開學以來學校教研工作總結

開學以來學校教研工作總結

泥爾河中學張喜軍

教研促進教學，教研提升成長，已是當前學校加快自身建設的重要抓手之一。學校的教研工作自開學以來，在校領導的重視下，在各位教研組長、學科組長的認真組織下，出現(xiàn)了各教研組認真開展集體備課和教研活動的良好局面。我在此受學校領導的委托，臨時代替慶富同志僅對開學以來的時間里學校教研工作作一小結，期望通過彼此的交流促進各教研組的快速發(fā)展，通過相互的分享加快教師個人的專業(yè)成長。

一、學期初，在認真研究、深入討論、廣泛征詢、反復修正的基礎上，制定出了我們學校201*年教研工作計劃。這個計劃，在張校長、肖校長的親自指導下，明確了結合我校實際，突出我校特色，搞好教研，服務教學的指導思想；確立了繼續(xù)推行組織化學習，努力創(chuàng)新課堂教學模式，完善提升“導生制”課堂的切實可行的工作目標；

二、以課堂為陣地，以打造自主型開放式課堂為努力方向，開展了不分大小學科、覆蓋所有年級的教研活動。一個月以來，各教研組認真進行集體備課，積極組織上好教研課，學校領導親臨課堂，廣大教師積極參加聽課評課，整個教研活動可以說開展的有聲有色，頗見成效。到目前為止，語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生等5個教研組分別進行了24次集體備課，分別出教研課13節(jié)。據(jù)不完全統(tǒng)計，各組出教研課的次數(shù)具體如下：

語文組：1節(jié)數(shù)學組：3節(jié)英語組：3節(jié)政史地組：2節(jié)理化生組：2節(jié)

由以上粗略的統(tǒng)計可以看出，雖然各組教研活動的開展進度不一，發(fā)展還不平衡，但大都能按照本組制訂的計劃進行，也就是說，從面上看都動起來了；從點上看，有創(chuàng)新、現(xiàn)亮點、有特色、吸引人的優(yōu)質高效的教研課在我校頻頻出現(xiàn)，這是一個非常好的勢頭，有許多收獲都是超過了預期的。希望各教研組都能在組長的領導下再接再厲，發(fā)憤圖強，在今后的教研工作中依然保持不甘落后、敢為人先的精神，朝著既定的目標努力前行，收獲教研工作中更大的喜悅和快樂。

三、今后教研活動、集體備課活動需要加強的地方

1、各教研組的教研水平不一，實力強的組可以進行系統(tǒng)化、規(guī)范化的建設，注意留存第一手資料，還需對資料進行二度整合與整理，形成教學教研研究實錄；實力相對弱些的教研組需要向水平高的教研組學習，形成自己本組扎實而有深度的教研特色。

2、在教研活動的內容和形式方面還需進一步制度化與多樣化，各組需要繼續(xù)堅持集體備課制度，保證時間，保證質量；還需要嚴格按照計劃定期舉辦本組業(yè)務講座；各組都要發(fā)揮自己本組特點與優(yōu)勢，形成百花齊放的教研局面。

3、傳統(tǒng)的公開課觀摩與研討應該是每組必選內容，在觀摩方式與評課方式上可不拘一格。

4、各教研組有著不同程度的專業(yè)發(fā)展程度，希望教研組發(fā)揮集體合力，提升整體教研組的專業(yè)發(fā)展水平。努力做到人無我有，人有我優(yōu)，人有我強，把自己所在的這個團隊打造的最具創(chuàng)新意識、最有發(fā)展能力。

5、各組還應加強對資料的整理和收集工作，這其實就是一個反思與改進的環(huán)節(jié)。

以上是我對全校一個月以來教研工作的小結，不當之處敬請批評指正，謝謝大家！

201*-4-1

擴展閱讀：開學以來教科研工作小結

201*201*學年第二學期開學以來教科研工作的階段性總結

本學期以來，在校長室領導下，教科室開展了以下教科研工作：

一、開展課題研究

1、準備省級課題結題。我校承擔的省級立項課題《特色學校建設與學校文化創(chuàng)建相結合的實踐研究》，本學期以來，正在開展復雜的材料匯總工作，撰寫結題報告，申請7月份結題。

