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初中語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)

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初中語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)

初中語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過(guò)認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫作業(yè)會(huì)、參加交流和研討,無(wú)論是“教”與“學(xué)”,從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,從中學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,F(xiàn)總結(jié)如下:1、擴(kuò)大了視野

隨著新課程改革的不斷深入,教師也由簡(jiǎn)單的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的研究者。我深感教師責(zé)任之重大,時(shí)刻有職業(yè)緊迫感,遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家緊密接觸的通道。我通過(guò)聆聽(tīng)專家講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,特別是班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、課程簡(jiǎn)報(bào)我都不放過(guò),因?yàn)檫@里凝聚有專家團(tuán)成員和指導(dǎo)老師的心血,每次進(jìn)去都收獲頗豐

同時(shí)我也汲取到了很多同仁們的經(jīng)驗(yàn),特別是在線研討。六個(gè)專題,十二個(gè)房間,上萬(wàn)名語(yǔ)文教師齊聚于此,共同商討語(yǔ)文教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。一個(gè)個(gè)精辟的言論、一種種絕妙的方法如潮水般涌來(lái)。在這濃厚的教研氛圍下,我為結(jié)識(shí)這么多心靈對(duì)話的教師而獲益匪淺。2、搭建了自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。

按照要求和進(jìn)度,自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。通過(guò)“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)"。交流、研討、反思、實(shí)踐,體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)。觀看了六個(gè)專題的視頻,閱讀了所有語(yǔ)文簡(jiǎn)報(bào)和專題文本,完成了規(guī)定的作業(yè)13篇,撰寫了文章22篇,參加在線研討2次,發(fā)表評(píng)論近100條,撰寫了總結(jié)一則雖然感到很忙碌,很辛苦,但同樣在喜悅有收獲,在忙碌中成長(zhǎng)。3、認(rèn)識(shí)了差距

通過(guò)幾天的研修學(xué)習(xí),我找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到了自己的不足,進(jìn)而給自己在各方面有一個(gè)較為清晰準(zhǔn)確的定位。感覺(jué)平時(shí)在作文教學(xué)、文言文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)等幾方面,還做得不夠,還有待于進(jìn)一步充實(shí)、調(diào)整、提高。我會(huì)認(rèn)真把別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)做法,帶回去再進(jìn)行整理,結(jié)合自身實(shí)際,以備下一步改進(jìn)加強(qiáng)。

此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然結(jié)束,但我要感謝所有的指導(dǎo)老師和伴我同行過(guò)十多個(gè)日日夜夜的研修同行們!我將把我在學(xué)習(xí)中汲取到的先進(jìn)理念、先進(jìn)思想運(yùn)用到我們的教學(xué)中,讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的課堂上得到最大的體現(xiàn)。最后只能化作一句話:謝謝你們?yōu)檫@個(gè)暑期帶來(lái)的精彩!

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初中語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得體會(huì)

從201*年11月18日開(kāi)始,我參加了宜賓市翠屏區(qū)201*年中小學(xué)及幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),就《義務(wù)教育課標(biāo)修訂版解讀(一)》、《義務(wù)教育課標(biāo)修訂版解讀(二)》、《學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題研究》、《初中現(xiàn)代小說(shuō)解讀與教學(xué)策略》、《初中現(xiàn)代詩(shī)歌解讀與教學(xué)策略》、《初中說(shuō)明文教學(xué)策略》等專題進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)目標(biāo)是以“有效教學(xué)策略”為培訓(xùn)主題,更新、拓展學(xué)科知識(shí),切實(shí)提升教師知識(shí)水平與學(xué)科造詣;總結(jié)反思教學(xué)實(shí)踐,把握教育規(guī)律,通過(guò)觀念更新引領(lǐng)行為轉(zhuǎn)變;強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),提高教研能力,促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變;造就一批優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì),在基礎(chǔ)教育改革與實(shí)施素質(zhì)教育中,發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。

