斯家場中學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)方永剛，奉獻(xiàn)在崗位

斯家場中學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)松滋市教育局師德暑期集中教育活動實施意見，我校緊密配合斯家場中心學(xué)校8月19日安排布署，從8月19日至24日，廣泛深入地開展了為期一周的師德師風(fēng)集中教育培訓(xùn)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)采用學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡與學(xué)身邊人物相結(jié)合，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與反思自身教育相結(jié)合，與當(dāng)前開展教師崗位竟聘、暑期校園建設(shè)改造工程相結(jié)合，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、個人反思與相互批評，檢查學(xué)習(xí)筆記與交流學(xué)習(xí)心得等方式，弘揚(yáng)歷下教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好的職業(yè)道德，樹立“鑄師魂、倡師德，從身邊小事做起，樹斯中教師形象”的德師風(fēng)尚。

一、抓認(rèn)識。以學(xué)習(xí)方永剛為契機(jī)，牢固樹立師魂意識。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論，大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。我們通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《松滋市中小學(xué)教師六條禁令》。制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。工作中執(zhí)行以制度治校、細(xì)節(jié)化管理的原則：（1）工作透明。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和理解。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。學(xué)校要求行政會成員講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講民主、講團(tuán)結(jié)，在201*年秋季教職工崗位聘任中，學(xué)校認(rèn)真醞釀、充分討論，形成了一個完善且可操作性強(qiáng)竟聘方案。采取按需設(shè)崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘任、崗位輪換的原則，整個聘任非常順利，沒有出現(xiàn)落聘人員不滿爭吵現(xiàn)象，也沒有一位行政領(lǐng)導(dǎo)干涉或左右聘任結(jié)果。三、抓系列活動。以活動為載體，形成濃厚的師德教育氛圍。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，要求教師“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。

1、加強(qiáng)三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生），努力做到讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才。學(xué)校要求每位教職工都要關(guān)心校園改擴(kuò)建工程，時時到工地去看看，督促進(jìn)度、檢查質(zhì)量，保證工程能按時按質(zhì)完工，同時也感受目前斯中所處的快速發(fā)展機(jī)遇，更加堅定為斯中向前發(fā)展走向輝煌做出奉獻(xiàn)的決心。通過竟聘上崗，部分教師充分體會到了“今天不努力工作，明天就要努力找工作”的內(nèi)涵，堅信了質(zhì)量就是身價，并紛紛表示在今后要認(rèn)真工作，并創(chuàng)造性的工作。針對在以前教育教學(xué)過程中，少數(shù)教師存在著歧視，侮辱，體罰，變相體罰，教育方法簡單粗暴，不能擺正位置、建立新型的平等和諧師生關(guān)系。我們利用兩次教師大會時間，集中學(xué)習(xí)了《杜絕語言暴力，建立和諧師生關(guān)系》和《從“四顆糖果”看陶行知先生的教育藝術(shù)》兩篇文章。要求廣大教師關(guān)愛學(xué)生，平等友善對待學(xué)生。

2、堅持以正面教育，表彰我們身邊的典型，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3、從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實公民道德實施綱要。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。

5、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。6、開展社會監(jiān)督。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，我們將廣泛進(jìn)行社會人士評教評學(xué)活動，將結(jié)果記錄到教師的師德檔案中。

有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。教師無小節(jié)，處處是是楷模�！蔽覀円欢ò褜W(xué)習(xí)方永剛同志的先進(jìn)事跡與自己工作實際有機(jī)結(jié)合起來，用方永剛同志的先進(jìn)事跡激勵自己，并化為工作動力，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。要以方永剛為榜樣，做一個忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，教書育人的模范；做一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高教育、教學(xué)和科研水平的的模范；做一個廉潔從教，堅守高尚情操，為人師表的模范；做一個新時代的人類靈魂工程師，學(xué)生喜愛的人民教師。

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初中教師師德總結(jié)：師德師風(fēng)自我剖析材料

201*-03-3013:49來源：互聯(lián)網(wǎng)作者：佚名[打印][評論]本人教齡9年了，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任中學(xué)地理教學(xué)工作和班主任工作。

通過參加師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教育工作，作如下分析：

一、存在問題：

1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

3、工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，然而逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

4、關(guān)心，幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。二、解決方法1、以更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。

3、以樹立服務(wù)意識、憂患意識、競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

4、加強(qiáng)地理業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平。

2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生。

3、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

班主任師德工作總結(jié)

在這一學(xué)年度的工作中，我擔(dān)任了三年三班的班主任，并承擔(dān)語文教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表�，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真開好教師會議，在校長、主任的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電大學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》，并認(rèn)真作好記錄，還進(jìn)行了考試。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動，更加努力地開展工作。

二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。例如：開學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒有什么環(huán)保意識，我一邊用班會課教育他們，一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一看見地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。三、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。a。我常常以“父母心”來對待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活，還關(guān)心他們在校外的生活。經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解各方面的情況。有些家長也把我當(dāng)成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。b。作為班主任，同時還是一個語文老師，我結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點抓了兩方面的教育：1。舉行了“關(guān)愛父母，用行動回報父母”的班隊活動；2。開展了以“理解老師，尊敬老師”為主題的寫體會比賽活動。3。還不辭勞苦，出了2本班刊《書香一角》。通過這些具體的活動，使學(xué)生在思想上、行動上都有了良好的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進(jìn)步。我還嚴(yán)肅認(rèn)真地按照學(xué)校德育工作計劃，定期向?qū)W生進(jìn)行專題教育，并要求學(xué)生對每一個主題教育都要記筆記，寫心得體會，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué)，他在“周記本”里經(jīng)常說同學(xué)的壞話，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情緒。于是我多方面去了解情況，分別找他們談話，最后化解了他們的矛盾，使他們能愉快相處。c。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重“勞逸結(jié)合”，在課堂上，發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書，或去室外進(jìn)行體育活動。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”，獲得二等獎，一共聽課四十多節(jié)，（其中在江華小學(xué)聽了八節(jié)，在范羅崗小學(xué)聽了四節(jié)）。從聽課、評課中可以學(xué)到書本上沒有的方法和經(jīng)驗，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進(jìn)步。

