201*年秋學(xué)生宿舍管理工作總結(jié)

201*年秋白馬中學(xué)學(xué)生宿舍管理工作總結(jié)

一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期我校住宿生工作，既有成功的方面，也有許多不足的方面和失敗的教訓(xùn)。本學(xué)期開始，我校擬定了本學(xué)期的工作計劃。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體班主任老師的大力配合下，我們的工作很快地步入正軌，并按照本學(xué)期的工作計劃有條不紊地開展了各項工作，積極致力于營造良好的育人環(huán)境�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營造良好的育人環(huán)境。推動宿舍管理工作不斷向著科學(xué)化方向發(fā)展。

二、嚴(yán)格管理，提高對寢室安全管理重要性的認(rèn)識

學(xué)校始終把安全放在第一位，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。不定期的對宿舍經(jīng)行抽查，安全信息及時反饋，確保突發(fā)、緊急事件應(yīng)急工作高效有序地進行，對突發(fā)事件能夠積極預(yù)防、快速反應(yīng)，妥善處置。

三、抓“重點”人群，做好宿舍管理工作

首先，抓活動帶頭人這個重點，即班干部作業(yè)為培養(yǎng)對象，這是抓好宿舍管理的一個重要方面。其次，針對宿舍管理工作中可能出問題的學(xué)生，抓重點：第一是畢業(yè)生。因為他們馬上要畢業(yè)，心理壓力大，紀(jì)律有所松弛，生活開始懶散，不易管理。第二是“特殊人群”含心理障礙、有重大疾病的同學(xué)確定工作重點，對心理可能出現(xiàn)問題的同學(xué)及時進行疏導(dǎo)，防止宿舍惡性事件的發(fā)生。四、工作中存在的主要問題與不足

1、對學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈。2、工作方法還存在一定問題，宿舍內(nèi)以活動為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開展不夠深入、扎實，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實現(xiàn)；

3、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實。回顧過去，我們在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的同時，為學(xué)校的工作做出了一定貢獻。但我們清醒地認(rèn)識到，成績有限，差距很大！展望未來，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，服從大局，積極探索、開拓創(chuàng)新，以防為主，保證學(xué)生安全，努力開創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。

白馬中學(xué)201*年1月5日

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201*年秋季德育處工作總結(jié)

寒隨一夜去，新年踏春來，201*年已與我們漸行漸遠。本學(xué)期，德育處在以張校長為首的學(xué)校黨委、全體行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師特別是班主任、副班主任老師的辛勤工作和鼎力支持的基礎(chǔ)上，德育處堅持以“讓學(xué)生做成長的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建“遂寧一流，全省領(lǐng)先，全國知名的高端國際學(xué)�！钡哪繕�(biāo)為最高目標(biāo)，圍繞學(xué)校的中心工作和學(xué)期初處室制定的工作計劃，求真務(wù)實、講究實效，不搞形式，認(rèn)真開展工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、建立健全制度方面

開學(xué)之前，德育處組織編印了《遂寧南山國際學(xué)校德育工作手冊》，完成了處室工作職責(zé)制定。手冊包括以下內(nèi)容：

1、遂寧南山國際學(xué)校德育處工作職責(zé)（試行）；2、遂寧南山國際學(xué)校班主任工作實施細則（試行）；3、遂寧南山國際學(xué)校教師行為“十不準(zhǔn)”；4、遂寧南山國際學(xué)校生活教師管理辦法（試行）；5、遂寧南山國際學(xué)校生活教師行為準(zhǔn)則（試行）；

6、遂寧南山國際學(xué)校校園保安工作職責(zé)及管理考核辦法（試行）；7、遂寧南山國際學(xué)校保安崗位職責(zé)（試行）；8、遂寧南山國際學(xué)校門衛(wèi)崗位紀(jì)律（試行）；9、遂寧南山國際學(xué)校安全管理須知；10、遂寧南山國際學(xué)校校門管理制度（試行）；11、遂寧南山國際學(xué)校學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”（試行）；12、遂寧南山國際學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定（試行）；13、遂寧南山國際學(xué)校住校生管理制度（試行）；14、遂寧南山國際學(xué)校學(xué)生食堂就餐管理辦法（試行）；15、遂寧南山國際學(xué)校關(guān)于對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的處理辦法（試行）；16、遂寧南山國際學(xué)校班級學(xué)期量化考核辦法（試行）；

