小學六年級上學期美術教學工作總結
六年級(上)語文教學工作總結
XX小學:XXX
時間過得很快,一學期的教學工作已臨近結束,再過一學期孩子們就要畢業(yè)了,為了進一步提高自己的美術教育教學水平,促進孩子們的全面發(fā)展,現將具體工作總結如下:
一、深入鉆研教材,努力提高教學效率
本期美術教學中,我努力做到認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學生的合作的意識,讓學生自由地組合制作,這樣不但可以相互探討、互幫互助,使學生具有一定的合作意識,學習聽取、接納他人的意見,還能集思廣益,整合成為自己的技能技巧。
二、激發(fā)學生學習美術的興趣
通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解了基本美術語言和表達方式和方法,能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。
三、聯系生活,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。采用多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養(yǎng)了學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學中采用多種辦法,提高學生思維的流暢性、靈活性和獨特性,最大限度地開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現,找到不同知識之間的關聯,
四、下學期提高的方向
雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識,但是在教學行為上卻又無法充分體現出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),缺乏了有理論指導的教學反思。
在以后的工作中,要不斷地學習,不斷地更新教育理念,努力提高教學質量。
20XX20XX年度第一學期
小學六年級美術
教學工作總結
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擴展閱讀:小學六年級上冊美術教學計劃
小學六年級美術(上冊)教學計劃
(201*-201*學年度第一學期)
一、教材分析:
我校采用的湖南版的美術教材,該教材緊跟義務教育新課程標準,貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。每一課都有側重點,都能夠涉及到“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。
二、學情分析:
學生都具有一定的學習美術的方法,具有一定的美術基礎知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術知識,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;但也有少數學生懶得帶學習工具,這是需要在今后的教學中改進的.
三、教學目標:
1、學會運用形、色、肌理和空間等美術語言。
2、選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性。
四、全冊重難點:
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