生物實驗室工作總結(jié)
生物實驗室工作總結(jié)
本學期在校行政、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在總務(wù)處的配合下,完成實驗室期初定的各項工作,為任課老師和學生提供了良好的服務(wù),充分發(fā)揮了實驗室在新課程中的重要作用。下面簡單總結(jié)如下:
1、嚴格實驗準備制度:演示實驗當天,分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室,準備好實驗后,老師先預(yù)做實驗,以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解能熟練地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導(dǎo)工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學工作。
2、購置儀器、藥品要先行申請,由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后校長室審批后再購置,入庫要驗收,同時填寫入庫清單。儀器原則不外借若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能,并要及時返回。做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應(yīng)工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。
3、實驗室努力為教學服務(wù),做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創(chuàng)造條件做好每一個分組實驗。
4、做好每周一次的衛(wèi)生大掃除,保持實驗室干燥、整潔。
生物實驗室工作總結(jié)
(201*--201*下學期)
201*-7-5
教師工作總結(jié)
學期的教學工作很快就結(jié)束了,一學期來擔任高三2個理班,生物實驗員教學工作,在這其中我與孩子們在一起快樂的學習,我收獲了很多,也學到了很多,F(xiàn)在將一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、課堂教學方面
為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:(備好課)
①認真鉆研教材,準確把握考試重點、難點,對學業(yè)水平測試的考察方法、考察動向進行詳細的了解,使每堂課的復(fù)習都能夠做到準確高效。
②對學生進行詳盡的了解,包括學生的學習狀況、在學習上所面臨的問題、所產(chǎn)生的興趣等,使得教學能夠做到有的放矢,充分調(diào)動學生的學習積極性。
③精選練習。我本著學生做題既要少又要精的原則,在課下我廣泛涉獵各地市的模擬考題,從中準確把握考察的方向、考題的形式,使學生的練習更有效、更有代表性,提高復(fù)習的效率。
⑵課堂上的情況:
①組織課堂教學:關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
始終關(guān)注學生的聽課情況,提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性———導(dǎo)演好每堂課。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習,想學習,要學習。
②課堂語言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了而且要生動,克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。
⑶課后的情況:①要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我們學校的學生生源差,因此學生的自我調(diào)控能力較差,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點,給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
②課后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學生的作業(yè)負擔。并對學生的作業(yè)認真及時的批改,及時評講,指出存在的不足和值得肯定之處。使每位學生都能從作業(yè)中尋找到學習的自信。
二、自身發(fā)展方面
要提高自身的教學水平,光靠鉆研學生、鉆研教材是不夠的,還應(yīng)該積極向優(yōu)秀的教師學習,學習先進的教學經(jīng)驗,因此本學期我在自身發(fā)展方面做了如下的努力:
1、積極向身邊的優(yōu)秀教師學習、請教,學習她們身上所具備的特有的優(yōu)秀教師風范,不斷提高自己。
2、積極學習先進的教學理念。
3、積極投入到讀書的浪潮中,不斷更新自我。本學期我讀了《教師角色轉(zhuǎn)變細節(jié)》等書籍。從中感悟到許多知識,對自己的教學有很大的幫助。4、教學基本功不斷加強。本學期我從上課語言入手,不斷的改進,收到了很好的效果。
5、在活動中鍛煉自己,提升自己。自己的水平雖然有限,但是仍然積極的參加各種活動,力求通過活動來更快的發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題,促進個人的專業(yè)化水平的提高。
6、本學期我在校內(nèi)聽了很多節(jié)課,每節(jié)課都給我的教學帶來許多的借鑒,使我的教學方法更加的靈活。
三、學生輔導(dǎo)方面
在高三階段,始終存在著一些生物較弱的學生,因此,在教學過程中我注重對這一部分學生進行有意識的重點輔導(dǎo),效果顯著。
1、輔導(dǎo)學生首先關(guān)注學生的思想。我始終認為輔導(dǎo)學生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時,也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習題,而應(yīng)該首先改變學生的觀念,因為這部分學生往往是思想上就認為生物比較難學,從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手,通過談心、講題過程中有意識的了解,來了解學生在學習中所存在的問題,找到問題的根源所在。
2、方法是關(guān)鍵。我認為只要方法正確,學生完全可以憑借自己的能力來學好生物。因此,在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,我與學生共同制定有效的學習方案,來提高學習的效率,同時通過不斷的談心,鼓勵學生,從而防止學生在學習中因一時的困難而放棄。
3、遇到困難時推他一把。學生學習就好比是走路,當他遇到困難時,實際上就是在走上坡路,上坡路是比較難走的,但是只要走過了下坡路就走的更加順暢了,而學生往往在爬坡時因缺乏自信或恒心而中途放棄,久而久之他對于這段里程也就沒有任何興趣甚至是想另擇良路了,因此教師的作用就在于,在學生走上坡路的時候去推他一把,讓他認識到只要堅持下來就一定會取得勝利。故而我在學生輔導(dǎo)的過程中,除了必要的談心外,做的最多的就是設(shè)計幾個簡單而又不容易做出的練習題,讓學生體會到成功的喜悅,從而激勵學生不斷的在上坡路上奮進。
21世紀的社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將在本學期努力的基礎(chǔ)上,積極汲取經(jīng)驗改正缺點,讓自己的教育教學工作更加的有聲有色,讓自己的每一位學生都能在快樂中學習,不斷的實踐著自己作為一名教師所應(yīng)該履行的職責和責任。
教師
工作
結(jié)張芳梅201*-7-5
總
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趙店中學生物實驗室工作總結(jié)201*---201*學年第二學期
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,開展好實驗教學是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能,更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后實驗教學順利有效開展,現(xiàn)將本學期生物實驗工作做如下總結(jié):
一、學校的中心工作要發(fā)展,上臺階,管理工作是一個不可缺的重要環(huán)節(jié),特別是二線為教學服務(wù)的管理工作,是較零碎而不大起眼的工作,但是在管理工作上,首先將儀器進行科學規(guī)范管理。實驗室的儀器較多,繁雜,看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺,因此在原有的管理上,除了將儀器進行分門別類分柜,分層放置,儀器貼有標簽外,另外,帳,柜,物三者一致,按照管理和實驗的性能,將儀器進一步規(guī)范化,這樣一來教師使用方便,效率較高。
二、做好儀器防銹,防塵,防潮等工作,儀器使用以后防銹工作不可少的,特別是較精密的顯微鏡等儀器,每使用后,要認真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件,然后裝入箱內(nèi)保存,定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和受潮現(xiàn)象。
三、認真做好儀器的維修工作。每一學期結(jié)束前,一定要將儀器進行全面清理和維修,為下學期做好充分準備工作。
四、優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高實驗效率.優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責,也是學校發(fā)展的基礎(chǔ),所以在實驗管理工作中,首先要熟悉教材,了解教材常規(guī)的實驗內(nèi)容,掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間,做好實驗的一切準備工作,在每一個實驗中,藥液的配制、選材都將預(yù)先實驗,取其最佳的實驗效果,達到實驗的目的。
五、適應(yīng)環(huán)境、充實力量隨著社會的需求、經(jīng)濟建設(shè)、西部的開發(fā)、學校的工作也隨之在發(fā)展和變化、要適應(yīng)環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取,因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時間學習有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。六、按時打掃實驗室衛(wèi)生,確保室內(nèi)外的整潔。
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