国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結 > 工作總結 > 初一(上)學期工作總結

初一(上)學期工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 17:58:14 | 移動端:初一(上)學期工作總結

初一(上)學期工作總結

初一(上)學期工作總結

初一(20)班班主任樂小陽

這學期我擔任初一(20)班班主任,作為班主任,基本上了解這個班學生的一般特點和個別差異,并針對各不同特點,采取適當有效的教育和管理措施,實現(xiàn)了教育的良性發(fā)展,教育教學工作進展順利,F(xiàn)將工作匯報如下:

一.下大力氣,認真做好開學初的教育和管理工作

初一學生剛剛跨進中學大門,步入一個新的環(huán)境,對一切都有新鮮感、光榮感。但對新環(huán)境、新集體還不適應,激動、興奮與害怕、擔心交織在一起。這時,我主要做的是:

1.幫助學生盡快適應新環(huán)境。新生入學后,使他們對學校的歷史與現(xiàn)狀有一個大致的了解,并向他們講解學校的規(guī)章制度,介紹中學與小學學習的差異,幫助他們盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張。

2.勤跟班,嚴管理。初一新生的管理開始時一定要跟得緊一些,抓得嚴一些,不能讓他們有松散的感覺。開學初期,加強對學生進行安全、紀律、衛(wèi)生、法制道德、理想前途、思想政治等常規(guī)教育,從學生早上到校到晚上的作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都要緊跟、嚴管,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理、糾正,盡可能地預防學生出現(xiàn)松散及不良的行為和習慣。同時,臨時指派一些同學分別負責各項班務工作,協(xié)助管理,保證了班級工作的正常開展,并注意在工作中對他們進行考察。

3.及時聯(lián)絡各任課教師,共同進行正確的學習方法的指導,幫助他們盡快適應中學的學習生活。因為學生來學校的主要目的是為了搞好學習,由于中學與小學相比,課程門類增多,內容擴大加深,上課教師增多,且各科教法要求各不相同,對學生的要求也大大提高,因此,一方面要及時提醒學生,使他們有一定的思想準備;另一方面要盡早聯(lián)絡各任課教師,協(xié)力幫助學生改進學習方法,培養(yǎng)他們的自學能力。同時在教學內容上注意中小學知識的銜接,教學方法上注意教學的直觀性,并逐步向抽象過渡,使他們盡快適應中學的學習生活。

4.盡快認識學生、了解學生,為下一步工作作準備。我在開學一小周左右,認識了本班所有學生能叫出每一位學生的名字。采取請學生作自我介紹、點名、與學生談話、根據(jù)座次觀察等、查閱學生檔案等。同時還要求學生相互間多進行交往,以增進友誼和了解,為下一步工作打基礎。

二.努力建設良好班集體,切實抓好班級常規(guī)管理

1.建立和培養(yǎng)了班集體領導核心。期中考試之后,在對學生有了一定的認識、了解和學生間也有了一定相互認識、了解的基礎上,著手選拔了班干部。接著召開新班干會議,明確職責與分工,(中國論文聯(lián)盟整理)并強調合作的重要性與必要性,請班干部要齊心協(xié)力、互相幫助、齊抓共管。指出:只有大家心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,才能把班級各項管理工作做好。當然,我也沒有包辦代替,放手讓班干部去開展工作,但要隨時觀察班干部的表現(xiàn),并有針對性地指導、幫助他們,教給他們工作方法,幫助他們樹立起應有的威信。我們連續(xù)兩個學期在年級紀律衛(wèi)生測評中名列前茅。

2.制定切實可行的班規(guī)班約,使班級管理有章可循。即在《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度的基礎上,通過廣泛聽取學生意見,制定出適合本班學生實際的班規(guī)班約,從學習、生活、紀律、出勤、衛(wèi)生、集體活動等方面進行明確的規(guī)定或約定,以此來管理和約束學生的一言一行,使班級管理有章可循,做到制度管人。當然,在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過程中,要注意做好學生的思想工作,把老師的要求內化為學生的心理需要,變被動為自覺行動。

3.確定班集體的奮斗目標。根據(jù)班級學生的具體情況,在廣泛征求學生意見的基礎上,從紀律、學習、衛(wèi)生等方面確定出班集體的近、中、遠期各項具體目標。4.建立了和諧的人際關系。良好的人際關系是鞏固和發(fā)展班集體的重要手段,是班集體團結的“粘合劑”。因此,我花了些精力、花費了些時間、想了一些辦法來建立各種和諧的人際關系。提高學生個人修養(yǎng),增進人際吸引力;經(jīng)常了解班級小群體的動態(tài),引導小群體向集體靠攏。改善人際溝通。我采取多種方式,努力創(chuàng)造條件,使溝通渠道順暢,促進人際關系的改善;經(jīng)常開展批評與自我批評;促進學生相互幫助,增進彼此感情等。

5.建立了良好的班級文化環(huán)境,形成良好的班集體心理氣氛。班主任對教室的布置,班風的形成,班級輿論的建設等應予以高度的重視。教室的布置要適當、得體,如應有班訓,名人名言,《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》,公布欄和學習園地等,并布置在適當?shù)奈恢蒙,盡量做到美觀;通過一系列的教育、管理和引導,逐步形成良好的班風和健康向上的班級輿論,并通過改變領導作風和加強正面教育等工作,使班集體心理氣氛融洽、和諧、歡樂和積極向上。

三.善始善終,保障安全。

臨近期末,根據(jù)學校指示,加強對學生的管理和進行安全教育,提醒學生注意防盜、防火、注意交通安全,組織好學生的期末復習;認真填寫了教師寄語,提出勉勵和希望。今后我將持之以恒,并在工作中注意適當?shù)姆椒ê退囆g,把這一階段的管理工作做好,為整個中學期間的管理打下基礎。

