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學(xué)期數(shù)學(xué)科組總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 17:51:05 | 移動(dòng)端:學(xué)期數(shù)學(xué)科組總結(jié)

學(xué)期數(shù)學(xué)科組總結(jié)

為繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量而努力

201*201*年數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

在剛剛過去的一年里,數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,通過全體科員的共同努力,取得了較好的成績:高分率大大提高,低分率大大減小,中考、職中高考數(shù)學(xué)科都取得了較好成績,回顧這一年,我們科組主要做了如下幾項(xiàng)工作:

一、組織科員學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神。學(xué)期初全體科員集中學(xué)習(xí)大綱精神,使各科員都能掌握大綱要求的內(nèi)容和深度。為以后備好每一兇課做到心中有數(shù),準(zhǔn)確把握好每一節(jié)課和重點(diǎn)、難點(diǎn)及要求。

二、借鑒和吸收先進(jìn)的教學(xué)方法。由于思賀比較偏遠(yuǎn),外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較小,因而組織科員通過觀看教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,再結(jié)合本校實(shí)際,逐步形成一套適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。

三、開展教研活動(dòng)和做好新老師的教學(xué)輔導(dǎo)工作。正所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,我們教師上課也是如此。通過科員之間的互相聽課,特別是聽一些較有經(jīng)驗(yàn)的老師課,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處,通過評(píng)課,使好的做法繼續(xù)堅(jiān)持下去,克服不足之處。通過互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。對(duì)于新老師,由于經(jīng)驗(yàn)不足,通過聽課、評(píng)課,及時(shí)指出他們的優(yōu)缺點(diǎn),并對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),逐步提高他們的執(zhí)教水平。

存在的問題和努力的方向:

我們科組雖然在教學(xué)中取得了一定的成績,但還存在一些問題:未能消滅低分,高分率有待提高,教學(xué)質(zhì)量與好的學(xué)校還有一定的差距,同時(shí)還未創(chuàng)造出自己特色的教學(xué)方法。新學(xué)期即將到來,讓我們?nèi)w成員行動(dòng)起來,努力拼搏,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法,為全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,爭取消滅低分而努力奮斗!

數(shù)學(xué)科組201*年1月

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數(shù)學(xué)科組09-10學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開展工作,繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng),繼續(xù)堅(jiān)持科組幾年來已經(jīng)形成的成功做法,并加以改革、創(chuàng)新與完善,繼續(xù)營造科組團(tuán)結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動(dòng)氛圍,經(jīng)過大家的努力,科組老師都取得了較顯著的成績,科組長被評(píng)為校最佳教師,在教研處組織進(jìn)行的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中全科組老師的分?jǐn)?shù)均排在各班任課教師中的前三名,其中有超過半數(shù)的教師排在第一名,有三分之二以上的教師被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的教師,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開展的工作小結(jié)如下:

一、積極開展數(shù)學(xué)科科研專題研討與實(shí)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)是高考的重要科目,數(shù)學(xué)知識(shí)是人們進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的基本知識(shí),在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中,進(jìn)行了《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性探索》、《新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)各模塊的整合效應(yīng)》的課題研究,每個(gè)教師在科組的大專題下,確定出子課題,立足探索出新的教育教學(xué)方法,開展數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維研究,從課堂教學(xué)出發(fā),收集、研究、論證培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維新策略,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生的學(xué)為主體的誘導(dǎo)式的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把學(xué)生從被動(dòng)的接受逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索學(xué)習(xí),為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索出既有章可循,又靈活變通的教育新模式。教科研活動(dòng)開展得有聲有色,有梁金星老師的一篇論文獲省一等獎(jiǎng),陳理安老師的一篇論文獲省二等獎(jiǎng),有梁金星、陳理安、朱順初、葉麗四位老師的4篇論文獲市一等獎(jiǎng)、蔡自力等老師的6篇論文獲市二等獎(jiǎng)、葉浩山等老師的8篇論文獲市三峽等獎(jiǎng),有蔡自力、梁金星、陳尚堅(jiān)、葉麗的5篇論文發(fā)表在省部級(jí)雜志上。二、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的最佳方式,進(jìn)一步體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。初步建立起了數(shù)學(xué)科組的學(xué)科網(wǎng)站,已有各種資料近201*篇,位居全校各科組之首,排第一位。

