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美術(shù)學(xué)師范類教育實(shí)習(xí)總結(jié)

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美術(shù)學(xué)師范類教育實(shí)習(xí)總結(jié)

美術(shù)學(xué)師范類實(shí)習(xí)總結(jié)

美教062徐同學(xué)紅領(lǐng)巾201*06201*

201*年9月我來到齊齊哈爾市民族中學(xué)展開教育實(shí)習(xí)。主要負(fù)責(zé)民族中學(xué)高一年級美術(shù)特長生的專業(yè)課教學(xué)。

能夠成為美術(shù)特長生的專業(yè)課指導(dǎo)教師,是我在民族中學(xué)讀高中時候就有的夢想。所以特別感謝帶隊(duì)老師們給我機(jī)會讓我今天能夠?qū)崿F(xiàn)幾年前的夢想。也因?yàn)檫@是長期以來的夢想,我在實(shí)習(xí)過程中特別努力、認(rèn)真。作為一名美術(shù)師范類學(xué)生,將來最理想的發(fā)展就是能夠站上講臺,因此我特珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會,珍惜了解現(xiàn)在高中生學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度、想法、程度,珍惜向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、觀摩高中美術(shù)教學(xué)的機(jī)會。

相信所有的實(shí)習(xí)學(xué)生都有和我一樣的感受,總覺得實(shí)習(xí)時間過的特別快,時間總像是不夠用似地。要珍惜利用每一分、每一秒,甚至希望在一個月的實(shí)習(xí)過程中把自己幾年時間里對于美術(shù)的探索和認(rèn)識全部灌輸給學(xué)生。不知不覺,自己變成了嚴(yán)厲的老師?匆妼W(xué)生們上課時不珍惜時間就真心替他們著急,忽然想起自己上專業(yè)課的時候也是這樣,更加理解作為老師是多么辛苦。

在剛開始實(shí)習(xí)的時候一進(jìn)班級不僅我覺得自己的存在很難適應(yīng),也能感覺到學(xué)生對實(shí)習(xí)老師雖然好奇但也生疏。美術(shù)專業(yè)課和其他課程的補(bǔ)習(xí)是不一樣的,文化課甚至美術(shù)欣賞的教學(xué),教育者都是主導(dǎo)課堂的主體。老師教什么學(xué)生就學(xué)什么,老師要一直一直的傳授知識,要有固定的教案、要有明確教學(xué)計劃,要知道這節(jié)課教育者要求學(xué)生學(xué)到什么,學(xué)到什么程度,要按照計劃和教案進(jìn)行課堂。時間、進(jìn)度和程度都不會和計劃有太大出入。能出色的完成教學(xué)計劃的老師才是成功的教育者。但是美術(shù)特長生的專業(yè)課的主體是學(xué)生,學(xué)生技法到達(dá)什么程度,教師就要相對的給予什么程度的指導(dǎo)。最終要參加技法考試的是學(xué)生本人,他們手上掌握的不僅是畫筆,還有他們自己的人生。在專業(yè)考試的時候,是不存在客觀的、標(biāo)準(zhǔn)的唯一答案出現(xiàn)的。最準(zhǔn)確的形容應(yīng)該就是“因材施教”,誰能徹底貫徹因材施教誰就是合格的專業(yè)老師。

第一堂課由民族中學(xué)的指導(dǎo)教師給我們上了一節(jié)專業(yè)課作為示范。同學(xué)們聽的很認(rèn)真,我聽的也很認(rèn)真,但他們聽到是知識,我聽的是講課的流程和方法。鄭老師的課很精彩,一邊示范畫法一邊講課的方式也給我很大啟示。講授課程部分結(jié)束后就是長時間的學(xué)生練習(xí)時間,我實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)工作就是在學(xué)生練習(xí)的時候在一旁指導(dǎo),幫他們找出畫面存在的問題,修改或者提出建議讓他們自己修改。雖然是通過一系列考試才可以入學(xué)的專業(yè)生,但高一學(xué)生的專業(yè)技法也只是初級階段。

