機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)科研工作總結(jié)(201*年)

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)201*年度科研工作總結(jié)

本學(xué)年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，加大科研工作力度，堅持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的路子，充分調(diào)動專業(yè)教師科研積極性，以科研帶動教學(xué)，推動專業(yè)建設(shè)。

專業(yè)結(jié)合科研加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，積極邀請企業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠參與科研工作的開展。

一、本學(xué)年科研工作情況

本學(xué)年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)鼓勵教師積極申報各類科研課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。201*年度本專業(yè)課題結(jié)題及完成2項，201*年校級科研課題在建4項，省級課題項目1項，201*年新立項校級課題項目2項。

（一）201*年度校級科研課題結(jié)題及完成情況：1.《可編程控制器及應(yīng)用技術(shù)校級精品課程》已結(jié)題2.《機(jī)電一體化技術(shù)校級（一體化試點(diǎn)）》已完成（二）201*年度度校級科研課題在建項目情況：1.《機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校級教學(xué)團(tuán)隊》在建2.《機(jī)電一體化技術(shù)校級特色專業(yè)》在建

3．《機(jī)電一體化技術(shù)一體化改革課程標(biāo)準(zhǔn)校級教改研究》在建4.《以訂單培養(yǎng)為契機(jī)探索深層次校企合作模式》在建（三）201*年度省級科研課題在建項目情況：

《機(jī)電專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)省級創(chuàng)新實驗區(qū)》在建（孫波）（三）201*�？蒲姓n題立項情況：1.《電機(jī)與電氣控制校級精品課程》2.《傳感器應(yīng)用及技術(shù)校級精品課程》二、以研促建積極推動專業(yè)建設(shè)

本學(xué)年為了切實做好本專業(yè)的教學(xué)、科研及建設(shè)工作，充分發(fā)揮專業(yè)教師的教學(xué)、科研工作積極性，學(xué)院鼓勵專業(yè)教師到優(yōu)秀職業(yè)院校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深院校之間產(chǎn)學(xué)研方面的合作。鼓勵專業(yè)教師積極參加學(xué)院科研處組織的各項學(xué)術(shù)活動。

同時，加強(qiáng)與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，依托合作企業(yè)，做好專業(yè)調(diào)研，人才培養(yǎng)方案的制定工作，專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定及專業(yè)課程建設(shè)工作。進(jìn)一步加大與合作企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的力度。加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，要在學(xué)生頂崗實習(xí)，訂單式人才培養(yǎng)，科技項目合作等方面取得較大的進(jìn)展。并且充分利用校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地，按照“學(xué)做合一”的教學(xué)模式，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)訓(xùn)練，按照專業(yè)能力的培養(yǎng)規(guī)律，通過工學(xué)結(jié)合進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的職業(yè)能力。讓學(xué)生在真實的生產(chǎn)環(huán)境中接受專業(yè)教育，感受職業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化。

三、下一步的工作思路和打算

針對201*年度本專業(yè)開展科研工作情況，特制定下半年的工作思路，主要有以下幾點(diǎn)：

1．廣泛調(diào)查研討，積極做好專業(yè)科研工作量考核方案。2．做好在建課題的檢查、匯總工作。

3．做好與企業(yè)聯(lián)合，加大與合作企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的力度。

擴(kuò)展閱讀：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教研活動計劃

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教研室教研工作計劃

201*201*學(xué)年第二學(xué)期

一、教研工作目標(biāo)

為做好高職示范院校建設(shè)工作，在機(jī)械電子工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)將進(jìn)一步深化教學(xué)理念，在原有“訂單式”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式并創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展“多元合作”人才培養(yǎng)模式。進(jìn)行教學(xué)改革，全面推進(jìn)“理實一體”課程教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn)，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。以服務(wù)社會為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路。二、教研工作內(nèi)容

1、深化及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

（1）在原有“訂單式”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式并創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