結(jié)合學(xué)?蒲袑n}《現(xiàn)代信息技術(shù)教育與各科教學(xué)的整合》的研究,積極開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電教多媒體在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用的優(yōu)越性的實(shí)驗(yàn),制作出有利于開發(fā)學(xué)生智力的智能型課件。并把新的教育模式應(yīng)用到我們的教學(xué)中時(shí),用新的充實(shí)的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進(jìn)性。

現(xiàn)代信息技術(shù)已成為我校的品牌。我科組各個(gè)教師已真正認(rèn)識(shí)到它的使用價(jià)值,都在不斷的提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平,電腦技術(shù)還比較薄弱的教師采用結(jié)對(duì)互學(xué)等方式,都能虛心向他人請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)。各備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體開發(fā),搞好電子備課,CAI課件制作的分工(有具體安排),各教師充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,先進(jìn)的手提電腦和課室電教平臺(tái),實(shí)現(xiàn)超文本鏈接或下載加工,設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)課件,實(shí)現(xiàn)資源共享,同備課組其他教師再下載、修改、加工、補(bǔ)充、完善,最后形成每個(gè)教師自己個(gè)性化的CAI課件?平M內(nèi)開展流行軟件,尤其是對(duì)制作數(shù)學(xué)課件、網(wǎng)頁等非常有用的軟件的培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流工作,如幾何畫板、3D畫板、Flash5等軟件的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流使用的心得體會(huì),使我們科組教師在制作高水平課件和網(wǎng)頁方面走在其他科組的前面。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育特長,使課堂教學(xué)更高效。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初步實(shí)現(xiàn)實(shí)用化、形象化、智能化、趣味化。三、科組教研學(xué)術(shù)化、規(guī)范化。

教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,從教書匠向教育教學(xué)的專家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時(shí)代的潮流?平M定期開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng),同時(shí)科組每一位教師利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀一本教育理論刊物或數(shù)學(xué)專業(yè)期刊,提高了科組老師的理論素養(yǎng),各位老師結(jié)合自己遇到的教育教學(xué)實(shí)踐問題,尋求解決問題的途徑和理論依椐。并由蔡自力、梁金星老師在科組會(huì)上介紹這一方面的收獲和體會(huì),營造科組濃厚的教育科研氛圍。

各備課組根據(jù)學(xué)期初制定工作計(jì)劃和行事歷,每周定期開展集研備課活動(dòng),每次活動(dòng)均有中心發(fā)言人,有明確的主題,并及時(shí)反饋上周各班的教學(xué)情況,充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧,實(shí)實(shí)在在地解決一些教學(xué)上遇到的問題。

四、精心策劃、組織科組公開課,使每一節(jié)公開課達(dá)到一定的研究目的

組本學(xué)期安排的公開課,都是以研究某一問題或?qū)n}安排的,有明確的目的和探討價(jià)值,如有新教師上崗公開課,高三高考備考觀摩課,優(yōu)秀老師示范課,課題研究觀摩課,還由蔡自力、朱順初、陳繼平、曾梅艷、葉麗、鄧獻(xiàn)寶、莫菊芳等老師提供了七節(jié)市級(jí)公開課,但不論是什么類型的公開課,老師們都能樹立精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和示范意識(shí)。為了更詳細(xì)、公正客觀地評(píng)價(jià)每一節(jié)公開課,科組還采用參加聽課的老師當(dāng)堂填寫公開課評(píng)價(jià)反饋表和下課時(shí)學(xué)生填寫民意調(diào)查表等方式,多渠道了解、掌握有關(guān)老師的教學(xué)情況。凡在科組行事歷中安排了公開課的教師,都能提前精心準(zhǔn)備,因而公開課的質(zhì)量均相當(dāng)高,各位老師都在上完課后的科組會(huì)上講解自己的設(shè)計(jì)意圖和預(yù)想達(dá)到的目的,為科組教師評(píng)價(jià)和研討提供方便,也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學(xué)術(shù)化。

