白窯小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)

建立健全師德建設(shè)長效機制

學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》活動總結(jié)

白窯小學(xué)201*.12

建立健全師德建設(shè)長效機制

學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》活動總結(jié)

為全面貫徹落實《洛陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見的通知》的要求，201*年12月4日下午，我校召開全體教師專題會議，集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師201*10號）文件，現(xiàn)將學(xué)習(xí)活動的有關(guān)情況總結(jié)如下：

首先，何璽璽同志宣傳、閱讀了《洛陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見的通知》，號召教師們認識到這次師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)的必要性和重要性，號召教師們?yōu)榻�立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍做出不懈努力。

然后，王連卿老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師201*10號）文件的具體內(nèi)容�！耙庖姟钡木�神要求主要體現(xiàn)在七個方面：創(chuàng)新師德教育，樹立遠大職業(yè)理想；加強師德宣傳，營造尊師重教的良好氛圍；嚴格師德考核，加強自身師德修養(yǎng)；突出獎勵機制，形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣；強化監(jiān)督防止失得行為；規(guī)范師德懲處；注重落實和師德保障。

隨后，我們重點圍繞“師德創(chuàng)新教育、師德宣傳、嚴格師德考核和獎懲、監(jiān)督、師德保障”等方面，進行了交流、討論，鞏固了學(xué)習(xí)成果，強化了學(xué)習(xí)效果。

最后，王萬雖老師宣讀了《白窯小學(xué)201*-201*學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，并對方案中的重點內(nèi)容如師德師風(fēng)建設(shè)、師德考核獎懲機制、師德監(jiān)督、師德保障落實等方面作了進步一闡釋說明。

通過這次對《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》的學(xué)習(xí)，我校教師進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，認清了形勢。這次學(xué)習(xí)的效果將有力地促進我校師德建設(shè)水平的提高，促進我校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的形成。

（后附這次學(xué)習(xí)活動的照片若干）

半坡鎮(zhèn)白窯小學(xué)

201*.12

擴展閱讀：白窯小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

白窯小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

白窯小學(xué)貫徹落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師

德建設(shè)長效機制的意見》（教師201*10號）的實施方案

為了全面貫徹落實《洛陽市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于

建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見的通知》，進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，加強師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)上級各有關(guān)部門的要求，結(jié)合我校自身實際，我校舉行專題會議研究制定了《白窯小學(xué)201*-201*學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，積極構(gòu)建我校師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制

一、建立師德師風(fēng)教育體系，引導(dǎo)教師樹立遠大職

業(yè)理想。

根據(jù)上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求，結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，我校建立起了有目標、有計劃、有步驟、有總結(jié)的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)體系。學(xué)校建立常態(tài)化的是的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、交流體系，定期舉行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》《洛陽市市教師十不準》等法律、法規(guī)、文件；學(xué)習(xí)法制教育、心理健康教育和民族團結(jié)教育。同時，學(xué)校不斷創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出

針對性和實效性；采取實踐反思，師德典型案例評析，情景教學(xué)等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，切實增強師德教育效果。

二、加大宣傳力度，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。我校將師德宣傳作為學(xué)校的重點工作，樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進典型，組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風(fēng)貌。學(xué)校利用板報、集會、發(fā)放“師德師風(fēng)情況調(diào)查表”等形式大力宣傳師德內(nèi)容，自覺接受學(xué)生、家長、社會各界的監(jiān)督。

三、建立師德師風(fēng)考核和獎懲制度，促進重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣的形成。

根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師201*10號）要求，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的有關(guān)規(guī)定，我校將師德師風(fēng)考核作為教師考核的核心內(nèi)容擺在首要位置，在堅持公平、公正、公開的原則上，采用多種評價方式，制定了師德獎懲考核評估細則；把師德表現(xiàn)作為評選教書育人楷模、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等表彰獎勵的必要條件，初步建立起新的學(xué)校師德獎懲制度。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選高級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。對師德考

核不合格者，年度考核應(yīng)評定為不合格，且在職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和優(yōu)秀教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決；對觸犯師德禁行性行為的教師，嚴厲懲處；對危害嚴重、影響惡劣者，第一時間上報解決；對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

四、健全師德監(jiān)督檢查機制，有效防止失德行為。我校建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機構(gòu)，定期進行師德師風(fēng)檢查，不斷健全師德評議制度。向社會公布了師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，校內(nèi)設(shè)立了師德師風(fēng)意見箱，聘請了師德師風(fēng)監(jiān)督員，建立了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督體系，及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。

五、注重保障，加強落實，建立長效機制。我校建立了以何璽璽同志為第一責任人的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責任制度，成立了師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮學(xué)校基層黨黨員教師的政治核心和先鋒模范作用，切實把師德建設(shè)擺在教師工作首要位置，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，建立推進師德建設(shè)的長效機制。

半坡鎮(zhèn)白窯小學(xué)201*年12月9日

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