四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局�？偠�言之，通過這一學(xué)年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上！為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力

班主任師德工作總結(jié)

關(guān)愛學(xué)生尊重學(xué)生

度假區(qū)中

心小學(xué)顧麗燕

參加工作已經(jīng)有六年多了，回想自己所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。但是更多的是去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。在這一過程中，尤其是做了班主任之后，我真正感覺到學(xué)生是用來愛的，而不是光靠嚴(yán)管就能使自己所從事的事業(yè)成為太陽底下最光輝的事業(yè)，讓自己感受到作為一名教師的光榮和自豪。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！睆南壬�的話中，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。怎樣才能使教育的過程成為師生情理互動的愉快過程，進(jìn)而收到良好的育人效果呢？實踐告訴我最重要的一條原則是關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，這是教育成功的一把鑰匙。在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給學(xué)生。在班集體中，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓學(xué)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。當(dāng)然一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員班主任，千萬不能因為差生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子�！痹诎嗉壷校�我并沒有一心只想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，因為我知道，我的偏愛會強(qiáng)化一部分同學(xué)的自負(fù)心理，我的冷淡則激化后進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問，我激勵每一個學(xué)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差；班級活動，我不忘讓每一個學(xué)生一展身手，擁有表現(xiàn)自我的機(jī)會。對父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。

在教育教學(xué)過程中，我除了關(guān)愛他們，更多的是尊重他們。我知道自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。尊重學(xué)生，就要了解學(xué)生。就我們低年級學(xué)生來說，自我意識還不成熟，獨立性和自覺性還沒有形成。這個時期他們尤其渴望得到別人特別是老師的理解和尊重。同時教育活動又是雙向的，所以教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬；學(xué)生尊重老師，老師的教育活動才會卓有成效。

我認(rèn)為教師尊重學(xué)生，首先要尊重學(xué)生人格。教師對學(xué)生有管理教育的權(quán)利，但在人格上與學(xué)生是平等的。教師不應(yīng)自視比學(xué)生“高人一等”，總是在學(xué)生面前表現(xiàn)出“高深莫測”、“凜然不可侵犯”的派頭，體驗所謂“尊嚴(yán)”對學(xué)生的愛。不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達(dá)既是無微不至，又是不由自主的。上課時，我面對學(xué)生的問候，不是禮節(jié)性的點點頭，而是充滿真誠感激之情的深深鞠躬；氣候突變，當(dāng)我們感受寒冷或炎熱時，我自然急切地提醒學(xué)生“多穿一件衣服”或灑上一盆涼水幫助降溫；在課上和班級管理上，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，不把自己的話當(dāng)金科玉律，心平氣和的對待持不同意見的學(xué)生，并勇于承認(rèn)自己存在的缺點和不足；批評學(xué)生的錯誤和缺點時，努力克制自己的情緒，寬容的給其一個為自己辯解的機(jī)會，激發(fā)其奮發(fā)向上，努力改正……尊重學(xué)生的人格，學(xué)生會把他們的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，教師的尊嚴(yán)豐碑便也在學(xué)生的心中樹立起來。

第二要尊重學(xué)生的獨立意識。學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛護(hù)，同樣需要教師對他們獨立意識的尊重。因此，教師要有意識的保護(hù)他們的獨立意識，培養(yǎng)他們的獨立生活的能力。我在平時的班級事務(wù)中，都盡量讓他們自己獨立完成，而且很多時候他們完成的效果要比我預(yù)想的要好的多。比如平時大掃除，我只是說一聲，然后讓勞動委員和班長去安排，每次他們都完成的很好。我還記得今年班隊會，我把活動的自主權(quán)交給學(xué)生，那天同學(xué)們載歌載舞，歌聲笑聲融成一片。那祥和、團(tuán)結(jié)、熱鬧的氣氛令別班同學(xué)羨慕；通過這次活動，增強(qiáng)了同學(xué)們的獨立意識，提高了他們的組織能力，班級的凝聚力更強(qiáng)了。

我們常說：“兄弟姊妹間，衣袖手足情�！比绻�把這種感情融入新時期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，開展班級工作便會如魚得水，游刃有余�？傊�，班主任是與學(xué)生接觸最多的人，也是學(xué)生最容易親近的人。對學(xué)生嚴(yán)于要求和寬容大度都是出于一個共同的教育目的，二者并不矛盾。我覺得關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生是我們當(dāng)代班主任的工作原則及藝術(shù)。

師德先進(jìn)事跡材料

我是一名普通的小學(xué)教師，一名中國共產(chǎn)黨員。1986年走上教育工作崗位。在這二十多年中，我懷著對本職工作的愛心和對下一代的責(zé)任心認(rèn)真對待工作中的每一件事。經(jīng)歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂。我尊從“學(xué)高為師，德高為范”。努力刻苦地學(xué)習(xí)，時刻不忘充實自己，用行動影響著同事，指導(dǎo)著學(xué)生。為學(xué)生答疑解惑，擔(dān)當(dāng)知己。在平凡的工作中奉獻(xiàn)著。一，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，追求工作.學(xué)習(xí)的高境界。1，努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔(dān)當(dāng)這一重任。我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。86年5月我高中畢業(yè)就走上教育工作崗位。作為民辦代課教師，專業(yè)知識很是匱乏。我積極參加了衛(wèi)星電視中師班的進(jìn)修。又參加河北師大中文系小學(xué)教育專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，取得了大專學(xué)歷。在92年經(jīng)過考核光榮的成為一名正式國辦教師。在平時的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北教育》，《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等雜志。從中獲得新的教育理念，新的教學(xué)方法。我積極參加市里舉辦的班主任培訓(xùn)，提高班主任的工作能力。我積極學(xué)習(xí)電腦知識，并在《河北教師教育博客網(wǎng)》上申請建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習(xí)。2，勇挑重?fù)?dān)，不斷積累工作經(jīng)驗。