17、中、小學(xué)生守則；18、小學(xué)生日常行為規(guī)范；19、中學(xué)生日常行為規(guī)范；

在教育教學(xué)進行的過程中，德育處又先后補充制定了如下工作標(biāo)準(zhǔn)：20、教室清潔檢查評分標(biāo)準(zhǔn)；21、寢室清潔檢查評分標(biāo)準(zhǔn)；22、學(xué)生晚就寢紀(jì)律檢查工作標(biāo)準(zhǔn)；23、班級保潔工作管理標(biāo)準(zhǔn)；24、生活教師一日工作常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)；25、生活教師管理學(xué)生就餐工作標(biāo)準(zhǔn)；26、班主任管理學(xué)生就餐工作標(biāo)準(zhǔn)27、學(xué)生就餐流程；

28、主題德育活動檢查考核標(biāo)準(zhǔn)；

29、班級主題班（團、隊）活動操作流程標(biāo)準(zhǔn)；30、德育處處理學(xué)生違紀(jì)工作流程；31、班主任處理學(xué)生違紀(jì)工作流程；32、任課老師處理學(xué)生違紀(jì)工作流程；33、評選校級各類優(yōu)秀學(xué)生工作流程；34、兩操檢查評分標(biāo)準(zhǔn)；35、學(xué)生接送標(biāo)準(zhǔn)；36、學(xué)生放假返校工作標(biāo)準(zhǔn)37、周末托管工作標(biāo)準(zhǔn)；38、校園清潔工作標(biāo)準(zhǔn)；39、保安工作標(biāo)準(zhǔn)。

各項規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善，使得德育工作做到了有章可循，各項常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化。

二、德育隊伍建設(shè)方面

班主任、副班主任隊伍是德育隊伍的中堅力量；其次，人文學(xué)科老師、少先隊大隊委干部、德育處處室職員也是德育工作的骨干力量；另外，就我校的具體

情況而言，生活老師隊伍、保安隊伍和清潔工隊伍也是德育工作不可或缺的重要組成部分。

（一）本學(xué)期德育工作的主要任務(wù)之一就是抓班主任隊伍的思想建設(shè)和提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

開學(xué)前，利用暑假假期對全體教師做了《怎樣做一個優(yōu)秀的班主任》的專項培訓(xùn)，向各位教師進行了先進的教育理念和科學(xué)的班主任工作方法的指導(dǎo)，詳細解讀了國家關(guān)于教育的法律法規(guī)；組織全體班主任學(xué)習(xí)了《遂寧南山國際學(xué)校班主任工作實施細則》和《班級學(xué)期量化考核辦法》。

組織部分班主任參加了由中國青年政治學(xué)院心理研究所和中國教育學(xué)會教育政策與法律研究分會在四川省南充市第十一中學(xué)舉辦的《中小學(xué)班主任班級整體管理能力、打造高效課堂》高級研修生班的培訓(xùn)，以及中國管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所和中國青年政治學(xué)院心理研究所在遂寧高級實驗中學(xué)舉辦的《中小學(xué)班主任班級整體管理能力》高級研修生班的培訓(xùn)。

組織班主任參加由本校優(yōu)秀班主任主講的間周一次的經(jīng)驗交流會。通過一系列的培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，不斷提高管理水平。

（二）分層培訓(xùn)德育工作人員，使其明確工作職責(zé)，調(diào)動積極性，以保證德育工作的順利開展。

通過周例會形式加強對德育處工作人員進行培訓(xùn)。每周一早上第一節(jié)定時召開處室工作會，對全體德育處職員進行培訓(xùn)，總結(jié)上周工作、布置本周工作。通過一系列的培訓(xùn)，使德育處工作人員的職責(zé)明確，有利于德育工作的順利開展，更有利于提高德育處工作人員的責(zé)任心和工作效率。我們將各項培訓(xùn)工作落實到人頭，進行系統(tǒng)培訓(xùn)。

