學校期末工作總結

學校期末工作總結

馬市街小學

201*年12月學校期末工作總結

春播夏耕秋收，轉眼又到了收獲的季節(jié)，回顧本學期的工作，真可謂一路艱辛一路歌。

一、人性管理，在文化中規(guī)范教育。

新課程的核心理念是以人為本，我們的改革是為了每個學生的發(fā)展。因此，開學前首先組織領導班子成員認真學習了新課標綱領，要求大家轉變領導思想，樹立服務意識，把服務做為自己的職責，服務于學生，服務于教職工，服務于學校發(fā)展。變學生適應學校為學校適應學生發(fā)展，努力為學生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，蹲下身子看學生，多把尺子量學生，多關心學生的生命成長，把快樂還給學生，真正讓學生在寬松、愉悅的環(huán)境中獲得到幸福。在取得共識的基礎上，我們從完善學校政治學習、教育管理、教學、考核評比制度入手加強學校制度文化的建設。倡導“崇真求實，協(xié)作創(chuàng)新”的校風，要求老師落實“真心真情，循循善誘”抓好常規(guī)夯實基礎的教風，要求學生發(fā)揚“刻苦認真，孜孜以求”學習精神，共同構建和諧教育，奠基智慧人生的學風，老師們要努力達到視野開闊，勇于探索，不斷改變舊的學習生活方式，不斷超越自我與時俱進。全面規(guī)劃學期工作，細化每周工作，落實當日工作同時，學校注重在制度中體現(xiàn)對師生人性的尊重，使學校制度從以往偏重對人的束縛轉變?yōu)榻夥湃�，激發(fā)師生創(chuàng)造力，張揚每個人的活力，發(fā)揮每個人的才能，使的才者竭其力，有識者竭其謀；建立和諧的校園人際關系，使生活在校

園內的每個人在陽光下生活，在自信中成長，感受溫暖，體會成功的快樂。激勵大家立足崗位，奉獻在崗位，追求崗位成才，我們用充滿挑戰(zhàn)性的事業(yè)引領教師，用多樣的活動鍛煉教師，用有效的措施發(fā)展教師，使教師具有充實的實踐基礎和豐富的知識文化背景。如“我的教育格言”“樹師表形象，展教師風采”“演講”“基本功比賽”“青年教師觀摩課”“元旦聯(lián)歡”等，樹典型、學先進、比奉獻，鼓勵教師在縱向比較中不斷自我實踐，自我研究，自我反思，自我激勵，實現(xiàn)自我超越，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)水平。經過一學期努力實踐，教工中涌現(xiàn)好多像陳文杰、張二中、崔中峰、常青、孫素敏、黃秀英等以校為家，以生為子，愛崗敬業(yè)、默默奉獻，不圖回報的典型人物。

與此同時，我們最大限度的利用好學校教育資源，設立了“家長學�！薄凹议L委員會”定期召開學校發(fā)展座談會，創(chuàng)辦“家校來往信箱”相互交流，利用學校教學開放日，藝術節(jié)，運動會，邀請家長、社區(qū)群眾舉辦學校發(fā)展成果展示會，創(chuàng)辦學校工作簡報，加大宣傳學校發(fā)展力度。

校園文化是學校的靈魂，是師生成長的必要條件，也是學校成熟的重要標志和持續(xù)發(fā)展的動力，為營造寬松和諧的工作環(huán)境，構建積極和諧的人際關系，形成奮發(fā)向上濃厚的讀書氛圍，本期我們發(fā)揮全校師生智慧，人人獻計獻策，精心設計建造書香校園，力求使走廊、墻壁、櫥窗、報欄、板報、標語牌、各班學習園地等每個場所都充滿溫馨，并充分體現(xiàn)不同班級和個人對校園文化的認識理解，體現(xiàn)各自的風格與追求，顯示獨特的人文氛圍，富有學習性、教育性、潛移默化的陶冶師生情操。為豐富校園文化，本期我們有計劃有步驟地繼續(xù)開展了“讀名篇”“背名

