期中考試教務(wù)處工作總結(jié)

期中考試教務(wù)處工作總結(jié)

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于上大周順利結(jié)束。今天，我們召開期中總結(jié)表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的突破。

首先回顧前半期工作：一、操前宣誓、課前口號

開學(xué)典禮上我已經(jīng)講過，宣誓的目的是為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生從睡意惺忪中徹底解放出來。課前口號應(yīng)該是激勵(lì)學(xué)生斗志，鼓舞學(xué)生士氣的，激發(fā)學(xué)生課堂的競爭意識。宣誓要求學(xué)生個(gè)個(gè)舉起右手，群情振奮，熱血沸騰，呼口號時(shí)應(yīng)當(dāng)起立，挺胸昂頭，精神飽滿，班主任和任課教師都要時(shí)時(shí)關(guān)注點(diǎn)評，對做的不到位的要及時(shí)糾正，不要錯(cuò)誤的認(rèn)為是班主任的事情。但從前段時(shí)間看，7.4班、7.3班、8.1班、9.4班等許多班級基本上能堅(jiān)持喊口號，早上好于上午，上午好于下午，下午優(yōu)于晚上，但也有部分班級把宣誓和呼口號當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，聲音小，沒氣勢，有的班級總拉著長腔子，非常的不入耳，這個(gè)任務(wù)我還是要留給學(xué)習(xí)委員來落實(shí)，班主任時(shí)常督促。今后宣誓要精神飽滿，聲音響亮，呼口號要短促有力。今天我說了，同學(xué)們能不能做到？二、早讀：

通過半學(xué)期的觀察，班主任在早讀時(shí)都能夠動(dòng)起來，有的甚至忙的不亦樂乎，像7.3班的陳迪老師，7.5班的王春老師，8.1班的王小紅老師，8.4班的李毅老師，9.4班的李會仙老師，9.5班的李豐蘭老師等等，他們都能夠長期堅(jiān)持，始終如一的配合任課老師抓好早讀落實(shí)，我希望在今后早讀時(shí)班主任都要徹底的行動(dòng)起來，開動(dòng)腦筋，開發(fā)行之有效的早讀形式，不要坐在教室后面或講臺上干其他工作。任課教師也都能夠積極到班輔導(dǎo)，像馬江平老師，侯少颯等老師早讀任務(wù)布置具體，逐層跟蹤落實(shí)到位。三、日日清

日日清除常規(guī)我們要求外，我們還要求在班級后黑板設(shè)置通報(bào)欄，教務(wù)處又讓學(xué)習(xí)委員填寫抽測登記表，一月一評比。存在的問題：1、日日清外面公布的成績時(shí)，黑板擦不凈，字寫的比較差，項(xiàng)目填寫不完整，影響學(xué)校形象，2、有的課代表多拿卷子；今天說了，看看今后有沒有改變；個(gè)別班級總是遲到，抽測的人數(shù)到不齊，影響抽測時(shí)間，甚至影響第三節(jié)上課。今天再在這里強(qiáng)調(diào)，第三節(jié)下課5分鐘后，全部要到抽測地點(diǎn)，再遲到通報(bào)批評，人數(shù)到不齊，更要通報(bào)批評，這里任課教師也要積極配合，不要老是拉堂。四、周周清

從下周開始，周周清學(xué)校又做了微調(diào)，下午2:30分開始考試，強(qiáng)化數(shù)理化學(xué)科，大家不要怕考試，如果將來要想有所作為，考試將伴隨您的一生，正確對待，不要因?yàn)榭荚囍苋障挛绮坏叫！?/p>

