09-10(上)高中地理教學(xué)工作總結(jié)
201*----201*年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
高二地理
201*----201*年度我擔(dān)任的是高二5班和8班的地理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),我在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體工作總結(jié)如下:
一、收獲:
1、學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量更優(yōu):通過(guò)一年多的不斷學(xué)習(xí)和探索,以及借鑒其他組的先進(jìn)做法,我在學(xué)案編寫(xiě)工作上取得了更大的進(jìn)步。能夠在更準(zhǔn)確的把握學(xué)情和深入鉆研課標(biāo)的前提下,在研讀教材和廣泛獵取素材的基礎(chǔ)上,編寫(xiě)出質(zhì)量更高的學(xué)案,得到了備課組長(zhǎng)和組內(nèi)其他教師的認(rèn)可。
2、課堂模式能夠科學(xué)合理的為教學(xué)服務(wù):這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我不再是機(jī)械的運(yùn)用課堂的環(huán)節(jié),而是在保證課堂落實(shí)的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理的分配好時(shí)間,讓模式成為落實(shí)的保障。尤其的合作探究環(huán)節(jié)中,我取得了很大的突破,并將我的做法和感受以文稿的形式與其他教師交流,受到了教研組領(lǐng)導(dǎo)的肯定和其他教師的好評(píng)。
3、積極參與備課互研活動(dòng),在反思中成長(zhǎng):抓住互研機(jī)會(huì),與備課組長(zhǎng)及其他教師及時(shí)交流組織課堂的做法,并針對(duì)自己在課堂中遇到的具體問(wèn)題向他們請(qǐng)教,爭(zhēng)取少走彎路;虛心借鑒其他教師好的經(jīng)驗(yàn),辯證性的應(yīng)用于自己的課堂。認(rèn)真寫(xiě)好課后記,反思每一次哪怕很小的成功和失敗,積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一年多的堅(jiān)持,我發(fā)現(xiàn)自己真的取得了很大的進(jìn)步。所以,在以后的教學(xué)中,我還要繼續(xù)努力,把自己打造成一名終身學(xué)習(xí)型教師。
4、聽(tīng)課中向他人取經(jīng):學(xué)校組織的兩輪公開(kāi)課的評(píng)選,對(duì)自己都是鍛煉的機(jī)會(huì),無(wú)論是被推選還是沒(méi)有被推選,能讓其他老師評(píng)價(jià)自己的課堂,指出授課過(guò)程中存在的問(wèn)題,對(duì)自己教學(xué)能力的提高都是一種幫助和促進(jìn)。另外,其他優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,都是高水平的亮相,值得學(xué)習(xí)的地方特別多,比如夏躍擴(kuò)老師的幽默和鼓勵(lì)學(xué)生的做法,李海立老師的激情飛揚(yáng)的對(duì)學(xué)生的感染力,寧安強(qiáng)老師學(xué)生自主批閱預(yù)習(xí)學(xué)案的做法和對(duì)高?蒲行〗M的培養(yǎng)……都值得我去借鑒。
5、通過(guò)研究高考題,提高解題技能:今年對(duì)于高考題的研究,較去年有了很大的進(jìn)步,主要是自己的知識(shí)儲(chǔ)備在逐漸的完善,而且平常教學(xué)中也在不斷嚴(yán)鉆前沿知識(shí)。在以后的教學(xué)中,我仍然要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷研究,爭(zhēng)取做一名科研型教師。
二、存在疑惑:
1、關(guān)注待優(yōu)生不夠:在課堂展示的過(guò)程當(dāng)中,待優(yōu)生依然顯得不夠積極。其實(shí)無(wú)非就是這兩個(gè)因素,一個(gè)他們對(duì)知識(shí)理解的不到位,怕說(shuō)錯(cuò);二是他們的不自信,不敢在同學(xué)面前表現(xiàn)。雖然,分層賦分使這種狀況有所改觀,但還需要繼續(xù)鼓勵(lì)。
2、培優(yōu)補(bǔ)差工作效果不夠明顯:在這學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作中,我每周都能抽出一定的課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),在課堂上也對(duì)他們進(jìn)行了極大的關(guān)注。但從兩次考試的成績(jī)上分析,效果好像不是很明顯,他們的進(jìn)步幅度沒(méi)有我預(yù)想的大,所以我在想,是培優(yōu)補(bǔ)差的方式方法不夠好,還是花的時(shí)間不都多?
