外國語學院師德師風建設情況總結

外國語學院師德師風建設情況總結

根據(jù)《襄樊學院關于進一步加強師德師風建設的意見》，外國語學院以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想素質(zhì)、道德水平為重點，開展了一系列的師德師風建設工作�，F(xiàn)將開展師德師風建設以來的相關工作情況總結如下：

一、主要作法

（一）制訂活動方案，精心部署安排。討論制訂了《外國語學院師德師風建設年活動方案》，明確了師德師風建設活動的指導思想、活動目標，并對師德師風建設活動的過程和環(huán)節(jié)做出了詳細的安排部署；組建了書記、院長任組長，副書記、副院長、系主任為成員的師德師風建設活動領導小組，提供了組織保障。

（二）廣泛宣傳動員、認真組織學習。懸掛了師德師風建設的宣傳橫幅，制作了宣傳版，網(wǎng)上開辟有師德師風建設專欄，召開了兩次全院范圍的動員大會。利用教職工大會、黨支部活動、教研活動等各種機會組織學習、討論了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《襄樊學院關于進一步加強師德師風建設的意見》、溫家寶總理“教育大計、教師為本”的講話、《襄樊學院師德標兵評選辦法》、《襄樊學院教師職業(yè)道德規(guī)范》等，組織全院教師觀看了電影《孟二冬》、全國優(yōu)秀教師楊瑞清、孫維剛、包全杰、鄒有云等師德報告視頻，學習了全國優(yōu)秀教師汪金權、全國師德標兵丁俊萍等老師的先進事跡。并結合單位和個人實際開展了談體會、找差距活動，兩篇體會文章在學校師德師風建設專題網(wǎng)上進行了交流。

（三）開展主題活動，推動建設工作。

1、結合以“師生互動”為特色的公開課（或示范課）活動，201*年11月舉辦了外國語學院第一屆中青年教師教學技能大賽，共有6名教師獲得表彰。推薦三名教師參加學校當年新進教師教學基本功大賽，獲得團體一等獎、個人一、二、三等獎各一名。然后組織開展了獲獎教師經(jīng)驗交流大會，收到了較好的效果。2、分專業(yè)組織了多種類型的師生共同參與的“教與學”座談會活動，有英語專業(yè)、日語專業(yè)、大學英語、考研班等，同時開展了師德師風問卷調(diào)查，了解教師和學生對教學改革工作的需求和意愿，聽取學生對教學改革和師德師風建設的意見。

3、進行了三次院領導接待日活動，就教師的師德師風、教學工作、學生管理等問題，就學生的學習、工作、生活等問題進行了溝通和交流，切實解決了學生的諸多實際問題。

（四）建立規(guī)章制度，規(guī)范教學行為。

1、制訂了外國語學院教學改革規(guī)劃，修訂了專業(yè)建設、課程建設、人才培養(yǎng)方案等各項教學管理制度，明確了教育教學改革的方向、目標和任務。

2、建立了“課堂教學日志”公布制度。每周公布前一周“課堂教學日志”，對“課堂教學日志”進行統(tǒng)計分析，對曠課多的學生進行教育，對學生曠課多的課程的任課教師，幫助其分析了原因，制訂了改進措施。

3、認真落實輔導答疑工作制度。結合期末復習考試開展師德師風教育活動，認真落實輔導答疑工作，切實解決學生學習中的疑難問題；組織教師認真學習《襄樊學院學生學業(yè)成績考核管理規(guī)定》，嚴肅認真地做好考試命題、監(jiān)考、閱卷評分等工作，杜絕期末復習考試過程中各類教學事故的發(fā)生。

（五）樹立先進榜樣，倡導典型引路。

1、樹立了兩名外國語學院師德師風建設的先進典型代表，在外國語學院教師大會上進行了經(jīng)驗交流，并向?qū)W校師德師風建設工作專班進行了推薦，其事跡材料在學校師德師風建設專題網(wǎng)上刊登。一個是學校201*年新進教師教學基本功大賽個人一等獎獲得者楊芳慶老師；一個是201*年學校教學質(zhì)量獎一等獎獲得者郭楠老師。