五、真抓實(shí)干做好201*~201*學(xué)年的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作,努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。為了搞好201*~201*學(xué)年的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考工作。科組成立由現(xiàn)任高三教師和其他備課組中有豐富的指導(dǎo)高考備考經(jīng)驗(yàn)的教師組成的高考研究小組,加大對(duì)高考備考的研討力度,本學(xué)期召開了四次的高考研討會(huì),高三備課組也加大了復(fù)習(xí)教研的力度,特別注意提高第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)求實(shí)效,同時(shí)注意對(duì)高考信息的搜集和研究,努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。高一及高二備課組也定期開展高考教學(xué)研究,在常規(guī)教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的接受能力,注意拓寬、加深教學(xué)內(nèi)容,以滿足優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要。六、扎實(shí)地抓好培優(yōu)輔差、數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作

有計(jì)劃地搞好數(shù)學(xué)聯(lián)賽的培訓(xùn)工作,高一由陳理安老師負(fù)責(zé),高二由劉道平老師負(fù)責(zé),高三由李紅光老師負(fù)責(zé)。在各年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng),每個(gè)年級(jí)舉辦70人(高一140人)左右的培優(yōu)班,并在星期二、五進(jìn)行專題講座,爭取在來年的數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得國、省級(jí)獎(jiǎng),,更重要的目的是使受培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)得到提高,使其在日后的高考中提高應(yīng)試能力,取得更優(yōu)異的成績。我校學(xué)生在參加07~08學(xué)年度的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有2人獲全國二等獎(jiǎng)、有4人獲全國三等獎(jiǎng)、有3人獲省一等獎(jiǎng)、有8人獲省二等獎(jiǎng)、有3人獲省三等獎(jiǎng)、有20多人獲市一、二等獎(jiǎng)。

對(duì)差生的扶助以挖掘非智力因素為主,由各班科任教師負(fù)責(zé),各教師與學(xué)生主動(dòng)接觸,與學(xué)生建立起良好的師生情感,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女或弟弟妹妹,用教師的愛心感化學(xué)生,讓絕大多數(shù)學(xué)生從討厭數(shù)學(xué)到喜歡數(shù)學(xué)。

七、編寫科組輔助教材,打出科組的拳頭產(chǎn)品。

高一、二備課組在本學(xué)期完成高一、高二第一學(xué)期的學(xué)法指導(dǎo)手冊(cè)的編寫;并編寫了每周一練習(xí)題冊(cè),并注意整理本學(xué)期的周練題,為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學(xué)科組練習(xí)冊(cè)。高一、高二教師注意完善自己的課件,把課件單元化、功能化,使得幾乎每節(jié)都有課件,為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。其中蔡自力、梁金星、陳尚堅(jiān)、賴和平等老師篇寫的、、、《高考風(fēng)向標(biāo)》數(shù)學(xué)文理已由出版社出租發(fā)行。

八、狠抓常規(guī)促基礎(chǔ),從基本功中練能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過程的再實(shí)踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn),沒有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),很難成為名師,也不可能成為專家和學(xué)者。數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路,沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事:

1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上,每周至少4次。

2、數(shù)學(xué)每周一練全收全改,并對(duì)學(xué)生中存在的問題加以記錄,及時(shí)加以矯正。3、教齡五年以上的教師每學(xué)期至少聽課10節(jié),新教師聽課節(jié)數(shù)至少20節(jié)。

4、積極參加每周一次的科組教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)?平M活動(dòng)時(shí)間安排在星期四上午的4-5節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動(dòng),并明確時(shí)間和地點(diǎn),把活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷一同交教研處。

5、定期由科組、備課組或任課教師組織學(xué)生評(píng)教,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況反饋,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

6、關(guān)注高考、積極研討高考,為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。九、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。根據(jù)本科組青年教師多的特點(diǎn),實(shí)行導(dǎo)師制,開展“新老結(jié)對(duì)子”活動(dòng),充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用,使青年教師盡快地成長起來。

數(shù)學(xué)科組

201*.1.

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