3、工作時(shí)間的分配不甚合理:我在教學(xué)中存在的最大問(wèn)題,是沒(méi)有做好一天的工作計(jì)劃,往往是事情逼著我前進(jìn),而不是按計(jì)劃把每項(xiàng)工作做到位。所以有的時(shí)候感覺(jué)事情很多,但沒(méi)有頭緒,讓自己一天顯得很緊張。
三、解決措施
針對(duì)存在的問(wèn)題,在以后的教學(xué)工作中,我要在以下方面做好工作:1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣:在以后的教學(xué)工作中,要始終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位。讓他們學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)格要求自己,并分清每科學(xué)習(xí)任務(wù)之間的輕重緩急關(guān)系,合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣:為了把教學(xué)工作做得更為出色,我應(yīng)該在以后制定好每一天的工作計(jì)劃,分清主次工作,合理安排工作時(shí)間。
總之,這學(xué)期我在工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不斷努力,不斷追求進(jìn)步。雖然還有很多問(wèn)題和疑惑,但我相信,只要不停地付出,我總會(huì)成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師。
201*-1-
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09-10學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束,今對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):
一、不斷自我提高,提升教學(xué)技能。
因?yàn)槭堑谝荒杲谈呷,自己的教學(xué)工作肯定有很多的不足,有些知識(shí)點(diǎn)把握不是很到位,所以自己通過(guò)多種形式來(lái)自我充電,提升教學(xué)能力。首先,通過(guò)大量閱讀、大量做題,廣泛涉獵,來(lái)開(kāi)闊眼界;其次,盡可能多的來(lái)向老教師學(xué)習(xí),只要有時(shí)間就去聽(tīng)復(fù)讀班劉清華老師的課和鄭老師的課,獲益匪淺;再次每過(guò)一兩個(gè)月就進(jìn)行自我總結(jié),回顧教學(xué)中的得失,回望走過(guò)的路,思路會(huì)更清晰,也更客觀。
二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,每一節(jié)課都做到有的放矢。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。同時(shí),為響應(yīng)學(xué)校的要求和年級(jí)的倡導(dǎo),在盡可能的情況下,爭(zhēng)取每一節(jié)課都設(shè)計(jì)學(xué)案,力爭(zhēng)用最大的努力,使學(xué)生獲得最大的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、積極利用課堂空間,提高課堂實(shí)效。
要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。高三的課堂尤其是注重效率,在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
具體來(lái)說(shuō),在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中,主要按照以下思路來(lái)進(jìn)行:
1、加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理,形成知識(shí)體系;
2、落實(shí)基礎(chǔ),突出主干,注意與初中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合;3、加強(qiáng)空間思維訓(xùn)練,形成科學(xué)的整體觀念,不斷提高認(rèn)識(shí)水平;
4、掌握基本原理,訓(xùn)練解題思路,不斷提高解題能力。
四、做好作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,盡可能的面批面改。年級(jí)提倡教師利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)班給學(xué)生補(bǔ)課,我覺(jué)得是非常好的方法,不但給學(xué)生補(bǔ)習(xí)了知識(shí)而且拉近了和學(xué)生的距離。我也經(jīng)常在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)班給學(xué)生補(bǔ)課,效果確實(shí)不錯(cuò)。
五、加強(qiáng)師生溝通,將心比心,建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。
除了知識(shí)教育更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),而要和學(xué)生真誠(chéng)交流,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,處處鼓勵(lì)他們,使他們?cè)鰪?qiáng)信心,取得了成就感,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。應(yīng)該說(shuō),我和學(xué)生的關(guān)系還是非常融洽的,在課堂是我是老師,在課下則從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)成老師,更多的是學(xué)生的大哥哥,給他們以力所能及的幫助。
回顧本學(xué)期,有收獲,也有很多的不足,尤其感到和老教師相比,自己需要提升的還有太多。好在年輕無(wú)極限,我有信心和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),給他們以幫助的同時(shí),也讓自己的根基扎的更深!
201*年1月25日
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