由劉強憶、何莎每周一中午對少先隊大隊委全體干部進行少先隊旗手操作規(guī)范和量化考核評分規(guī)范培訓(xùn)。

由李頌、段春梅每周一下午第一節(jié)課對生活老師進行了規(guī)范性培訓(xùn)，每月一個主題，本學(xué)期共進行了以下幾項培訓(xùn)：8月對生活老師進行崗位職責(zé)、工作職責(zé)及學(xué)校規(guī)章制度的培訓(xùn)；9月對進行生活老師一日工作流程和寢室學(xué)生安全進行培訓(xùn)；10月培訓(xùn)生活老師如何做好低段學(xué)生服務(wù)和管理工作、如何整理好寢室內(nèi)務(wù)等方面的知識；11月培訓(xùn)生活老師在食堂服務(wù)、間餐服務(wù)及學(xué)生生活服務(wù)方面的

知識；12月強化培訓(xùn)安全消防、招生宣傳方面的知識。

由潘恒每周四晚上對保安進行培訓(xùn)，本學(xué)期除了每周必講的安全問題以外還進行了崗位職責(zé)、校門管理制度、巡查站崗制度、中小學(xué)幼兒安全知識、治安管理、消防知識、招生宣傳等培訓(xùn)工作。

由何莎每周一對清潔工進行常規(guī)工作安排及培訓(xùn)。（三）強化學(xué)科教師的協(xié)助實施德育的職責(zé)。

德育處要求各學(xué)科教師在傳授學(xué)科知識的同時，要盡力挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，利用好學(xué)科課程的教育價值，注重學(xué)科德育目標(biāo)的實現(xiàn)，并組織人文學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《實施意見》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。結(jié)合我校德育的重點，把握時代、地域德育特色，創(chuàng)造性地實施德育課程、開發(fā)德育資源，密切德育課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的聯(lián)系。德育處強化教師的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高德育課程的吸引力及教育效果，以此來提高德育隊伍質(zhì)量。

三、常規(guī)工作管理方面

（一）學(xué)生寢室管理方面

德育處根據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)章制度，加強對住校生的全方位教育，在學(xué)生寢室管理方面做了大量的工作，圓滿地完成了第一學(xué)期的工作任務(wù)。

1、順利完成開學(xué)迎新工作。

為了給學(xué)生一個清潔、舒適的生活環(huán)境，給家長營造良好的印象，德育處利用暑期時間，有目的、有計劃、有準(zhǔn)備的做好了迎新前期工作。利用假期對生活教師進行了規(guī)范性培訓(xùn)；組織生活老師對寢室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生進行了徹底的打掃；為學(xué)生準(zhǔn)備好床上用品、毛巾、盆子、杯具等生活必須品；在學(xué)生寢室走廊以及公共區(qū)域張貼健康向上的字畫、標(biāo)語等；迎新時段，德育處與綜合處聯(lián)合在寢室內(nèi)設(shè)咨詢處、維修小組，派專人解決學(xué)生寢室可能出現(xiàn)的各種突發(fā)問題；在每個學(xué)段、年級開學(xué)前一晚，將所有學(xué)生的姓名、班級、寢室號、床號逐一張貼在操場展板和每個寢室門口，方便學(xué)生和家長對號入座。開學(xué)后一周，對個別有特殊需求的學(xué)生進行了寢室微調(diào)，盡可能的滿足學(xué)生和家長的意愿。圓滿完成第一學(xué)期迎新工作。

