201*春三年級英語下冊教學工作總結(jié)
201*春三年級英語下冊教學工作總結(jié)
柯玉萍
這學期,我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。現(xiàn)在結(jié)合本人的教學實踐,談談我在教學中的點滴體會:
一、激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。愛恩斯坦曾說過:”興趣是最好的老師“。因此,培養(yǎng),提高,保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣,通過運用各種教學方法,設(shè)計形式多樣的教學活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到英語學習中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。1、用英語來組織英語教學。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,無論上課時師生相互打招呼、問候、道別,或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講多寫英語,逐步培養(yǎng)英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說寫英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學生得到廣泛的語言實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增加了無窮的樂趣。三、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律。
在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。例如:在教音標/e/時,先出示一些單詞,head,bread,ready,stready,等等。然后逐個讀出,要學生聽、分析、觀察,讓他們自己去尋找規(guī)律,然后再進行小結(jié)。得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導,學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣才能大大地提高了教學效果。四、關(guān)注學生的學習狀況。
英語作為一種語言,要多在實際中運用。因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此,我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文,我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。另外,對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。五、”偏愛“后進生,做好”培優(yōu)補差“的工作。
我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用”一幫一“的方法,同時,在課堂中,多提問成績差的學生,讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習,不斷追趕上同學們,直到趕上同學們。
回顧過去,在以往的教學工作中,我還存在不足之處。如:1、無法照顧全體學生,設(shè)計適合所有學生的教學方式。2、要防止過分強調(diào)模仿,死記硬背,機械操作的教學傾向。以后,我會彌補自己在教學中的不足之處,力爭在今后的英語教學工作中,取得出更好的成績。
擴展閱讀:201*春PEP新版小學英語三年級下學期教學計劃
201*-201*三年級英語下冊教學計劃
本冊教材分析:
本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
1.強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。
2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學會學習”的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。引導學生在學習中反思,在反思中學習。
3.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫。
4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同,西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。
5.融合學科內(nèi)容。(對其他學科的兼容并蓄)
6.重視靈活擴展。充分考慮學校老師學生個體的差異。C部分可選擇學習。
除了以上特點之外,小學英語三年級教材在編排順序上與四、五、六年級還有一個顯著的不同點,那就是教材將Let’stalk安排在Let’slearn之前,這一編排特點符合小學三年級學生學習過程由感性到理性的特點,同時也符合語言學習初始階段從語篇到詞匯的學習過程。當然,教學有法,教無定法,教師用書中也明確提到,教師在實際教學過程中,可根據(jù)自己的教學實際,對教學內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,除了按書上的順序來教外,也可以先教Let’slearn,再學Let’stalk部分。教學目標:
1.培養(yǎng)學生學習興趣;2.培養(yǎng)正確的書寫習慣;
3.能認讀所學詞語;
4.能用所學語言進行語境交際;5.培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。字母教學目標:
1)字母在單詞中的發(fā)音。2)字母在字母表中的順序。3)字母的正確書寫;
4)字母手寫體和印刷體的辨別;5)了解生活中常見的字母。教學重點:
1.本冊三會單詞學習,并能進行簡單的交流。2.本冊8組簡單的會話。3.字母的書寫及在單詞中的發(fā)音。教學難點:
1.能運用本冊的單詞及句型進行簡單的交流。
2.保持學生的學習興趣,培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。學生情況分析:
通過上個學期的學習,學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難,需要本學期來加強學習英語的能力,同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。提高教學質(zhì)量的實施措施:
1.字母教學
26個字母是學習英語的基礎(chǔ),學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對小學生的年齡特點,盡可能采用多種生動活潑的教法,使字母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓練。1)學生認讀字母卡片,掌握字母讀音。2)教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。
3)學生看單詞卡片和圖片認讀單詞,教師幫助學生感知字母在單詞中的發(fā)音。
4)學生練習書寫字母。
2.單詞教學
直觀教學法---使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞,有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)
自然拼音法---將單詞教學與語音教學結(jié)合起來,通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外,在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中,然后結(jié)合板書給學生示范發(fā)音,讓學生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結(jié)合,加強學生單詞的認讀能力。多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音,再次從聽覺上感知所學單詞。3.句子教學。意義操練---在運用多種方式進行趣味的機械操練后,教師要將詞放到情境中、句子中來理解與,進行意義操練。做到“詞不離句,句不離段”。4.課文教學
本冊每單元的課文均與話題有關(guān),依據(jù)學生年齡特點,以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學時可以參考以下步驟:
1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言,幫助學生理解故事大意。
2)學生聽錄音指圖。3)學生跟錄音指讀句子。
4)老師根據(jù)課文提問,學生思考后回答,提高學生的閱讀能力。5)教師幫助學生認讀故事中的句子,突破重難點,幫助學生初步朗讀故事中的句子。
6)讓學生聽音復述句子。(聽力訓練,分層要求)7)學生自主練習課文。
8)鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。
5.單詞的學習與運用相結(jié)合。學生在學習單詞時,教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,讓學生在交際中學單詞,感知語言。
6.教師設(shè)計較為真實的情景,幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結(jié)合。
7.教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動,即先讓學生在活動中感知語言,對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時,教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面,并將三者有機結(jié)合起來。
8.正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語,對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。七、教學進度安排表:周次1--34--56--789教學內(nèi)容Unit1WelcomebacktoschoolUnit2MyfamilyUnit3AtthezooRecycle1期中測試備注勞動節(jié)10--12Unit4Whereismycar?13--14Unit5Doyoulikepears?15--16Unit6Howmany?1718Recycle2總復習
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