高二語文備課組工作總結(jié)
高二語文教研組工作總結(jié)
高二語文備課組
高二語文教研組本學(xué)期克服了教材不熟悉、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生基礎(chǔ)差等多方面的困難,對新的教學(xué)方法進(jìn)行了積極的探索、實(shí)踐,解決了“五嚴(yán)”要求下出現(xiàn)的種種矛盾,齊心協(xié)力地完成了如下的工作。一、教學(xué)策略方面:追求行之有效1、基礎(chǔ)課教學(xué)
課文閱讀教學(xué)中,實(shí)行分工合作集體備課。因?yàn)樾陆滩恼n文多,很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章,需要查找的資料特別多,因此充分調(diào)動(dòng)大家的力量,實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實(shí)效。教研組成員共同研討整冊教材,明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后,由教師自由選擇自己想備課的篇章,設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)講義的學(xué)生稿和教師稿,教研組集體聽課評課,近而完善課堂教學(xué)效果,若沒有條件的話,采用備課教師說課,組內(nèi)評課研討,以求更好的教學(xué)效率和效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的聰明才智,增強(qiáng)每一個(gè)教師的集體意識(shí),又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴,有利于教研組教學(xué)整體實(shí)力的提高,尤其有利于培養(yǎng)年輕教師,使他們更快地能夠獨(dú)當(dāng)一面。
作文教學(xué)上,分兩個(gè)版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。一是大作,在限定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文,一個(gè)學(xué)期共寫作8篇。二是隨筆(小作),一個(gè)月兩篇,讓學(xué)生可以暢所欲言,寫自己想寫的任何話題。
考練上,依據(jù)學(xué)?荚囍贫,準(zhǔn)時(shí)完成命題工作,試卷內(nèi)容與課堂知識(shí)緊密結(jié)合,注重基礎(chǔ),難易度有坡度,考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要求的平均分;教研組長做好期中、期末三張?jiān)嚲淼某鼍砉ぷ,既注重與課本的銜接,又能體現(xiàn)近一兩年高考命題要求,均分達(dá)到學(xué)校要求。
注重口頭表達(dá)能力訓(xùn)練,每節(jié)課利用課前五分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練,在演講內(nèi)容上允許學(xué)生拓展出去,可以講成語故事,古典詩詞,現(xiàn)代詩歌,外國優(yōu)秀作品等等。并要求全班同學(xué)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評論評分。這一活動(dòng)的開展,既使學(xué)生領(lǐng)略了古代哲人、現(xiàn)代學(xué)者的智慧,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和提高議論文的寫作水平。
2、拓展課程教學(xué)
以高考文學(xué)名著為欄本,每周一次,給學(xué)生古典文化的熏陶。本學(xué)期我們按照中國文學(xué)史的沿革順序(由唐到宋),帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了唐詩宋詞中的經(jīng)典文章,并且注意拓展其中的內(nèi)容。二、取得的成績
教學(xué)上:多名學(xué)生在鹽都區(qū)“新語文學(xué)習(xí)杯”第七屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文競賽中獲獎(jiǎng)。其中施桂芳老師指導(dǎo)的張貴喜同學(xué)獲一等獎(jiǎng);王利老師指導(dǎo)的鄒明敏同學(xué)獲二等獎(jiǎng),陳國翠老師指導(dǎo)的孫悅同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
在語文教研組舉辦的“中華詩文朗誦大獎(jiǎng)賽”中,同學(xué)們踴躍報(bào)名,積極參賽,教師評委們認(rèn)真評比,分別評出了一、二、三等獎(jiǎng),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的品位。
廣大教師在“新秀杯”“而立杯”的比賽中踴躍報(bào)名,認(rèn)真準(zhǔn)備,有一大批教師獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),提升了他們的業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)了他們工作的信心。三、積累的經(jīng)驗(yàn)
積累的經(jīng)驗(yàn):集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動(dòng)性,提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平;校內(nèi)一人一課活動(dòng)的正常開展,集體探討評議能夠很好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長;讀書競賽月活動(dòng)的順利開展,拓寬了教師的知識(shí)視野,豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、存在的主要問題及改進(jìn)今后工作的設(shè)想
教研組成員間聽課、評課次數(shù)相對少些,而且有實(shí)質(zhì)性的評課更是少之又少。今后我們教研組會(huì)多加強(qiáng)這方面的交流,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高我們教研的教學(xué)效果。
教師在教學(xué)過程中理論研究還不夠深刻,在各種論文的評比中獲獎(jiǎng)的教師很少,在省一級期刊上發(fā)表論文的教師更少。
以上是本教研組本學(xué)年度主要工作的總結(jié)?傊窘萄薪M老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。
擴(kuò)展閱讀:高二語文備課組工作總結(jié)
高二語文備課組工作總結(jié)
本學(xué)期以來,高二備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考
綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、本學(xué)期,我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和教務(wù)處“20+20模式教學(xué)法”指導(dǎo)文件,通過學(xué)習(xí)和討論,教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí),回校后,進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒,明確了今后的努力方向。二、學(xué)科組和教師結(jié)合,積極開展語文教研活動(dòng)
1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”,大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期,史曉亮老師承擔(dān)市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道,丘不與易也》,認(rèn)真準(zhǔn)備,研究上課的特點(diǎn),想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有張老師、張英老師積極承擔(dān)的大比武匯報(bào)課,認(rèn)真?zhèn)湔n、說課,效果顯著。三:堅(jiān)持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期,我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動(dòng),整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé),加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志,我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣,今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級論文獎(jiǎng)勵(lì)。
四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析在本學(xué)期的各次考試中,高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù),成績顯著!
友情提示:本文中關(guān)于《高二語文備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高二語文備課組工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。