七年級(jí)數(shù)學(xué)總結(jié)(范小平)

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

萬(wàn)菁初中范小平

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。回顧這學(xué)期的工作，我執(zhí)教初一(1)的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。二、積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū)，我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書(shū)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類(lèi)學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫二"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹(shù)和初中數(shù)學(xué)的分類(lèi)知識(shí)樹(shù)；撰寫(xiě)多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)等論文。

四、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力形成良好班風(fēng)

通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。五、工作中存在的問(wèn)題1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭�和批評(píng)，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

擴(kuò)展閱讀：平江七中新課程改革學(xué)習(xí)心得

平江七中新課程改革學(xué)習(xí)心得

鄭筆卿

201*年11月4日，岳陽(yáng)市七中所有的教研組長(zhǎng)及相關(guān)老師一行26人在校長(zhǎng)范小平的親自帶領(lǐng)之下，驅(qū)車(chē)前往岳陽(yáng)市教育教學(xué)改革的示范基地平江縣七中學(xué)習(xí)。

在短短的一天時(shí)間內(nèi)，老師們緊張而又認(rèn)真地聽(tīng)課，聽(tīng)講座，參觀(guān)學(xué)校的管理，收獲頗多，感觸也很深。

我是第二次來(lái)到平江七中。第一次是在去年的10月，我在七中學(xué)習(xí)了一個(gè)星期。收獲非常之大。對(duì)我原來(lái)在教育教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了很大地沖擊。這次，雖然只有短短的一天時(shí)間，我又有不同的體會(huì)。

以前的我，只知道被動(dòng)地備課，上課，批改作業(yè)。很少真正地去思考怎樣改革課堂教學(xué)，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。對(duì)于學(xué)生上課不聽(tīng)講，學(xué)生成績(jī)無(wú)法提高，我也像其它老師一樣的迷茫。不知道為什么現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣！不知道怎樣去擺脫這種現(xiàn)狀。我們總是幽怨學(xué)生素質(zhì)差，因而也就消極地應(yīng)付教學(xué)，應(yīng)付學(xué)生。久而久之老師的教和學(xué)生的學(xué)之間形成了惡性循環(huán)。這樣狀況之下的教學(xué)課堂和學(xué)習(xí)效果是可想而知的。

在平江七中學(xué)習(xí)時(shí)，看到所有老師們樂(lè)于教學(xué)的狀態(tài)和學(xué)生們積極向上的求學(xué)勁頭，我興奮不已，感覺(jué)我們的課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。我蠢蠢欲動(dòng)！

平江七中的課堂教學(xué)和班級(jí)管理主要采取分組的形式，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極參與每一個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程和自我管理和提高的過(guò)程。將課堂真正地交給學(xué)生，將學(xué)生的管理和提高也真正地還給學(xué)生。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

平江七中高效課堂的主要形式是開(kāi)展高效學(xué)習(xí)小組。根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)將全班學(xué)生分成ABC三個(gè)層次，以每小組6人將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)含ABC三層各兩名。小組學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活都量化管理。小組與小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人與個(gè)人之間展開(kāi)競(jìng)賽。小組與個(gè)人的評(píng)價(jià)都有具體的評(píng)價(jià)方案。

具體實(shí)施案例：

高二年級(jí)142班高效學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)方案

宗旨：為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力，使班級(jí)管理更為科學(xué)、有創(chuàng)造性。為高效課堂的創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

方案內(nèi)容：班內(nèi)各小組本著共同提高的原則，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、就寢就餐、各項(xiàng)競(jìng)賽等一切校內(nèi)外的學(xué)生活動(dòng)中展開(kāi)有序競(jìng)爭(zhēng)。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獲得加分，達(dá)到一定的積分小組就可晉級(jí)。班級(jí)和年級(jí)部定期對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

小組晉級(jí)示意圖：

蝸牛組步兵組騎兵組000分40分160分火箭組飛機(jī)組戰(zhàn)車(chē)組800分500分320分小組得分情況：1）小組成員的個(gè)人得分均計(jì)入該組總分，由值日班長(zhǎng)作好統(tǒng)計(jì)。2）學(xué)習(xí)情況：課堂上小組成員的合作學(xué)習(xí)情況，由學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)

計(jì)。

3）學(xué)習(xí)以外表現(xiàn)：如小組內(nèi)部的衛(wèi)生，紀(jì)律情況，由值日班長(zhǎng)，

值周班長(zhǎng)作好統(tǒng)計(jì)。

4）其它表現(xiàn)：如校外表現(xiàn)，由老師、家長(zhǎng)或相關(guān)人員提供情況，值周班長(zhǎng)作好統(tǒng)計(jì)。

5）個(gè)人得分標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)為《平江七中高二年級(jí)高效學(xué)習(xí)小組個(gè)人評(píng)價(jià)方案》。

高效課堂學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)周總表：星期一一組二組三組四組五組六組七組八組星期二

星期三星期四星期五星期六星期日總分說(shuō)明：1、按當(dāng)天總分排名分別劃為A、B、C、D、E、F、G、H等若干等級(jí)，其分值依次為8、7、6、5、4、3、2、1分。

2、小組晉級(jí)以一個(gè)星期為評(píng)比周期，此表由值周班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。

高二年級(jí)142班高效學(xué)習(xí)小組個(gè)人評(píng)價(jià)方案

宗旨：為了提高同學(xué)們的道德層次，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力，加強(qiáng)班級(jí)管理。

