訓(xùn)開展之前,工作室作了大量精心的準(zhǔn)備。工作室全體成員集中商量,探討方案和方法。從跟崗培訓(xùn)計(jì)劃的制定,到培訓(xùn)學(xué)員要求的規(guī)劃;從相關(guān)考察學(xué)校的聯(lián)系,到培訓(xùn)場(chǎng)地的落實(shí);從學(xué)員們培訓(xùn)期間的飲食起居,到大家可能會(huì)用到的優(yōu)盤,雖然存在著這樣那樣有欠妥當(dāng)?shù)牡胤剑ぷ魇疫是踏踏實(shí)實(shí)地盡可能考慮每一個(gè)培訓(xùn)細(xì)節(jié)?梢哉f,我們的培訓(xùn)能取得圓滿的成功,我們的工作能夠得

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到廣泛的認(rèn)可,是與認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度緊密聯(lián)系在一起的。只有想不到的,沒有做不到的。只要踏實(shí)去做,態(tài)度能決定成敗。(二)、加強(qiáng)資源整合,強(qiáng)化輻射作用。

此次培訓(xùn)班開展各項(xiàng)活動(dòng)期間,工作室十分注重深圳市、鹽田區(qū)各級(jí)地方資源的整合,注重工作室的示范引領(lǐng)作用,以沙中為原點(diǎn),強(qiáng)化工作室的輻射作用,有力地保證了培訓(xùn)班的圓滿成功。

沙頭角中學(xué)是鹽田區(qū)四所中學(xué)之一,同時(shí)鹽田區(qū)還有為數(shù)不少的小學(xué),其中不乏英語教育教學(xué)特色十分突出的學(xué)校。整個(gè)深圳市更是有數(shù)量眾多的名校。我們深知,單憑一所沙頭角中學(xué)是無法全面深刻地完成培訓(xùn)任務(wù)的。因此,我們力求加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)資源的整合,組織學(xué)員們參觀考察了鹽田外國語中學(xué)、鹽田外國語小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校等一批名校,參與了張臻、張書生等一批名師的示范課,并聽取了各學(xué)校英語科組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的專題匯報(bào)。我們還組織學(xué)員參加了劉良華教授在鹽田黨校的講座。優(yōu)勢(shì)資源的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確實(shí)開闊了學(xué)員的眼界。工作室以沙中為原點(diǎn),積極奉行“走出去”的策略,強(qiáng)化工作室在市區(qū)各級(jí)的輻射作用。

(三)、凝聚集體力量,建設(shè)系統(tǒng)工程。

廣東省名師工作室的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要凝聚集體的力量。單憑幾個(gè)“名師”、幾所地方學(xué)校的力量是很難承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)的。

沙頭角中學(xué)名師工作室本身就是由來自于鹽田區(qū)幾個(gè)學(xué)校的骨干英語教師組成。從工作室成立之日起,就一直得到了省、市、區(qū)各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持。從工作室經(jīng)費(fèi)的撥付,到工作室硬件環(huán)

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境的配備;從工作室人員的設(shè)置,到工作室日;顒(dòng)的實(shí)施,每一個(gè)環(huán)節(jié)無不是凝聚著集體的力量。此次省骨干教師培訓(xùn)班的順利實(shí)施,更是一個(gè)絕佳的例證。從工作開班到結(jié)業(yè),鹽田教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次親自過問,召開專門的協(xié)調(diào)會(huì),組織人力物力,確保培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行。區(qū)教研室提供專門的課室工學(xué)院查閱資料,自我研修。沙頭角中學(xué)全體老師,尤其是英語科組的老師以滿腔的熱情和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,提供一切力所能及的幫助,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不一而足。

名師工作室的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任重而道遠(yuǎn)。此次培訓(xùn),讓我們獲益良多。正如我們工作室的某些成員感慨:“整個(gè)的學(xué)習(xí)期間,我如饑似渴地接受深圳的先進(jìn)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的活動(dòng),從不缺席,認(rèn)真記下所學(xué)的東西和自己的感受,博客、論文、反思和聽課都是認(rèn)真完成的。我深深領(lǐng)悟到三尺講堂,無限魅力。如同此次省培的目的,希望打造一批名師,引領(lǐng)輻射當(dāng)?shù)氐挠⒄Z教學(xué),從而促進(jìn)全省的英語教學(xué)。我想,此次學(xué)習(xí),我幸不辱使命。我已經(jīng)全然沒有了職業(yè)倦怠,重新充滿了教學(xué)的激情,如同充電了的馬達(dá),將更加地努力,將英語教學(xué)進(jìn)行到底!庇秩纾骸芭嘤(xùn)是短暫的,但收獲是豐富的。通過這次培訓(xùn),我的教學(xué)理論水平有了較大的提高、教學(xué)教研能力得到有效的鍛煉;從此,我將站在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上,從新規(guī)劃教學(xué)人生,開始我們更加有效的教學(xué)之旅,讓自己成為名符其實(shí)的省骨干教師!边有學(xué)員寫道:“對(duì)于李老師的敬佩BEYONDWORDS,對(duì)于李老師的感激BEYONGDWORDS,從他身上所學(xué)到的東西也多的無法表達(dá)!

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深圳市沙頭角中學(xué)教師工作室

201*年11月

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