2、組織開展了“我最喜愛的大學老師”征文和評選活動，共收集征文80多篇；通過學生推薦、同行評議、學院集體研究決定，評選出外國語學院10名“最受學生喜愛的十佳教師”，并在外院大會上進行了表彰。

（六）師風帶動學風，共同提高進步。學校開展師德師風建設活動的目的之一就是促進學風建設。外國語學院認真落實教師擔任班主任、教師學生工作量制度，在開展師德師風建設的同時，積極引領、帶動了學風建設活動的扎實開展。

1、實行學風建設“四負責制”，即院長、書記負責學院的學風建設工作，每個院領導負責一個年級的學風建設工作，班主任負責班級的學風建設工作，每個老師負責一個寢室的學風建設工作，形成了全院師生“人人關心、全員參與”的良好局面。

2、夯實基礎抓規(guī)范。堅持做到四個一：上好每一節(jié)課，每天一考勤，每周一公布(包括任課教師和班主任名字)，每月一處理（對曠課學生）。一年來，在學校的檢查通報中，我院學習考勤、寢室衛(wèi)生、在校住宿情況一直名列前列，取得了良好的效果。

3、誠信教育提素質(zhì)。09年以來，我院狠抓學生考風考紀教育，在大學英語四六級考試前夕，分別召開班主任、學生干部、各班班會會議，針對我院這個特殊的專業(yè)，結合有關案例教育學生誠信應考，展現(xiàn)良好考風，并于201*年12月11日在學生公寓區(qū)組織“誠信應考，拒絕舞弊”簽名活動。臨近期末，我院在全院教師和班主任會議上，再次強調(diào)考風考紀教育，并以往年違紀學生案例對學生進行警示教育。

4、考研輔導出成績。前幾年外國語學院學生就業(yè)形勢良好，加之二外有較大難度，學生報考研究生人數(shù)不多。對此，外國語學院加大了考研宣傳和指導，成立了由院長擔任班主任的備研班，選派了畢業(yè)班班主任劉長慶博士和王林博士作為指導教師，為考研學生加強專業(yè)課的輔導；調(diào)整一間語音室設立專門的考研教室，為考研學生學習提供良好的環(huán)境。在濃厚的學習氛圍中，目前07級有67人報名參加研究生考試，報考率為31%。

二、特色工作

（一）開展學科建設、提高教學水平。

1、召開了英語、日語學科建設研討會，邀請了8家省內(nèi)外高校的專家、學者與會，學校學科辦、教務處、科研處等負責人參加了會議，老師們積極參與，并與到會的專家、學者進行了面對面的交流。

2、召開了大學英語教學改革研討會，學校教務處、科研處負責人、各二級學院分管教學副院長等參加了會議，與各二級學院就大學英語教學改革問題進行了廣泛探討和交流，并修訂了新的教學改革方案，目前大學英語教學改革正在逐步實施。

3、召開了中部地區(qū)翻譯理論與教學研討會，共有來自省內(nèi)外高校的25位專家學者參加了會議，廣大教師與會并和專家學者進行了廣泛交流。

4、根據(jù)課程建設需要，選派27名教師參加國內(nèi)外商務英語、高級翻譯、教材教法培訓，有力促進了教學改革與教學研究。

（二）舉辦學術講座，營造學術氛圍。在加強師德師風建設的同時，極力營造外院濃厚的學術氛圍。

1、全年共邀請北京大學、中山大學、復旦大學、武漢大學等國內(nèi)外10多位知名教授、專家來我校講學，開辦隆中講壇5次，舉辦學術講座6場，大大拓展了師生的學術視野，為英、日語學科建設、為提高老師們的師德和教科研水平奠定了良好的基礎。

2、集中舉辦了兩次外出參加學術會議的交流活動。每年能夠外出參加學術會議的教師畢竟是少數(shù)，為了共享會議成果和收獲，外國語學院每年集中組織一次外出參加重要學術會議教師的學術交流活動，讓更多的教師了解同行業(yè)學術研究動態(tài)和學科前沿，有利于提高廣大教師的教學和研究水平。