方案內(nèi)容：本著共同提高的原則，所有學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、就寢就餐、各項(xiàng)競(jìng)賽等一切校內(nèi)外的學(xué)生活動(dòng)中展開(kāi)有序競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)驗(yàn)積分（5分/天），每人每天可獲5分的經(jīng)驗(yàn)積分，每升高一個(gè)等級(jí)，經(jīng)驗(yàn)積分增加1分/級(jí)/天，表現(xiàn)優(yōu)秀的者會(huì)獲得加分，表現(xiàn)欠佳者也會(huì)扣除一定的分值，達(dá)到一定的積分個(gè)人就可晉級(jí)。班級(jí)和年級(jí)部定期對(duì)優(yōu)勝個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

個(gè)人晉級(jí)示意圖：

列兵士官少尉60分中尉兵官官20分000分大校少將740分

580分120分中校少校上尉460分320分220分中將上將大將900分1000分1200分元帥將軍2200分

142班個(gè)人量化評(píng)估方案1600分一、得分方面

1．常規(guī)得分：

(1)早操3分，(2)晨讀3分，(3)晨掃3分，(4)聽(tīng)力3分，(5)每節(jié)課5分，(6)午掃5分(7)午自習(xí)5分,(8)唱歌3分，(9)讀報(bào)3分，(10)晚自習(xí)每節(jié)3分，（11）上課回答問(wèn)題,板書(shū)每次2分。2．獎(jiǎng)分：

（1）在學(xué)校各項(xiàng)比賽中，第一名加10分/人，第二名加6分/人，第三名加4分/人

（2）在考試中，年級(jí)10名內(nèi)加10分/人年級(jí)2030名加8分/人，年級(jí)3050名加5

分/人，年級(jí)5080名加3分/人年級(jí)80100名加2分/人（3）獲得各項(xiàng)榮譽(yù)（三好學(xué)生、優(yōu)秀班干等）+3分/人

（4）在考試中，比上次成績(jī)進(jìn)步100名以上+8分/人、70100名+5分/人

130名+2分/人（退步減相應(yīng)分）（5）拾金不昧，舉報(bào)不良現(xiàn)象+1分/人

3.追分：

清掃學(xué)校衛(wèi)生死角,主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù),為班級(jí)提有意義的建議，來(lái)背課文，默單詞，做題目。獎(jiǎng)2~5分（由班主任控制）。二、扣分方面：

（1）早操遲到-2分（早晨；通學(xué)生6：40未到-1分）。（2）早自習(xí)讀書(shū)交頭接耳者或不讀者-1分/人。

（3）上課遲到、早退、曠課，-2分/人，對(duì)于嚴(yán)重犯的同學(xué)，多加200字的說(shuō)明書(shū)，上課講

話(huà)者、隨便換座位者、隨便出入教室者、跑動(dòng)者、吃東西的同學(xué)、-2分1人，被老師點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)，-3分1人，并寫(xiě)三百字的說(shuō)明書(shū)。

（4）中午吃東西的同學(xué)、隨便走動(dòng)的同學(xué)-3分/人，頂撞值日生的同學(xué)-3分/人（5）晚自習(xí)說(shuō)話(huà)，隨便走動(dòng)，換座位這-2分/人。被老師點(diǎn)名-3分/人。（6）上課睡覺(jué)、看小說(shuō)、雜志、聽(tīng)音樂(lè)-2分/人。

（7）課前五分鐘唱歌其間：凡沒(méi)有開(kāi)口的，沒(méi)有抄歌詞的，沒(méi)有站起來(lái)的同學(xué)-1分/（8）破壞公共財(cái)物，照價(jià)賠償。亂丟粉筆，-1分/人，并買(mǎi)粉筆二盒。（9）趁上課鈴響去抬水。-2分/人（10）在教室內(nèi)亂扔垃圾者-2分/人。（11）損壞勞動(dòng)工具照價(jià)賠償。并-2分/人（12）拖地、掃地拖拖拉拉的-1分（13）小房間不整潔-2分。（15）桌子邊有垃圾-1分。

（16）倒過(guò)垃圾之后，如果有同學(xué)再丟垃圾到垃圾桶內(nèi)就-2分。注：1.凡被學(xué)�？鄯终唠p倍扣分

2.最終解釋權(quán)歸班主任及班委會(huì)所有

201*年9月

230班小組評(píng)分登記表組名組員分層①②③★余鑒軍吳曉娟劉英英葉衛(wèi)州李權(quán)張?jiān)テ酵�馥琦★譚江濤嚴(yán)爾柔劉德武周潔丁潤(rùn)江曾時(shí)禹張領(lǐng)峰傅麒軍★李子龍吳朝霞吳峰林盧威周洱鋒日期：（年月）小組總分學(xué)科組

李維陳蓬輝黃燁駿★鐘小毛周遠(yuǎn)德湯娜美④喻莉李洪有劉萬(wàn)里凌中興★余偉軍余江洋孔曉燕陳定兵⑤陽(yáng)俊杰李潔潤(rùn)李洪遠(yuǎn)葉楓★艾克勤賴(lài)英袁照林鄧聰聰⑥朱拯鐘永華宋連云陳智慧小組課堂自主學(xué)習(xí)的具體形式是每堂課授課之前都有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在上課之前要完成導(dǎo)學(xué)案上的預(yù)習(xí)任務(wù)

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