溝通 本文簡介：

10月1日星期六天氣雨今天，是試卷發(fā)下來的日子，也是我和我好朋友友誼產(chǎn)生隔閡的日子。今天上午，老師懷抱一摞卷子走了進來，大家立馬安靜了下來。老師下令發(fā)試卷，一張張試卷飄落在大家的桌前，我緊張地直跺腳。突然眼前出現(xiàn)鮮紅的“97”數(shù)字，我心中懸著的一塊大石頭終于落地了，但隨即我又把頭轉(zhuǎn)向我的同桌。因為他

溝通 本文內(nèi)容：

10月1日 星期六 天氣 雨

今天，是試卷發(fā)下來的日子，也是我和我好朋友友誼產(chǎn)生隔閡的日子。

今天上午，老師懷抱一摞卷子走了進來，大家立馬安靜了下來。老師下令發(fā)試卷，一張張試卷飄落在大家的桌前，我緊張地直跺腳。突然眼前出現(xiàn)鮮紅的“97”數(shù)字，我心中懸著的一塊大石頭終于落地了，但隨即我又把頭轉(zhuǎn)向我的同桌。因為他的成績總是比我好，就像一座大山把我壓得喘不過氣來，不管我怎樣努力，還是與他差之毫厘。

我迫不及待地望向他的卷子，那鮮紅的“99”分像一記重錘，把我那弱小的虛榮心給擊碎了。不過他飛快地把試卷收起來了，這可引起了我的注意。下課后，我趁他上廁所時，偷偷看了他的卷子，這不看不要緊，一看就看出了大問題，他的試卷上有兩題錯了，老師沒改出來。正當(dāng)我高興得忘乎所以時，他回來了。他看見我手里拿著他的卷子時，一把搶過去，并生氣地對我說：“你為什么看我卷子？”

我不以為然：“沒什么，就看看，而且你還有兩題老師改錯了�！�

他咆哮地說：“那也是我的事情，不用你管……”

今天的雨，下得非常大，天灰蒙蒙的，我的心也陰沉沉的。

10月2日 星期日 天氣多云

昨天的晚上，我想了許久，覺得是我做得不好。于是我連夜寫了一封信，想與他溝通一下。信的內(nèi)容大致是：

親愛的同桌陳：

你好！

昨天的事情是我不對，現(xiàn)在這里向你道歉。不過，我在試卷里發(fā)現(xiàn)了你的錯誤，你有兩道題錯了，老師沒有改出來，我希望你能去找老師改正。不要為了一時的成績而丟掉誠信。希望我說的你都能聽進去。

你的同桌劉

10月2日

第二天，我就悄悄地把信放在他的抽屜里。然后裝作若無其事的樣子，繼續(xù)開始新的一天。

10月3日 星期一 天氣晴

今天我一到學(xué)校，就看見抽屜里的一封嶄新的信。信上說：

親愛的同桌劉：

你好！

你說的話我也聽進去了，我也認(rèn)識到我的不對，我不應(yīng)該把錯誤藏起來，我已經(jīng)向老師改正了。我們繼續(xù)做好朋友好嗎？

你的同桌陳

10月3日

我看完后，收起信，高興地跑出教室找他一起玩。今天的陽光金燦燦的，把我的心曬得暖洋洋的，又像往日那樣美好。溝通拉近了我們彼此的距離，雖然有隔閡，但是我相信只要學(xué)會溝通，就一定能讓大家的關(guān)系變得更融洽。

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