201*年3月上級領(lǐng)導(dǎo)提升我為本校的教導(dǎo)主任，主抓全校的教育教學(xué)工作。同時兼任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)時我校近四十名教師，十四個教學(xué)班。面對教導(dǎo)處繁重的日常管理，整理檔案及校長臨時交辦的工作，再加上班容量近六十人的畢業(yè)班。我沒有退縮。深信榜樣的作用�？傄�自己先把分內(nèi)的工作做好，再去檢查要求其他教師。我每天小跑著穿梭在學(xué)校內(nèi)。超負(fù)荷的工作量壓得我當(dāng)年就出現(xiàn)了心率過速等病癥。

八年來，我一直身兼雙職。即是教導(dǎo)主任又是班主任，每天除了忙碌就是忙碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學(xué)工作計劃，教案及作業(yè)批改情況。同時也要做好所教學(xué)科的工作及當(dāng)好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ā?1),教導(dǎo)處工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，努力協(xié)調(diào)好全校教師的關(guān)系，同政教處及教研組長積極配合，團(tuán)結(jié)一致共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實學(xué)校的日常管理，分低中高教研組帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行校本教研。更新教育觀念，提高教育水平。我校多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。取得了市，鄉(xiāng)綜合評估的最好成績。多次居中心第一。（2），班主任工作。今年我?guī)У牧�年級是五年級時的兩個班合并在一起的。其中一半學(xué)生不熟悉。他們因班主任有病住院，無人管理。組織紀(jì)律松散，打架罵人，不寫作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，還形成了小團(tuán)伙。根據(jù)班內(nèi)的具體情況，我首先制定班務(wù)計劃，組建新的班委會。在班會課上，按學(xué)習(xí)成績找前十名的同學(xué)來當(dāng)組長。前五名的為正組長，這五名同學(xué)自己挑選其他五名為副組長。正副兩人在班里挑選組員自由組合成為值日組。（要求每組必須挑一名學(xué)困生，男女生人數(shù)，學(xué)習(xí)成績好中差情況都要均等）成立小組后，我們共同制定班規(guī)，組規(guī)。班級奮斗目標(biāo)。做到班務(wù)工作分工具體，職責(zé)鮮明。班規(guī)面前人人平等。每位組長就是當(dāng)日的班主任，做好班務(wù)日志的記錄，老師不在時就是老師。并在下午放學(xué)前進(jìn)行自我評估，結(jié)合其他組長的評議得出當(dāng)天的評價等級，優(yōu)或良。期中期末，我們進(jìn)行評比，獎勵優(yōu)勝。在我的指導(dǎo)下，我班的小班官們迅速成長起來。他們認(rèn)真細(xì)致。我班教室，衛(wèi)生區(qū)，自行車擺放樣樣達(dá)標(biāo)。在此基礎(chǔ)上我組織了《放飛我的理想》，《堅實的腳步》，《母校情懷》等主題班會。進(jìn)行了班級內(nèi)的跳繩，踢毽子，定點投籃比賽活動。在豐富多彩的活動中提高了我班的凝聚力，向心力。在我校舉行的運動會上，慶元旦，慶六一等活動中均獲得優(yōu)勝獎。得到家長及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在有益的活動中，陶冶了學(xué)生情操；提高了愛美，審美能力；提高了自控力。為學(xué)生順利度過青春期創(chuàng)造了良好氛圍，奠定了基礎(chǔ)。我引導(dǎo)我的學(xué)生玩就玩?zhèn)�痛快。有機(jī)會就要展示自己，把能力釋放出來。要不放過任何一個培養(yǎng)，提高自己能力的機(jī)會。學(xué)習(xí)時就要認(rèn)真細(xì)致，做到踏實嚴(yán)謹(jǐn)。一分耕耘一分收獲，我班打架罵人，上網(wǎng)吧，不寫作業(yè)的學(xué)生消失了。

（3），教學(xué)工作�？炭嚆@研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批改學(xué)生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量，精講多練。積極優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，小組討論的能力。掌握好的學(xué)習(xí)方法。變“要你學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。我班的大部分學(xué)生都能當(dāng)小老師，到講臺上沉著穩(wěn)重，板書整齊，有講有練，能突出知識的重點。為了鞏固所學(xué)知識點及溝通師生感情。我堅持要學(xué)生寫周記�？偨Y(jié)一周所學(xué)知識，出現(xiàn)的錯題，還有對老師的建議要求等。周記使我成了學(xué)生的知心朋友。3，兢兢業(yè)業(yè)，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

1995年，當(dāng)時我的孩子一周多.身體弱,常生病.經(jīng)�？拗�要媽媽陪.我正由一位普通教師提升為本校教導(dǎo)處的教導(dǎo)干事。在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下努力搞好本校的教育教學(xué)質(zhì)量，任勞任怨。在做好本班的教學(xué)工作的同時帶領(lǐng)骨干教師做好匯報課，示范課，優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)工作。搞好校本教研，提高了本校教師的課堂教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)指到哪里，我就工作到那里。從沒因照顧自己的孩子耽誤工作.經(jīng)常是創(chuàng)造性的，超額完成任務(wù)。自擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，學(xué)校更換了三位校長。不論那位校長在任，我都堅守：我是一名教師。要認(rèn)真履行教師的職業(yè)道德，做好本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

二，從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)的最好成績。

作為教師我們都知道：整個學(xué)校就怕出亂班，整個班就怕有調(diào)皮搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時間，在校內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)問題，就及時找班主任。找不到班主任時，就隨時解決。教師會上我反復(fù)要求每位教師必須做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。查找學(xué)困原因，耐心幫扶，促其轉(zhuǎn)化。工作中要特別照顧：1，父母忙的學(xué)生。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步。我校的大部分學(xué)生的家長外出打工或忙于自己的生意。都沒有時間陪護(hù)監(jiān)管自己的孩子。只是一味的掙錢，孩子的零用錢多了，可是親情少了。他們經(jīng)常偷拿爺爺奶奶或父母的錢。成幫結(jié)伙的亂花，買各種玩具，零食吃，去網(wǎng)吧玩游戲。甚至打群架。造成學(xué)習(xí)成績下降，看到這些，我和中午不回家的老師找他們談心，留他們在學(xué)校寫作業(yè)。和他們一起做游戲。用師愛代替母愛，父愛。我班張恩，劉冰，石全等都是中午的特護(hù)。老師無償?shù)年P(guān)愛，使家長深受感動。

