201*年教學工作總結

201*年教學工作總結

護理部王維

我院作為綜合性教學醫(yī)院，201*-201*學年共接受教學任務567人次，包括交大護理學院、醫(yī)藥高等�？啤�歐華、濟光、建峰、思博等多家院校。其中，全日制實習生286人，本科24人（8.45％），大專190人（66.55％），中專72人（25％），實習40周；見習176人，包括交大本11人（6.25％），醫(yī)高專139人（78.98％），交大衛(wèi)校補實習26人（14.78％）。成人夜大105人次，包括交大夜大專、交大專升本、交大網(wǎng)絡、復旦自考等。

今年，護理部在各位帶教老師的共同配合下，開展各科護理教學查房工作，包括內科《肝硬化上消化道出血護理》，外科《甲狀腺癌護理》，婦產(chǎn)科《宮外孕PBL教學》，兒科《急性淋巴細胞白血病護理》，急診《CPR》，傳肺《氣胸護理》，骨科《拇外翻護理》，通過教學查房促進學生自主學習，深入了解�？萍膊≈�識同時增強團

隊合作和個人自信心。每一次的教學干事會議護理部邀請護理操作能手韋琳、陳琳、陳瑜、楊蘭等進行操作示教和操作講評，09屆新職工護理操作成績有了明顯的提高。

201*年護理部在外科、內科、婦產(chǎn)科、兒科、急診、手術室等科室開展PBL教學，同時依托交大醫(yī)學院課題在婦兒科試點概念圖在護理教學中的應用。借助急診科主任的支持在全體286名護生中開展每批次20-30人小班化的CPR培訓。課堂之外，護理部積極組織本科護生參加中法危重癥研討會、觀摩“201*迎世博護理英語技能大賽”豐富了學生課余生活。與此同時，邀請學生參與護理部組織的英語沙龍、護士之家、外出培訓交流在內的護理部各項培訓活動。

除了日常的教學任務，護理部組織教學干事對中專實習護生進行包括測量血壓、TPR、

肌肉針、皮試、備用床等八項基礎護理操作考核，共抽考20名護生，平均分92分。為了幫助中專護生提高基礎護理理論知識于201*年2月組織57名中專護生在線基礎護理知識理論考核，在最終交大衛(wèi)校組織的中專護生基礎護理理論、操作考核中，瑞金醫(yī)院實習的護生取得了總分第二名的成績。

工作中護理部不斷推進教學信息化建設，充分發(fā)揮在線考核系統(tǒng)的優(yōu)勢，對教學干事（57人）、中專護生（57人）、全體護生（286人）分別進行了三次在線護理理論考核；為了簡化工作流程、提高工作效率，設計了“護生成績上傳系統(tǒng)”大大方便了教學成績的匯總和統(tǒng)計；針對每年一次的新職工招聘工作，設計“護士網(wǎng)上報名系統(tǒng)”，今年共有700人向瑞金醫(yī)院投遞簡歷，并在10月26日當天在各科護士長及帶教老師的支持下一天內完成了500余人次的應聘理論考和操作考。10月27日、28日完成面試工作，招聘會后，護生們表示瑞金醫(yī)院的工作效率高，在此次招聘工作中就得以體現(xiàn)。

201*年，護理部召開實習護生組長會議，交大護理學院、醫(yī)高專、思博、濟光、建峰、歐華、寶山衛(wèi)校、嘉定衛(wèi)校等40位在瑞金醫(yī)院實習的護生組長參加了這次會議。本科3人，大專27人，中專10人。護生對帶教老師綜合素質評價為98％。同時征求護生意見，在所輪轉的科室中，

學生認為最好的一位帶教老師排名前三位分別是：包逸、劉詩光、盧彥妍、黃琦昀；在所有輪轉的科室中，學生認為講課質量最好的一位帶教老師排名前三位的是：范敏君、黃琦昀、嚴彬；在所輪轉的科室中，學生認為帶教質量最高的一個科室排名前三位的是：手術室、內科、外科、急診。