（2）加強(qiáng)企校合作，邀請有關(guān)企業(yè)代表與用人單位一道，多方探求及深化人才培養(yǎng)模式與辦學(xué)思路，將本專業(yè)辦出特色。

（3）以精品課程及核心課程建設(shè)為中心，加快人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，2、做好本學(xué)期人才培養(yǎng)方案改革工作

做好人才培養(yǎng)方案修改及多方調(diào)研工作，圍繞“以服務(wù)社會為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路”的理念，根據(jù)市場及企業(yè)需求進(jìn)行本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修改制定工作及核心課程標(biāo)準(zhǔn)制定及“理實”一體課程教學(xué)工作。

討論《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《機(jī)電設(shè)備》、《機(jī)電一體化技術(shù)》等核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)制定，及“理實”一體化教學(xué)模式的開展情況，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平；隨時解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，開展教師互相聽課活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、做好教學(xué)檢查工作，及時解決檢查中所出現(xiàn)的各種問題，將教學(xué)檢查工作落到實處。教師注意備課、授課與課后學(xué)生的輔導(dǎo)三項工作，上課注意攜帶教案、教材、授課計劃，注意學(xué)生考勤與維持正常教學(xué)秩序，以提高教學(xué)效果。

4、抓好教研工作。積極鼓勵和推薦教師申報教研項目，爭取省級或校級以上項目一個，鼓勵教師公開發(fā)表論文人。通過科研工作促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提高。

5、鼓勵教師積極參加高職類教材建設(shè)項目，鼓勵教師申報院級精品課程。三、具體工作安排

機(jī)電一體化教研活動計劃安排表時間教研活動項目活動方式主持或參加人員主講人教研室全研討會體教師教研室全體教師教研室成員活動地點(diǎn)需要解決的問題及目標(biāo)1.第1周第3周制訂教研室工作計劃，各任課教師制訂好授課計劃；相關(guān)企業(yè)調(diào)研機(jī)電一體化教研室相關(guān)企業(yè)檢查教學(xué)計劃人才培養(yǎng)探討交流教研室成員

精品課程、核心課程建設(shè)相關(guān)企業(yè)調(diào)研核心課程建設(shè)教學(xué)交流；教研室全體教師教研室全體教師教研室全體教師教研室全體教師教研室全體教師教研室全體及相關(guān)人員教研室成員教研室全體及相關(guān)人員教研室成員機(jī)電一體化教研室相關(guān)企業(yè)機(jī)電一體化教研室機(jī)電一體化教研室精品課申報、課程建設(shè)人才培養(yǎng)探討課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提高教學(xué)水平第5周第7周第9周討論交流討論交流第11周“理實”一體化課程教學(xué)模式探討討論教研室成員機(jī)電一體化教研室教學(xué)模式第13周學(xué)生“工學(xué)結(jié)合”情況調(diào)研交流教研室全體教師教研室全體及相關(guān)人員相關(guān)企業(yè)工學(xué)結(jié)合第15周專業(yè)核心課程教學(xué)模式觀摩學(xué)習(xí)及交流觀摩教研室全體教師教研室全體教師教學(xué)樓相關(guān)教室教學(xué)方法觀摩學(xué)習(xí)及交流第17周學(xué)生工學(xué)結(jié)合情況了解、分析期末考試工作、教師考核工作；學(xué)期總結(jié)工作，下學(xué)期工作安排交流、討論教研室全體教師教研室全體及相關(guān)人員機(jī)電一體化教研室學(xué)生實訓(xùn)情況分析期末工作、下學(xué)期工作安排第19周交流、討論教研室全體教師教研室全體教師機(jī)電一體化教研室

友情提示：本文中關(guān)于《機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)科研工作總結(jié)(201*年)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)科研工作總結(jié)(201*年)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)科研工作總結(jié)(201*年)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/415051.html

• 上一篇：機(jī)電專業(yè)學(xué)期總結(jié)
• 下一篇：項城市新世紀(jì)職業(yè)中專學(xué)校工作總結(jié)