2，智障的學(xué)生。對于思維遲鈍，智力較低的學(xué)生。我堅決不嫌棄，不放棄。耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。在班上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)師傅，團(tuán)結(jié)他們使他們不孤單。我在放學(xué)時把他們留下，把當(dāng)天學(xué)的知識再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生�，F(xiàn)在的家庭大部分經(jīng)濟(jì)條件很好。孩子的吃，穿，用的學(xué)具都很講究。這無形中使家庭困難的學(xué)生心里產(chǎn)生壓力。他們孤僻，不和群，學(xué)習(xí)積極性差。我班的李軍霞同學(xué)她總穿著媽媽的舊衣服，也沒有好的學(xué)具。缺少兒童的天真活潑�？吹竭@些，我就把女兒的衣服送給她。交學(xué)費時家里沒錢，要等到賣了小豬或糧食。這時我就替她先交上。我班劉小寶同學(xué)，很小就失去父母.年邁的爺爺種地賣些糧食和蔬菜來維持生活。我經(jīng)常送給他一些好吃的，并召集全班同學(xué)為他獻(xiàn)愛心，把自己好吃的帶給他，好的學(xué)具送他。去年由中心校牽線，聯(lián)系北京財貿(mào)學(xué)院的大學(xué)生到小寶家慰問。給他送去100元錢，還有一身新衣服和很多學(xué)具.家長很受感動，孩子不再孤單。學(xué)習(xí)成績也直線上升。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來我曾被評為市級的“愛生標(biāo)兵”“先進(jìn)工作者”。在考試排名時總是名列前茅。孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,祝您桃李滿天下,越過越年輕!.......此時,上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有.此時,我是最幸福的.三，作為黨員，隨時起到模范帶頭作用。

共產(chǎn)黨員的帶頭作用。就是時時處處走在群眾的前面，成為群眾的表率和榜樣.

201*年我向組織遞交了入黨申請書。經(jīng)過兩年的積極分子，一年的預(yù)備期的考驗審核。光榮的被組織批準(zhǔn)接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來我一直嚴(yán)格要求自己。樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。以身做則，為人師表。

201*年我發(fā)現(xiàn)自己的月經(jīng)量多，流的天數(shù)多。每次都肚子痛的嚴(yán)重。每天要吃兩片止痛藥才能堅持上課。經(jīng)檢查醫(yī)生診斷：子宮腺肌癥（子宮肌瘤）這些都是長期工作緊張，內(nèi)分泌失調(diào)造成的。長期失血引發(fā)貧血。當(dāng)時學(xué)生接近升級考試，我想到一個班的學(xué)生都在等著我，此時住院換老師必定要影響成績。我就晚上輸液止住疼痛，白天上班。直到201*年9月，病情再次加重。醫(yī)生說必須手術(shù)，如果不做就有致癌的危險。無奈只得住院，做了子宮全切手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生建議休息兩個月。可我躺在家里總是惦記著我的學(xué)生，一個月后我就走上了講臺。堅持一周，身體實在不做主，又因泌尿系感染，不得不在家休息。痛苦減輕了就照常上班。我離不開我的工作，離不開我的學(xué)生�，F(xiàn)在我每天都穿梭在校園里，忙碌著，快樂著�？墒俏颐刻於家�服用腸溶阿斯匹林藥片稀釋血液。吃著降壓片降著壓。病情嚴(yán)重時，就晚上輸瓶液，白天照常走上我愛的三尺講臺。

以上是我多年來的親身體驗。我沒有轟轟烈烈大的感人事跡，我只是在做著自己的本職。略守著自己的職業(yè)道德。我奉獻(xiàn)著，我快樂！

真情澆灌諸幼苗愛心鋪就成長路師德個人事跡材料

我叫李樹財，出生于1979年，1998年畢業(yè)于長春一汽師范，中共黨員，小學(xué)一級教師，現(xiàn)從教10年整。在春登中心校任體育教師并兼任少先大隊輔導(dǎo)員。在從事教育工作的10年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。下面把我這幾年的工作特別是前幾年擔(dān)任班主任的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下：人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。我從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯，我努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并自修了大專學(xué)歷，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。自參加工作以來，學(xué)校就委以畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，這一干就是六年。畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不愿意承擔(dān)的任務(wù)，我毫無怨言地默默耕耘，幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長。

一、勤學(xué)習(xí)，更新觀念；重研究，勇于實踐

老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。所以我深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時注重學(xué)習(xí)，因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識不全面。在學(xué)習(xí)中，時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。在短短的幾年中我自學(xué)取得了大專學(xué)歷，參加了各項繼續(xù)教育的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)實踐了許多成功的方法和經(jīng)驗，終于找到了適合自己的教學(xué)方法和路子。

二、傾真情，澆灌幼苗；獻(xiàn)愛心，轉(zhuǎn)變學(xué)困生

做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，做班主任最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生，尤其是畢業(yè)班，就更難了，通過一年的畢業(yè)班工作讓我明白了，師生之間是要以心換心的。在班務(wù)管理上，要以身作則，嚴(yán)于律已，深入學(xué)生、家庭、社會了解本班的實際情況和存在的問題。前年我所帶的一個班，紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和玩劣學(xué)生多，接班后，針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。有的是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的是因為智力的原因失去信心。摸清了班級的情況后，我制定了切實可行的班務(wù)工作計劃，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學(xué)生愛上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，在課余，周末我深入網(wǎng)吧了解學(xué)生的情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，用這些活生生的事實來教育學(xué)生，讓他們明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處。同時我還要求學(xué)生每人至少收集一個網(wǎng)絡(luò)游戲毒害學(xué)生的事例，舉行了“生活中網(wǎng)絡(luò)好與壞”主題辯論會。還讓學(xué)生寫了“網(wǎng)絡(luò)在我的生活中”的作文和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的宣誓書，使學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。