201*年11月22日護理部組織各科帶教進行了年終總結，各科帶教老師工作盡心盡責、勤勤懇懇、精益求精，在教學工作中各具特色。

內科：重點加強教學隊伍建設，開展培養(yǎng)性小講課、集

體備課、操作研討、教務會議、經(jīng)驗分享、總結考核等多種方式不斷提高帶教的教學能力。

外科：注重培養(yǎng)學生的健康宣教和溝通能力，通過教師宣教示范－學生床邊宣教－教師點評的模式，不斷提高學生的護理臨床溝通能力。

婦科：實習教學活動按照教學安排安全、有序地開展。開展護理體檢示范操作、PBL授課、護理個案撰寫點評工作。

兒科：堅持一條主線，重點突出的帶教理念。采用“金字塔”教學方式：中專護生注重基礎理論、操作；大專護生注重提高判斷能力和溝通能力，加強個案交流和床邊教學查

房及健康宣教；本科護生注重提高綜合素質和批判性思維能力加強操作，情景模擬，疑難病例討論，強�？浦�識的培訓。

急診：本著讓學生動手、敢于動手、敢于在緊急時候動手的原則。加強護生的教育，鼓勵她們不要膽怯，積極去嘗試。教學中，使用豐富的教學方式，用案例、圖片、圖標等形式將知識生動的教授給學生，并使用一些師生互動的方法，使同學融入教學活動中，共同參與，共同學習。

傷骨科：承擔了大量的網(wǎng)絡、夜大實習任務。根據(jù)每一批學生的學歷、業(yè)務水平不同的特點，因人而異，制定帶教計劃和考核標準，因材施教。同時，科室加強了對臨床帶教老師自身素質的培養(yǎng)，科內組織集體備課、對科內主管護師進行培養(yǎng)性上課，進行帶教培訓，提高他們的授課能力和帶教能力。

傳肺：科護士長、護士長、病區(qū)質控員親自參與護生的崗前培訓，著實體現(xiàn)了帶教工作受到了高度的重視。相信科護士長、護士長的言行將影響這一批年輕護士的成長。

分部：主要接收中專和外地的護生，在帶教方面著重加強了護生入科教育，在確保各項醫(yī)療護理安全的前提下，保證臨床教學、實習的正常實施。教學過程中分部每一位老師都爭取多給她們一點實踐的機會，手把手的交，做到放手不放眼。

手術室：教學任務重，教學量大，但在護生實習中期和實習末期都被護生評為帶教質量最好的科室。

201*年護理部非常注重帶教老師師資的培訓工作，20余人次參加國內外的培訓，外科徐穎獲得“國際造口師證書”，內科林榮桂獲得中華護理學會腫瘤�？谱o士證書，分部魏玉華獲得上海護理學會腫瘤專科護士證書。手術室楊蘭獲得交大護理骨干的稱號，傷骨科黃琦昀、丁春花、夏杰，分部魏玉華分別獲得201*屆護理部骨干的稱號。在慶祝“5.12”護士節(jié)的系列比賽中手術室王雪暉獲得護士中文演講比賽一等獎；急診科陳瑜獲得心肺復蘇技能競賽一等獎；外科楊柳獲得靜脈輸液技能競賽二等獎的驕人成績。無論在臨床帶教工作的第一線還是護理部世博急救隊伍、南丁格爾志愿者服務隊、灼傷急救隊伍都可看到帶教的身影。

臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護生成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。

展望201*年護理教學將更加注重臨床護理師資隊伍建設、教學質量評估、以教學科研立項推進護理教學改革。

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201*年

臺峪鄉(xiāng)總校教育教學

201*工

作總結12

年月

臺峪鄉(xiāng)總校

201*年教育教學工作總結

一年來，在教育局的正確領導下，按照教育局本年度的工作要點及目標要求，結合我鄉(xiāng)實際，以省教育綜合評估和省教學評估為契機，確立了我鄉(xiāng)的工作思路和目標：加強管理、關注安全、研訓促教、提高質量,突出重點，確保兩項評估順利過關。經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大教職工的共同努力，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)總結如下：