我在本次培訓(xùn)中,通過(guò)直播或視頻點(diǎn)播迅速了解并掌握了培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)理念,培訓(xùn)的流程及要求;按要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線觀看視頻課程,學(xué)習(xí)通識(shí)課程及學(xué)科課程的專題講義和其它相關(guān)資源,并按規(guī)定在網(wǎng)上參與交流互動(dòng)并完成作業(yè);提交多篇研修日志,兩篇我的教學(xué)故事;在論壇上發(fā)表、回復(fù)很多研討帖等。

本次培訓(xùn),我感受頗多,特小結(jié)如下:

一、形成并強(qiáng)化了“我要培訓(xùn)”而非“要我培訓(xùn)”的觀念。

遠(yuǎn)程研修給我們提供了一個(gè)自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)平臺(tái),可以跟專家直接對(duì)話,可以與同行一同探討。同時(shí)又像是一個(gè)溫馨的精神家園,工作中的煩惱與困惑統(tǒng)統(tǒng)都可以放進(jìn)這里,有來(lái)自不同地域的朋友、同行給你鼓勵(lì)與支持。這樣的培訓(xùn)讓我受益匪淺,樂(lè)在其中。

二、獲得了解決問(wèn)題的相關(guān)理論與知識(shí),方法與技能。

通過(guò)觀看《義務(wù)教育課標(biāo)修訂版解讀(一)》、《義務(wù)教育課標(biāo)修訂版解讀(二)》課程視頻,學(xué)習(xí)課程資源,我認(rèn)識(shí)到了課標(biāo)修訂版與實(shí)驗(yàn)版的異同,為以后的教學(xué)明確了方向。同時(shí),就《初中現(xiàn)代小說(shuō)解讀與教學(xué)策略》、《初中現(xiàn)代詩(shī)歌解讀與教學(xué)策略》、《初中說(shuō)明文教學(xué)策略》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),將專家們的觀點(diǎn)、方法、技巧與自己的進(jìn)行對(duì)照,取長(zhǎng)補(bǔ)短,啟發(fā)、提升自己的教育智慧。

三、知行統(tǒng)一,運(yùn)用所學(xué)積極參加校本研修和在崗實(shí)踐。

學(xué)習(xí)是為了武裝自己,運(yùn)用于實(shí)踐。在參加培訓(xùn)的同時(shí),我深入思考,積極實(shí)踐。如在進(jìn)行小說(shuō)教學(xué)時(shí),進(jìn)行了一個(gè)新的嘗試以課本為依托,讓學(xué)生進(jìn)行人物描寫片斷練習(xí)。

如在教學(xué)完《我的叔叔于勒》后,片斷練習(xí)為:

采用外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫,再輔以一定的環(huán)境描寫刻畫人物興奮的樣子。

學(xué)生先是獨(dú)立構(gòu)思、寫作;之后在小組內(nèi)人人展示;再選出一篇寫得最合要求,最有特色的來(lái),集全組智慧幫其修改、潤(rùn)色;又拿來(lái)全班展示(展示時(shí)可讓其他學(xué)生閉上眼睛,依據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容在腦中勾勒人物形象。);最后點(diǎn)評(píng)(主要看是否運(yùn)用了多種人物描寫方法,環(huán)境描寫是否與人物心情搭調(diào),綜合效果是否良好等。)

就這樣一個(gè)小小的嘗試,卻收到了意想不到的效果。幾乎每個(gè)同學(xué)都熱情高漲,每個(gè)小組都有精彩的語(yǔ)段出現(xiàn),甚至有的小組的作品堪稱完美。

這讓我意識(shí)到:有時(shí)一個(gè)小小的改變,就能創(chuàng)造奇跡。本次培訓(xùn)工作即將結(jié)束。在培訓(xùn)的后期,我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去,并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點(diǎn)中汲取更多有益的營(yíng)養(yǎng),不斷加強(qiáng)自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)和提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平,為學(xué)校的教育教學(xué)更好服務(wù)。

友情提示:本文中關(guān)于《初中語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,初中語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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