詩”“賞名畫”“唱名歌”“奏名曲”五名活動，趕到了讓大家與大師對話，與真理同行與文化共存，同時學校也基本實現(xiàn)了“課堂書聲朗朗，課間笑聲盈盈”的亮麗風景。

二、深化教研，落實打造名師工程。

教師是學校發(fā)展的根本特征，只有教師發(fā)展了學生才會受益得到發(fā)展，只有教師學生發(fā)展了學校才會發(fā)展。針對我校青年教師多的現(xiàn)狀，我們清醒認識到，高素質高水平的教師要經由從理論到實踐，從實踐到理論反復磨練提升，才能百煉成鋼。根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃要求，為確�！埃玻保怠惫こ虒崿F(xiàn)（即３－５年內培養(yǎng)出區(qū)級骨干教師２０名，市級骨干教師１０名，省級骨干教師6名），本期我們緊緊圍繞學科課堂教學，利用集體備課這一成功模式經過細化邊研邊訓，研訓結合，采取“一課三備”即一課教案分三個階段：第一階段是教師全員個體備課，在教研組內所有教師認真鉆研教材的基礎上寫出個人教案，同時教研組指定一位教學經驗豐富的骨干教師為主備課人；第二階段，教研組集體備課，由主備人介紹自己的思路及對課文的理解，大家共同研究解決疑難問題，對教案提出修改意見，達成共識；第三階段，又是教師個體備課。這是在二次備課形成集體教案的基礎上，教師根據(jù)自己的教學風格和所教學生的認知水平等具體狀況對教案進行調整，然后由主備人“領跑”登臺示范，其余同志集體聽課，再經反思不足，集思廣益，第二位老師再登臺講課，如此循環(huán)，當?shù)谌�位、第四位老師站在前幾位老師“�?/p>

膀”上講課時，其質量之高，自在情理之中了。通過實踐，不僅增強了教師間密切合作和高效溝通，而且為每位教師優(yōu)化自己的教學活動提供了良好的交互平臺和發(fā)展機會，提高了教研組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮了教研組“集體備課”的優(yōu)勢，使教師群體教學水平得到提高。

同時，我們還制定了一系列促進教師專業(yè)發(fā)展的措施，為工作增加蕩起，使教師工作中精神愉快，努力向上，提高工作效率，如：購買學習資料，音像制品，派人外出觀摩學習，參加大型學術活動，組建教師軍樂團，民樂隊，參與大型接待活動和表演比賽，為教師在常規(guī)工作中注入新的內容，增添新鮮感，用藝術熏染教師心靈，使之更清澈，更生動，更細膩，更高尚，讓他們感受到人生的華彩，本期先后有１８人參加了全國優(yōu)質課活動，１０位老師參與了市區(qū)優(yōu)質課展示，袁廷霞老師參加市區(qū)教師演講比賽獲得了名次，３６名教師參加校教師基本功比賽，李艷芹、王小華等１０名教師獲得獎勵，有１２位同學獲學校第三屆百科知識競賽優(yōu)秀成績，五二班、三藝班、四二班在區(qū)四項基本功比賽中獲第一名的好成績。在學校舉行的跳繩比賽、拔河比賽、作業(yè)評比、雙基知識抽測、硬筆書法、菊花展、秋游活動中，很多班級取得了優(yōu)異成績。