2、招聘、培訓(xùn)、管理、考核生活教師。

為能營造一個良好的育人氛圍，提高生活老師寢室管理工作水平。本學(xué)期，實行生活教師考核上崗的措施，在招聘過程中嚴(yán)格把關(guān)，要求素質(zhì)過硬，責(zé)任感強，我們經(jīng)過層層篩選，選拔出54名優(yōu)秀的生活教師。德育處每周一下午第一節(jié)課定時召開生活老師工作例會，總結(jié)上周工作不足，安排布置下周工作，并嚴(yán)格按照《生活教師一日工作流程》進行考核，提高他們做好本職工作的自覺性、主動性，及時解決寢室內(nèi)出現(xiàn)的各種問題，對不適應(yīng)本崗位的人員進行及時調(diào)整或者辭退，確保學(xué)生寢室各項管理工作的迅速落實。經(jīng)過一段時間的考核，德育處挑選了兩名管理經(jīng)驗豐富的生活老師作為生活主管、副主管，主要負責(zé)管理、考核生活老師的日常工作。這一系列措施的實施，明顯提高了學(xué)生寢室管理的工作效率。

3、保質(zhì)保量做好日常工作，服務(wù)與管理相結(jié)合。

德育處堅持“以人為本，根植服務(wù)意識，營造良好育人氛圍；與時俱進，提高管理水平，創(chuàng)建一流學(xué)生寢室”的工作方針，把為學(xué)生服務(wù)的思想落到實處，做好了學(xué)生的管理和服務(wù)工作，具體有以下幾個方面：

一方面，生活老師在德育處的管理下每日按《生活教師一日工作流程》做好為學(xué)生送間餐、分餐、照顧生活起居、公區(qū)衛(wèi)生、消毒工作、安全管理工作以及學(xué)生健康管理和心理輔導(dǎo)工作。在寢室管理方面，生活老師每日督促、檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生打掃、內(nèi)務(wù)整理，做好就寢紀(jì)律的管理，并根據(jù)檢查結(jié)果進行評比、打分。在服務(wù)學(xué)生方面，由于我們是寄宿制學(xué)校，開學(xué)初期，低段學(xué)生比較戀家，德育處不但安排了生活老師著重做好低段學(xué)生安撫工作，還要求生活老師堅持每天早晚為學(xué)生接一杯熱水并督促學(xué)生喝水，監(jiān)督并幫助生病學(xué)生按時服藥，特別是小學(xué)一年級晚自習(xí)放學(xué)后由后生活老師到教室接學(xué)生回寢等等，這一系列舉措很好的體現(xiàn)了生活老師的服務(wù)意識。另外，學(xué)校特別給兩棟學(xué)生公寓分別配置了微波爐、洗衣機、直飲水等設(shè)備方便學(xué)生使用，這些是我們服務(wù)于學(xué)生的體現(xiàn)，正是有了老師們積極認(rèn)真的工作態(tài)度，熱情周到、細致入微的服務(wù)，以及優(yōu)質(zhì)的住宿條件，才有效地保證了全體住校生在學(xué)校住的溫馨、舒適，過得健康、快樂。

4、寢室維修工作及時檢查報修。

由于兩棟寢室都是由舊樓改建而成，很多設(shè)施設(shè)備都是在后期逐步完善的，學(xué)生剛?cè)胱〉臅r候，出現(xiàn)的問題比較多，尤其是在水電方面，這給我們寢室管理工作帶來很大的挑戰(zhàn)。德育處職員開學(xué)初一個月時間的周末基本沒有休息，親自

與施工方聯(lián)系，堅持在學(xué)生寢室維修的現(xiàn)場，及時處理問題。待基本轉(zhuǎn)入正軌之后，生活教師每周例行對學(xué)生寢室的設(shè)施設(shè)備進行問題排查，把排查到的問題及時報綜合處解決，確保寢室的正常運轉(zhuǎn)。

5、幫助、督促學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，做好清潔及消毒工作。

小學(xué)低段13年級生活教師幫助學(xué)生完成寢室清潔、洗漱、洗衣服及整理內(nèi)務(wù)等，在完成的過程中慢慢教會學(xué)生自己整理內(nèi)務(wù)和清潔，養(yǎng)成從小“愛勞動、愛清潔、講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣。47年級寢室的內(nèi)務(wù)和清潔由生活教師督促學(xué)生完成。德育處每隔兩周安排一次對兩棟寢室進行空氣消毒，每隔一周對學(xué)生使用杯具、毛巾、洗漱用具進行消毒，兩種消毒交替進行，有力的保證了學(xué)生寢室的衛(wèi)生。