一、突出長期重點工作，確保安全穩(wěn)定

一是健全了鄉(xiāng)、校、班三級的安全機構，明確分工和任務，責任到人，層層簽訂安全穩(wěn)定責任書，形成了齊抓共管的安全網(wǎng)絡。二是進一步健全了各項安全制度和安全預案，定期和不定期的開展安全教育和宣傳活動。三是建立安全工作臺帳，實施定期排查安全隱患，不定期抽查、督導安全工作，按期檢查安全工作落實情況。甲流感和信訪工作深入細致，分別做到了沒有疫情發(fā)生和嚴重上訪事故的發(fā)生，真正體現(xiàn)了關注安全、關愛生命、以人為本的理念。全鄉(xiāng)各校沒有任何安全事故發(fā)生。

二、加強常規(guī)教學管理，提高教學質量

1、鄉(xiāng)總校對常規(guī)教學主要從備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導等環(huán)節(jié)著手制定了《臺峪鄉(xiāng)常規(guī)教學規(guī)程》，規(guī)范了常規(guī)教學活動，按照規(guī)程定期下鄉(xiāng)深入課堂聽課、查資料、進行督導、進行評價，并將結果納入校長量化考核和教師本人考核之中。對存在問題和不足限期要求學�；蚪處焸�人改進，之后再進行追蹤復查周而復始，達到提高的目的。

2、小學每次鄉(xiāng)組織的考試，鄉(xiāng)、校都要開專題分析會，對各年級各科每次考試成績最后一名和第一名都要進行追蹤分析，有時集中到鄉(xiāng)、有時分散到校，要求教師本人自我分析、教師間互相補充分析、本校校長總結分析，最后達成共識定出改進措施和下一次考試的提高目標，起到了鼓勵和鞭策的作用。

3、突出初中畢業(yè)班工作，學年初召開畢業(yè)班教師座談會，對學生綜合分析評價，摸清底碼，實施分層管理，并確立教育管理目標：上等生注重全面發(fā)展、中等生培養(yǎng)特長、后進生做好穩(wěn)定和灌輸職業(yè)教育的思想。這樣學生學習有奔頭，教師教學有抓頭，效果明顯，成績突出。今年中考公助生15人、春夏兩季均完成職教中心招生任務并獲獎金5000元。

三、搞研訓，提素質，促質量

1、成立鄉(xiāng)小學中心和學區(qū)教研組，針對本鄉(xiāng)教學中存在的實際問題，確立課題，制定研訓方案，以基地校為依托，每月定期開展說、作、聽、寫、評等形式多樣的評比活動。這些活動的開展，增強教師改革意識，既發(fā)揮了榜樣和互補的作用，也解決了教學中存在的一些問題。

2、鄉(xiāng)制定了校本研訓規(guī)程，學區(qū)和學校從實際出發(fā)，制定具體

的研訓計劃，通過“集中和個人學習自我反思同伴互助專業(yè)引領”途徑和“一個教師，多個課例，多次研討”的形式，每天開展活動，圍繞問題進行說課、作課、評課追蹤，直到問題解決或基本解決，再進行下一位教師追蹤，其間教師要依據(jù)每周集中學習的內容，結合本人實際再自學不少于兩次，通過實踐寫出反思和心得體會，這樣循環(huán)往復的進行，促進了教師的專業(yè)成長，有針對性的提高了教師素質，進而促進了教學質量的提高，通過實踐感覺到“學、教、研”結合，從教學中來，到教學中去，便于抓，尤其便于經(jīng)常抓，既促進了教學，又利于研訓工作的扎實有效開展。

3、制定了特崗教師培養(yǎng)方案，建立了特崗教師個人成長檔案，定期歸檔，內容充實，資料齊全。有利于提高特崗教師的教育教學能力，爭取使他們一年成熟、兩年合格、三年成為骨干。