我深知一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。于是決定從最差學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用。例如，班上有個叫李帥的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、打架，交結(jié)社會閑雜人員，在學(xué)校影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪，我了解到這位學(xué)生的生母去世，父親外出打工，跟著爺爺、奶奶生活。一家人的生活來源就靠他父親每月寄上幾百元錢，生活很艱難。針對這些情況我采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí)；然后再和他的家長溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，使他有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我還利用放學(xué)時間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報。李帥的學(xué)習(xí)不但趕上其他同學(xué)，而且在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中被評為先進(jìn)個人，受到了學(xué)校的獎勵�，F(xiàn)在的李帥在中學(xué)已經(jīng)成為一名尖子生了。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，教學(xué)成績由原來的年級倒數(shù)第一得到了很大的提高，校內(nèi)各項活動也是同年級的佼佼者，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長的高度贊揚(yáng)。三、流血汗，任勞任怨；常鞭策，終得碩果

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。連續(xù)兩年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ鳌．?dāng)別的同志因病住院時，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān)，有時一天五、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請假，當(dāng)學(xué)生們有時看到我?guī)е�病痛樣子為他們上課，都流下了感動的眼淚。

不斷的學(xué)習(xí)和實踐，豐富了我的實踐經(jīng)驗，也提高了我的理論基礎(chǔ)，和教學(xué)本領(lǐng)，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛，越干越鉆。當(dāng)我順利的拿到了大專學(xué)歷后毫不滿足，我沒有停止學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自學(xué)本科課程。隨著新課改的深入我很快更新了觀念，不斷摸索制作運用課件，積極利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課。曾多次承擔(dān)校內(nèi)外觀摩課，示范課教學(xué)任務(wù)，與此同時，我還積極總結(jié)撰寫教學(xué)論文，其中《師愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙》、《淺談如何實施討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識》分獲市一、三等獎。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展為教研工作提供了新的天地，我利用業(yè)余時間自學(xué)了電腦基礎(chǔ)知識，課件制作知識和技能。為了對電腦有個深入的了解，為了制作課件方便，我還專門購買了電腦，現(xiàn)在我所制作的課件已經(jīng)在課堂教學(xué)中運用自如了。雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實踐正在運作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了。我深信在不遠(yuǎn)的將來一定會取得新的更大的成就。

教師個人師德事跡材料

201*-02-2321:20

我叫，商丘師專中文系畢業(yè)，一九九九年八月參加工作，二零零四年十二月取得河南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，現(xiàn)任市中七年級三班語文教師兼班主任。

我從事初等教育已經(jīng)十年了，“雷厲風(fēng)行”是我的工作作風(fēng)；“精益求精”是我的工作特點；“和藹可親”是師生對我的評價；“妙趣橫生”是我上課的品味。

在日常工作和生活中，我熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，總是用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。作為一名教育工作者，我的一言一行，一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生那小小的心靈；用一雙“大手”去挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量去感化學(xué)生那正在成長的思想。

回憶我從教的這些年，有過許多甜，許多淚，許多苦，許多辣。而每一副畫面都那么值得人去品味，去思索記得我從教不久，學(xué)校讓我接替了一個全校有名的差班，其中有一位全校聞名的癩子上課不注意聽講，下課經(jīng)常打架，而且還染上了吸煙、喝酒的毛病，他母親去世的早，他父親為了養(yǎng)家湖口，把他交給年邁的奶奶到外地打工，領(lǐng)導(dǎo)和老師們用各種方法懲罰他，但都無濟(jì)于事，當(dāng)我接任這個班的班主任后，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他身上那微乎其微的“閃光點”，機(jī)會終于來了，在一次學(xué)校組織的籃球比賽中，他上場了，而且確實很賣力，我抓住這個機(jī)會，在班上大大的表揚(yáng)了他一番，我看到他挺直了腰板。此后，我常常是“不經(jīng)意”地發(fā)現(xiàn)他各種閃光點，漫漫的他變了，到畢業(yè)時基本上沒有再犯過錯誤，而且還考上了一所高中。

多年的實踐經(jīng)驗告訴我：教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人，沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地，教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨任務(wù)，需要用知識的力量去激勵學(xué)生的求知欲，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁。

其實，教師職業(yè)道德的重要性，已被古今中外所共識，歷代教育家曾經(jīng)有過精辟的論述，比如，中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不厭，誨人不倦�！薄肮�自厚而薄責(zé)其人”，唐代韓愈還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道，授業(yè)，解惑”，十七世紀(jì)捷克著名教育理論家夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)是道德卓越的優(yōu)秀人物，要無限熱愛學(xué)生，反對學(xué)校中使人變的呆笨的棍棒教育。葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。這些論述體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。更是對我這些年從事教育工作的概括。首先，我具有“師表”。“學(xué)高信為師，身正堪為范”，教師面對的是學(xué)生，學(xué)生時代正是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行、一舉一動沒都通過他們的眼睛在心靈底片上留下影象，對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。因此，我用自己的模范行動，為全體師生樹起了前進(jìn)的旗幟，指明了前進(jìn)的方向。

我不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德的示范者，我不僅有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。

其次，我具有“師能”。我根據(jù)江澤民總書記提出的“政治堅定、思想過硬、品格高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人”的師德要求，我經(jīng)過不懈的努力，具有科學(xué)的施教知識，我經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入到了教學(xué)過程中，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。我在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

再次，我具有“師品”。我深知教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至付出全部的心血，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。

第四，我具有“師愛”。在教學(xué)及班主任工作中，我以高度的社會責(zé)任感，積極實踐素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。尤其是在管理學(xué)生上，我十分注意實現(xiàn)管理上的“四個轉(zhuǎn)變”：即由約束性管理向發(fā)展性管理轉(zhuǎn)變，由單向性管理向互動性管理轉(zhuǎn)變，由單一式管理模式向多樣化和個性化管理模式轉(zhuǎn)變，由封閉式管理模式向開放式管理模式轉(zhuǎn)變。

