高三年級英語組集體備課總結

高三年級英語組集體備課總結

一制定計劃，加強復習的目標性。

俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。我們高考也是這樣，從一開始就必須有一個總體的目標和計劃，不能隨心所預。

我們備課組在高三開學初，結合本年級的實際情況制定了詳細的計劃。并且確定整個高三階段的指導思想，教學原則和教學要求。

二．重視備課組活動，群策群力，取長補短，互相進步備課組是一個戰(zhàn)斗的群體，更是一個團結的群體，我們有一個團結，合作的學科組，全體備課組的每一個成員，都能以一個主人翁的態(tài)度積參與備課組復習工作，團結協(xié)作，為提高三整體英語水平作出了自己最大的努力。我們既強調(diào)單兵作戰(zhàn)能力，更著重團隊精神。

我們持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間，定地點，定內(nèi)容。教師提前鉆研教材，吃透重點，難點，并能提出重點，難點和突破方法。各位教師積極補充，完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確了近期和遠期目標，目標具體到人，具體到專項檢測，月考試卷，模擬試卷等的編制，課件的統(tǒng)一制作，每個單元重點，難點的確定等，分工明確，責任到人。保證了高三英語教學的有序進行。我們把每一次備課活動都當成是互相學習，溝通交流的機會。為了使每次備課組活動都能高質(zhì)量的完成，每個成員都要擔當中心發(fā)言人。只有發(fā)揮集體智慧，調(diào)動全體教師的團結性和協(xié)作性，才能不斷提高課堂教學質(zhì)量。

三下學期備課組工作計劃

1、進一步提高集體備課的效益。力求做到“一確定”“二統(tǒng)一”“三研究”。在集體備課前我們將確定好備為課主講人，通過學習大綱，研究教材，做到心中有數(shù)。要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復習內(nèi)容，在備課過程中共同切磋，確定教學進度，教學重點及方法。要認真研究解決教學中碰到的難點問題，并及時作好備課記錄。

2、集體備課要做到互相合作，共同研究資料的取用，以及專題復習的材料的打印選定工作。一定要發(fā)揮本組的集體資源優(yōu)勢，在集體和諧的氛圍中取得一致的進步

以上就是我們高三英語備課組的一些做法，當然還存在許多不足之處，有待今后繼續(xù)改進，同時也希望各位領導，各位老師多多指導，共同提高；我堅信，有大家的支持和努力，我們一定能在201*年高考中取得好成績。

高三英語備課組201*-12-

擴展閱讀：上學期高三英語備課組工作總結

上學期高三英語備課組工作總結

本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風，面臨壓力，接受挑戰(zhàn)，繼往開來，致力于提高教育教學質(zhì)量，各項工作順利開展并進步顯著�，F(xiàn)對本學段備課組工作稍作回顧和總結。

一、建設形成了積極進取，精誠團結，戰(zhàn)斗力強的教師團體。本學期的教學任務繁重。除了按課程設置要求完成選修模塊（9）、（10）和選修系列Ⅱ的模塊外，我們于10月份就已經(jīng)進入了高三的第一輪總復習-復習課文、單詞以及語法。我們學生生源較差，面對挑戰(zhàn)，高三備課組老師制定了切實可行的“提高課堂效率，優(yōu)化課內(nèi)外練習，落實基礎檢測，促進能力發(fā)展”的工作方針。首先積極參加市教研活動，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗。在每周的集體備課時間，我們?nèi)�位老師都會精心討論。從單元和課時教學目標，重難點，到每節(jié)課的練習和家庭作業(yè)，無不考慮周全，細而又細。因為只有這樣，通過優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學效率，精講結合精練，才能保證在完成教學任務的前提下，確保教學質(zhì)量。11月在全市組織英語統(tǒng)測中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，由原來的海珠區(qū)第10名上升到第8名，得到領導的肯定，同時也堅定了我們的信心。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組的三位老師事業(yè)心強，積極響應學校教科研號召，在教學任務繁重的情況下，均參加了學校的研究課和評優(yōu)課評比活動，展示了教師個人專業(yè)的風采。

二、結合課改，針對高考，采取了有力措施，大力提高教育教學質(zhì)量�！跋蛘n堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準高考”這是高三英語備課組的基本工作思路。鑒于高三學生英語基礎十分薄弱的具體學情，除了教師不斷地提高自身教學水平之外，我們還想方設法擠時間，巧安排，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時間，全年級一直堅持進行聽力拓展訓練，確保了我們的學生在聽力方面的優(yōu)勢。我們爭取學校人手訂閱了《英語周報》，利用率達100。《英語周報》、《英語高考新題型專題訓練》、《百思英語》等配套練習極大地鞏固夯實了基礎。結合市教研室課改精神和研究廣東省英語高考特點，備課組老師團結協(xié)作，資源共享，對英語科的學習方法進行了適時的指導。先后做了：養(yǎng)成正確的閱讀習慣；

閱讀理解中長句、難句應對策略和方法；英語快速閱讀的四種方法；高考英語作文評分標準；高考英語作文題型及對策；歷年高考英語作文與作文訓練；關于高中生提高英語學習效率的問題等專題指導。在后段備考階段，備課組統(tǒng)一認識，突擊強化完型填空，閱讀理解和書面表達的專題能力訓練，收效顯著。統(tǒng)測試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個薄弱環(huán)節(jié)上，學生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學方針是正確和行之有效的。

三、我們英語備課組兩位老師堅持集體備課，共同準備復習資料，資料共享，有問題互相探討、研究。甚至經(jīng)常在早晨上班的路上也在探討問題，研究教改，針對問題制定具體措施來共同實施。有時我們還邀請高一、高二的老師一起來探討，大大提升了我們團隊的作戰(zhàn)能力，也顯示了我們團隊團結協(xié)作的精神。高三備課組針對高考題型變化大，練習量多的特點，確定了《如何優(yōu)化課堂訓練》為科研課題。這些課題的提出都有著較高的現(xiàn)實價值，具有可操作性和開放性。通過研究探討，都將有力地指導我們今后的課堂教學。

四、每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標，沖擊重點本科的突破對象。對該部分學生的情況作認真研究，對能夠沖擊重點學生的優(yōu)勢學科和弱勢學科全方位的進行分析，既要保證優(yōu)勢學科的延續(xù)，還要使弱勢學科在學期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。對目標學生是否還有潛力，潛力大小如何，都要認真地研究。在開學后盡快集中研討，得出輔導實施方案。

每班確定10人左右的第二梯隊目標，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學要給予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學生的可塑性比較強，只要給于耐心的輔導和引領，成績是完全可以取得大幅度提高的，對這部分學生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心、關心、輔導，樹立起必勝的信心。

成績永遠屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學校，學生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

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