3、組織出國學習和進修的教師，介紹在國外學習的體會和收獲，學習國外先進的教育教學方法、科學的教育管理方式等，開闊了視野，提高了水平。

（三）服務地方社會，提升辦學聲譽。201*年外院以國際語言培訓中心、翻譯社等為平臺，先后圓滿完成了襄樊市國際旅游文化節(jié)翻譯、市委組織部赴境外學習干部選拔考試，市外事僑務局經(jīng)濟與文化交流的會務、翻譯任務，市公安局外語競賽培訓，市水利局項目論證會翻譯任務等，經(jīng)濟服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求，社會評價良好。同時，常年面向社會開設各語種培訓班、四級英語培訓班，擴大了社會影響力，提升了學校的辦學聲譽。

（四）打造晨讀品牌，提升專業(yè)能力。晨讀是外國語學院的特色，為打造晨讀品牌活動，提高學生聽說等專業(yè)能力，結合外語學習特點，堅持了由教師引導的學生晨讀活動。由英語系、日語系骨干教師給學生布置閱讀篇目和經(jīng)典外語書目，并定期抽查學生的晨讀效果。每日晨讀活動由學院英語俱樂部、日語俱樂部和學習部進行精心組織和安排，對大一學生實行每個班級配備2名高年級領讀同學，根據(jù)閱讀篇目、學習進度設計閱讀內(nèi)容和閱讀形式，每天的晨讀習慣使學生養(yǎng)成了自覺的早讀書習慣。目前，3號教學樓前以大一班級為單位大聲朗讀和高年級一撥一撥、一個一個自由晨讀群體形成了一道美麗的風景線。

三、主要成績

1、提高了師德水平，促進了教書育人。通過一年半的師德師風建設活動，老師們加深了對師德師風重要性的認識，認識到無論是教學還是人才培養(yǎng)，都與教師的職業(yè)道德狀況密不可分。老師們的責任意識、敬業(yè)精神普遍提高，教書和育人相脫節(jié)的現(xiàn)象大為減少，注重師德修養(yǎng)、提升業(yè)務水平的教書育人風尚已經(jīng)形成。在學校舉辦的“萬人評師德”活動中，90%以上的教師得分在85分以上（最低82分），共18名教師獲得優(yōu)秀等次，其余教師全部為良好等次。從18名優(yōu)秀等次教師中推薦李小俞、華文斌兩位教師，作為20名候選人、參加學�！皫煹聵吮�”評選活動。

2、提高了教學水平，增強了科研動力。通過教學競賽、教學制度建設和教學管理活動，課程團隊和教學團隊建設、學科和專業(yè)建設活動等，規(guī)范了教學活動，明確了教學要求，提高了老師們的教學水平。201*年外國語學院《綜合英語》、《大學英語》兩門校級精品課程順利通過學校的復評驗收。教科研工作取得歷史上未有過的新成績，外國語學院201*年共獲批3項省部級項目，其中1項省級教研項目、1項省級社科基金項目、1項教育部規(guī)劃項目，超額完成學校規(guī)定的教科研任務。

3、提高了培養(yǎng)質(zhì)量，學生素質(zhì)全面提升。09年外院學生共申報校級大學生科研項目26項，目前已結題15項；201*年學生公開發(fā)表文章10余篇，學生科研實現(xiàn)了歷史性突破，成效顯著。201*年英語專業(yè)四級初次通過率達79%，再創(chuàng)佳績，超過全國平均水平23個百分點。通過老師們的精心輔導和培訓，外國語學院學生在日前結束的全國外語師范技能大賽中榮獲2項一等獎，1項二等獎的好成績。此外，在全國大學生英語競賽、全省翻譯大賽中學生有70人次獲得省級及以上獎勵。