同時，我注意關(guān)愛每一個學(xué)生，注意啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，關(guān)注社會。在班級內(nèi)部，精心創(chuàng)設(shè)和諧、民主、健康的育人環(huán)境，營造有利于學(xué)生心理健康的輿論氛圍。在育人的同時，注意樹立平和、正直、民主、善良、敬業(yè)、愛生的教師形象。多年來，我所管理的班級在全校一直名列前茅。學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的，對他們體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。去年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心她，病了，我?guī)�她去看醫(yī)生，用自己的錢為她買藥，幾次去她的住處看望她，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了�！蔽业呐�力沒有白費！學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長�，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名普通而平凡的中學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

師德事跡材料經(jīng)管系李潔

我是經(jīng)濟(jì)管理系專業(yè)任課教師，兼職系辦公室主任。幾年來，我始終把“奉獻(xiàn)愛心，勤于教學(xué)，無愧于人民教師的光榮使命”作為自己工作的信條，深刻理解“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”的科學(xué)內(nèi)涵，以校為家，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到為人師表，把主要精力投入到對學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的工作崗位上，我沒有太多的豪言壯語，也沒有轟轟烈烈驚天動地的事跡，但卻在日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作中顯露著一個教師對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求，把“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正，尊重同事，愛護(hù)學(xué)生，樂于助人，受到廣大師生的充分肯定。201*年度、201*年度考核為優(yōu)秀，并被授予黃淮學(xué)院201*-201*年度“三育人”先進(jìn)個人、201*年河南省教育廳科技拔尖人才、201*年河南省教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號。

二、熱愛學(xué)生，樹師魂

師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。在教學(xué)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。我經(jīng)常在教室、寢室或?qū)ふ移渌麜r間和學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加活動，注重與學(xué)生溝通，縮短師生之間的感情距離，在思想上、生活上、心理上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)懷他們，盡力為他們排憂解難。201*年底期終考試期間，我系05級市場營銷專業(yè)學(xué)生盧海峰經(jīng)檢查患了白血病，需要馬上住院治療，不能正常參加考試，我就及時幫助辦理緩考和休學(xué)手續(xù)，在系里統(tǒng)一安排下，我們積極為該生捐款，我也現(xiàn)出了自己的一份愛心。同時聯(lián)系電臺、報紙等媒體號召社會力量多方籌措醫(yī)療費用。盧海峰同學(xué)在近兩年的醫(yī)治過程中，我經(jīng)常和他的家人聯(lián)系詢問病情，幫助他及時到保險公司辦理賠付事宜，鼓勵盧海峰同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，爭取早日康復(fù)返校學(xué)習(xí)，我用自己的實際行動給盧海峰同學(xué)以心靈上的撫慰。

貧困生在學(xué)校是一個特殊的群體，每年都有一部分家境貧困的學(xué)生，關(guān)注貧困生不但是我們教師們應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。我常常深入學(xué)生中主動了解學(xué)生的家庭和困難情況，當(dāng)他們遇到困難的時候，及時給予解決和幫助。04級市場營銷班學(xué)生周智樂因籌集不夠?qū)W費急得掉淚時，我就主動墊支201*元幫助他及時辦理有關(guān)手續(xù)。

把握學(xué)生心理動態(tài)，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶。我經(jīng)常與學(xué)生座談，掌握了解學(xué)生的不同心理情況。對喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，耐心幫助教育他們，使他們樹立自信，比學(xué)習(xí)、比能力，克服自卑感。社旗縣朱集鄉(xiāng)04級物業(yè)管理班王晉燕同學(xué)，因家庭貧困萌生輟學(xué)打工的想法，我得知以后，多次與其談心，鼓勵她先修完學(xué)業(yè)掌握專業(yè)技能，不斷提升自己綜合素質(zhì)和能力，然后再工作，可以更好地實現(xiàn)人生價值。最終該生消除了自卑心理和輟學(xué)心理，以積極向上的心態(tài)勤奮學(xué)習(xí)，于201*年獲得了國家獎學(xué)金。201*年暑假期間，市場營銷專業(yè)學(xué)生陳猛輝、孟翠等到廣州勤工儉學(xué)，由于社會經(jīng)驗不足，上當(dāng)受騙從事傳銷活動。家長與學(xué)生聯(lián)系不上就直接到學(xué)校詢問情況，我熱情地接待了他們，了解情況后，就急忙和輔導(dǎo)員一道通過班級其他學(xué)生打聽他們的下落，在和陳猛輝取得聯(lián)系后，耐心地做他的思想工作，向他講清傳銷的危害。經(jīng)過多方努力，201*年9月，陳猛輝、孟翠等同學(xué)終于重新返回學(xué)校。

三、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

作為一名合格的專業(yè)教師，僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處�，教學(xué)效果就好。我對教師職業(yè)有著深厚感情，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索能力作為我開展教學(xué)工作的努力方向。在教學(xué)過程中，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求學(xué)生，又注重學(xué)生個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，特別是差生，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊。由于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)具有很強(qiáng)的時代性特點，知識更新速度快，我就隨時關(guān)注黨和國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策、制度和法規(guī)的制定和頒布情況，并及時補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和把握各項經(jīng)濟(jì)法規(guī)，分析各種社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高他們認(rèn)識社會、適應(yīng)社會和服務(wù)社會的能力。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，我認(rèn)真組織材料備課，精心上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)，綜合采用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法，教學(xué)效果十分顯著，所授課程深受同學(xué)們的喜愛，在學(xué)生中享有較高威信。關(guān)心學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格育人管理，善于維持良好的教學(xué)秩序，敢于批評一切不良現(xiàn)象，幫助學(xué)生不斷成長和進(jìn)步。

在做好教書育人工作的同時，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，通過不懈的努力，我本人取得了較好的教學(xué)成果：201*年在黃淮學(xué)院第二屆優(yōu)質(zhì)教學(xué)大獎賽中獲得一等獎、201*年在第三屆優(yōu)質(zhì)教學(xué)大獎賽中榮獲特等獎、201*年獲得河南省教學(xué)技能大獎賽一等獎、201*年獲得全國優(yōu)質(zhì)課教育成果一等獎�？蒲蟹矫�，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，也取得了可喜的成績。升本以來，公開發(fā)表文章14篇，其中中文核心期刊9篇；主持省級項目2項，參與省級項目4項，主持、參與市廳級項目6項；出版著作5部，研究成果受到同行專家的一致好評。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)