三、強化藝教、彰顯校本特色品牌。

我校是開封市藝術教育示范學校，其任務把藝術教育作為“人生發(fā)展的基石”以培養(yǎng)學生觀察、思維、記憶、健身、審美的綜合素質，為

彰顯學校藝術特色，經學生自由翱翔的天空，豐富校園生活，讓每個人在各自興趣領域有所收獲，本期我們在原有７個藝術班３５０人的基礎上，又在三年級四個普通班（２７５人）中擴大進行了六個專業(yè)的實驗，為了適應藝術生源發(fā)展的需求，解決藝術專業(yè)教師不足之困難，一方面，我們充分利原有教師資源，一方面加緊強化培訓自己的力量，目前經過培訓后已有５位老師充實到藝術教育崗位，大大緩解了師資不足。為了使藝術教育規(guī)范，實效，沿著健康道路發(fā)展，確保訓練時間，在原有７個藝術班，一三五下午訓練基礎上，本期對新增專業(yè)班我們又增加每周三下午為民樂教師強化訓練時間，同時為了加快師生訓練步伐，早日取得培訓成果，我們還積極營造藝術氛圍，著力打造藝術品牌，讓整個校園充盈著濃厚的藝術氣息，引領師生走向成功，我們還分別設置了藝術長廊（包括音樂名家、聲樂、器樂、舞蹈知識的音樂長廊；包括美術大師、國畫、素描知識的美術長廊；包括體育名星，武術大師的體育長廊）。經過一學期的努力，我校教師軍樂團，先后參加了金明區(qū)教師節(jié)活動演出；迎接督導團來我校檢查藝術教育的匯報演出；開封市第八屆學校藝術開幕式，閉幕式演出；市委宣傳部組織的社區(qū)匯演等活動，元旦我們還將向全校家長進行文藝匯報演出，本期末，我們還將籌備組建學生軍樂團，以此來發(fā)展、鞏固我們的藝術教育成果，彰顯我們的藝術教育特色，打造我們的藝術品牌。

盡管這些稚嫩的成績不甚完美，但它豐富的內涵體現(xiàn)了“以人為本”“一切為了師生的發(fā)展”思想，對形成“崇真求實，協(xié)作創(chuàng)新“的學校精神，促進學校發(fā)展起著不可估量作用。

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抓改革促教學求發(fā)展保質量

201*-201*年度第二學期教育教學工作總結

緊張而又繁忙的一學期工作已近結束，我校圓滿完成了全期的教育教學任務，各項工作都取得了令人可喜的成績。本期以來，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以素質教育和創(chuàng)新教育為方向，以全面提高教育教學質量為中心，全面貫徹黨的教育方針，深化教改，堅持開拓進取，與時俱進，不斷強化三個常規(guī)管理，特別是以“創(chuàng)建省級教育強縣”活動為契機，進一步加強管理，改善辦學條件，創(chuàng)新機制，努力克服學校教育管理中存在的問題，全體師生團結一致，齊心協(xié)力，頑強工作，不斷奮進，發(fā)揚吃苦耐勞、無私奉獻的精神，圍繞學校設定的“保持全鄉(xiāng)第一”的奮斗目標，都付出了自己的辛勤汗水，學校各項工作從整體上上了臺階。

回顧本期以來的工作，我們主要抓了以下幾個方面：

一.加強教師隊伍建設，努力建設一支思想素質高、業(yè)務能力強、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。

首先，狠抓教師的政治理論學習，提高其思想認識水平，以正確的世界觀、價值觀和人生觀武裝頭腦。開學初，學校要求各為老師結合自身實際，制定切實可行的政治學習規(guī)劃，使得政治學習有章可循。三月份，我們結合學�！叭�風整頓”活動月的開展，在全體教師中召

開了“對照規(guī)范反思過去匯報會”和“新學期新打算匯報會”，要求全體教師積極查缺補漏，以高昂的熱情投入到工作中去。本期以來，我們共召開政治理論專題學習會17次，內容包括江澤民同志“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于社會主義榮辱觀的重要論述、《黨的教育方針》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市中小學教師十條禁令》、時政要聞等，通過學習，全體教師進一步明確了黨的路線方針和政策，提高了其政治敏銳性和思想覺悟。在堅持學習的同時，我們要求教師積極結合所學內容，聯(lián)系自己的工作實際，反思過去，展望未來，撰寫心得體會，努力從思想和行為上克服過去的不良習氣，干好自己的本職工作。

