美好時(shí)光 本文簡(jiǎn)介：

李欣欣今天下午，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)同學(xué)們都很高興。這時(shí)候我想起，今天要去參觀圖書(shū)館和博物館，此時(shí)，天氣很晴朗，我的心情也非常好。我們排好隊(duì)，向第一站圖書(shū)館出發(fā)了。在路上，我們每走一步都是那么高興。我們站在圖書(shū)館前拍了一張合影，就上了三樓。來(lái)到最里邊的閱覽室，在我找書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)原來(lái)的隊(duì)伍都分散開(kāi)了，

美好時(shí)光 本文內(nèi)容：

李欣欣

今天下午，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)同學(xué)們都很高興。這時(shí)候我想起，今天要去參觀圖書(shū)館和博物館，此時(shí)，天氣很晴朗，我的心情也非常好。我們排好隊(duì)，向第一站圖書(shū)館出發(fā)了。

在路上，我們每走一步都是那么高興。我們站在圖書(shū)館前拍了一張合影，就上了三樓。來(lái)到最里邊的閱覽室，在我找書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)原來(lái)的隊(duì)伍都分散開(kāi)了，我找了一遍又一遍才找到了一本自己喜歡的書(shū)，剛想坐下看，校長(zhǎng)就說(shuō)“走了，上樓�！蔽乙酪啦簧岬陌褧�(shū)放了回去，唉！時(shí)間怎么不等人！

上了四樓，我走進(jìn)了第一個(gè)屋子，里面有我們看過(guò)的《三字經(jīng)》，還有桌椅。我想拿起書(shū)看一眼，校長(zhǎng)又說(shuō)：“下樓去下一站。”我心里生氣地想：為什么我想看書(shū)，就不讓我看呢？

我們下了樓排好隊(duì)，又開(kāi)始去博物館參觀。

在我們的歡笑里，不知不覺(jué)走到了博物館。像在圖書(shū)館一樣。先在門(mén)口，拍了一張照片，再進(jìn)去參觀。走進(jìn)門(mén)我們看見(jiàn)一個(gè)人騎著馬在那里奔跑。我聽(tīng)見(jiàn)解說(shuō)員說(shuō)這是送信員。我一下子驚訝了！我們現(xiàn)在用手機(jī)就能說(shuō)話，古人還用人送信？我們又向上看，看見(jiàn)了一幅幅書(shū)法，解說(shuō)員說(shuō)“這是信”。

我們向里走，這里有古時(shí)候的生活場(chǎng)景，有猛馬象化石，還有古時(shí)候的房子和古時(shí)候的陶器，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一樓是古代的嫩江。

上了二樓，有一個(gè)個(gè)木頭房子，各種各樣的。我們?cè)傧蚶镒呖匆?jiàn)一個(gè)假人，我想這是真人，他們要喝水嗎？忽然何宇恒大笑“傻瓜，那是假人�！边@時(shí)我也感到自己很傻。忽然我看見(jiàn)一個(gè)輪子，我想那是什兒？我一看說(shuō)明是“勒勒輪”。這時(shí)我發(fā)觀原來(lái)這是近代的嫩江。

上了三樓，我看見(jiàn)了一個(gè)大大的地圖，解說(shuō)員說(shuō)：“這是嫩江縣的規(guī)劃圖，那條藍(lán)色的燈是嫩江。”再向里走有一片森林，里面有幾只小兔子，這些兔子活靈活現(xiàn)像是要跟我說(shuō)話。這就是現(xiàn)代的嫩江。時(shí)間到了，校長(zhǎng)說(shuō)“下樓，回學(xué)校�！�

美好的時(shí)光總是那么短暫，有時(shí)間我還要去圖書(shū)館和博物館，好好的看個(gè)夠。

美好時(shí)光 本文關(guān)鍵詞：美好時(shí)光

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