4、建設活動結碩果，涌現(xiàn)出一批先進典型。通過一年半的師德師風建設活動，外國語學院老師們的師德水平、業(yè)務能力、工作態(tài)度等得到了轉(zhuǎn)變和提高，涌現(xiàn)出一批師德師風建設的先進典型。比如春風化雨勤誨人，桃李不言自成溪，上課前如臨大敵、上課中如履薄冰、下課后如釋重負，201*年學校教學質(zhì)量獎一等獎獲得者郭楠老師；積極虛心學習，苦練教學技能，學校201*年新進教師教學基本功大賽一等獎獲得者楊芳慶老師；以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，深受學生喜愛的、學校“十佳師德標兵”候選人李小俞老師；幽默風趣，平易近人，春風化雨，亦師亦友，學�！笆�佳師德標兵”候選人華文斌老師；愛崗敬業(yè)，任勞任怨，誠懇待人，服務熱情，被譽為“小黃�！钡慕炭妻k主任陳俊老師；在我校開創(chuàng)“無人監(jiān)考班”，作為全校唯一代表，參加201*年全省高校“十佳優(yōu)秀班主任”評選活動的盧穎老師等等。

四、幾點思考

1、將師德師風建設活動與學科建設、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教學改革、科學研究等工作更加密切地結合起來，通過師德師風建設活動促進學校各項事業(yè)的快速發(fā)展。

2、在師德師風建設和學風建設二者的聯(lián)動上下功夫，以師德師風帶動學風建設，以學風促進師德師風建設，達到二者相互促進、相得益彰、共同提高、共同進步的目的。

3、探索師德師風建設的長效機制，豐富師德師風建設的形式，把師德師風建設活動推向深入，引導師德師風建設活動內(nèi)涵式發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，打造成學校的品牌活動。

外國語學院黨委201*年12月31日

擴展閱讀：貴州大學礦業(yè)學院關于加強師德師風建設工作總結

貴州大學礦業(yè)學院關于加強師德師風建設工作總結

師德師風是教師職業(yè)道德和教學風范的具體體現(xiàn)，師德師風建設是學院教師隊伍建設的關鍵環(huán)節(jié)，是堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才和建設高水平大學的重要保證。

為進一步加強和改進學院師德師風建設工作，貴州大學礦業(yè)學院利用政治學習的機會組織全院教職工對貴大黨發(fā)[201*]55號文件（中共貴州大學委員會貴州大學《關于印發(fā)《貴州大學師德師風建設考核辦法》的通知》）精神進行傳達和學習，并成立了由學院黨政領導、工會主席和教學科研科長組成的貴州大學礦業(yè)學院師德師風建設領導小組和督促檢查小組，全面推動“三風”建設，形成以德立教、教書育人、為人師表的良好氛圍，不斷推動我院師德師風建設工作健康深入發(fā)展。通過前期工作，礦業(yè)學院的師德師風建設工作取得了一定成效，現(xiàn)簡要總結如下：

一、充分認識新時期加強和改進師德建設的重要性、明確加強和改進師德師風建設的指導思想

黨的十六大對教育事業(yè)提出了“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平”的新要求。十七大報告又提出了把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”作為加快推進以改善民生為重點的社會建設的六大任務之首，并提出了科學發(fā)展觀和創(chuàng)建和諧社會的路線方針。這體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，更加突出了教育在改善民生、建設和諧社會中的重要位置。我們要從全面建設小康社會、落實科學發(fā)展觀和科教興國戰(zhàn)略的高度，從推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展和建設高水平大學和創(chuàng)建和諧學院的高度，充分認識加強和改進師師風建設的重要意義。

加強和改進師德師風建設以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，以全面推進素質(zhì)教育，進一步提高大學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目標，以熱愛教育、教書育人為核心，以全面提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，大力造就忠誠于黨和人民的教育事業(yè)、為社會主義現(xiàn)代化建設服務、讓人民滿意的教師隊伍，為促進學校、學院全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才保證。

二、認真組織學習各項文件精神和相關知識，為師德師風建設提供思想保障

201*年4月以來，礦業(yè)學院結合“講正氣、樹新風、促評建”主題教育活動，認真組織全體教職工學習和討論省委和校黨委《關于進一步加強領導干部作風建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中共貴州大學委員會貴州大學關于進一步加強和改進師德建設的意見》（貴大黨發(fā)［201*］11號）和《中共貴州大學委員會貴州大學關于印發(fā)《貴州大學師德師風建設考核辦法》的通知》（貴大黨發(fā)[201*]55號）、“評建”知識、《貴州大學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《貴州大學教師教學規(guī)程》、《貴州大學教師教學事故處理規(guī)程》等相關文件和知識，讓全院教師全面了解教育部、省委和學校在加強和改進師德師風建設方面總體部署和要求，為學院的師德師風建設工作做好思想保證。