四、量化學校管理，提升管理水平

1、首先鄉(xiāng)總校學年初制定校長量化管理細則，細則內容涉及到安全、環(huán)境、考勤、日志、財物、公開、德育、常規(guī)教學、研訓、成教、幼教等。每學期進行三次階段性檢查、一次年終檢查并與平時抽查相結合，考核結果和獎懲、評模、評優(yōu)掛鉤。其次，圍繞經(jīng)常性工作、階段工作和重點工作，制定動態(tài)細則，動態(tài)管理，即每階段根據(jù)工作實際需要制定階段細則，這樣有利于促進學校工作的過程管理。最后，每學期根據(jù)工作需要進行量化考核，每次考核結果公開上墻，累計起來就是校長工作成績。只有保證過程，才能保證效果。通過實踐表明，這有利于調動校長工作的積極性，有利于規(guī)范校長的管理工作，有利于學校管理工作的系統(tǒng)性和連續(xù)性。

2、德育工作結合市德育評估辦法，進行了逐項自評處，結果達到優(yōu)以上的學校有兩所，良以上的四所。

重視加強常規(guī)德育（雙守則、雙規(guī)范）活動，定期召開主題班會，各校均有3次專項以上活動；并且深入落實中央8號文：開展愛國、理想信念、民族精神、禮儀、榮辱觀、心理健康、養(yǎng)成等教育。積極開展德育科研，其中營爾小學召開研討會分析學生，結合守則和規(guī)范有針對性的開展了學生養(yǎng)成教育活動并編寫了三字經(jīng)，開發(fā)校本課程，通過留德育家庭作業(yè)，學生在家在校的行為習慣有了較大的提高，不文明的語言徹底消失了，受到廣大家長的一致好評。

3、實施校務公開，教育收費，按標準先公示、再按標準收費，嚴格落實“一人一票”制；無任何亂收費、亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生；臺峪小學和子毅中學的勞動實踐基地有規(guī)劃有創(chuàng)收；“一補”資金使用公平合理，發(fā)放及時，并且公示及時全面。

4、法制教育課正常開設,做到了“四落實”。有法制課教師，法制課排進課程表,有教學計劃、備課，法制課外教育活動，達6次以上。并聘請了法制輔導員；鄉(xiāng)總校在創(chuàng)建素質教育先進校工作中，工作思路清楚，安排具體，達標底碼清楚，建成了營爾小學、臺峪小學、子毅中學三所窗口學校，安排具體，有針對本校實際問題的具體措施,進展順利，成效顯著。各學校學生評價工作開展認真有效，

學生素質評價手冊填寫認真，班級評價活動得當，并積極開展學生素質評價研究，教師積極撰寫論文，其中營爾小學、臺峪小學做得較好。

5、狠抓鞏固率，尤其中學，除了制度、管理、教改、校助治輟外，重點進行了依法治輟，通過發(fā)放明白紙、通知書等形式鞏固率有了保障，有了提高。

6、充分發(fā)揮了各功能室的作用，利用遠程教育工程，教師提高了素質，學生開闊了視野，培養(yǎng)了教師教改意識和學生創(chuàng)新精神，提高了學生動手操作能力。

7、重視計劃生育工作，均成立了領導小組，并且名單上墻。把其列入重要議事日程，定期召開會議，記錄詳細。利用各種手段途徑向教職工和學生宣傳計生知識，且鄉(xiāng)總校與校長、校長與教師簽訂了責任書，帳卡、統(tǒng)計齊全準確，及時，并與實際相符，沒有出現(xiàn)一處與實際不符的情況發(fā)生。上站接受季服務達到100%，無一漏普人員。生育審批申請、記錄在案沒有超胎現(xiàn)象發(fā)生。

8、校長深入教學實際，親自任主課，每學期中小學校長聽課均在40節(jié)以上；工作思路明確，帶頭推進素質教育，學校日常工作檢查記錄詳細，有指導性意見和有具體改進措施，注重加強自身建設，積極開展參加了解放思想大討論活動，有心得體會，有總結，學校實行民主管理，每學期都召開一次全體教師民主生活會，總結、檢查自身工作，有會議記錄。