（二）周末托管學(xué)生管理方面

一學(xué)期來的托管工作，十分不易，困難諸多，但又不能因困難而不作為。為此，德育處不回避也不逃避，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極開展托管學(xué)生的談心、教育工作，及時宣傳學(xué)校的相關(guān)政策。每周德育處都制定了詳細的托管方案，小到什么時候洗手吃飯，大到安排生活教師帶領(lǐng)學(xué)生外出購物。我們還專門設(shè)立了德育職員督查的制度，對活動課教師、生活教師、以及保安在周末托管期間工作進行檢查和考勤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不定期檢查，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求開展周末托管。剛開始幾周有個別托管學(xué)生不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)亂拿亂動他人寢室物品、不按時就寢、不聽從活動課教師安排等現(xiàn)象。德育處及時與各班班主任溝通，不但加強了對托管生的教育與管理工作，還加強了對生活教師培訓(xùn)工作，并且在每周托管工作上逐步進行科學(xué)、合理的改進，為托管生安排豐富多彩的活動。后半期周末托管變得井然有序，學(xué)生們都能認(rèn)真的完成周末作業(yè)，積極的參加課外活動，不再出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的行為，托管學(xué)生隊伍慢慢穩(wěn)定，托管工作有序開展，本學(xué)期周末托管學(xué)生未發(fā)生一起安全事故。

（三）周末學(xué)生接送工作方面

1、周末學(xué)生接送工作的重點是人員的安排和安全。首先德育處安排乘坐校車學(xué)生位置固定，由負責(zé)接送的老師全程護送。然后試行前后校門道路管制，有效的緩解了校門前的交通壓力，杜絕了交通隱患，使學(xué)校接送學(xué)生專用車輛井然有序，保證了學(xué)生乘車的安全。

2、德育處每周二統(tǒng)計各班需要學(xué)校統(tǒng)一接送學(xué)生人員名單，然后將各班人員

信息匯總，分地點、分年級完成《乘車接送表》和《教學(xué)區(qū)接送表》，為后續(xù)接送工作打好了基礎(chǔ)。

3、德育處安排了任課老師、生活老師50余人參與到了周末學(xué)生接送工作當(dāng)中，并且固定了幾名負責(zé)接送較遠地區(qū)的生活老師，經(jīng)過兩周的接送，生活老師能駕輕就熟的完成好學(xué)生接送和與家長溝通等工作。

4、周末放假時段，先由任課教師到各班將回家學(xué)生接到乘車點交接給生活教師，并與生活老師完成交接簽字手續(xù)，再由生活教師帶領(lǐng)回家學(xué)生乘車返家，并與家長再固定站點完成交接簽字手續(xù)。周日返校時間，生活教師乘車到各接送站點接學(xué)生乘車返校，并與家長完成交接簽字手續(xù)。有了固定程序和模式，老師們按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，更好的保證了學(xué)生的安全。

5、每個周末的接送學(xué)生大約200余人，16個接送點整個學(xué)期無一例安全事故發(fā)生，做到了零安全事故，零家長投訴，贏得了家長和社會的贊同。

（四）學(xué)生就餐管理方面

德育處積極配合綜合處，逐步對學(xué)生就餐加強管理。主要做了以下工作：1、督促學(xué)生就餐時按照《路牌管理規(guī)定》有序排隊進入食堂；2、督促班主任或副班主任跟班就餐并監(jiān)控學(xué)生就餐的各方面情況；3、督促就餐結(jié)束后有序排隊回教室上課或回寢室休息；

4、11月份開始安排高段和初一年級學(xué)生開始自己收餐盤，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣；

5、11月份重點整頓家長給學(xué)生送熟食到學(xué)�，F(xiàn)象，收效良好；6、11月至12月，著力檢查就餐紀(jì)律和浪費糧食現(xiàn)象，教育學(xué)生要安靜有序就餐，養(yǎng)成“節(jié)約糧食”的美德；

7、11月至1月上旬對學(xué)生間餐紀(jì)律加強了管理，效果明顯；8、生活老師全程服務(wù)，跟蹤管理學(xué)生就餐過程。（五）校園清潔衛(wèi)生管理方面校園清潔衛(wèi)生實行包干制：