三、嚴格規(guī)范和要求全體教職工認真履行工作職責，樹立良好精神風貌對于專業(yè)教師，學院要求他們嚴格按照《貴州大學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《貴州大學教師教學規(guī)程》的要求認真履行教師職責，做好教學工作，要求全體教師務必具有良好的精神風貌和工作狀態(tài)，教師在課堂上必須儀表整潔、文明得體，不出現(xiàn)遲到、提早下課和拖堂現(xiàn)象，教師上課要備齊各項教學文件；要求教師使用普通話進行上課，對于個別普通話不是很好的教師，學院還要求他們在下面多加練習，盡可能使得學生在課堂上能夠聽懂；要求教師不能隨意調(diào)課和調(diào)換教室，無論任何情況都不允許教師在上課時接聽手機等。

對于領導干部，學院要求全體學院領導和各科室認真履行工作崗位職責；上班時應具有良好的精神風貌和服務熱情，勤政廉政、團結帶領學院教職工高質(zhì)量完成學校和學院的各項任務，在工作中積極起表率作用。

礦業(yè)學院在今年還制定和下發(fā)了《關于加強政治學習考勤制度規(guī)定的通知》、《關于行政管理人員上下班考勤制度的規(guī)定》和《關于實驗室工作人員上下班考勤制度的規(guī)定》等三項規(guī)定，對全體教職工進行規(guī)范約束。

四、學院在師德師風建設方面所采取的措施和做法經(jīng)驗

學院黨政領導高度重視師德師風建設工作，認為師德師風建設是一項必須常抓不懈的日常工作，在師德師風建設方面主要采取“獎勵、批評、溝通和齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧學院”四種做法開展各項工作。

首先，學院每年組織開展一系列的評選表彰活動，大力加強先進典型和模范事跡的宣傳，激勵全院教師努力自覺做教書育人的表率，為學院的教學和師德師風建設工作做貢獻。比如學院設立了青年教師優(yōu)秀教學獎、年終考核優(yōu)秀獎、礦業(yè)學院月月獎（見附錄）、優(yōu)秀輔導員、班主任獎、優(yōu)秀女職工獎、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員獎、學生心目中的好老師獎等一系列獎項。雖然說每個獎項的獎勵額度不是很大，但是我們希望通過先進和優(yōu)秀的帶動作用是的學院全體教職工都能夠積極行動，盡職盡責，爭當先進。

另外，學院還專門撥出經(jīng)費用于鼓勵教師發(fā)表核心期刊學術論文的版面費，這不僅減輕了部分教師經(jīng)濟上困難的現(xiàn)狀，還在很大程度上激勵了學院廣大教師積極參與科研和學術的熱情。與之相對應的還有學院設立的院級精品課程和教改項目、院級SRT項目和院級自然科學基金項目等科研基金，不僅為教師提供了更多的搞科研機會，而且也鼓勵了教師帶動學生提早參與科研的興趣和積極性，活躍了學院師生的科研氛圍。

其次，學院還認真地搞好對師德師風建設的督促檢查工作，對在師德師風建設方面做出突出成績的教師予以表彰；對于個別教學效果較差、學生反映較大、以及不積極參與學院各項集體活動的教師，學院在職工大會上予以通報批評，并及時采取措施幫助其改進和提高；對于違反師德師風建設有關規(guī)定，經(jīng)教育和幫助仍不改正的教師，學院也將予以嚴肅處理。學院還把教師在師德師風建設方面的表現(xiàn)作為年度考核、崗位考核、職稱評定等的重要依據(jù)，促進學院全體教師都能夠更好地履行教書育人的職責。

