高一年級英語備課組工作總結(jié)

高一年級英語備課組工作總結(jié)

會澤一中孫妍超

本學期以來，高一英語備課組全體老師緊緊地圍繞著學校打造高效課堂的實施方案展開工作，以提高教學質(zhì)量為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)我校學生基礎(chǔ)較差和英語教學的特點，開展各種教研活動，一學期以來的工作總結(jié)如下：

1、初高中知識的銜接，開學半個月以來，各位教師根據(jù)學生基礎(chǔ)較差的特點，對復習初中知識進行復習，以達到初高中知識的銜接。

2、備課組的具體活動：

1）在備課組前幾次的活動中，高一年級組主要開展如何幫助學生記單詞，如何提高學生聽力水平的活動。在中期的備課活動中，根據(jù)學校的安排和教學進度，我組又進行了教學案能否一體化的教研活動，各位教師親自去實踐一段時間以后，在以后的備課組活動中又來討論它的優(yōu)缺點和下一步的實施方案。每一次進行教研活動時，都確定中心發(fā)言人，然后各位老師各抒己見，以供各位老師參考。備課組集體備課時。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

2）除了以上的活動外，高一備課組和高二備課組加強聽課評課活動。通過這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師能夠取長補短。新教師能夠給教研活動帶來新的活力，老教師對教材和考點把握的更好一些。大家互相發(fā)揮自己的特長，努力提高教學質(zhì)量，幾位年輕的

教師教學成績特別突出。

3）鞏固基礎(chǔ)知識。為了鞏固基礎(chǔ)知識，我們進行了相應(yīng)的練習，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。我們每兩周進行一次周練。周練試題確定具體的老師出題，備課組教師根據(jù)學生特點和考試要求有針對性的命題。對鞏固基礎(chǔ)確實卓有成效。學生的學業(yè)成績有了明顯的上升，從語法知識幾乎為零到現(xiàn)在知道什么是定語從句，什么是被動語態(tài)。

4）加強對高考信息的研究.根據(jù)學校的安排，各位教師認真做了201*年各省市的高考試題研究了和我省試題難度相差不多的其他省市試題，具體的是重慶、遼寧、銀川市的試題，并制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。老師們一致認為，高一能夠適當貫穿高考知識，對提高教學質(zhì)量有一定的幫助。5）開展了豐富多彩的英語課外活動。組織學生開展學唱英文歌、并以聽歌的形式進行了聽力訓練，融學習與娛樂一體,提高了學生學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領(lǐng)導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。

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高一年級英語備課組工作總結(jié)

本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關(guān)指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神，盡量使學生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。特別是我們高一五位新老師，在有經(jīng)驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養(yǎng)和教學能力有了明顯的進步。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，

盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。周練試題分兩個層次，實驗班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學生特點和考試要求有針對性的命題。

5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）各班組織學生開展學唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動，融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

（2）高一年級全體學生參加了“英語基礎(chǔ)知識（單詞填空100題）”競賽，促進學生雙基能力的發(fā)展。

通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領(lǐng)導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭更好。

會昌中學高一英語備課組

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