作為經(jīng)濟(jì)管理系一名老教師和辦公室負(fù)責(zé)人，我嚴(yán)格遵守教育教學(xué)和管理規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、精益求精，立足本職崗位，加班加點，甘于奉獻(xiàn)。201*年暑假期間，為制定本科培養(yǎng)方案，我和部分專業(yè)教師一起分別到鄭州、開封等有關(guān)高校走訪知名專家，經(jīng)過整整一個暑假歷時2個多月的艱苦努力，終于完成了《會計學(xué)》、《市場營銷學(xué)》、《物業(yè)管理》和《旅游管理》四個專業(yè)的本科培養(yǎng)方案的制定工作，并代表經(jīng)濟(jì)管理系向院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，受到院系領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)完成了《經(jīng)濟(jì)管理系辦公室管理制度》等各項管理制度建章立制工作，規(guī)范了我系教學(xué)工作秩序，提高了教學(xué)管理水平，有效地提升了我系教育教學(xué)質(zhì)量。

201*年春節(jié)期間，為迎接教育部對本科《會計學(xué)》專業(yè)的評估，我和有關(guān)教師一起冒著嚴(yán)寒到學(xué)校準(zhǔn)備材料，受雪災(zāi)和春節(jié)假期的影響，沒有校車、沒有出租車，我們經(jīng)常是步行到校，工作到深夜然后踏雪而回。經(jīng)過一個多月的加班加點，按時保質(zhì)保量地完成了《會計學(xué)》專業(yè)評估的各項材料，并順利地通過了教育部的評估。老師們這種關(guān)心集體、顧全大局、不計較個人得失、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的忘我工作精神和作風(fēng)，受到全系教職員工的一致好評。由于整個春節(jié)都在學(xué)校加班加點，不能看望自己的親朋好友，難免家人埋怨，但是為了學(xué)校這個大家只好舍棄小家，作為一個有事業(yè)心的老師，都是能夠做到的。

日常工作中，我也重視加強(qiáng)同本系青年教師的溝通，同事之間關(guān)系融洽。每年我都會成為新進(jìn)年輕教師的指導(dǎo)教師，從思想上關(guān)心他們，在教學(xué)上幫助他們，在科研上指導(dǎo)他們，使青年教師快速成長起來，及早肩負(fù)起學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的重任。

五、關(guān)愛社會，提升我校社會辦學(xué)形象

201*年春節(jié)剛過，殘疾人員李翔為求得一技之長來到了經(jīng)濟(jì)管理系，在征得學(xué)校和系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后，免費讓其跟讀有關(guān)課程，我成了李翔的義務(wù)指導(dǎo)教師，就像對待自己的學(xué)生一樣為他傳道、授業(yè)、解惑，經(jīng)常帶領(lǐng)他一道聽取其他專業(yè)任課教師的課程。201*年4月份、5月份經(jīng)常會看到一位拄著雙拐的人在8號教學(xué)樓艱難地從一樓走到四樓，我給他拿著書包在一側(cè)攙扶他。該事跡在大河報、駐馬店日報、天中晚報、駐馬店電視臺等多家媒體廣為宣傳報道，有力地提升了黃淮學(xué)院的社會形象和知名度。

作為一名教師，為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，默默耕耘是我的追求；用自己滿腔熱忱關(guān)愛學(xué)生，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人是我們的責(zé)任。在以后的教育教學(xué)工作中，我會一如既往嚴(yán)格要求自己，做一個讓學(xué)生愛戴的好老師。

“師德模范”事跡材料----新沂市黑埠中學(xué)陳莉莉

[日期：

來源：作者：

201*-10-07]

愛的奉獻(xiàn)

新沂市黑埠中學(xué)陳莉莉

因為熱愛所以追求，因為努力，所以卓越，心中有夢，必去飛翔。我的教齡才九年，但連續(xù)八年擔(dān)任了初三畢業(yè)班的地理教學(xué)及班

中小][字體：大主任工作。說真的，一個人能夠在初三的講臺上一站就是八年，在很大的程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的信任。在這里，我特別感謝我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。是他們?yōu)槲姨峁┝藠^斗的平臺。我才得以在教學(xué)領(lǐng)域，淋漓盡致地發(fā)揮自己的才干。在教學(xué)中，我總是虛心求教，刻苦鉆研，形成了適合自己個性特色的教學(xué)方法。我在課堂上激情飛揚(yáng)，情緒飽滿，哪怕是枯燥無味的復(fù)習(xí)課，我也盡量講解地生動透徹，盡量讓課堂氣氛活躍，讓學(xué)生學(xué)有所得。

因為對教育事業(yè)的熱愛，我對待工作是兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠，作為一名班主任，不僅僅是母親般的吁寒問暖，更應(yīng)該是心理成長的導(dǎo)師，班主任的一言一行直接影響者學(xué)生。其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。因此我平時注重自己的儀表舉止、行為活動，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。初三畢業(yè)班每天的早自習(xí)都是從五點五十開始的，到了隆冬季節(jié)，學(xué)生總是喜歡賴在溫暖的被窩里不想起床，我為了扭轉(zhuǎn)這種風(fēng)氣，不論刮風(fēng)下雨，我總是在早自習(xí)之前趕到學(xué)校。

201*年5月，我患有急性大出血，連夜被送到醫(yī)院做了三個多小時的手術(shù)，由于失血過多，身體及度虛弱，真想放棄初三畢業(yè)班工作，在家多休息幾天，可想到學(xué)生正坐在教室里等著我，我始終下不了決心。一個星期后，我拆了針線就回到學(xué)校，七個畢業(yè)班的地理教學(xué)，身體還沒有康復(fù)。使我好幾次暈倒地課堂上。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)年的地理成績名列全市前列。

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從201*年至今，我每年都擔(dān)任初中畢業(yè)班的地理教學(xué)工作，雖然很苦很累，但無怨無悔。