五、星期天作業(yè)布置與檢查

為了規(guī)范星期天作業(yè)，教務(wù)處專門印制了《星期天作業(yè)布置一覽表》和《星期天作業(yè)檢查一覽表》，要求周五上午第一節(jié)下課每級的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)人領(lǐng)取，周日下午到教務(wù)處領(lǐng)取檢查表，把檢查的詳細(xì)情況上報(bào)教務(wù)處，這一點(diǎn)7.4班、8.5班、9.5班和9.4班等班做的比較好，特此提出表揚(yáng)。在這里我明確要求，從今天說了開始，每大周前周一的學(xué)習(xí)委員例會上以級為單位，全部上交完畢，不足的是：兩個(gè)表上交不及時(shí)，內(nèi)容填寫不詳細(xì)，項(xiàng)目填寫不完整，字跡潦草，有礙觀瞻。教務(wù)處汪軍杰老師專門組織檢查員抽檢，抽檢情況張貼在外面的公示欄上，在抽檢過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生星期天作業(yè)字跡潦草，理科作業(yè)也有不少學(xué)生不能及時(shí)完成，個(gè)別抽檢學(xué)生不上交或漏交，甚至有不寫名頂替現(xiàn)象，今天在這里明確，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)頂替現(xiàn)象，對班級對個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)厲的通報(bào)批評，同時(shí)我也希望大家保質(zhì)保量完成星期天作業(yè)。六、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)練

從今年秋期開始，我們學(xué)校狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)練。從觀察的情況看，大家的坐著與站著的讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣、回答問題習(xí)慣都比以前有很大的改變，這一點(diǎn)同學(xué)還得堅(jiān)持，像這次的期中考試流動(dòng)監(jiān)考就沒有抓到學(xué)習(xí)行為不端正的學(xué)生，說明良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣正在潛滋暗長。七、學(xué)習(xí)小組建設(shè)

隨著對學(xué)習(xí)小組建設(shè)的深入開展，除了對優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)外，今年秋期我們又要求待提高學(xué)習(xí)小組寫學(xué)習(xí)反思，明確今后的努力方向。9月份各班做的都比較好，10月份做的比較差，待提高小組只有8.3班寫了學(xué)習(xí)反思，在這里特對8.3班提出表揚(yáng)，并給班級學(xué)風(fēng)培養(yǎng)加10分，今后我們這項(xiàng)工作還必須堅(jiān)持下去，看看那些班級反思寫的深刻，改進(jìn)的措施具體。通過9.10月份的比較，兩個(gè)月來一直穩(wěn)居班級優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的是班級7.17.1小組第六組第二組組長邢康杰張小洋班級8.38.3小組第一組第四組組長郭海洋汪珂7.27.28.2第一組第六組海燕組劉江宇趙云梁淑鈺9.39.5第一組第二組徐印馬源還有經(jīng)過一個(gè)月的努力，躋身于優(yōu)秀小組行列的有：班級738.28.59.29.39.5小組第二組第三組第五組第二組第四組第四組組長吳宜賈彬龐夢瑩馬鑫吳建鵬吳晗班級8.18.49.19.29.4小組團(tuán)結(jié)組第八組超越組第一組第二組組長孫琳齊芳叢李爽劉鼎鈉楊杰當(dāng)然，我們看到成績的同時(shí)，也有這些問題值得大家注意：班級成績量化表很容易忽略，兩次考試有些班級都忽略統(tǒng)計(jì)，沒有納入學(xué)習(xí)小組量化；張貼不及時(shí)，書寫質(zhì)量差，貼在班級很不美觀；到月總結(jié)上交教務(wù)處時(shí)，寫不清班級，組與組混亂，給教務(wù)處的管理造成很大不便。

現(xiàn)在，讓我們大家再把目光聚焦到期中考試上，本次期中考試我們七、板、夏、馬一和馬二五校聯(lián)考，22科中，我校6個(gè)第一，8個(gè)第二，單科第一二名我們位于五校第二名，（板場是7個(gè)第一，8個(gè)第二），這些成績的取得與同學(xué)們刻苦、拼搏，教師們的辛勤耕耘分不開，希望大家再接再厲，期末再立新功。教師方面，月考和本次考試都拿到冠亞軍的有，七數(shù)鐵良，七政王春，八語小紅，八英少颯，九物國順等，月考和期中考試都獲得第一名的是：七語王靜，七英靈普，七史陳迪，八數(shù)建生，八物李毅，八生恭權(quán)，九語金肖，九化桂榮，九政陳繼等；保持第二名的有：七英姍姍，七史文紅，八地陳迪，八生王燕，九數(shù)楊紅等。與月考相比進(jìn)步的教師有：七語劉烽，七英冬躍，七地向秋，七地冬躍，七生恭權(quán)，八物小樵，八政金肖，八史江平，八地振洋，八生王燕，九數(shù)彩樓，九英國永，九化王校，九化艷艷，九史江平，九史王校長。以上教師他們自己的辛勤勞動(dòng)，換來了豐碩的果實(shí)，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。但是我們校園里還有一道亮麗的風(fēng)景也不容忽略，那就是我們今年新分的婭楠、王丹、王燕、振洋四位年輕教師，不管是早上還是夜晚，不論是上班還下班時(shí)間，辦公組里總能看到他們忙碌批作，伏案備課的身影，他們的敬業(yè)精神也給我們中青年教師樹立了典范，相信你們務(wù)實(shí)拼搏的精神會使你們很快成為夏館初中教師隊(duì)伍中的尖兵。