再次，學院黨政領導、工會對全體教職工積極開展溝通交流等活動，讓教師們正確認識和對待師德師風建設的重要性、必要性和長期性。學院領導經(jīng)常和一些工作上和思想上有困難的教師進行談心和交流，了解他們的想法，幫助他們解決困難。另外還由學院工會牽頭，積極組織全院教職工圍繞“教師是人類靈魂工程師”這一主題，開展各種形式的師德師風建設主題教育及實踐活動。

最后，礦業(yè)學院緊密圍繞創(chuàng)建和諧學院的總體發(fā)展思路積極開展師德師風建設工作。學院把師德師風建設作為一項事關學院工作全局的大事，擺在教師工作中更加重要的位置，貫穿于學院各項工作的全過程。學院將加強和改進師德師風建設的工作納入了學院年度工作計劃和要點，并結合學院實際，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，積極引導教師自覺加強師德修養(yǎng)，牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，真正形成愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風尚。學院領導和全體教師都深刻認識到師德師風建設并非一朝一夕就能建設好的，必須靠全體教師的共同努力，將其長期貫穿融入到日常教學和管理工作中，因此對于此項工作務必要常抓不懈，長久地堅持下去。

在今后的工作中，礦業(yè)學院將認真按照（201*）55號文件要求，對照《貴州大學師德師風建設考核辦法》全面開展好師德師風建設工作和督促檢查工作，圍繞全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平、牢固樹立正確的教師職業(yè)理想和推進師德建設工作創(chuàng)新的主要任務，進一步加強師德師風建設的制度化和規(guī)范化，提高我院的師德師風建設成效，充分發(fā)揮全體干部和教職工在評建工作中的重要作用，為我校的本科教學評建工作和學校、學院今后的長久發(fā)展做出貢獻。

貴州大學礦業(yè)學院201*年4月8日附：

貴州大學礦業(yè)學院“月月獎”推出的評優(yōu)項目

為認真落實科學發(fā)展觀，構建“和諧學院”，充分調(diào)動全院教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教職工業(yè)務能力，形成良好的教學氛圍，緊密配合學校教學評估工作，結合我院實際情況，經(jīng)院黨委研究決定，在我院開展“月月獎”系列活動。對在黨建、教學、科研、學生管理，工會建設等工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進行表彰和獎勵，特設立“月月獎”�！霸略陋劇碧岢�精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結合，并以精神獎勵為主�！霸略陋劇蓖瞥龅脑u優(yōu)項目包括：

1月：學生心目中的好老師獎表彰和獎勵受學生歡迎的老師；

2月：優(yōu)秀管理獎表彰和獎勵在黨政、教學、實驗室等管理工作的做出一定成績的管理人員；

3月：優(yōu)秀女教職工獎表彰和獎勵堅持為學院改革與發(fā)展服務，在教書育人、管理服務等方面具有示范性、導向性、創(chuàng)新性作用的優(yōu)秀女職教工；

4月：熱愛集體、關心學院獎表彰和獎勵關心學院，并為學院的發(fā)展做出一定貢獻的教職工。

5月：青年教師教學優(yōu)秀獎表彰和獎勵在教學工作中成績突出的青年教師；6月：和諧家庭獎表彰和獎勵家庭成員互敬互愛、和睦相處，起模范作用的家庭。7月：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀民主黨派人士獎表彰和獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的黨內(nèi)外人士。

8月：科研優(yōu)秀獎表彰和獎勵在積極從事科研工作，并做出突出成績的在職教職員工。

9月：師德標兵表彰和獎勵熱愛教育事業(yè)，潛心教學，在教學工作中成績突出的教師。

10月：先進集體獎表彰表現(xiàn)突出的教研室和實驗室，并對相關負責人員進行獎勵。11月：特別貢獻獎表彰和獎勵為本學院全面建設做出貢獻的返聘教師。12月：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員獎表彰和獎勵在班主任、輔導員考核中取得優(yōu)秀的班主任和輔導員。

年終獎獎勵在本年度完成本職工作出色，業(yè)績突出，取得一定科研成果的教職工�！霸略陋劇敝荚诩�勵全體教職員工不斷完善自我，超越自我，勇于進取，開拓創(chuàng)新，與礦業(yè)學院攜手共進，共創(chuàng)輝煌。

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