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馬家湖中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

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馬家湖中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

馬家湖中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

按上級(jí)的要求,在師德教育建設(shè)活動(dòng)中,我們認(rèn)真開展了師德建設(shè)工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè),在工作中,我們堅(jiān)持貫徹“十七大”會(huì)議精神,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“黨的十七大”的重要思想為指導(dǎo),全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,努力把我鎮(zhèn)教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍。取得了一定成績(jī),現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下:

1、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)(1)抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

我們組織教師學(xué)習(xí)了江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、十七大重要文件、《公民道德實(shí)施綱要》等。通過(guò)學(xué)習(xí),廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,自覺做到強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、爭(zhēng)光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。

(2)抓重點(diǎn),開展如系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),陸續(xù)開展了"愛崗敬業(yè)"、"正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象"等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

(3)抓評(píng)估,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估,是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過(guò)場(chǎng),由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此,我們按照《馬家湖中學(xué)師德考核細(xì)則》,嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手,一是教師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到:對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄,做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí),實(shí)行一票否決,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班,濫訂復(fù)習(xí)資料,亂收費(fèi)的行為。

(4)抓深入,保證師德教育活動(dòng)效果。

為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,開展各種形式的教育活動(dòng),如學(xué)校開展了"五個(gè)一"活動(dòng),即:開展一次師德專題講座;組織一次師德大講演;召開一次家長(zhǎng)會(huì);每人撰寫一篇心得體會(huì);出一期師德建設(shè)?徊⒔M織了"三愛"、"五心"活動(dòng)。"三愛"--"愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校","五心"--忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三咱精神。即:熱愛事業(yè),忠于職守的敬業(yè)精神;強(qiáng)化形象,為人師表的奉獻(xiàn)精神;德才兼?zhèn),又紅又專的進(jìn)取精神。學(xué)校還開展了"三同六帶頭"活動(dòng)。同時(shí)上廣播體操,同參加勞動(dòng),同愛教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評(píng),各校通過(guò)活動(dòng)的開展,廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

(5)抓典型,促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。

榜樣的力量是無(wú)窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展,我校樹立了自己學(xué)校的典型。如青年教師陸飛國(guó)在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘,使學(xué)校出名的差生成為樂(lè)于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。由于其工作突出,今年參加了學(xué)校師德演講,并榮獲三等獎(jiǎng)。徐娟老師用愛心感化學(xué)生,使瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級(jí)干部。還有老教師賈成,早上班、晚下班,起早貧黑,忘我工作。學(xué)校校長(zhǎng)郝志義同志處處以身作則,一心撲在教育事業(yè)上,每天早來(lái)晚走,以校為家,工作成績(jī)突出,學(xué)校多次被評(píng)為市鄉(xiāng)兩級(jí)先進(jìn)集體。

今年,我們共評(píng)出,鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)個(gè)人10名;優(yōu)秀班主任5名;市級(jí)優(yōu)秀德育工作者1名。

2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)要和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)及校長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和

(1)把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。鄧小平指出:辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)起著主導(dǎo)作用,學(xué)生素質(zhì)的高低,深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到:教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過(guò)程,它更是以人影響人,經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō),教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,必須提高教師職業(yè)道德水平。(2)把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教,都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功,積極參加校本培訓(xùn),業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。今年上半年我校有2名教師參加市骨干教師培訓(xùn),10人參加市骨干班主任培訓(xùn),2名教師參加國(guó)家級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。這些教師以他們淵博的學(xué)識(shí)水平,精湛的業(yè)務(wù)能力,高尚的道德思想,教育和感染著學(xué)生。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德建設(shè)工作,早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

擴(kuò)展閱讀:201*年度馬家湖中學(xué)師德教育工作總結(jié)

201*年度馬家湖中學(xué)師德教育工作總結(jié)

以德治校,以德治師,以德治生始終是我校的辦學(xué)宗旨,要求全體師生要先有德,再有才,這也是一切成就之本源,本學(xué)年,我們主要從以下幾個(gè)方面抓師德教育的。一、定期傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神

本學(xué)年,教育教學(xué)工作以專項(xiàng)治理教育亂收費(fèi)為攻堅(jiān)戰(zhàn)。由副校長(zhǎng)親自整理師德師風(fēng)會(huì)議記錄,每次例會(huì),針對(duì)上級(jí)文件指示精神,我們按時(shí)傳達(dá),教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì),時(shí)時(shí)敲警鐘。尤其是對(duì)于“三亂”的治理,不允許“亂征定、亂辦班、亂收費(fèi)”,我們時(shí)時(shí)提醒教師自律、自警、自示,從而防患于未然。

二、定期、定時(shí)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范

本學(xué)年,我們政治學(xué)習(xí)每周一次,有記錄,選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部是圍繞教師職業(yè)道德方面學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,有學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié),有典型人物的典型材料,有市局師德會(huì)議精神及文件精神,有關(guān)于師德的系列講座,形式多樣,內(nèi)容豐富、新穎。師德學(xué)習(xí)活動(dòng),能使教師進(jìn)行自我約束、自我控制、自我調(diào)整,樹立良好的教育形象,完成教書育人的重要使命。

三、制定、簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀

根據(jù)師德建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題及屢禁不止的問(wèn)題等,學(xué)校明確了詳細(xì)的整改方向和師德目標(biāo),并由校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師簽訂責(zé)任狀,以規(guī)范教師依法治教、廉潔從教、端正為教的思想。四、開展“好人好事”總結(jié)匯報(bào)會(huì)

每學(xué)期,我們都從同學(xué)之間、老師之間發(fā)放“教師好人好事登記表”,從而反饋每學(xué)期教師立足崗位,奉獻(xiàn)愛心的感人事跡,學(xué)校再結(jié)合每學(xué)期教師的表現(xiàn),匯總成教師好人好事專題總結(jié),召開專題匯報(bào)會(huì),展示教師師德中的閃光點(diǎn),對(duì)師德的自我教育,起到了潛移默化的激勵(lì)作用。總之,一年來(lái),我校的教師隊(duì)伍水平有較大提高,已逐步形成一流的師風(fēng),一流的工作精神,一流的辦事效率,學(xué)校工作一呼百應(yīng),雷厲風(fēng)行,達(dá)到了牽一發(fā)而動(dòng)全身的學(xué)校管理體制。

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