9、狠抓兩課一操，積極開展體育課外活動，根據(jù)《國家學生體質健康標準》對一到九年級進行了測試，結果均達到了合格以上。

10、六所中小學總投入十萬余元完成了冬暖改造，保證了師生取暖有保障。

五、突出重點工作，順利通過了市標準化學校達標和縣教學評估達標驗收

1、標準化學校工作。一是成立領導小組，責任到人；二是要求營爾小學檔案整理規(guī)范。二是校園文化建設投資0.5多萬元對校園進行美化、綠化、凈化、硬化、白化，并依據(jù)當?shù)刭Y源優(yōu)勢創(chuàng)建了有特色的校園文化；三是投資1萬元，新增電子圖書7200冊、新增微2臺和新增教學儀器364件，新建了多媒體教室。

2、義務教育階段的教學評估工作。

首先建立了各級組織領導機構。鄉(xiāng)總校和各學校要成立義務教育階段教學評估領導小組，統(tǒng)籌謀劃、指導教學評估工作，保證教學評估活動的正常開展。

其次各中小學要把教學評估納入常規(guī)學校教育教學管理，建立有效的、適合本地需要的教學評估機制。

再次各學校對照細則和有關要求完成了教師評估和學校評估，六所學校為基本達標，經(jīng)過縣和鄉(xiāng)對各校評估結果為營爾小學為達標學校，其他五所為基本達標學校。

最后鄉(xiāng)總校和各校把學校和教師評估存入本校和本人業(yè)務考核檔案，作為今后任用、評優(yōu)、晉級和專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。學校教學評估量表納入學校年度教學評估檔案。作為校長任用、考核、獎勵的重要依據(jù)�？傂�對當年評估先進學校予以表彰。

通過評估規(guī)范了學校的辦學及教學管理行為，有利于反思查找并解決教學工作中存在的問題，提高教師的教學及教研水平，對進一步推動新課程改革向縱深發(fā)展，提高教學管理能力，最終大面積提高教育教學質量起到了極大的推動作用。

六、建立成職教網(wǎng)絡，促進本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展

遵照教育局指示、按照職教中心的指導，構建起臺峪鄉(xiāng)成職教網(wǎng)絡，配備兼職教師較順利地開展了各種培訓工作，累計培訓2280人次（其中農民技術性培訓2046人次、“三加一”培訓42人次、溫暖工程37人次、陽光工程30人次、扶貧工程25人次、技能型培訓12人次）；發(fā)放明白紙12期，開辦科技板報12期，在一定程度上為本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展起到服務作用。投入1萬元，完成了成教獨立院的裝修、裝備和布置，增添了辦公設施，在力改善了辦公條件，各項工作全部完成，達到了應檢的要求。

落實招生政策，通過大力宣傳、耐心講解、定指標、定任務定措施，超額完成職中規(guī)定的各種招生指標。

七、全體動員搞幼教，提高入班率

依據(jù)“普三”復查標準，按照普教股要求。完成了“五所幼兒班建設，幼兒園環(huán)境優(yōu)雅，制度健全，檔案齊全規(guī)范，玩具、器材得到了充分利用，開設了相應科目，使廣大幼兒有所學、有所知、有所會、有所樂，大大提高了入班率（6周73人，入班69人，入班率94.5％；5周95人，入班79人，入班率83.1％；4周98人，入班47人，入班率47.9％）。

七、存在問題

1、經(jīng)費不足，教學設備落后，影響正常教學工作開展。2、師資匱乏，課程開的還不符合課標要求。代課教師待遇太低，且發(fā)放不及時，教學不安心，人員不穩(wěn)定。

4、管理上存在不精細、不系統(tǒng)現(xiàn)象。八、今后設想

1、加大教師的學習和培訓力度，探索適合本鄉(xiāng)學區(qū)研訓模式，搞好試點，進一步提升教師素質，繼續(xù)適應教改的需要。

2、進一步探索完善管理工作，常規(guī)教學進一步強化過程管理和成績追蹤，進一步提高教學質量。

3、組織好本鄉(xiāng)的業(yè)務考試，提高教師駕馭教材的能力。

4、強化安全穩(wěn)定工作，確保不發(fā)生任何安全事故。

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