1、班級包干教室和劃定的少部分公共區(qū)域。對于班級所屬區(qū)域，德育處根據(jù)各班完成情況進行打分，并將其計入班級量化考核。

2、清潔工包干劃分給個人的專屬區(qū)域。德育處對每個清潔工定時考勤，并且每天對每個人的工作進行不定時的檢查，檢查不合格者要求重新打掃，并在周末

實行輪流值班，以保證校園的清潔衛(wèi)生。

3、生活老師包干責(zé)任寢室和少部分劃定的寢室公共區(qū)域。小學(xué)低段生活老師要幫助學(xué)生完成內(nèi)務(wù)整理，小學(xué)高段和初一年級的寢室內(nèi)務(wù)由學(xué)生自主完成，生活老師監(jiān)督、檢查。寢室走廊、樓梯和公共廁所的清潔由生活老師完成，生活主管負責(zé)對學(xué)生寢室的清潔、紀(jì)律進行考核。

4、德育處每天都會對全校清潔衛(wèi)生進行檢查，處室職員同少先隊大隊委成員一起對各個班級教室、走廊、公區(qū)清潔進行定時和不定時的檢查，表揚衛(wèi)生狀況良好的班級，通報批評衛(wèi)生較差的班級，重點抓亂扔亂丟典型個例。經(jīng)過整頓，整個校園清潔有了較大進步，但要營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境還需全體師生的共同努力。

（六）班級量化考核方面

為了使班級管理走上規(guī)范化道路，建立科學(xué)化、規(guī)范化的管理、考評體系，讓學(xué)校人人關(guān)心班級管理，全員參與德育工作，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好工作局面，使我校的班級管理工作提高到一個新的臺階，德育處制定了《班級學(xué)期量化考核辦法》，分別從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、兩操、就餐、就寢、主題德育活動等方面進行考核。由行政領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、德育處職員和少先隊大隊委干部共同完成。為了使各班的班級管理更人性化、更能促進師生關(guān)系，為全體學(xué)生營造積極、健康、向上、高效的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)初期，德育處組織各班班主任根據(jù)自己班級情況制定《班級獎勵辦法》，更好地為班級量化考核管理服務(wù)。

班級學(xué)期量化考核的結(jié)果主要體現(xiàn)在四個方面。

1、班級常規(guī)檢查方面。通過每日對教室日常清潔、紀(jì)律、寢室日常清潔、紀(jì)律、文明小餐桌、文明寢室、主題班會活動、黑板報、升旗儀式、課間操、眼保健操、文明禮儀以及流動紅旗數(shù)量來考核。本學(xué)期共評出流動紅旗189面，小學(xué)部共118面流動紅旗，初中部共71面流動紅旗。

2、學(xué)校舉行大型活動方面。學(xué)校每次大型活動（如校園藝術(shù)節(jié)、運動會、科普活動）都要評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，德育處根據(jù)所得獎項分等級給班級加分。

3、班級學(xué)月、學(xué)期目標(biāo)完成方面。以半期和期末兩次考試成績?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)，德育處根據(jù)教導(dǎo)處評定的等級對各班學(xué)業(yè)目標(biāo)進行等級評定、加分。

4、班主任個人工作方面。德育處通過對班主任常規(guī)五到崗得分情況、大型活

動到崗得分情況、完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，上交各種表冊得分情況以及班主任工作手冊檢查得分情況進行綜合評定。

四、以活動為載體的主題德育實踐活動的開展方面

本學(xué)期開始，德育處組織了初一學(xué)生進行了為期5天的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，增強了團隊意識，加強了國防教育。在學(xué)期過程中，德育處組織各班圍繞“感恩教師”、“告別依賴，走向獨立”、“厲行節(jié)約，從我做起”、“守道德規(guī)范，做美德少年”、“珍愛生命，安全第一”、“預(yù)防艾滋病健康教育”等一系列的主題開展了德育實踐活動；組織學(xué)生成立了“少先隊文明監(jiān)督”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等；開展了“文明寢室”、“文明小餐桌”以及“流動紅旗”等各類評比活動；組織各班對教室、寢室進行了文化建設(shè)；組織各班圍繞“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”三個主題辦了優(yōu)質(zhì)的黑板報。