近年來，市委市政府對家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，都給予一定的補(bǔ)助。按照程序必須自己寫申請，戶口所在地蓋章，我在落實這個政策時，總是認(rèn)真地了解學(xué)生的家庭詳細(xì)情況，把救助工作落到實處。使有限的幫助給予最困難的學(xué)生。在去年的畢業(yè)生中，我了解到有個學(xué)生家庭相當(dāng)困難，但這個學(xué)生并沒有寫申請，我找到她，問她為什么不寫申請時，她說：“我覺得得到救助是一件丟人的事，我不愿別人知道我是靠救助生活的�！睆暮退�多次交談中，我發(fā)現(xiàn)她是一個自尊心極強(qiáng)的女孩子，于是我就說：“很多事業(yè)有成的人，都是在困難的條件下成長起來的，我現(xiàn)在借一點錢給你做生活費，等你將來走向社會，能夠幫助別人的時候，再來還我，行嗎？”就這樣我們師生倆達(dá)成一個小小的默契，也維護(hù)了一個學(xué)生的尊嚴(yán)。如今，這個學(xué)生已在一中就讀高一了，每次放假她都要回校來看看我，她說：“是陳老師給了我自信，給了我尊嚴(yán)，再大的困難，我都能克服過去。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)陳老師對我的關(guān)心和幫助�！�

人常說老師像媽媽，從某種意義上說，老師對學(xué)生的愛，有時比母愛更深沉，更無私，玩?zhèn)ゴ�，更能震撼人心�?/p>

二00五年我擔(dān)任初三（3）班班主任，班里有個學(xué)生叫徐銀楠，父母長期在外打工，從小，她就和奶奶一起生活，性格十分內(nèi)向，常常是一天一言不發(fā)。在我眼里，她就是一顆缺乏愛心澆灌的禾苗，憂郁總是寫在她那稚嫩的臉龐上，讓我看著就心疼，如何才能讓她融合到班級這個大集體來，快快樂樂成長起來呢？課間，我經(jīng)常找她拉家常，夸她衣服洗得干凈，在家懂事能干，表揚(yáng)她字寫得漂亮，愛學(xué)習(xí)。有次她不舒服，我主動給她送藥，就這樣時間長了，心漸漸近了，她就給我講了家中許多事情，她的父母親因感情不合分開了，我從心里更想關(guān)心和幫助這個孩子，于是我決定在她生日那天，給她過一個難忘的生日。我和班干部商議并決定全班同學(xué)給她過一個集體生日。買蛋糕，準(zhǔn)備禮物，一切都在悄悄地進(jìn)行著。那天，當(dāng)全班同學(xué)合唱的《生日快樂》響起來時，當(dāng)閃亮的生日蠟燭點然的時候，當(dāng)同學(xué)們拿著禮物向她走去的時候，銀楠哭了，她不是狐獨的，她還有那么多同學(xué)兄弟姐妹。所有人也體會了關(guān)愛別人就是幸福自己的真正內(nèi)涵了。

每天，面對可愛的同學(xué)們，我覺得所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要愛來傾注的海洋，用我的真誠與關(guān)愛換來學(xué)生流露的真情，對老師的尊重，對老師的愛。下課了，學(xué)生主動為你倒杯熱水，節(jié)日里，學(xué)生送給你自制的賀卡我越來越感到在我的生命里，教學(xué)成了不可分割的重要組成部分，我所鐘愛的學(xué)生已是我無法割舍的重要內(nèi)涵。

在人生的天平上，事業(yè)和家庭是難以平衡的，由于我一直擔(dān)任班主任工作，我的大量精力和時間都花在學(xué)生的身上，家里的事我很少去做。我有一個八歲的兒子，今年上二年級，平時的吃穿住行我很少過問。三年前，暑假開學(xué)的第三天，我的婆婆送孩子去幼兒園經(jīng)過馬路的時，被一輛摩托車撞倒在地，兒子的頭部正好碰在一塊石頭上，血止不住的流，等我趕到醫(yī)院后果，孩子在不能打麻醉的情況下縫了七針，婆婆的腿和腰也摔傷了。孩子看到我第一眼就對我說，“媽媽，不是我和奶奶的錯，是那輛摩托車沒靠右行駛”。哪有母親不疼自己的孩子的，我抱著兒子，泣不成聲。兒子卻安慰我說：“媽媽不哭，我不疼”。兒子由于太虛弱，不一會兒就睡著了。

我何償不想做一個最好的母親呢，可是我必須回到課堂，那里還有更多的學(xué)生在等我，接下來的幾天婆婆和兒子的掛水換藥都是我愛人一個人忙里忙外，我從心里感激他，是他讓我安心工作，沒有后顧之憂。而我欠他的越來越多

奉獻(xiàn)總是伴隨著付出，為了工作付出一切我無怨無悔，因為在艱辛的付出之后，我品嘗到了更多的成功喜悅，每當(dāng)我看到我的學(xué)生一個個走向更高的學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，每當(dāng)我看到積極向上的班集體被評為“紅旗班級”的時候，每當(dāng)在學(xué)校舉行的各項活動中班級連連奪冠時，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身，在工作中遇到的委屈難過也隨之煙消云散了。

201*年我被新沂市教育局授予“優(yōu)秀園丁”，201*年我被市教育局評為“先進(jìn)教育工作者”，201*年我所帶的班級被評為“徐州市先進(jìn)學(xué)生集體”，201*年被市教育局評為“十佳班主任”。201*年在首屆教學(xué)反思個案評比中獲二等獎

面對榮譽(yù)，倍感壓力，但我會使壓力變成動力。我知道，我只是一名普通的教師，回顧我的教師生涯，我的教學(xué)論文發(fā)表的還不夠多，我是平凡的，我沒有驚天偉業(yè)，但有一句話說的好：“每朵花都有自己的顏色，她無關(guān)獻(xiàn)媚、無關(guān)爭奪，只要你足夠努力，你也一樣可以等到屬于自己的花開�！辈还芪颐媾R多少的榮譽(yù)，我依然會盡力的做好本職工作，教好自己的學(xué)生。做一個稱職盡職的中學(xué)教師。

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