常常有學(xué)生對我說,老師你幫我起個稿行么,之類的話。開始,我覺得這是正常的,手把手的教學(xué)生會更好的領(lǐng)悟你想傳達(dá)的知識。第一堂課結(jié)束就累得連走路的力氣都沒有了,上課消耗體力是小事。但發(fā)現(xiàn)有很多我?guī)椭薷漠嬅婊蛘邘推鸶鍖W(xué)生在我修改或起稿之后就不在畫下去了,而原因竟然是“怕畫壞了”!第二堂課時,找我改畫的還是那幾個學(xué)生,說自己是初學(xué)根本不會畫,明知道這是借口,但同時也反思自己,是不是自己求好心切,欲速則不達(dá)?反省后,對于學(xué)生的要求我開始判斷辨別、有選擇的做出回應(yīng),對真正需要幫助的學(xué)生我全力幫助,起稿、修改或是只是幫看看有沒有畫面不和諧的地方我都愿意,讓他們在技法上有進(jìn)步和驚喜就是我的存在意義和價值。而面對只是單純想要偷懶的學(xué)生也有方法:說怕畫壞了的學(xué)生,我鼓勵他們要勇敢的畫,畫壞了也沒什么大不了,老師可以給你糾正。說初學(xué)什么也不會、不知道要畫什么的學(xué)生,我站在旁邊告訴他們應(yīng)該先畫什么,再畫什么,應(yīng)該畫在那里,需要注意什么慢慢的,我發(fā)現(xiàn)讓大家在自己的位置練習(xí)保持良好的教學(xué)秩序竟然比傳授知識更讓我有成就感。而正是這種嚴(yán)肅的、不再予取予求的態(tài)度讓我負(fù)責(zé)的學(xué)生有了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步:沒什么基礎(chǔ)的學(xué)生完全可以自己完成構(gòu)圖、也可以大致分出明暗、找出前后關(guān)系、知道注意透視關(guān)系等等。這比我在他們的畫紙上畫我的畫更有意義。在實(shí)習(xí)期間,在技法方面也上了一些以講授為主的課。內(nèi)容主要是針對高一學(xué)生普遍水平和能力而設(shè)計的,關(guān)于素描里明暗關(guān)系的認(rèn)識和處理方面的技法。課堂氣氛活躍,同時紀(jì)律良好,課程設(shè)計深入淺出,爭取讓不同程度的學(xué)生在我的課堂都有自己的收獲。指導(dǎo)教師對我的講授部分給予了充分的肯定,并且鼓勵我說:很適合當(dāng)老師。很感謝老師對我在教學(xué)方面的肯定,這對第一次當(dāng)老師的我來說太重要了。民族中學(xué)特長生的技法課課時很多,每周有兩天課,每次上課都連上三課時。我們這一組和學(xué)生相處時間是最充分的。有人問我,有沒有讓你討厭的學(xué)生?回答說:真的沒有討厭的學(xué)生。又問我,學(xué)生不可能都一樣啊,一定有差別的吧?仔細(xì)想了一下,是有差別,但還是沒有我討厭的學(xué)生,只有我特別喜歡的學(xué)生。無論他們多頑皮、多活潑,我都沒有討厭的情緒;而只要他們坐在那里畫畫,我就覺得他們特別可愛。

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我不知道以后還有沒有機(jī)會站在講臺上。但至少在這段時間,我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參與教學(xué),很好的利用這段時間收獲了在學(xué)校讀書永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西怎么和學(xué)生相處。真正明白了什么是師生關(guān)系,什么是教學(xué)。同時也真正感到老師們是多么辛苦,是多么關(guān)心我們,以后要更加成熟,更尊敬教育我的人。

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邢臺學(xué)院美術(shù)系201*年師范生教育實(shí)習(xí)

工作總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是師范生在大學(xué)期間很重要的一門必修功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),為未來的教師生涯奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為使學(xué)生掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié),美術(shù)系結(jié)合邢臺學(xué)院201*年畢業(yè)實(shí)習(xí)方案和美術(shù)系畢業(yè)生實(shí)習(xí)計劃,對今年的教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了周密部署和嚴(yán)格執(zhí)行,現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié):

一、組織實(shí)施

今年我系共有美術(shù)學(xué)本科、專接本、美術(shù)教育三個專業(yè)共226名學(xué)生參加教育實(shí)習(xí),由于人數(shù)多且生源地復(fù)雜,抽取了全部美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生參加集中教育實(shí)習(xí),其他分散實(shí)習(xí)。針對這種較為復(fù)雜的情況,美術(shù)系成立了畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,對相關(guān)教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行集結(jié)和指導(dǎo),按照學(xué)校要求和美術(shù)系實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計劃。在實(shí)習(xí)過程中,美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注實(shí)習(xí)工作的開展和實(shí)習(xí)生境況,非常關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),敦促帶隊(duì)教師和輔導(dǎo)員一定要安排好實(shí)習(xí)生的相關(guān)工作。

經(jīng)過一個多月的教育實(shí)習(xí),各專業(yè)的畢業(yè)生先后結(jié)束了實(shí)習(xí),指導(dǎo)教師對文字材料的格式進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和修改,各項(xiàng)材料如期完成送交本系進(jìn)行驗(yàn)收。實(shí)習(xí)計劃得到充分落實(shí)。

二、實(shí)習(xí)成果

通過實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,大致克服了膽怯心理,提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,以及與學(xué)生的互動水平。

第五、了解中學(xué)生對所教學(xué)科的興趣所在和掌握程度。三、實(shí)習(xí)建議

實(shí)習(xí)即將結(jié)束,帶隊(duì)教師帶領(lǐng)全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)大討論,鼓勵大家在經(jīng)歷了大學(xué)的磨礪和實(shí)習(xí)的歷練后,按照所學(xué)知識對實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行分析,積極談?wù)勛约旱男牡皿w會,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標(biāo),自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給大家留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。實(shí)習(xí)期間,學(xué)生們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí),學(xué)生們也增強(qiáng)了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步。

美術(shù)系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年6月25日

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