通過系列主題德育實踐活動的開展，使學(xué)生學(xué)會了感恩、學(xué)會了尊敬師長、學(xué)會了節(jié)約、學(xué)會了自我安全防范，健全了學(xué)生的身心健康發(fā)展，也逐步培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主、熱愛勞動的良好習(xí)慣。通過有效的德育實踐活動的開展，實現(xiàn)了活動育人，使學(xué)生養(yǎng)成了文明習(xí)慣，養(yǎng)成了遵紀(jì)守法、團結(jié)互助、講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、組建少先隊大隊委，積極開展中隊活動方面

1、9月14日德育處組織選拔了少先隊大隊委成員。成立禮儀部、學(xué)習(xí)部、監(jiān)察部、藝術(shù)部、宣傳部、體育部、衛(wèi)生部。

2、10月14日下午成功舉行了“少先隊大隊入隊儀式”，小學(xué)生們積極踴躍的爭當(dāng)“少先隊員”。

3、為強化學(xué)生體驗教育，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，提高學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好習(xí)慣。根據(jù)我校行事歷安排，9月27日舉行小學(xué)部201*秋季秋游活動。學(xué)生在秋游活動中學(xué)生們認(rèn)識了大自然的美好，并通過一些互動環(huán)節(jié)促進了學(xué)生之間的感情，提高了班級凝聚力，讓學(xué)生在娛樂的同時學(xué)會了課本以外的知識。

4、9月下旬組織全校進行教室和寢室的文化建設(shè)。各班積極參加、認(rèn)真制作，各班將班級特色、書香氛圍、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展

等內(nèi)容融入文化建設(shè)中，淋漓盡致的體現(xiàn)了“讓學(xué)生做成長的主人”的辦學(xué)理念，圓滿完成文化建設(shè)活動，取得了家長們的高度贊揚。

5、11月14日、15日兩天，德育處組織全體師生分學(xué)段、年級召開了我校首屆秋季趣味運動會，全校同學(xué)以“我運動、我健康、我快樂”為參賽宗旨，積極踴躍參加運動會。本屆運動會小學(xué)部有266人次、初中部有387人次參加了共20個單項比賽的角逐；近300人次參加了共162場集體項目比賽。

六、加強法制安全教育，完成學(xué)校安全保衛(wèi)工作，努力打造平安校園方面

1、一是領(lǐng)導(dǎo)重視。

為了加強學(xué)校安全管理，構(gòu)建平安和諧校園，201*年9月26日下午，我校邀請船山區(qū)教體局安辦、市消防支隊、船山區(qū)公安局北固派出所、市交警直屬一大隊、城管執(zhí)法局等單位的領(lǐng)導(dǎo)參加校園安全工作座談會，與會領(lǐng)導(dǎo)分別就校園安全、學(xué)生安全教育、法制教育、消防設(shè)施設(shè)備、消防安全等提出了寶貴的意見和建議。隨后，學(xué)校聘請了船山區(qū)北固派出所陳紅光副所長擔(dān)任遂寧南山國際學(xué)校法制副校長。11月8日邀請其為我校全體師生進行法制安全專題知識講座，通過法制安全教育，進一步提高了學(xué)生的自我保護意識和防范能力，不斷增強學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