2、“十二五”規(guī)劃重點課題申報立項。我校申報的教育部重點課題《運用現(xiàn)

代教育技術裝備促進基礎教育實踐教學模式的改革與創(chuàng)新研究》（DCA110195）的子課題，已經批準立項，子課題的名稱為《現(xiàn)代教育技術環(huán)境下的學科教學策略的研究》，各教研組開展的信息技術與學科教學整合的教學技能大賽為本課題研究的一部分。

3、組織教師撰寫課題交流論文。就我校承擔的3個課題（①教育部重點課

題的子課題《現(xiàn)代教育技術環(huán)境下的學科教學策略的研究》，②省級課題《特色學校建設與學校文化創(chuàng)建相結合的實踐研究》，③市級課題《學校辦學特色的實踐研究》）組織廣大教師撰寫課題論文。4月23日至25日在安慶市召開的安徽省課題工作年會上，我校有17位老師提交了課題交流論文。

4、組織專項調查研究。物理教研組與市教研室合作，開展了普通高中職業(yè)

類課程建設需求的專項調查，調查工作主要由孔榮富和施龍老師負責，目前共收集了調查問卷340余份。

5、制定《課題管理辦法》。目前，教科室已拿出課題管理辦法的草案，方案

正處于審核階段。

二、開展區(qū)域性網絡電子備課實驗工作1、我校本學期參加了市電教館組織的蕪湖市區(qū)域性網絡電子備課實驗工作廣大教師積極參與。

2、學校在圖書館二樓設立了新的教師電子備課室。

3、截止今天，我校已有31位教師上傳了共計81篇電子稿件。

三、開展校際教研活動

2月29日（星期三）上午，合肥168中學和我市沈巷中學的初三教師一行25人來我校，開展為期一天的忙碌充實的校際教研交流活動。

從上午第三節(jié)課到下午第二節(jié)課，各位同行分頭聽取了我校語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治學科等12位初三教師的12節(jié)交流課，下午第三節(jié)課后，教務處聽課評議和初三復習交流研討會，我校各科教師介紹自己的上課思路、復習策略之后，168中學和沈巷中學的各學科同行就今天的交流課和初三復習做了仔細點評和深入分析，提出寶貴、中肯的意見。

四、開展“弘揚中華文化”主題實踐活動

1、與政教處一起，3月28日組織了“弘揚中華文化”主題實踐活動2、為了培養(yǎng)學生的觀察力、欣賞力、理解力，引導學生正確對待傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族情感、愛國情感，教科室組織各班學生參加攝影和征文作品的評選活動，共收到參選征文作品206篇和參選攝影作品724幅，對照本次評選活動的要求，經過反復比較，幾輪評選，袁晶晶等23位同學的征文作品和王逸勐等58位同學的攝影作品分別獲得一、二、三等獎。五、組織我校教師接待省教科院在蕪湖的高三調研工作

4月9日下午，安徽省教科院領導和各學科教研工作負責人，專程來到我校，就安徽省的高考命題工作在蕪湖市范圍內進行深入調研。

在蕪湖市教科所所長的組織下，蕪湖市各縣區(qū)的語文、數(shù)學、英語、政治、物理、生物這六門學科的教研組長和部分高三老師，分別與省教科院的各學科教研工作負責人進行了面對面的交流，來自教學一線的老師們集中反映了在高三教學、復習迎考中遇到的一些問題和困惑，省教科院的各科領導認真傾聽、耐心解答，并表示老師們所提的問題很有價值和針對性，達到了這次調研的目的，有助于今后改進和完善我省的高考工作。

老師們熱情地參與了接待、引導工作，我校大部分高三教師主動參加了這次調研會，積極發(fā)言。

六、組織教師參與期中聯(lián)考試卷的評價工作

4月1620日的期中聯(lián)考結束后，教科室配合教務處，組織各教研組和備課組，對期中聯(lián)考科目的試卷情況及時地進行分析和評價，為考后的試卷分析會做好充分的準備。

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