201*年1月18日

201*201*學年度上學期初一年級組工作總結

初一年級組長樂小陽

一學期結束,通過學校領導的支持和初一年級全體師生的努力下,初一年級的工作取得了一點成效,現(xiàn)總結如下:

首先,初一年級的學生情況。初一年級共有20個班,總人數(shù)為1223人,其中實驗班6個,320人左右,普通班14個900人左右。由于剛入校,大部分學生的學習、生活的良好習慣還未養(yǎng)成,按時上課的觀念較差。其次,根據(jù)學生的情況所采取的德育教育及管理措施

1、要求班主任定期向學生進行思想政治教育和道德教育,特別是文明禮貌教育、養(yǎng)成習慣教育、安全教育,保護學生的身心健康,培養(yǎng)學生具有良好的心理品質,遵守《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》。同時利用課余時間進行個別教育,做到“以情動其心,以嚴導其行”,進一步提高學生的學習興趣和遵守紀律的自覺性,發(fā)現(xiàn)學生有不良行為及時批評、教育,幫助學生改掉不良習慣、行為。2、在學期開始,做好初一年級全體教師的任課班級調配,充分調動教師的積極性,并及時排好教師、班級的課程,讓每個班級按時上課。同時在平時做好事假、病假教師的課程調整,帶領全體初一年級的全體教師認真執(zhí)行學校的教育計劃,進行全面發(fā)展教育,引導學生全面發(fā)展。

3、不定期召開年級組會議,統(tǒng)一全年級組教師的思想,并針對教學中出現(xiàn)的問題予以討論,總結經(jīng)驗,使教師相互學習,取長補短,促進教師的教育教學能力。4、隨時注意做好溝通班主任與各科教師之間的聯(lián)系工作,常向班主任了解班級的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如:要求班主任召開“好習慣,我養(yǎng)成”的主題班會,讓學生與教師進行交流、溝通,齊心合力搞好教育教學工作。三、取得的成效

1、通過對學生的不良行為的批評、教育,及時對學生事件的處理,到期末沒有出現(xiàn)重大的學生事件。

2、通過班主任對校紀班規(guī)宣傳與實施,各班學生遲到的次數(shù)少了,無故曠課的學生明顯減少,自習課的秩序也有所改進;大部分學生的良好的衛(wèi)生、學習、生活習慣正在逐漸養(yǎng)成。四、存在的問題

1、每班都有個別學生的個性較強,不聽從班主任、校領導的勸告與教育,當面一再保證遵守校紀班規(guī),但背后仍是我行我素。

2、少數(shù)學生學習的主動性太差,玩性較大,只想來學校玩而不學習,不管班主任、任課教師怎樣做思想工作,他們也不愿意把精力用在學習上。有些同學課間十分鐘也要到球場上去玩,所以課間學生遲到現(xiàn)象仍然存在。

3、有些班級的任課教師與學生溝通、配合不夠好,曾有教師與學生產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象發(fā)生。

五、今后努力的方向

1、繼續(xù)要求班主任加強班級的管理制度,完善班規(guī),制訂的班級制度嚴格、認真落實。

2、繼續(xù)做好班主任與各科教師,任課教師與學生之間的溝通、聯(lián)系工作,使全年級的教師、學生團結起來,同心協(xié)力,使一年級組的工作步入一個新的臺階。

201*年1月18日

擴展閱讀:初一上學期語文教學工作總結

本學期我擔任初一(17)(18)班的語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教學工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學校的關鍵。

在這學期的課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,不斷思考,逐步形成自己的見解。在教學部的安排下,深入學習、鉆研探究式教學,并作了一定量的理論學習筆記,學習中,獲益非淺。能夠按照計劃完成教學工作,備課及時,作業(yè)量適中,批改指導及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,積極參入語文研修課的上、聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學反思。

課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,除文言文外,大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學,教師點撥指導,通過嘗試,學生的自學能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學習實踐的方法,進一步培養(yǎng)了學習的興趣。

課堂教學的同時,我也在不斷的思考,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結。在新課程理念的引領下,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,作著深入的思考和積極的實踐,也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語文教師,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學質量起到至關重要的作用。

眾所周知,學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的,而語文課堂教學中提問的設計,可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體,只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學而不思則罔”,學生如果不動腦,怎能期望有收獲呢?然而,對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣,從而獲得知識上的教益,得到美的享受,那是不切實際的。

那么,如何增強課堂提問的有效性呢?首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學生的興趣;太深,學生答不了,不僅達不到教學目的,反而容易挫傷學生學習的積極性,事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

其次,所提問題要圍繞教學目標,切合學生實際,緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。

第1頁共2頁第三,設計問題要面向全體學生,對于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。

第四,科學地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。

第五,培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自己生成,教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時,教師應引導學生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

第六,提高學生的問題意識,并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑。

總之,課堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發(fā)學生積極思維,提高學習效率;提問不當,不僅對教學無益,而且會堵塞學生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應重視提高課堂提問的有效性。

此外,本學期,我較注重預習環(huán)節(jié)的落實,得益于杜郎口中學隨處是黑板的啟發(fā),我充分利用學生儲物柜,要求學生將自己的預習結果張貼在自己的儲物柜的柜門上,同學有沒有預習、預習的效果如何,一目了然,解決了預習難以檢查的難題。

學習過程中,學生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀,掌握了一定的閱讀方法。當然,學生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。另外,在作文的訓練指導上還有待提高。

第2頁共2頁

友情提示:本文中關于《初一(上)學期工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,初一(上)學期工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


初一(上)學期工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/421733.html