2、二是抓制度建設(shè)，設(shè)立機構(gòu)，落實安全責(zé)任。

張仲文校長高度重視學(xué)校安全工作，作為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，他根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認(rèn)真分析，分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員。開學(xué)初，由姚輝副校長牽頭制定了《遂寧南山國際學(xué)校安全工作管理實施標(biāo)準(zhǔn)》，德育處編制了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并在實施的過程中不斷完善充實。責(zé)任是一種義務(wù)，是一種使命，是推動發(fā)展的原動力。安全和責(zé)任已成為遂寧南山國際學(xué)校全體教職工的一致共識，為此，學(xué)校與全體班主任簽訂了《班級安全管理責(zé)任書》，將安全責(zé)任落實到人，使“安全無小事，責(zé)任重于山”的思想深入每一位班主任心中。通過規(guī)范制度，加強安全宣傳教育，學(xué)校形成了人人想安全，逢會講安全，事事提安全，天天查安全，全體教職工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，學(xué)校成立了“保衛(wèi)科”。從而形成了學(xué)校姚輝副校長牽頭規(guī)劃總體工作，分管主任王正良同志負責(zé)安全工作的安排與督查，潘恒同志負責(zé)具體工作的實施和落實。保衛(wèi)科制定了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生檢查、防火防盜安全管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。另外，德育處在周末托管和學(xué)生接送方面也制定了相關(guān)的安全管理規(guī)定，明確了學(xué)校、車主、家長三方的責(zé)任，增強了交通安全意識，為學(xué)生安全乘車提供了有力的保障。

3、通過各種形式開展安全法制工作。

開學(xué)第一天德育處印發(fā)了《致家長的一封信》，告知家長學(xué)校安全管理事宜，并對學(xué)生提出統(tǒng)一要求：注意遵守作息時間；注意上放學(xué)交通安全；強調(diào)學(xué)校統(tǒng)一接送安全事宜；加強秋冬季節(jié)安全衛(wèi)生教育等。學(xué)校利用每周全校升旗儀式對學(xué)生進行課間活動安全教育，將學(xué)生安全始終放在第一位，且不定期的進行安全知識宣講。德育處切實抓好依法治校，綜合治理工作；積極利用櫥窗、板報、國旗下講話、班會主題活動等多種方式加強法制安全宣傳。11月1日德育處王正良主任，利用星期一早上廣播講話對全體師生進行全方位的安全教育；在班會課上，班主任組織學(xué)生普及個人衛(wèi)生教育和安全知識教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。經(jīng)過培訓(xùn)，全體學(xué)生安全意識得到提高，安全工作也深入人心。

4、開展安全檢查工作

德育處要求生活老師對寢室安全隱患和維修事項進行天天排查，做到有檢查、有記錄、有交接時間、有簽字；12月底安排各班班主任對教室及責(zé)任區(qū)域進行安全隱患排查和維修問題統(tǒng)計，及時將維修問題和安全隱患報后勤辦處理，以保障學(xué)生安全。

5、在學(xué)校安保方面所做工作

（1）細化保安工作，遵守紀(jì)律，做到不遲到早退、不脫崗，著裝嚴(yán)整，舉止文明、自覺樹立保安人員的良好形象；

（2）維護校園正常教學(xué)秩序，保障校園師生安全；（3）完成周末放假時段和周三家長接待日的安全保衛(wèi)工作；（4）做好每日校園巡邏工作的登記；

（5）每日晚放學(xué)后對教學(xué)樓水、電、設(shè)施設(shè)備關(guān)閉情況檢查；

（6）堅持進出校園人員登記和每周例會；

（7）在放假期間，配合校內(nèi)值班人員對校園安全進行全面巡邏和安全事故防范工作；

（8）在學(xué)校舉行大型活動時，完成安全保衛(wèi)工作。

七、工作中的不足和今后工作的打算

（一）存在的不足

1、學(xué)生對德育活動的理解不夠全面、深入，參加的積極性也不夠高，活動過后給學(xué)生留下的印象不夠深刻，育人效果不夠明顯。有些德育活動開展還不夠及時、程度不夠深。

2、少先隊組織的作用發(fā)揮不夠好，學(xué)生對“少先隊”的認(rèn)識還不夠深刻，班主任對班會課的設(shè)計、組織不夠科學(xué)。

3、部分任課教師，對德育工作的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

4、生活教師對學(xué)生的督促和照顧有待加強，應(yīng)加強責(zé)任心教育，盡量避免不必要的安全事故發(fā)生。

5、對德育工作的考核還不夠完善，有待逐步改進，使其更科學(xué)、合理。

（二）今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級量化考核和教師考核，

進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

5、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受到良好的德育教育。

6、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，德育處決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。德育處將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

德育處二一四年一月十日

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