其次，強化教師的業(yè)務能力訓練，從整體上提高教師的工作業(yè)務水平。開學初，我們要求全體教師制定了詳細可行的業(yè)務自修計劃，明確了教師業(yè)務自修的內容和方法。本期以來，我們組織全體教師學習教育教學改革的理念方法，改進傳統(tǒng)教法，大膽嘗試和實踐新課改的思路方法。為了加快課改步伐，努力提升教師的課堂教學水平，本期，我們組織開展了“中老年教師觀摩課”和“青年教師賽講課”活動，各位教師認真準備，精心設計，大膽創(chuàng)新，勤于實踐，特別是麻春平、張多梅等老師的課，教學過程完整，教法靈活，能積極運用各種教學手段，充分調動學生的學習積極性，結構合理，氣氛活躍，學生樂學而效果良好，得到了廣大師生的一致好評。

二.強化教學過程管理，實施教育質量工程，努力實現(xiàn)總體“保持全鄉(xiāng)第一，質量穩(wěn)中有升”目標的實現(xiàn)。

為了全面提高教育質量，本期以來，學校以科學管理為手段，以提高學生的學習效率和優(yōu)化學習方法為動力，大力實施素質教育，深化三個常規(guī)管理，努力提高質量，爭取“保持全鄉(xiāng)第一，質量穩(wěn)中有升”目標的實現(xiàn)，主要抓了以下幾個方面的工作：

1.嚴格三個常規(guī)管理，實行目標責任制，千方百計地提高教育質量。

開學初，學校建立健全各組織機構，完善了各種制度，明確分工，任務到人，形成管理網絡體系，全方位監(jiān)控，全面負責，各項工作都做到有計劃、有安排、有實施、有總結，件件有著落。在搞好常規(guī)工作的同時，積極引入競爭機制，與教師簽訂教學質量責任書，開展公平、公開競爭，獎勵先進，激勵平庸，懲罰后進，充分調動教師的積極性和主動性。

（1）抓好各科教學計劃的制定。開學初，學校要求各代課教師結合自己所代學科及學生實際，制定科學、合理的教學工作計劃，并召開教學計劃交流會，分析本期工作中的問題，尋找對策，增添措施，為提高質量出謀劃力。

（2）加強課堂教學改革力度，優(yōu)化結構，提高效率，我們要求全體教師堅持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，爭取每一節(jié)課都能上出新意，努力滲透快樂敬愛噢學理念，充分調動學生的積極性，提高課堂教學效率。

（3）認真?zhèn)湔n，精心設計，努力做到內容充實，環(huán)節(jié)齊全，注重學生能力的培養(yǎng)和高尚情操的熏陶，教案堅持超周備，超周簽字。其

中麻春平、師來堂、謝愛利、張多梅、楊梅等老師的教案，節(jié)次足，質量高。

（4）各科普遍重視作業(yè)批改工作，作業(yè)量適中。經過本期的四次檢查，絕大多數(shù)作業(yè)批改數(shù)量、質量達標，其中有六語、六作、五作、五數(shù)、三語、三作等科目的作業(yè)批改認真細致，批語恰當、親切。（5）狠抓單元過關考核，各科教學都能嚴格考核，分析教學上的問題和不足，及時有效的抓差補漏，其中五年級、三年級、六年級，考核次數(shù)足，且老師能認真閱卷。一年級語數(shù)考核還能堅持讓家長審閱。學校單元考核實行簽字登記制度。

（6）開展教學研究，加大新課程改革力度。學校教研組能按工作計劃如期開展活動，堅持每周一次，主要圍繞教法研討、扶優(yōu)抓差、新課程的實施、快樂教學等內容研討交流，教師積極撰寫教研論文達40多份。

（7）加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學校的窗口，為了搞好畢業(yè)班工作，學校召開了畢業(yè)班學生復習動員會，充分發(fā)動學生認真復習，對復課工作廣泛征求學生及家長的意見，在學生自愿、家長同意的基礎上開展工作，與學生及家長簽訂了協(xié)議書，社會反響良好。學生領導對畢業(yè)班工作緊跟勤說，經常深入班級實際做工作，學生普遍態(tài)度端正，學風濃厚。