學(xué)生方面，讓我們先來看幾組數(shù)字學(xué)校七年級最高分八年級九年級536⑧543.9543.6542.6530.4七年級10前10名八年級5九年級1七年級7前20名八年級2九年級4七年級5前30名八年級2九年級1夏館七里坪板場馬一馬二706.5771①672.5663.5674.5672③751758777743000013306210101124301023103013012322五校聯(lián)考九年級前30名的有6名，他們是332235083427吳建朋賈實(shí)航楊杰81115312235183218吳警馬源田煒東171826站起來讓大家認(rèn)識一下。八年級前30名的有9名，他們是21522501243023052528周宇翔劉雷徐振洋郭海洋張新育3458102140245221242446楊潔朱葉孫琳趙金波16192530同樣，站起來讓大家認(rèn)識一下。七年級前30名的有23名，他們是1130120313151117邢康杰褚宜圳李曉威譚佳偉12341333122212181416吳宜田棲坤盧一萍馬洋14141615281215153614491311143215291450徐千惠劉江宇翟震張梓李嬌徐府橋徐倩趙晉56789101112124811201*071325114712211327張涯汪剛李炳輝宋玉張英豪史源航王磊19192226262829這里我還想說一點(diǎn)，七年級五校第31名我校還有3名，他們是1312

在本次七年級學(xué)生為我們學(xué)校掙足了面子，七門除英語、數(shù)學(xué)外，其他各科都是第一。我們的第一名比五校的第一名最低分高出43分，照這樣發(fā)展下去，三年后，我校中考成績一定很喜人，七年級同學(xué)有沒有信心保持下去？

同學(xué)們，老師們，我們在看到成績的同時(shí)，我們不得不承認(rèn)，我們的九年級培優(yōu)任務(wù)還很艱巨，升學(xué)的壓力還很大，如果不快馬加鞭，奮起直追，我們將要步去年中考的后塵。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，距期末考試還有40來天。有一句話說得好：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次期末考試早作準(zhǔn)備。

最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦勤奮。我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。特別是數(shù)理化學(xué)科，大家的數(shù)理化比較弱，開學(xué)典禮上我讓大家準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，不知準(zhǔn)備了沒有。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會時(shí)說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽

李柯欣311444張果311241岳薪課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。像我們今天受表彰的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定要休息，該玩的時(shí)候一定要玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待，受到挫折時(shí)要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。

最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！

祝全體師生在下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步！

最后，祝全體教職員工身體健康，家庭和睦，工作愉快，謝大家！

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期中考試工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

通過組織教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局“一講三化”創(chuàng)新教學(xué)策略方案，教師更新教學(xué)觀念的共識，確立了我�！耙詫W(xué)為主、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀，，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。3、針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，實(shí)施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

三、規(guī)范考試制度，以考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個(gè)年級的月試題要統(tǒng)一，批卷時(shí)間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一;考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績交到教務(wù)處備案;要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。本次考試各課成績?nèi)缦拢耗昙壙颇空Z文數(shù)學(xué)英語七年級政治歷史生物地理語文八年級數(shù)學(xué)英語平均分84.278171.463586559866172及格率78.8541.35078.355.545.253.396.35049優(yōu)秀率26.9219.629.636.22626.92554.215物理政治歷史生物地理語文數(shù)學(xué)英語九年級政治歷史物理化學(xué)7359726959.3907368515351319559.57469.8100654594.790858040283021.680101134753011四、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以孫永超校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了兩次畢業(yè)班教師工作會議，實(shí)行教師包保，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

五、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。6、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。六、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績

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