初中心理輔導(dǎo)老師實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

在大四的下學(xué)期。也即今年3月4日，在學(xué)校的安排下來(lái)到了本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的地，城北學(xué)校。一所并不大，但是卻顯得格外干凈的學(xué)校。在校期間主要負(fù)責(zé)助理班主任和心理輔導(dǎo)工作。在簡(jiǎn)單的交接之后，見到了這次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師，XXX老師，彭老師是一位在班主任工作和教學(xué)工作上都十分優(yōu)秀的老師，而我則分配到她所任班主任的7年級(jí)1班，也就是接下來(lái)相處一個(gè)多月的班級(jí)。對(duì)班上的第一印象是那是一群十分可愛(ài)、活潑的孩子，現(xiàn)在還依稀記得在第一次走進(jìn)那間教室時(shí)，那一雙雙好奇的眼睛。

之后在長(zhǎng)達(dá)五十天的實(shí)習(xí)期里，與那些孩子們度過(guò)了教學(xué)日程的每一天，其中有過(guò)歡笑，有過(guò)感動(dòng)，有對(duì)他們憤怒過(guò)，也有對(duì)他們傷心過(guò)，但是這一切的一切都組織成了我人生中不可割舍的重要的一份經(jīng)歷。

在心理輔導(dǎo)工作上，期間為四名同學(xué)利用中午午休時(shí)間做了心理輔導(dǎo)，其中有一名男生的經(jīng)歷讓我感慨頗多，他在咨詢中沒(méi)有說(shuō)出幾句話來(lái)便已經(jīng)是淚流滿面。他的家中長(zhǎng)期處于家庭暴力環(huán)境下，父親、母親、婆婆三人互相都處于相對(duì)敵視的狀態(tài)，他母親處于弱勢(shì)地位，時(shí)常被打罵，而他時(shí)常受到池魚之殃，每次家里爆發(fā)沖突他不是無(wú)助的站在一旁哭，便是被趕出家門。最后他說(shuō)的一句話很讓人心痛：“老師，一家人為什么就不能好好的生活在一起呢？”

這是多么典型的一個(gè)受到家庭的影響正被拖離健康發(fā)展的軌道的孩子，為什么許許多多的家長(zhǎng)在說(shuō)著愛(ài)孩子的時(shí)候，不能想想自己給他的是一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境？在了解了他的問(wèn)題之對(duì)他進(jìn)行了開導(dǎo)和行為指導(dǎo)，希望他成為家庭中的一個(gè)調(diào)和劑，多去將家里的三個(gè)長(zhǎng)輩能拉近在一起。

同時(shí)在實(shí)習(xí)期間也代了幾節(jié)體育課、自習(xí)課和班會(huì)課。在這些課上我努力的想讓他們能夠在我力所能及的情況下多培養(yǎng)一些自主思維的能力，多一些的擴(kuò)散思維的能力。我并不負(fù)責(zé)教學(xué)工作，但是我認(rèn)為，思維的方式、思維的習(xí)慣比那些書本上的東西都要重要，這才是能讓他們受用一生的東西。

在實(shí)習(xí)期間也確實(shí)對(duì)他們有過(guò)許多的不滿，七年級(jí)的孩子，還是太過(guò)活躍，學(xué)習(xí)的壓力還沒(méi)有讓他們感受的緊迫，而且漸漸進(jìn)入叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子的課堂紀(jì)律十分難以控制，有幾次課堂上的機(jī)率也確實(shí)讓我無(wú)奈。可能是沒(méi)有樹立起老師的威信，好的老師應(yīng)該恩威并施，才能讓學(xué)生信服，我可能就是因?yàn)榭匆娏丝蓯?ài)的他們始終不忍心說(shuō)重話，期間對(duì)搗亂的孩子也只是叫到講臺(tái)上去進(jìn)行表演，讓懲罰也變成有意義的教育。

如今五十天的實(shí)習(xí)期已經(jīng)畫上了一個(gè)句號(hào)，在臨別時(shí)對(duì)那些孩子心中還是有著許多的不舍，他們給我留下了我將會(huì)珍藏一生的回憶。09心理本一班XXX

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心理學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

從201*年9月201*年11月，我利用課余時(shí)間和學(xué)校安排的正式實(shí)習(xí)時(shí)間，在鶴壁市心理咨詢研究中心圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，得到實(shí)習(xí)單位的充分肯定，得到了指導(dǎo)老師祁樂(lè)平主任等人的大力幫助和有效指導(dǎo)。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，本人獲得了前所未有的提高和成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，特從以下方面做總結(jié)。一、實(shí)習(xí)單位概況

鶴壁市心理咨詢研究中心成立于201*年10月，致力于整合與推動(dòng)鶴壁市心理咨詢事業(yè)的發(fā)展，由河南省民政廳備案。

中心的心理咨詢理念是“真正的愛(ài)應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度”，服務(wù)于心理咨詢師培訓(xùn)與督導(dǎo)、企業(yè)人力資源開發(fā)、心理咨詢（婚姻家庭、親子關(guān)系、家庭教育、學(xué)生心理、職業(yè)生涯規(guī)劃）、心理危機(jī)干預(yù)、心理公益關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