三.不斷強化學生管理和德育工作，為發(fā)展智育提供強大精神動力。

學生管理是學校管理的核心，為此，我們積極協(xié)調，確立了“以

德育為首，全方位、多角度、多層次育人”的學生管理方針。主要做了以下幾方面的工作：

1.抓學生的思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空間和途徑。本期，學校制定了德育工作計劃、法制教育計劃，結合本校實際，有目的地開展工作。學校教導處與少隊部定期開展形式靈活的活動，如宣講會、知識競賽、故事會等，加強對學生的教育，教育學生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，從小樹立雄心壯志，教育學生團結互助、互幫互助、共同進步：教育學生人人為公，熱愛集體：教育學生自信向上，積極樂觀，始終保持健康向上的心態(tài)。2.重視學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。學校本期按照縣鄉(xiāng)工作的安排，3月份開展了為期一月的規(guī)范養(yǎng)成教育活動，要求每一位學生對照規(guī)范反思自己的行為，談新學期的打算，制定具體的措施，努力提高自己的教學成績。在學生中也召開了“反思過去匯報會”和“新學期新打算匯報交流會”努力從根本上轉變學生的行為，使其達到“五講四美”。

3.嚴格學生的日常管理，促進學生的全面發(fā)展。平時注意多檢查、多知道，事無巨細，領導事必躬親，特別是及時處理學生中存在的一些問題。另外，結合少隊部的工作安排，積極開展課外活動，發(fā)展學生的特長，豐富其課余文化生活。本期，在七一前夕，我校組織開展了“慶七一，學生文藝節(jié)目匯演”活動，學校精心組織，具體安排，會前還進行了卓有成效的彩排，在活動中，鄉(xiāng)教委、村兩委會、兄弟學校領導，以及大量的群眾都觀看了此項活動，全體師生精神抖擻，

意氣奮發(fā)，展示了我們的才藝，贏得了現(xiàn)場領導群眾的熱情掌聲，此項活動，極大的豐富了我校的課余文化生活，調動了學生的積極性，另外，也培養(yǎng)了一批學有特長的學生。

4.建立與社會、學生家長聯(lián)系制度，努力形成教育合力。學校在抓好自身教育的同時，注意積極聯(lián)系家長、社會，定期召開學生家長座談會，安排老師家訪，促進學生全面發(fā)展。

5.重視后進學生的轉化和培養(yǎng)。學校制定了扶優(yōu)抓差工作計劃，對學生進行分類教育。本期我們組織召開了全校性的學困生座談會，為學困生的學習“把脈開方子”，通過教育，學困生基本上都轉變了學習態(tài)度，有了積極性，成績有了一定程度的提高。五.抓好體育衛(wèi)生工作，確保后勤管理民主、科學化。

為了豐富學生的文化生活，陶冶情操。本期，學校組織開展了春季體育運動會，兩個項目的競技比賽，鍛煉了學生的體魄，豐富了學生的學習文化生活，更增強了學生的凝聚力，規(guī)范了課間活動。在總務后勤方面，嚴格財務管理和財經紀律，有計劃的使用經費，嚴開支、嚴把關口，牢固樹立后勤為教學服務，為師生生活服務的觀念，提倡艱苦奮斗，勤儉辦事的精神，努力使后勤總務管理科學規(guī)范化。

六.抓好綜合治理工作，維護學校穩(wěn)定。

學校成立了綜合治理工作領導小組，制定了工作計劃，根據(jù)學校、學生和社會實際確定工作重點，落實責任，與老師、學生層層簽訂目標責任書200多份，從各個層面上夯實責任，是人防、物防、技防為

一體，加大安全檢察力度，定期檢查與突擊檢查相結合，對學生進行深入細致的安全教育，杜絕一切安全隱患，為師生的安全提供可靠的保障。

總之，一學期來我校各項工作取得了一定的實效，這些都為我鄉(xiāng)下年乃至今后教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦，頑強拼搏的精神，狠抓教學質量不放松，加大投入力度，努力改善教學條件，齊心協(xié)力，攻堅克難，去爭取我校教學教學工作的更大勝利！

抓改革促教學求發(fā)展保質量

201*-201*年度第二學期教育教學工作總結

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