多年來(lái)，已先后為偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會(huì)弱勢(shì)群體提供了多次心理援助服務(wù)。尤其是在汶川5.12大地震和玉樹4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的貢獻(xiàn)，得到了市政府的高度贊揚(yáng)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)和成果

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月的時(shí)間里，經(jīng)中心老師的耐心指導(dǎo)，和個(gè)人潛心鉆研，先后完成了如下實(shí)習(xí)任務(wù)：

（一）協(xié)助鶴壁市勞動(dòng)路小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、大同街小學(xué)三處心理輔導(dǎo)站建立師生心理健康檔案，并負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。

（二）參加中心組織開展的各類社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)，包括對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行的心理問(wèn)題干預(yù)工作，并做好新聞宣傳和報(bào)道工作。（三）學(xué)習(xí)個(gè)案處理和團(tuán)體心理咨詢技能。

（四）及時(shí)補(bǔ)充心理咨詢應(yīng)用知識(shí)，通過(guò)心理沙龍和心理學(xué)書籍及影片的學(xué)習(xí)，提高心理咨詢實(shí)務(wù)技能。

（五）辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他。在認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)后，取得了如下的實(shí)習(xí)成果：

（一）建立了三處心理輔導(dǎo)站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健

康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評(píng)。在鶴壁市教育局等部門開展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績(jī)。

（二）負(fù)責(zé)處理了部分辦公文書，其中包括撰寫了21篇活動(dòng)通訊，并上報(bào)有關(guān)單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁(yè)。

（三）參加了四次社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)。在鶴壁市敬老院開展三次老人心理疏導(dǎo)。

（四）參加了心理沙龍，自學(xué)了三部華夏心理培訓(xùn)教材《心理咨詢師基本功訓(xùn)練》、《敘事心理療法》、《焦點(diǎn)法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學(xué)電影《盜夢(mèng)空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬(wàn)富翁》，并撰寫了觀后感。

（七）初步熟練了個(gè)案處理的技巧。四、實(shí)習(xí)心得

我深刻地覺(jué)得，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學(xué)的原理和方法，更需要我們保持耐心和與人交心，保持對(duì)天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)校做心理健康檔案的日子里。當(dāng)走進(jìn)班級(jí)里，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理健康測(cè)試。帶隊(duì)的老師是位要求有點(diǎn)苛刻的人，實(shí)際上我們明白她是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她要求我們?cè)谧鰴n案的每一細(xì)則都要確保準(zhǔn)確和完善。

在隨后進(jìn)行的測(cè)試分析時(shí)，老師向我們分享很多的經(jīng)驗(yàn)。我體會(huì)到心理咨詢需要全身心的投入。對(duì)于心理檔案中涉及到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)，這樣做既是對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，也是對(duì)心理求助者的負(fù)責(zé)。

對(duì)于未來(lái)心理工作者的自己，必須要保持住對(duì)生活的細(xì)心，也要力求對(duì)生活的高度負(fù)責(zé)。

每一個(gè)月中心都在每個(gè)周六的時(shí)間定期舉行“心理咨詢師沙龍”，在心理沙龍活動(dòng)中，彼此交流在心理學(xué)學(xué)習(xí)方面的困惑，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲。在關(guān)于留守兒童的教育上，大家認(rèn)為要做到以關(guān)愛(ài)和支持為主，啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望。在學(xué)校心理健康教育工作中應(yīng)有區(qū)別地對(duì)待留守兒童，采取不同的教育方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這類學(xué)生心理教育工作的難度較大，心理疏導(dǎo)的時(shí)間較長(zhǎng)，心理教育工作者務(wù)必保持耐心，在教育中不斷通過(guò)測(cè)評(píng)以檢驗(yàn)心

理工作的實(shí)效。

每次的心理沙龍大家都互相勉勵(lì)，永遠(yuǎn)做一個(gè)忠于職業(yè)的人，不斷學(xué)習(xí)與更新知識(shí)，在心理咨詢的實(shí)踐中要隨時(shí)歸納與總結(jié)，定期參加心理督導(dǎo)，以促進(jìn)個(gè)人心靈的成長(zhǎng)，不斷提高心理咨詢的技能。但愿自己可以也長(zhǎng)期長(zhǎng)期如此。五、后記

在實(shí)習(xí)單位工作和學(xué)習(xí)的日子很快就結(jié)束了，忘不了各位老師對(duì)職業(yè)的崇高信仰，忘不了各位老師關(guān)于人生的諄諄教誨，忘不了各位老師的對(duì)工作的嚴(yán)格要求忘不了的人還有很多。

這段在離開大學(xué)之前的美好日子，一定會(huì)令我難忘和銘記，這勢(shì)必會(huì)成為我人生經(jīng)歷的重要財(cái)富。

最后，向?qū)嵙?xí)單位表示最衷心的感謝，向?qū)嵙?xí)單位的所有人致敬！

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